toán học cơ bản

... sqrt(x) c) Ví dụ: x = 4 y = sqrt(x) y = 2 Trang 6 Vietebooks Nguyễn Hồng Cương VII. CÁC HÀM TOÁN HỌC CƠ BẢN 1. Một số hàm lượng giác: a) Cú pháp: kq = hlg(x) b) Giải thích: kq: tên biến chứa kết ... 0.9999 10. Lệnh LOG2 a) Công dụng: Tìm logarithm cơ số 2. b) Cú pháp: y = log2(x) d) Ví dụ: y = log2(2) y = 1 11. Lệnh LOG10 a) Công dụng: Tìm logarithm cơ số 10. b) Cú pháp: y = log10(x) d) Ví dụ: y ... pháp: y = round(x) c) Ví dụ: x = -1.9000 -0.2000 3.4000 5.6000 7.0000 y = round(x) y= -2 0 3 6 7 Bảng so sánh của các phép làm tròn số X -1.9000 -0.2000 3.4000 5.6000 7.0000 ceil(x) -1 0 4 6 7 floor(x)...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 14:18

... imag(2 + 3j) y = 3 9. Lệnh LOG a) Công dụng: Tìm logarithm cơ số e. b) Cú pháp: Trang 3 Vietebooks Nguyễn Hồng Cương VII. CÁC HÀM TOÁN HỌC CƠ BẢN 1. Một số hàm lượng giác: a) Cú pháp: kq = hlg(x) b) ... 0.9999 10. Lệnh LOG2 a) Công dụng: Tìm logarithm cơ số 2. b) Cú pháp: y = log2(x) d) Ví dụ: y = log2(2) y = 1 11. Lệnh LOG10 a) Công dụng: Tìm logarithm cơ số 10. b) Cú pháp: y = log10(x) d) Ví dụ: y...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 10:02

... minh toán học 2.1. Định lý toán học. 2.1.1. Định nghĩa. * Định lý toán học là một vị từ hằng đúng trên một tập M với M là một tập hợp các đối tợng nghiên cứu của toán học. Định lý toán học thờng ... khả quy, đa thức nguyên bản ) *Các bài toán: Bài toán 1: Cho ba số dơng a, b, c thoả mÃn: abc = 1. Chứng minh rằng : a + b + c 3 21 Chơng 1: Cơ sở chứng minh toán học. 1.1. Vị từ n ngôi. Giả ... uuur uuuur uuuur 3.3. Các bài toán chứng minh bằng quy nạp. 3.3.1. Các bài toán trong số học và đại số. *Chứng minh bằng quy nạp th ờng dùng trong các loại toán: - Bài toán về dÃy (đẳng thức tính...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:44

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

Ngày tải lên: 01/11/2012, 09:31

Ngày tải lên: 01/03/2013, 17:08

... THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới nhiều ... phổ thông, việc dạy toán học cho học sinh thực chất là việc dạy các hoạt động toán học cho họ. Cụ thể như khi truyền thụ cho học sinh một đơn vị kiến thức thì ngoài việc cho học sinh tiếp cận, ... trên, vấn đề khai thác và cùng học sinh khai thác một bài toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:55

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:28

... kiểm tra là tổng các điểm thành phần. Nguyên tắc là tròn điểm bài kiểm tra học kỳ theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh. Câu Đáp án Biểu điểm PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN(2,5 điểm) 1 C ... mỗi câu nếu thí sinh giải sai ở bước trước thì cho điểm 0 đối với những bước sau có liên quan. * Học sinh có lời giải khác với đáp án (nếu đúng) vẫn cho điểm tối đa tùy theo mức độ từng câu. *Những ... *Đáp án chỉ trình bày lời giải cho mỗi câu, trong bài làm của học sinh phần tự luận yêu cầu phải lập luận chặt chẽ, lôgic, đầy đủ, chi tiết, rõ ràng. *Trong...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... kết năm học 2009-2010 lớp 10A của một trường THPT có 5 học sinh có học lực giỏi, 16 học sinh coa học lực khá , 18 học sinh coa học trung bình và 1 học sinh co học yếu chọn ngẫu nhiên 3 học sinh. ... = = = = = = = Tài liệu lưu hành nội bộ Trường THPT Lương Thúc Kỳ - Tổ toán Đề cương ôn tập Toán học kỳ I khối 11 năm học 2010-2011 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ... = = = = = = = Tài liệu lưu hành nội bộ Trường THPT Lương Thúc Kỳ - Tổ toán Đề cương ôn tập Toán học kỳ I khối 11 năm học 2010-2011 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:11

... Các bước cơ bản giải bài toán hóa học 1. Các bước giải Bài toán hóa học trong chương trình hóa học phổ thông có thể được giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng về cơ bản ta thực hiện ... ứng hóa học xảy ra. Để giải quyết được bước này ta phải nhớ được tính chất hóa học của các chất. * Bước 3: Tính số mol các chất tham gia và tạo thành theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ... số mol chất tham gia và tạo thành trong phản ứng hóa học phải được tính theo chất đã phản ứng hết. * Bước 4: Chuyển số mol các chất đã tính toán được về khối lượng, thể tích khí, hoặc nồng độ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 11:11

... b, NP MN QP MQ+ = + uuur uuuur uuur uuuur c, MN PQ MQ PN+ = + uuuur uuur uuuur uuur IV: HÌNH HỌC TỌA ĐỘ 1. Cho A(1;2), B(2;3), C(3;4). Chứng minh rằng ba điểm A,B,C thẳng hàng 2. Cho A(1;1),...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 10:11

Ngày tải lên: 30/10/2013, 00:11

Ngày tải lên: 25/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 15/12/2013, 08:15

Ngày tải lên: 23/03/2014, 00:36

Ngày tải lên: 31/03/2014, 22:07

Ngày tải lên: 20/06/2014, 03:20

... để thiền học thời Trần phát triển rực rỡ.1 Thiền học lấy tâm làm khái niệm căn bản để chỉ bản thể của thế giới. Trần Thái Tông đã kế thừa quan niệm bản thể thế giới là không của thiền học thời ... tính, bản thể. Trần Thái Tông tuân thủ nguyên lý căn bản của thiền học là “kiến tính thành Phật”. Ông cho rằng, “người học đạo chỉ cốt thấy được bản tính”(8). Theo nguyên tắc thiền học, Trần ... tính không, Trần Thái Tông còn đưa ra các khái niệm “chân tể”, bản tính”, “chân tâm”, bản tâm” để chỉ bản thể của thế giới: Bản tính huyền ngưng, chân tâm trạm tịch, dứt tuyệt ý niệm về tròn...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:55