0

trách nhiệm của sinh viên đại học hiện nay

Số lượng người yêu của sinh viên đại học Ngoại Thương-cơ sở II.pdf

Số lượng người yêu của sinh viên đại học Ngoại Thương-cơ sở II.pdf

Kinh tế - Thương mại

... phải sinh viên nữ trải qua ít mối tình hơn sinh viên nam. Dường như việc cho phép hay ngăn cấm của gia ñình không hề ảnh hưởng ñến chuyện tình cảm của sinh viên. Ngay cả những sinh viên xuất ... yêu. Trung bình một sinh viên hay ñi chơi của ðHNT- CS2 có số người yêu nhiều hơn một sinh viên ít ñi chơi (Các ñiều kiện khác như nhau) Số lượng người yêu của sinh viên ðại học Ngoại Thng-c ... lượng người yêu của sinh viên ðại học Ngoại Thng-c s II Copyright â Nhúm 3_K47A_HNT-CSII Trang 1 LI NÓI ĐẦU ôn học Kinh tế lượng có lẽ ñã quá quen thuộc ñối với sinh viên học khối ngành...
  • 21
  • 2,680
  • 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội

Cao đẳng - Đại học

... thế của sinh viên trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, sinh viên Thủ đô ngàn năm văn hiến, tạo dựng hình ảnh người sinh viên Việt Nam trong thời đại mới có hoài bão, có lí tưởng và có trách nhiệm ... Hồ Chí Minhxã hội về lối sống của sinh viên hiện nay. Sinh viên được chọn mẫu ngẫu nhiên tại ba trường thành viên (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường ... chơi” kiểu bạt mạng đến quên cả lối về!30% sinh viên say mê học tập?Và ai cũng biết rằng trách nhiệm của người sinh viên hôm nay đến giảng đường là để học hỏi, tìm kiếm một ngành nghề nào đó cho...
  • 24
  • 14,203
  • 112
Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân

Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân

Kinh tế - Thương mại

... cá tính của mình. 2.2. Nhãn hiệu được sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân ưa thíchSau đây là bảng đánh giá của sinh viên Kinh tế Quốc dân về thứ tự của các hãng cung cấp xe máy đối với họ ... chi phí bảo hành của các hãng. Đối với mỗi hãng thì đánh giá của sinh viên là khác nhau đối với các khía cạnh khác nhau. Đầu tiên là đánh giá của sinh viên về thời gian bảo hành của các hãng.Bảng ... có sự khác biệt khi sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân đánh giá về chi phí và chế độ bảo hành của các hãng. Theo ý kiến của các bạn sinh viên thì chi phí bảo hành của Honda là khá cao và không...
  • 31
  • 859
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Quản trị kinh doanh

... hướng nghề nghiệp - Bản thân sinh viên - Môi trường đại học - Kỳ vọng của sinh viên về ngành học Nhu cầu của sinh viên trong việc được hướng dẫn về ngành học của mình và hướng nghiệp. Hình ... môi trường đại học. Sinh viên rất cần sự hướng dẫn về phương pháp học đại học, cách thích nghi với môi trường đại học, tiếp cận với các công cụ học tập…. Trong giai đoạn này, sinh viên được ... đoạn mà sinh viên sẽ trải qua: + Giai đoạn 1: Sinh viên mới bước vào trường đại học với những bỡ ngỡ, những hiểu biết còn rất chung về cái gọi là học đại học + Giai đoạn 2: Sinh viên dần...
  • 89
  • 1,519
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Quản trị kinh doanh

... ngành của SV 4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đại học ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành của sinh viên 4.2.4 Những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc học của sinh viên nhìn từ góc độ của ... hướng dẫn hội nhập của tân sinh viên trường Đại học Bách khoa TP HCM” 1.6.2 Tóm tắt đề tài “Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hướng nghiệp của sinh viên năm cuối trường Đại học Bách khoa TP Hồ ... vọng của sinh viên đối với ngành học 4.3 Bình luận về kết quả 59 4.4 Một số đề xuất đối với sinh viên, giảng viên và nhà trường. 60 4.4.1 Đề xuất với sinh viên: 4.4.2 Đề xuất với giảng viên: ...
  • 5
  • 829
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Quản trị kinh doanh

... năm 2) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của sinh viên Đại học Bách khoa”. Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... năm 3) Xin chào bạn, Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành của sinh viên Đại học Bách khoa” Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... thích ngành học hiện nay của mình không? o Rất thích oThích oBình thường oKhông thích o Rất không thích 3) Từ khi bắt đầu học những môn chuyên ngành, bạn có thay đổi nào trong cách học của bạn...
  • 9
  • 857
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Quản trị kinh doanh

