... CươngVII. CÁC HÀMTOÁNHỌCCƠ BẢN1. Một số hàm lượng giác: a) Cú pháp:kq = hlg(x)b) Giải thích:kq: tên biến chứa kết quả.x: đơn vị radian.hlg: tên hàm lượng giác.Tên hàm lượng giác Giải ... 0.999910. Lệnh LOG2 a) Công dụng:Tìm logarithm cơ số 2.b) Cú pháp:y = log2(x)d) Ví dụ:y = log2(2)y = 111. Lệnh LOG10 a) Công dụng:Tìm logarithm cơ số 10.b) Cú pháp:y = log10(x)d) Ví dụ:y ... pháp:y = round(x)c) Ví dụ:x = -1.9000 -0.2000 3.4000 5.6000 7.0000y = round(x)y= -2 0 3 6 7 Bảng so sánh của các phép làm tròn sốX -1.9000 -0.2000 3.4000 5.6000 7.0000ceil(x) -1 0 4 6 7floor(x)...
... 3j)y = 39. Lệnh LOG a) Công dụng:Tìm logarithm cơ số e.b) Cú pháp:Trang 3Vietebooks Nguyễn Hồng CươngVII. CÁC HÀMTOÁNHỌCCƠ BẢN1. Một số hàm lượng giác: a) Cú pháp:kq = hlg(x)b) Giải ... 0.999910. Lệnh LOG2 a) Công dụng:Tìm logarithm cơ số 2.b) Cú pháp:y = log2(x)d) Ví dụ:y = log2(2)y = 111. Lệnh LOG10 a) Công dụng:Tìm logarithm cơ số 10.b) Cú pháp:y = log10(x)d) Ví dụ:y ... pháp:kq = hlg(x)b) Giải thích:kq: tên biến chứa kết quả.x: đơn vị radian.hlg: tên hàm lượng giác.Tên hàm lượng giác Giải thíchsincostanasinatansinhcoshtanhTính giá trị sineTính...
... minh toán học 2.1. Định lý toán học. 2.1.1. Định nghĩa.* Định lý toánhọc là một vị từ hằng đúng trên một tập M với M là một tập hợp các đối tợng nghiên cứu của toán học. Định lý toánhọc thờng ... toán 4:30Bài toán 3: Tìm đạo hàm cấp n của hàm số: y = f(x) = 221xx Giải:Ta có: 221xx = ( 1) ( 1) 1 1( 1)( 1) 1 1x xx x x x + += + + + 3.3.2. Các bài toán trong hình học. Bài ... khả quy, đa thức nguyên bản )*Các bài toán: Bài toán 1: Cho ba số dơng a, b, c thoả mÃn: abc = 1.Chứng minh rằng : a + b + c 321Chơng 1: Cơ sở chứng minh toán học. 1.1. Vị từ n ngôi.Giả...
... THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌCCƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và họcToán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toáncơbản dưới nhiều ... phổ thông, việc dạy toánhọc cho học sinh thực chất là việc dạy các hoạt động toánhọc cho họ. Cụ thể như khi truyền thụ cho học sinh một đơn vị kiến thức thì ngoài việc cho học sinh tiếp cận, ... trên, vấn đề khai thác và cùng học sinh khai thác một bài toáncơbản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơbản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không...
... 6(0,25 điểm) . Tiếp tuyến của hàm số y= 41x tại điểm có hoành độ x=-1 có ph-ơng trình là:A.y=-x-3 B. y= -x+2 C.y= x-1 D. y= x+2Câu 7(0,25 điểm) Đạo hàm cấp 2009 của hàm số y=cosx là:A.sinx ... +uuur uuur uuur uuurD. 1( )4AG AB AC AD= + +uuur uuur uuur uuurCâu 3(0,25 điểm) Đạo hàm cấp 2009 của hàm số y=cosx là:A.sinx B.cosx C sinx D. - cosxCâu 4(0,25 điểm) Mệnh đề nào sau đây là ... kiểm tra là tổng các điểm thành phần. Nguyên tắc là tròn điểm bài kiểm tra học kỳ theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh.Câu Đáp án Biểu điểmPHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN(2,5 điểm)1 C...
... kết năm học 2009-2010 lớp 10A của một trường THPT có 5 học sinh có học lực giỏi, 16 học sinh coa học lực khá , 18 học sinh coa học trung bình và 1 học sinh co học yếu chọn ngẫu nhiên 3 học sinh. ... của hàm số: y = 5 Sin2x + 4 Cos 2x – 7.Câu 3(2 đ): Một tổ có 8 học sinh nam, 2 học sinh nữ được xếp vào 1 dãy bàn ngang. Tính xác suất sao cho:a) Hai học sinh nữ ngồi đầu bàn.b) Hai học sinh ... = = = = = = = Tài liệu lưu hành nội bộ Trường THPT Lương Thúc Kỳ - Tổ toán Đề cương ôn tập Toánhọc kỳ I khối 11 năm học 2010-2011= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =...
... Các bước cơbản giải bài toán hóa học 1. Các bước giải Bài toán hóa học trong chương trình hóa học phổ thông có thể được giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng về cơbản ta thực hiện ... ứng hóa học xảy ra. Để giải quyết được bước này ta phải nhớ được tính chất hóa học của các chất.* Bước 3:Tính số mol các chất tham gia và tạo thành theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ... số mol chất tham gia và tạo thành trong phản ứng hóa học phải được tính theo chất đã phản ứng hết.* Bước 4:Chuyển số mol các chất đã tính toán được về khối lượng, thể tích khí, hoặc nồng độ...
... để thiền học thời Trần phát triển rực rỡ.1Thiền học lấy tâm làm khái niệm căn bản để chỉ bản thể của thế giới. Trần Thái Tông đã kế thừa quan niệm bản thể thế giới là không của thiền học thời ... tính, bản thể. Trần Thái Tông tuân thủ nguyên lý căn bản của thiền học là “kiến tính thành Phật”. Ông cho rằng, “người học đạo chỉ cốt thấy được bản tính”(8). Theo nguyên tắc thiền học, Trần ... tính không, Trần Thái Tông còn đưa ra các khái niệm “chân tể”, bản tính”, “chân tâm”, bản tâm” để chỉ bản thể của thế giới: Bản tính huyền ngưng, chân tâm trạm tịch, dứt tuyệt ý niệm về tròn...
... dạy học: h) Thực tiễn:Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực bằng vectơi) Phương tiện:- Sách giáo khoa, sách bài tập- Chuẩn bị phiếu học tập j) Phương pháp: Cơ bản ... phép toán vectơ vào bài toán +Bước đầu hiểu được ứng dụng của toạ đôï trong tính toán 2/ Chuẩn bị về phương tiện dạy học a) Thực tiễn+Hai vecvơ bằng nhau, các phép toán về vectơ. +Các phép toán ... thái độ:- Cẩn thận, chính xác- Biết được Toánhọccó ứng dụng trong thực tiễn2. Chuẩn bị phương tiện dạy học: a) Thực tiễn:Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực...