0

toan chuyen dong co hai doi tuong lop 9

CHUYỂN ĐỘNG CÓ HAI ĐỐI TƯỢNG THAM GIA (CÙNG CHIỀU VÀ NGƯỢC CHIỀU) potx

CHUYỂN ĐỘNG HAI ĐỐI TƯỢNG THAM GIA (CÙNG CHIỀU VÀ NGƯỢC CHIỀU) potx

Toán học

... 44 ôtô từ A đến B dài 200km Sau 30 phút taxi từ B A hai ôtô gặp C điểm AB Tính vận tốc ôtô biết vận tốc xe taxi lớn 10km/h 45 người xe đạp từ A đến ... 60 km Sau người xe máy từ A đến B với vận tốc gấp lần vận tốc xe đạp.Tỡm vận tốc người biết hai người gặp cách B 37,5 km 46 ụtụ khởi hành cựng lỳc trờn quóng đường AB dài 120 km Vận tốc ôtô ... thêm 30 km/h thỡ thời gian giảm Nếu vận tốc giảm 15 km/h thỡ thời gian tăng thêm Tính vận tốc ôtô 49 Một ôtô quóng đường dài 520 km Khi 240 km thỡ ụtụ tăng vận tốc thêm 10 km/h hết quóng đường cũn...
  • 4
  • 912
  • 2
nâng cao hiệu quả dạy và học giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường tiểu học hải ninh  hải hậu  nam định

nâng cao hiệu quả dạy và học giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường tiểu học hải ninh hải hậu nam định

Giáo dục học

... hai xe i chung l: 1 29 30 = 99 km Lỳc ny quy bi toỏn tr v bi toỏn loi 1: cựng thi im xut phỏt l gi, vi quóng ng i l 99 km Tỡm thi im hai xe gp nhau? Ta cú s : v = 15km/gi gp v = 18km/gi A B 99 km ... 30 (km) Quóng ng hai xe i chung l: 1 29 30 = 99 (km) Sau mi gi c hai xe i c quóng ng l: 15 + 18 = 33 (km) Thi gian i hai xe gp l: 99 : 33 = (gi) Thi im hai xe gp l: + = 11 (gi) ỏp s : 11 gi ... Thi im hai xe gp ngha l hai xe ó i ht qung ng AB t hai chiu ngc Vy tớnh quóng ng AB, ta phi xỏc nh c thi gian hai xe gp v quóng ng i c ca hai xe mt gi Thi gian xe gp l gi, quóng ng hai xe i...
  • 49
  • 837
  • 2
Xây dựng game engine đa nền tảng quản lý tài nguyên và chuyển động của các đối tượng

Xây dựng game engine đa nền tảng quản lý tài nguyên và chuyển động của các đối tượng

Công nghệ thông tin

... 58, 62, 66, 72, 84, 95 , 112, 123, 135, 154, 160, 196 , 173, 178, 184, 190 , 198 , 39, 45, 53, 57, 61, 65, 71, 83, 94 , 111, 122, 134, 153, 1 59, 168, 172, 177, 183, 1 89, 197 , 198 , 10 10 7 7 7 10 10 ... texCoordArray: mảng chứa textcoordinate (tọa độ texture) - numTexcoords: số lượng texcoordinate mảng - coorPerTex: số chiều texcoordinate - user: số lượng tham chiếu chiếu tới mesh (đang sử ... - coorPerVer: số chiều đỉnh (thông thường 3: x,y,z) - normalArray: chứa thông tin normal - numNormals: số lượng normal mảng 20 - coorPerNor: số chiều normal - texCoordArray: mảng chứa textcoordinate...
  • 53
  • 453
  • 0
XÂY DỰNG GAME ENGINE ĐA NỀN TẢNG  QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG

XÂY DỰNG GAME ENGINE ĐA NỀN TẢNG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG

Công nghệ thông tin

... 58, 62, 66, 72, 84, 95 , 112, 123, 135, 154, 160, 196 , 173, 178, 184, 190 , 198 , 39, 45, 53, 57, 61, 65, 71, 83, 94 , 111, 122, 134, 153, 1 59, 168, 172, 177, 183, 1 89, 197 , 198 , 10 10 7 7 7 10 10 ... texCoordArray: mảng chứa textcoordinate (tọa độ texture) - numTexcoords: số lượng texcoordinate mảng - coorPerTex: số chiều texcoordinate - user: số lượng tham chiếu chiếu tới mesh (đang sử ... - coorPerVer: số chiều đỉnh (thông thường 3: x,y,z) - normalArray: chứa thông tin normal - numNormals: số lượng normal mảng 20 - coorPerNor: số chiều normal - texCoordArray: mảng chứa textcoordinate...
  • 53
  • 487
  • 0
Phát triển hệ thống bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển hệ thống bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... ngày người thứ hai là: 180 : = 30 (km) Cách 2: Cho đến gặp người thứ 216 km nên người thứ hai là: 396 - 216 = 180 (km) Nếu họ ngày mà gặp hiệu hai vận tốc họ km/ngày Khi hiệu hai quãng đường ... họ hai ngày mà gặp hiệu hai vận tốc họ km/ngày Khi hiệu hai quãng đường là: x = (km) Nếu họ ba ngày, bốn ngày, năm ngày, mà gặp hiệu hai vận tốc tương ứng km/ngày, km/ngày, km/ngày Khi hiệu hai ... vận dụng lực suy luận, mối liên hệ hai yếu tố thời gian, vận tốc hai đội chuyển động ngược chiều toán sau: Bài trang 19: Hai đơn vị đội đóng quân cách 27 km Hai đơn vị lệnh xuất phát lúc tối để...
  • 123
  • 2,228
  • 24
Nâng cao chất lượng dạy dạng toán “Chuyển động của hai kim đồng hồ”

Nâng cao chất lượng dạy dạng toán “Chuyển động của hai kim đồng hồ”

Toán học

... Nh vy tng quóng ng hai kim ó i ỳng bng mt vũng ng h - Ly tng quóng ng hai kim ó i chia cho tng tc ca hai kim l tớnh c thi gian hai kim i ch cho Bi gii: T Lan bt u lm bi cho n hai kim i ch cho thỡ: ... ca hai kim s tr giỳp c lc cho cỏc em quỏ trỡnh gii cỏc bi toỏn v chuyn ng ca hai kim ng h Vỡ vy hai bc ny cn tỏch riờng, hng dn hc sinh tht k trc cho hc sinh lm nhng bi toỏn c th Trong ng h c hai ... cỏch hai kim to mt gúc vuụng Cỏc bc Bi gii Nhn xột Bc Bc - Lỳc 12 gi ỳng, hai kim ng h chp khớt lờn *Quóng ng v cựng ch s 12 => Khong cỏch ban u i trc ca hai kim l (khong cỏch ban u) - hai kim...
  • 39
  • 805
  • 12
LUẬN VĂN: XÂY DỰNG GAME ENGINE ĐA NỀN TẢNG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG ppt

LUẬN VĂN: XÂY DỰNG GAME ENGINE ĐA NỀN TẢNG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG ppt

Công nghệ thông tin

... 58, 62, 66, 72, 84, 95 , 112, 123, 135, 154, 160, 196 , 173, 178, 184, 190 , 198 , 39, 45, 53, 57, 61, 65, 71, 83, 94 , 111, 122, 134, 153, 1 59, 168, 172, 177, 183, 1 89, 197 , 198 , 10 10 7 7 7 10 10 ... texCoordArray: mảng chứa textcoordinate (tọa độ texture) - numTexcoords: số lượng texcoordinate mảng - coorPerTex: số chiều texcoordinate - user: số lượng tham chiếu chiếu tới mesh (đang sử ... - coorPerVer: số chiều đỉnh (thông thường 3: x,y,z) - normalArray: chứa thông tin normal - numNormals: số lượng normal mảng 20 - coorPerNor: số chiều normal - texCoordArray: mảng chứa textcoordinate...
  • 52
  • 315
  • 0
tOAN CHUYEN DONG CO HC

tOAN CHUYEN DONG CO HC

Vật lý

... nắm kiến thức trớc thực đề tài hai lớp nh sau: Lớp Sĩ số 8C Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 38 0 7 ,9 19 50 16 42,1 8B 42 29 69 13 31 0 0 Tổng 80 29 69 16 38 ,9 19 50 16 42,1 Căn vào bảng số ... Yếu Giỏi Khá TB Yếu 3/38= 19/ 38= 16/38= 5,3% 39, 5% 55,2% 0% 8C 38 0% 7 ,9% 50% 42,1% 8G 42 29/ 42= 13/42= 0% 0% 88,1% 11 ,9% 0% 0% 69% 31% Tổng 80 69% 38 ,9% 50% 42,1% 93 ,4% 51,4% 55,2% 0% 16 Qua ... triển khai kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng loại đối tợng) Trớc triển khai K.N Đối tợng 90 Khá giỏi 40 CĐ2 CĐ3 40 /90 =44 30 /90 =33 0% % Đại trà CĐ1 % 35/40=87, Sau triển khai K.N CĐ 100 80 /90 =88...
  • 42
  • 241
  • 0
skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... 000 : 3600 = 20 ( mét) Quãng đờng xe lửa đợc là: 20 x 492 = 98 40 ( mét) Chiều dài đờng hầm là: 98 40 - 120 = 97 20 ( mét) = 9, 72km Đáp số: 9, 72 km Ví dụ 2: Một đoàn tàu dài 180m lớt qua ngời xe ... ta có: Vận tốc dòng nớc là: ( 28,4 - 18,6 ) : = 4 ,9 ( km/giờ ) Vận tốc tàu thuỷ nớc lặng là: 28,4 - 4 ,9 = 23,5 ( km/giờ ) Đáp số: 23,5 km/giờ 4 ,9 km/giờ * Một số lu ý :khi giải toán liên quan đến ... sinh nh sau: Ví dụ : Hai ngời xuất phát lúc từ A đến B Mỗi ngời thứ đợc 25 km, ngời thứ hai đợc 20 km Hỏi đến B trớc? Bằng sơ đồ đoạn thẳng: Ngời thứ A B QĐ giờ: 25 km Ngời thứ hai A B QĐ : 20 km...
  • 28
  • 3,267
  • 25
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