... khoa học cho sinh viên. Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị cấp học bổng, cho vay đối với sinh viên, hỗ trợ sinh viên ... học năm học 2003-2004. Tổ chức trao học bổng Nguyễn Thái Bình – Báo Thanh Niên cho Sinh viên nghèo, vượt khó, học giỏi”. Thành lập Quỹ Tín dụng học tập sinh viên. Hướng dẫn sinh viên ... tuyển sinh: Giới thiệu việc làm cho sinh viên: Tổ chức cho sinh viên năm thứ 3 và 4 đi tham quan thực tế tại các Doanh nghiệp. Thành lập Quỹ Học bổng Khuyến học và trao Học bổng Khuyến học...
  • 15
  • 836
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Quản trị kinh doanh

... ta đang có một hệ thống Đại học gồm: Đại học Quốc gia đa ngành, Đại học vùng đa ngành, Đại học chuyên ngành, Đại học địa phương, Đại học tại chức, Đại học từ xa, Đại học dân lập nhưng tất cả ... - Bệnh “lười đọc” của sinh viên - Cuộc cách mạng giáo dục mới phải bắt đầu từ bậc Đại học – Cao đẳng - Lược sử giáo dục đại học và những vấn đề của trường đại học đương đại - Gióng hồi ... tự học, học suốt đời mà lại thả nổi việc sử dụng phương tiện hiện đại như thế cho sinh viên, thì còn có gì biện minh được về chính sách phát triển Đại học của đất nước? Tôi cho rằng, Dự án Đại...
  • 20
  • 786
  • 0
Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

... của học sinhsinh viên. 1.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu: những nhân tố chính tác động đến nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM: nhóm ngành học, năm học của sinh viên, ... 15 sinh viên đƣợc khảo sát đến từ Đồng Bằng Sông Hồng, 35 sinh viên từ Bắc Trung Bộ, 79 sinh viên từ Nam Trung Bộ, 53 sinh viên đến từ Tây Nguyên, 73 sinh viên từ Đông Nam Bộ và 59 sinh viên ... thức của sinh viên ĐH TP.HCM + Nghiên cứu những nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM 1.3 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài. Nhƣ đã đề cập trên đây, nhận thức của sinh viên ĐH...
  • 152
  • 2,082
  • 16
Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Kinh tế - Thương mại

... phơng pháp học 13 của sinh viên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinh viên nhận thức về họcĐại học 131.2. Sinh viên với ... tập của sinh viên có thÓ cao.17 Mục lụcPhần I: Cơ sở lý luận về phơng pháp học tập 2 của sinh viên 21. Học ở bậc đại học 21.1. Học là gì ? 21.2. Bản chất của học Đại học 32. Phơng thức học ... phơng pháp học của mỗi sinh viên mà có nhiều hay ít sinh viên thực hiện học nhóm. Điều tra về việc thực hiện phơng pháp học nhóm trong sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân.Khoá học Sự thức hiện( %)46...
  • 32
  • 1,014
  • 3
“Giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học Thương Mại”x

“Giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học Thương Mại”x

Báo cáo khoa học

... khoa học của sinh viên đại học hiện nay - Đưa ra những giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên 1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên 1.3.1.Nhân ... của công trình nghiên cứu đến xã hội và kinh tế. Biểu hiện chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên bao gồm: - Nhận thức của sinh viên đối với nghiên cứu khoa học - Thái độ của sinh viên ... khoa học của sinh viên Đại học Thương Mại2.2.1.Thực trạng chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên Tiến hành điều tra trên các khía cạnh sau: - Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học của sinh...
  • 10
  • 13,128
  • 356
THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

Khoa học xã hội

... làm thêm của sinh viên trường Đại Học Tõy Nguyờn tr v ký tỳc xỏã Khỏch th nghiên cứu: Sinh viên của trường Đại Học Tây Nguyên hiện đang ở trọ hay ở kí túc xá.3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊNKHOA ... động làm thêm của sinh viên để hạn chế những tác động tiêu cực của của việc làm thêm đến việc học tập cũng như đời sống của sinh viên. 10 Theo kết quả điều tra, có đến 46% sinh viên cho rằng ... trung thực của các bạn sinh viên được phỏng vấn. Tuy nhiên nhóm em vẫn hi vọng đề tài nghiên cứu của nhóm mình có thể cho thấy tình hình thực tế của hiện tượng làm thêm của sinh viên đại học Tây...
  • 12
  • 25,016
  • 36

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose