top 20 trường đại học việt nam

Ngày tải lên: 24/11/2013, 11:58

... Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 23 (200 7) 177-184 178 Bảng 1. Số lượng và tỷ lệ nữ CBGD đại học từ năm học 200 1 -200 2 đến năm học 200 5 -200 6 trên toàn quốc [2] Năm học 200 1 - 200 2 ... Tính đến năm học 200 5 -200 6, giảng viên nữ chiếm 39,5% trong tổng giảng viên ở các trường đại học Việt Nam. Tuy nhiên, sự có mặt của họ ở những vị trí cao về chức danh học hàm, học vị cũng như ... toàn quốc [2] Năm học 200 1 - 200 2 200 2 - 200 3 200 3 - 200 4 200 4 - 200 5 200 5 - 200 6 Tổng số GV 25.546 27.393 28.434 33.969 34.294 Nam 16.336 17.288 17.754 21.026 20. 719 Nữ 9.210 10.105 10.680...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 16:20

... Giáo dục và Đào tạo và các trường Đại học quốc gia Việt Nam, các trường đại học khu vực, trường đại học ở cấp địa phương, và các chương trình đào tạo của các khoa ở cấp trường. Các tình huống này ... thống giáo dục đại học ở Việt Nam, phân bố đều khắp cả nước để tạo điều kiện cho học sinh trung học có nhiều cơ hội hơn để theo học đại học. Hiện nay, số lượng 255 truờng đại học là không đủ ... thuật 200 6 -200 7]. Truy cập từ http://www.abet.org/Linked%20Documents- UPDATE/Criteria%20and%20PP/E001 %200 6-07%20EAC%20Criteria %205 -25- 06-06.pdf ngày 12/08 /200 6. ASEAN University Network. (200 4)....

Ngày tải lên: 10/03/2014, 20:20

... trudng dai hgc Viet Nam da duge the hien trong cac van ban phap luat hien hanh cua nha nudc (dien hinh la Luat Giao due nam 200 5 va Dieu le Trudng Dai hgc nam 201 0) dang duge sy quan ... Institutional Autonomy for Higher Education in Vietnam", Vietnam Economic Management Review, Volume 5. ã Nguyen, TLH (200 8), "Vietnam Higher Education Reform for the Nation's ... hdi eiia cae trudng dai hgc Viet Nam thye sy di vao cude sdng. Hinh 1: So lupng cac trutrng dai hpc va cao dang tai Vift Nam 376^ 1992-1993 200 8 -200 9 Nguon: 8$ Gido dgc \h Dio ...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 13:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

... chóng của khoa học kỹ thuật. Giáo dục đại học Việt Nam và ý tưởng đào tạo theo HTTC hình thành từ cuối thập niên 80. Để việc áp dụng đào tạo theo HTTC vào các trường ĐH Việt Nam một cách có ... Nội dung học tập: Áp dụng đào tạo theo niên chế, SV học tập theo học kỳ, mỗi năm có 2 học kỳ. Sinh viên có thời khóa biểu cho từng học kỳ, theo học những môn học do Phòng Đào tạo của trường sắp ... ký môn học thường vào đầu năm học đầu tiên và cuối mỗi học kỳ cho lần đăng ký môn học trong học kỳ mới. Việc đăng ký môn học phải tuân thủ theo các bước được quy định trong Sổ đăng ký học tập....

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:53

... là các trường đại học công lập ở Việt Nam. Đề tài lựa chọn các khách thể nghiên cứu theo cơ cấu vùng miền (Bắc - Trung- Nam) , các loại hình trường đại học (Đại học Quốc Gia, trường đại học Kinh ... quản lí đào tạo đại học trong các trường đại học Việt Nam hiện nay. Xác định cụ thể các lĩnh vực cần thay đổi biện pháp quản lí trong quản lí đào tạo của các trường đại học Việt Nam, thực trạng ... ngày của nhà trường. 3.2.3. Các giải pháp cụ thể về quản lí đào tạo trong các trường đại học Việt Nam theo tiếp cận quản lí theo kết quả Nâng cao năng lực quản lí trường đại học Việt Nam theo...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 23:04

... trình d ạy học ở đại học nói chung. [Đặng Vũ Hoạt và Hà Thị Đức, 200 8]. M ục đích dạy học ở đại học phản ánh tập trung nhất những yêu cầu của xã h ội đối với quá trình dạy học ở đại học. Đó là ... tố nêu trên. a) Về mục đích và nhiệm vụ dạy học ở đại học Mục đích và nhiệm vụ dạy học ở đại học giữ vị trí hàng đầu trong quá trình d ạy học ở đại học với chức năng cực kỳ quan trọng là định ... dạy học . Đối với dạy học đại học, vấn đề này được nêu trong nguyên tắc dạy học số năm về “đảm bảo sự thống nhất giữa tính vừa sức chung và tính vừa sức riêng trong quá trình d ạy học ở đại học ...

Ngày tải lên: 30/08/2014, 21:57

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:05

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:05

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:32

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:45

Ngày tải lên: 24/03/2015, 11:34

... môn học cụ thể như: Lưu Bản Cố (200 1) [19], Nguyễn Đức Chính (200 2) [14], Đặng Bá Lãm (200 3) [44], Lê Đức Ngọc (200 4, 200 5) [53, 54], Trần Thị Tuyết Oanh (200 7) [56], Vũ Văn Dụ (200 8) [20] , ... HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 201 4 39 chính trong việc ... phép người học dự thi không cần học tại trường ĐH có thể thi trước khi vào ĐH. Đó là mô hình ĐG của GDĐH đại chúng - mô hình ĐG của xã hội học tập. Như vậy, việc ĐGKQHT của SV trong các trường ĐH...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 14:45

... các tổ chức để kiểm định (Từ 201 1 dến 201 5) Các tổ chức tư nhân tự chi trả cho việc kiểm định chất lượng (Từ 201 6 năm 202 0) Các cơ sở giáo dục Các trường đại học Cơ sở nghiên cứu đào tạo ... và các yếu tố cạnh tranh để đề xuất cho hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Ngoài ra, các trường đại học nâng cao những điểm mạnh của trường để nâng cao tính cạnh tranh trong hoạt động đào tạo ... cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức, quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc. Các cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam chưa chú trọng đến khả năng đương đầu với môi trường...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 14:36

... đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM VIỆT NAM ( ( G G IAI ĐOẠN 200 6 – 202 0) IAI ... động khoa học và công nghệ trong các cơ động khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học. sở giáo dục đại học.  Trường đại học lớn phải là các trung tâm Trường đại học lớn phải ... cung-cầu. cung-cầu. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 202 0 HỌC ĐẾN NĂM 202 0  Đến năm 202 0 ít nhất 60% giảng viên Đến năm 202 0 ít nhất 60% giảng viên có trình...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:41

... cao. Hội đồng Trường ở Việt Nam Như trên đã đề cập, Hội đồng trường chính là cơ quan quyền lực nhằm đảm bảo tự chủ thể chế và trách nhiệm thể chế ở trường. Tuy nhiên, ở Việt Nam ta, việc thành ... ủy? Thực tế ở Việt Nam, cho đến nay, có rất ít trường ĐH thành lập Hội đồng trường. Như vậy, có thể thấy, Hội đồng trường của các trường ĐH Việt Nam chỉ thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình ... đề xuất các trường cần phải tập trung vào khía cạnh thị trường. Một số học giả khác lại cho rằng yếu tố thị trường không phải là ý tưởng hoàn hảo bởi vì sẽ không thể có một “thị trường hoàn...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:46

... thi tuyển sinh Đại học của nước ta. Phần lớn các trường Đại học Việt Nam ở trong tình trạng khép kín, khép kín giữa các trường Đại học với nhau và khép kín giữa trường Đại học với thực tiễn ... Giáo dục Đại học Việt Nam Bài giảng của TS. Võ Thị Bích Hạnh: Giáo dục Đại học Việt Nam Vũ Minh Giang (200 6). Đổi mới giáo dục đại học bắt đầu từ giảng viên. Được truy cập ngày 09/08 /200 6 tại ... thiệu vào xã hội Việt Nam. Với sự mở rộng đào tạo của các trường đại học, tăng số lượng lớp học, số lượng sinh viên và các khóa học, qui mô đào tạo ở các trường đại học Việt Nam ngày càng mở...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31