Giáo dục học

... trờn mt ng h l thi im m hai kim hai kim chp ln th nht (hai kim cựng ch vo s 12) thỡ sau 1 11 gi na hai kim mi chp ln th hai ( xem bi gii trờn ) Mt ngy cú 24 gi nờn s ln hai kim chp l : 24 : 1 ... Lỳc 12 gi ỳng, hai kim ng h chp khớt lờn v cựng ch s 12 Hồ Thị Ngân Tiểu học Trần Cao 19 Tr ờng Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy dạng toán Chuyển động hai kim đồng hồ - hai kim ng h vuụng ... động hai kim đồng hồ - Bc - Mi gi kim phỳt i c vũng ng h cũn kim gi ch i c vũng ng h => hiu * Hiu tc 12 tc ca hai kim l: 1- Bc 11 = (vũng ng h) 12 12 *Thi gian hai T lỳc gi , thi gian ngn nht hai...
  • 43
  • 716
  • 0
sử dụng đồ thị trong một số bài toán chuyển động cơ học

sử dụng đồ thị trong một số bài toán chuyển động học

Vật lý

... Vật lý 7, Lương Tất Đạt …, Giáo dục, 199 5 Bài tập phương pháp dạy tập Vật lý, Phạm Hữu Tòng, Giáo dục, 199 4 Giải toán Vật lý, Bùi Quang Hân , Giáo dục, 199 9 Phương pháp daỵ học Vật lí trường Phổ ... (km) 150 110 Đồ thị chuyển động hai xe thể hình 1: Hình Quan sát đồ thị ta thấy, hai xe gặp G cách điểm xuất phát xe thứ 90 km (hay điểm xuất phát xe thứ hai 60km) sau hai xe xuất phát 1,5 tức lúc ... 0), vật đứng yên o Hai đồ thị song song, hai vật chuyển động vận tốc o Hai đồ thị cắt nhau, hai vật gặp quỹ đạo chuyển động, giao điểm cho biết thời điểm vị trí gặp o Đồ thị hai chuyển động xác...
  • 14
  • 5,395
  • 8
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải loại toán Chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải loại toán Chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... nh bao khác song thực hai toán bản, đặc trng tiêu biểu cho hai dạng toán phổ biến, thờng gặp toán chuyển động đều, là: - Đi ngợc chiều để đuổi - Đi chiều để đuổi kịp Nói hai toán nhiều toán ... thứ hai quãng đờng AB là: 108 : 36 = (giờ) * Ngoài tập giáo viên nên hớng dẫn cho học sinh cách giải: Cả xe quãng đờng Vì vận tốc thời gian hai đại lợng tỷ lệ nghịch mà vận tốc ô tô thứ hai vận ... sau biết vận dụng linh hoạt vào tập Ví dụ: Hai tỉnh A B cách 180 km Lúc sáng ô tô từ A B với vận tốc 50km/h Đến xe máy từ B A với vận tốc 40 km/h Hỏi sau hai xe gặp nhau? (Bài tập ôn luyện buổi...
  • 10
  • 471
  • 0
Chọn hệ quy chiếu trong bài toán chuyển động cơ học

Chọn hệ quy chiếu trong bài toán chuyển động học

Vật lý

... trục Ox: F cosα - N.sinα = - m.a.cosα (1) Chiếu (*) lên trục Oy: F sinα - P + N.cosα = - m.a.sinα Từ (1) ta có: → (2) k.N.cosα - N.sinα = - m.a.cosα a= Từ (2), ta có: k.N.sinα - m.g + N.cosα = - ... F + P.sinα = m.a Chiếu lên trục Oy: - P.cosα + N = Từ (1) (2), ta có: (1) (2) N = P.cosα a= Mặt khác: F = k.N → a= = = g.(sinα - cosα) = 9, 8.(sin30 - cos30) = 3,2 (m/s ) Nhận xét: Trong dạng ... a Tìm vị trí xe khoảng cách chúng lúc 7h lúc 8h sáng b Hai xe gặp lúc đâu? Đáp số: a Lúc 7h: hai xe cách 45km Lúc 8h: hai xe cách 35km b Hai xe gặp nơi cách A 60km, lúc 7h30p sáng Bài 2: Từ khí...
  • 50
  • 6,570
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm “Các bài toán chuyển động của hai kim đồng hồ”

Sáng kiến kinh nghiệm “Các bài toán chuyển động của hai kim đồng hồ”

Toán học

... ngày, hai kim đồng hồ gặp lần vào thời điểm ngày? Phân tích hớng dẫn giải nh sau: Nếu tính từ tứclà lúc 12 mặt đồng hồ thời điểm mà hai kim hai kim chập lần thứ (hai kim vào số 12) sau 1 11 hai ... nghiệm Các toán chuyển động hai kim đồng hồ hai kim đuổi kịp đuổi kịp (kể từ đúng) Dạng II: Các toán chuyển động hai kim đồng hồ:tạo góc Khi hai kim chuyển động mặt đồng hồ, hai kim tạo góc khác Khoảng ... lúc (hai kim thẳng hàng lần thứ nhất) đến hai kim thẳng hàng lần thứ hai kim phút nhiều kim : 12 - Bớc + 12 = (vòng đồng hồ) Thời gian để hai kim thẳng hàng lần thứ đến thẳng hàng lần thứ hai...
  • 20
  • 775
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm   một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

Sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

Giáo dục học

... Nh vy tng quóng ng hai kim ó i ỳng bng mt vũng ng h - Ly tng quóng ng hai kim ó i chia cho tng tc ca hai kim l tớnh c thi gian hai kim i ch cho Bi gii: T Lan bt u lm bi cho n hai kim i ch cho thỡ: ... ca hai kim s tr giỳp c lc cho cỏc em quỏ trỡnh gii cỏc bi toỏn v chuyn ng ca hai kim ng h Vỡ vy hai bc ny cn tỏch riờng, hng dn hc sinh tht k trc cho hc sinh lm nhng bi toỏn c th Trong ng h c hai ... tc Bc 4: Tỡm thi im hai kim ui kp (Nu bi toỏn yờu cu) Cỏch tớnh thi gian gn nht hai kim ng h to vi mt gúc vuụng hoc thng hng nhau: Khi hai kim chuyn ng trờn mt ng h, gia hai kim s to cỏc gúc...
  • 43
  • 402
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số bài toán về tính tương đối của chuyển động - học lớp 10 " pot

Vật lý

... v1 cos 2 => v 21 v (sin cos ) v12 (sin cos ) 2v1v (sin sin cos cos ) =( sin v2 sin sin v1v2 sin v12 )+ ( cos v2 cos cos v1v2 cos v12 ) = ( sin v2 sin v1 ) +( cos ... cos v1 ) = + ( cos v2 cos v1 ) ( theo (1) ) => v21 = v1 cos v2 cos Vy thi gian tu B chuyn ng n gp tu A l: t= AB l v21 v1 cos v2 cos b tu gp H thỡ 90 90 0 sin sin( 90 0 ... mg Sin - m (g.Cos - a2Sin ) + ma2 Cos = m.a12 a12 = g.( Sin - Cos ) + a2( Sin + Cos ) a12 = g (Sin - Cos ) + mg.Cos ( Sin Cos ).(Sin Cos ) M mSin m.Sin Cos 33 Câu 6: Một...
  • 37
  • 864
  • 6
một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 nhận diện và giải các bài toán có dạng tương tự toán chuyển động đều

một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 nhận diện và giải các bài toán dạng tương tự toán chuyển động đều

Toán học

... Trong gi ngi th hai lm mt mỡnh c: : = (phn) Trong gi c hai ngi cựng lm c: + = (phn) Thi gian hai ngi cựng hon thnh cụng vic ú l: : = 1,2 (gi) 1,2 gi = gi 12 phỳt - Mun tỡm thi gian c hai ngi cựng ... chảy nhân với thời gian) Kết hợp hai toán để toán nh sau: Bài toán : Một bể nớc ngời ta mở hai vòi chảy vào bể, phút vòi thứ chảy đợc 70 l, vòi thứ hai chảy đợc 90 l vòi chảy phút chảy đợc 60 ... vòi vòi chảy đợc số lít nớc là: ( 70 + 90 ) x 60 = 96 00 (l) Trong sau vòi chảy đợc số lít nớc là: ( 70 + 90 + 60 ) ì 120 = 26400 (l) Bể chứa đợc lợng nớc là: 96 00 + 26400 = 36000 (l) 12 Đáp số :...
  • 17
  • 555
  • 0

Xem thêm