trình học kết hợp
giáo án vật lý lớp 6 chuẩn kiến thức cả năm in dùng luôn
... nghiêng hợp lý trờng hợp b) Kỹ năng: Sử dụng thành thạo lực kế để đo lực c) Thái độ: Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm II Phơng pháp: - Giải vấn đề kết hợp thuyết trình - Kết hợp dạy học ... II.Phơng pháp: - Giải vấn đề kết hợp thuyết trình - Kết hợp dạy học trực quan III Đồ dùng giảng dạy: - Lực kế lò xo - Các mẫu vật: vật nặng; lò xo ; giá đỡ IV Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra cũ: - ... đại diện nhóm trình bày kết - Mỗi HS nghi kết vào báo cáo trả lời câu C1 thống ghi kết Rút kết luận: - Yêu cầu học sinh hoàn thành câu C2 thành Khi kéo vật lên theo phơng thẳng câu kết luận đứng...
- 59
- 2,383
- 0
CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña ®éng c¬ ®èt trong
... hìnhcháydụnghợp hợp - Theo cách làm mát động Theo nhiênđốt thành khí hỗn cách liệu sử hỗn + Khí hỗn hợp hình thành + Động hợp đốt cháy cưỡng xăng + Khí hỗn làm mát nước bên ngồi xi lanh + Khí hỗn hợp ... mát nước bên ngồi xi lanh + Khí hỗn hợp hình thành + Động hợp tự bốc cháy.bên xi lanh điezel + Khí hỗn làm mát khơng khí + Động làm ga hỗn hợp khí mát C1 1.1 E113 Ngun Tµi Cêng - Khoa C¬ KhÝ - ... lượng xi lanh - Theo cách bố trí xi lanh - Theo cách hình thành khí hỗn hợp - Theo nhiên liệu sử dụng - Theo cách đốt cháy hỗn hợp - Theo cách làm mát động cơ: C1 1.1 E11 Ngun Tµi Cêng - Khoa C¬...
- 31
- 448
- 1
Đề thi HSG truong T,L,H,S,Văn, Su,Địa 9
... HSG trờng năm học 2005-2006 Môn Sinh Lớp Thời gian làm 60 phút Câu1: Thế cặp tính trạng tơng phản? Cho ví dụ? Tại Men Đen lai căp tính trạng tơng phản thực phép lai? Câu2: Tại kết hợp ngẫu nhiên ... là:3:5:7 Lấy 1,16(g) hỗn hợp ba kim loại tác dụng với a xít HCL d thu đợc 0,784(l) H2(ở điều kiện tiêu chuẩn) Hãy xác định ba kim loại trên? Đề thi học sinh giỏi trờng Năm học 2005-2006 Môn Toán ... 20022 59705 Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu dân số phân theo thành thị nông thôn nớc ta thời kỳ 1990- 2002 nhận xét Trờng THCS Diễn Liên Đề thi HSG trờng Năm học 2005-2006 Môn Lịch sử lớp Thời...
- 6
- 471
- 0
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... dạy học phổ thông dạy học đại học Tính độc đáo trình học tập sinh viên thể khác so với trình học tập học sinh trình nhận thức nhà khoa học Cụ thể là: - Với học sinh phổ thông: Trong trình học ... chung trình dạy học, điểm bật trình dạy học đại học tính chất nghiên cứu, tính độc đáo hoạt động sinh viên Tính chất nghiên cứu sinh viên trình học tập đại học (quá trình nhận thức) thể ở: Trong trình ... chất trình dạy học Quá trình dạy học tri thức thuộc nhóm khoa học cụ thể đƣợc hiểu trình hoạt động giáo viên học sinh tƣơng tác thống nhất, biện chứng ba thành phần hệ dạy học: Giáo viên, học...
- 163
- 743
- 1
Bài 5: Sụ cân bằng lục- Quán tính
... = EF = t3 = (s) s3 = 15 15 FG = v1 = 7,5 v2 = 7,5 v3 = 7,5 Đá kết A chuyể độ loạ Từp án: Quả câ,nnêu nhậnnxét ng đềui chuyển động Kết luận: Một vật chuyểncủa cân A ? Vò trí ban động, chịu tác(dụng ... sao? F1 O F2 O H.a O F2 H.b F1 O H.c F1 F2 I/ Lực cân -Vận tốc vật thay đổi ? 1- Hai lực cân gì? * Kết luận : - Hai lực cân lực tác dụng lên vật, có cường độ, phương ( nằm đường thẳng ) ngược chiều ... khơng) ? - Dưới tác dụng lực cân bằng, vật đứng n tiếp tục đứng n I/ Lực cân 1- Hai lực cân gì? * Kết luận : 2- Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động -Vậy vật chuyển động, chịu lực cân tác dụng...
- 14
- 455
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số đổi mới trong hình thức giảng dạy làm quen với văn học chữ viết
... SKKN) Phần 2: Nội dung SKKN Trình bày phân tích nội dung SKKN Tóm tắt ý nghĩa toàn nội dung SKKN Trình bày kết SKKN Bài học kinh nghiệm Phần 3: Kết luận kiến nghị Kết luận: Nêu giá trị SKKN Khẳng ... “Làm quen văn học – chữ viết ” cho trẻ tuổi Người viết : Nguyễn Thị Thái Hằng Trường : Mầm Non Hoa Lan Năm học 2007 – 2008 Phần 1: Mở đầu Ở trường MG, trẻ chơi, học “Chơi mà học, học chơi” theo ... với văn học – chữ viết 2.2 Làm đồ dùng sáng tạo 2.3 Một số hình thức khác thu hút trẻ làm quen văn học – chữ viết 2.4 Kết học kinh nghiệm 2.1 Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm với văn học – chữ...
- 6
- 565
- 0
Tiểu luận: Phân tích thực trạng quản lý tài sản của Ngân hàng Vietcombank chi nhánh tại Hà Nội
... số tiền giải ngân ≤ Số tiền vay cam kết hợp đồng Lợi ích Kì hạn linh hoạt từ đến 12 tháng; Loại tiền cho vay đa dạng: VND, USD ngoại tệ khác; Thích hợp với doanh nghiệp có nhu cầu vốn ... phương án thuê tài thích hợp nhất; Kết thúc thời hạn thuê, chuyển quyền sở hữu mua lại tài sản thuê * Bảo lãnh: Theo yêu cầu khách hàng, Vietcombank phát hành cam kết văn với bên thứ ba khách ... lãnh chất lượng công trình/ Bảo lãnh bảo hành/ Bảo lãnh bảo dưỡng) Bảo lãnh đối ứng Xác nhận bảo lãnh Bảo lãnh du học Các loại bảo lãnh khác pháp luật không cấm phù hợp với thông lệ quốc...
- 27
- 392
- 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lí lớp 12 theo hƣớng phát triển năng lực học sinh ở trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc
... giác học tập Có thể nói đánh giá trình đánh giá cho học tập Do đó, đánh giá trình kết hợp với đánh giá tổng kết để trình học tập giảng dạy luôn có thay đổi để đạt đƣợc hiệu cao “Đánh giá trình ... (criterion) [14] - Kết học tập đƣợc coi mức độ thành tích đạt HS so với bạn học, theo cách định nghĩa kết học tập mức độ đạt chuẩn (norm) Theo lý luận dạy học, chất trình dạy học trình nhận thức ... chỉnh trình dạy mà giúp HS lấp đƣợc lỗ hổng kiến thức trình học tập mà không cần đợi đến môn học kết thúc, từ nâng cao kết học tập cuối HS Đồng thời đánh giá trình làm thay đổi thái độ học tập...
- 114
- 599
- 0
Bài 59: Năng lượng và sự chuyển hóa năng lượng
... nhận biết đợc nhiệt ? - Có dạng lợng phải chuyển hoá thành nhiệt nhận biết đợc ? V / Hớng dẫn học : - học thuộc phần ghi nhớ - BTVN : 59.1-> 59.4 - Nghiên cứu " Đl BT lợng " c/rút kinh nghiệm:...
- 2
- 490
- 0
Một số đánh giá về tình hình tổ chức hạch toán kế toán tại công ty Cổ phần Chế tạo Biến thế Điện lực Hà nội. CHƯƠNG I: TỔNG QUAN
... độ tạo sản phẩm Tận dụng nguyên vật liệu nhằm tiết kiệm chi phí sản xuất + Xây dựng nội quy, quy trình quy phạm: Vận hành máy móc thiết bị thực biện pháp kỹ thuật an toàn + Cựng vi Ban lónh o cụng...
- 39
- 515
- 0
Thủy lực công trình - Chương I Dòng chảy đều không áp trong kênh
... (1-10), tính theo Manning ta được: Chương I Dòng chảy không áp kênh THỦY LỰC CÔNG TRÌNH W 3 R i , (m /s) n Q= (1-30) Kết hợp công thức(1-15), (1-17) (1-8) thay vào ta tính được: nQ h= ... hay tiêu thoát nước xác định toán thủy nông, thủy văn công trình, cân nước, v.v Sau xác định Q, m, n, i chọn thông số, tùy trường hợp, thường gặp toán có cách giải khác sau : Bài toán : Chọn ... nv R = , (m) i Q W = , (m ) v (1-35) (1-36) Từ hệ phương trình, dùng phương pháp suy (1-26), sau khử h, ta phương trình bậc hai: (1-37) m0h2 - Xh + W = đó: mo = + m − m Giải phương...
- 12
- 1,648
- 28
boi duong h/s VAN 11:Day thon vi da
... Tuy nhiên, mạch nguồn lại nằm bên câu chữ Điieù anỳ phù hợp với Thơ điên Nếu lấy logích thực áp đặt vào thơ ta se thấy nhiều đieeuf bất hợp lí Logích TP giới nội cảm, lo gích tình cảm Với HMT ... Chế Lan Viên viét Anh viết trang thơ ngời chói, máu nớc mắt khúc xạ, biến hoá, hoá kiếp thăng hoa kết tụ thành trăng - C/đ HMT trở thành tiểu thuyết lớn thơ anhkhông danh phong trào Thơ Mới mà ám ... tình đơn phơng nỗi đau tuyệt vọng Xác định nh thế, thấy cần hiểu thêm HMT sống Huế suốt thời trung học Cảnh Huế đẹp mộng mơ, sơn thuỷ hữu tìnhtất yếu trở thành cảm hứng cho thi ca 2, Cảm hứng chung...
- 9
- 631
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose