tiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nhân vật trương phi 3 hình tượng nhân vật quan cơng

tiết 74,75. Hồi trống Cổ Thành

tiết 74,75. Hồi trống Cổ Thành

Ngày tải lên : 08/05/2015, 23:00
... trung nghĩa Đặc biệt hình tượng nhân vật TP xây dựng sinh động I.TIỂU DẪN II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1. Đọc, tóm tắt đoạn trích 2. Hình tượng nhân vật Trương Phi Hình tượng nhân vật Quan Cơng Hồi trống Cổ ... cách Quan Công? I.TIỂU DẪN II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1. Đọc, tóm tắt đoạn trích 2. Hình tượng nhân vật Trương Phi Hình tượng nhân vật Quan Cơng Hồi trống Cổ Thành * Trư ớc g ặp + Nghe tin Trương Phi Cổ ... kiªu hïng I.TIỂU DẪN II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1. Đọc, tóm tắt đoạn trích Hình tư ợng nhân v ật Trương Phi Hình tư ợng nhân v ật Quan CơngTóm l ại: Đoạn trích góp phần làm bật nên hai nhân vật TP QC...
  • 45
  • 451
  • 1
Hướng dẫn dạy đọc   hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:39
... khăn……………………………………………………… 52 2 .2 Một số định hướng dạy đọc - hiểu văn kí Trình Ngữ văn THPT nay…………………………………… 53 2. 2 .1 Phải bám sát vào đặc trưng thể loại dạy đọc - hiểu văn kí……………………………………………………………… 53 2. 2 .2 Phải ... 1. 2. 4 Đặc điểm văn kí chương trình Ngữ văn lớp 11 ….45 1. 2. 5 Đặc điểm văn kí chương trình Ngữ văn lớp 12 ….47 Chương 2: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN KÍ TRONG ... dạy đọc - hiểu văn kí……………………………………………………………….60 2. 2 .3 Phải ý đặc điểm riêng SGK dạy đọc - hiểu văn kí……………………………………………… 63 2. 3 Các phương pháp hình thức dạy đọc - hiểu văn chương trình Ngữ văn...
  • 118
  • 3.3K
  • 14
Đề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao

Đề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao

Ngày tải lên : 16/07/2014, 17:55
... phần tiểu dẫn tạo nên hứng thú hiệu cao tiếp nhận TPVC III Cách thức khai thác phần Tiểu dẫn Đọc hiểu văn 3 .1 Những nội dung định hướng khai thác phần Tiểu dẫn + Nội dung chủ yếu phần Tiểu dẫn ... Liên quan đến phần giới thiệu tác phẩm phải kể đến xuất xứ, vị trí văn đọc hiểu Nếu văn đọc hiểu đoạn trích Tiểu dẫn giới thiệu vị trí đoạn trích tác phẩm Với thông tin vị trí đọan trích người đọc ... vấn đề lý luận liên quan đến khai thác phần Tiểu dẫn 1. 1 Quan niệm Đọc hiểu văn bản dạy học Ngữ văn Lâu dạy học văn, người ta thường dùng thuật ngữ “Giảng văn , “Phân tích văn …thì SGK cải cách...
  • 17
  • 1.2K
  • 3
SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả giờ đọc hiểu văn bản trong trường THPT qua khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn

SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả giờ đọc hiểu văn bản trong trường THPT qua khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn

Ngày tải lên : 16/04/2015, 14:51
... 69 17 /2/ 2 014 10 A 11 79- 80 10 A10 Chuyện chức phán đền Tản Viên 21 / 2/ 2 014 10 A10 Tình cảnh lẻ loi người chinh 17 / 03 /2 014 10 A 11 phụ 20 / 03 /2 014 10 A10 85 -86 -88 Trao duyên 31 / 03/ - 8/4 /2 014 10 A 11 Đọc ... 10 A10 10 A 11 Tên dạy Đọc thêm : Tựa Trích diễm thi tập Ngày dạy 20 / 01/ 2 014 25 / 01/ 2 014 10 A10 -Đọc thêm: Hưng Đạo Đại Vương 65 - 66 10 / 02/ 2 014 10 A 11 Trần Quốc Tuấn 14 / 02/ 2 014 -Đọc thêm: Thái sư Trần ... Đối chứng 10 A 11 Điểm Bài KT1 Bài KT2 Điểm Bài KT1 Bài KT2 0 0 0 0 0 0 5 6 9 12 11 14 14 9 10 0 10 0 Bảng IV .1. 1 Bảng điểm tổng hợp hai nhóm qua kiểm tra IV .2 Xử lí liệu thống kê IV .2 .1 Cơ sở lý...
  • 27
  • 1.8K
  • 4
SKKN Cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao

SKKN Cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao

Ngày tải lên : 23/04/2015, 18:38
... pháp 1: Khai thác đầy đủ có chiều sâu phần Tiểu dẫn - Khai thác nội dung chủ yếu phần Tiểu dẫn thông tin xoay quanh tiểu sử, nghiệp sáng tác văn học tác giả thông tin khái quát văn đọc hiểu - ... phần Tiểu dẫn đạt hiệu cao Giải pháp Cách tổ chức dạy học phần Tiểu dẫn đọc hiểu VB có hiệu cao Giải pháp 2 .1 Tổ chức cho HS làm việc với SGK để khai thác nội dung phần Tiểu dẫn Hướng dẫn học ... bắt vấn đề Giải pháp 2. 3 Tổ chức cho học sinh khai thác nội dung phần Tiểu dẫn hình ảnh trực quan hình thức sơ đồ hóa - Sử dụng phương pháp trực quan: Dùng hình ảnh liên quan đến trình sống,...
  • 4
  • 544
  • 2
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
... Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng nghị luận Đọc hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 20 05 Một số vấn đề đọc - hiểu văn kịch Đọc - hiểu văn Ngữ Văn ... sinh đọc soạn nhà Quan tâm Không quan tâm Ít Nhiều Hợp lý Chưa hợp lý Tốt Chưa tốt 12 /18 6 /18 13 /18 5 /18 3 /18 15 /18 4 /18 14 /18 - Hiện anh (chị) áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc - hiểu ... học Đọc Đọc Không Đọc đọc đầu cuối qua đọc thuộc 60 10 80 10 20 20 60 10 30 50 20 20 30 50 lần 1. 2 .1. 3 Khảo sát hình thức tự học học sinh Hình thức: đưa câu hỏi - Em thường xuyên sử dụng hình thức...
  • 127
  • 6.1K
  • 11
Vấn đề tạo tâm thế tích cực cho học sinh ở phần dẫn nhập của giờ đọc hiểu văn bản

Vấn đề tạo tâm thế tích cực cho học sinh ở phần dẫn nhập của giờ đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:06
... trung ng IV khúa VII ( 01- 19 93) , Ngh quyt trung ng khúa VIII ( 12 - 19 96), c th ch húa lut giỏo dc ( 12 - 19 98), c c th húa cỏc ch th ca B giỏo dc v o to, c bit l ch th s (4- 19 99) iu 24 .2 Lut giỏo dc ... văn học sử cấp III Phan Trọng Luận),hoặc thiên ứng dụng lí luận dạy học (Giáo án giảng văn cấp III, giáo án giảng văn cấp II, III Phan Trọng Luận chủ biên; Kinh nghiệm giảng dạy văn học cấp III ... định nghị Trung ơng khóa IV, khóa VII (19 93) , nghị Trung ơng II khóa VIII ( 12 -19 96) đợc theert chế hóa luật giáo dục sửa đổi ban hành ngày 27 /06 /20 05, điều 2. 4 ghi phơng mphaps giáo dục phải...
  • 90
  • 1.1K
  • 1
Đọc hiểu văn bản Lời tiễn dặn - văn mẫu

Đọc hiểu văn bản Lời tiễn dặn - văn mẫu

Ngày tải lên : 26/03/2014, 17:41
... xót xa, đau khổ ý nghĩa phản kháng tập tục, lề thói vô lí, phi nhân tính ngăn cản quyền tự yêu đương, tự hôn nhân người nhấn mạnh nhiêu III - liên hệ Tiễn dặn người yêu chắt lọc tinh hoa dân ca ... đầu vào hệ thống việc tâm lí nhân vật cụ thể theo trật tự thời gian định Tuy vậy, chưa thể đòi hỏi trật tự phù hợp với lôgíc cách thật chặt chẽ, nhân vật có phần phi m với tên gọi “Anh” “Chị” ... bị ép duyên Các hình ảnh “ớt”, “cà”, “lá ngón” trùng điệp, tăng tiến dần hình ảnh giàu màu sắc dân tộc, gợi tả trạng thái cay đắng, bẽ bàng lòng cô gái Đến phần thứ hai đoạn trích, trước cử ân...
  • 4
  • 3.2K
  • 4
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Ca dao dân ca Những câu hát về tình cảm gia đình ppt

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: Ca dao dân ca Những câu hát về tình cảm gia đình ppt

Ngày tải lên : 22/06/2014, 23:20
... Hoạt động 2: II/ Tìm hiểu ? Bài ca dao lời ai? H- Đọc ca dao ca dao Nói với ai? Hình thức? - Lời người mẹ nói với qua * Bài ? Bài ca dao diễn ... tình, h/ả truyền thống, lối diễn đạt bình dị HĐ6; HDHS luyện tập H- Đọc biểu cảm, gạch chân từ III/ Luyện tập ghép - Đọc Bài đọc thêm: Nhớ công ơn BT/SGK cha mẹ, nhớ thương mẹ già, biết ơn ông ... nhớ kính ? Bài ca dao thứ diễn tả yêu ông bà điều gì? H- Đọc ? Những tình cảm diễn tả ntn? Có độc đáo? - Dùng vật bình thường để - Nhìn vật mà nói lên nỗi nhớ lòng kính yêu lòng cháu trào lên...
  • 7
  • 5.2K
  • 3
skkn phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố - dặn dò

skkn phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố - dặn dò

Ngày tải lên : 21/07/2014, 07:32
... tiếp nhận 3 .2 Phạm vi nghiên cứu: Để cho viết đợc tập trung hơn, chủ yếu tìm hiểu, nghiên cứu: - Các tiết Đọc- hiểu văn Ngữ văn Môn Ngữ văn có phân môn: Làm văn- Tiếng Việt - Đọc hiểu văn bản, điều ... bản, điều kiện nghiên cứu nên chủ yếu tập trung vào tiết Đọc- hiểu văn - Các văn chơng trình Ngữ văn 11 , đặc biệt văn giai đoạn văn học 19 30 - 19 45./ Phần nội dung Chơng Khái quát chung phần việc ... nên thơ sống ), chí dẫn đến trầm cảm, vô cảm 25 Phát huy tính hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn từ phần việc Củng cố- dặnVăn Tràng giang Huy Cận (SGK Ngữ văn 11 , tập 2) : 7 .1 Đọc cho học sinh nghe...
  • 31
  • 1.1K
  • 0
Tiểu luận_ứng dụng bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp vào việc giảng dạy phân môn Đọc hiểu văn bản (bộ môn Ngữ văn) bậc THCS

Tiểu luận_ứng dụng bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp vào việc giảng dạy phân môn Đọc hiểu văn bản (bộ môn Ngữ văn) bậc THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 14:17
... tích văn văn học Những ứng dụng cụ thể trình bày theo cách tiếp cận thể loại 2 .1. 1 Ứng dụng bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp giảng dạy văn văn học thể loại văn học dân gian (Ngữ văn THCS) Các văn ... người tác phẩm 2 .1. 3 Ứng dụng bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp giảng dạy văn văn học thể loại văn học đại (Ngữ văn THCS) a Tự Là tác phẩm tự tức có cốt truyện, nhân vật xung đột xoay quanh sống, ... nghĩa học dụng pháp vào môn Đọchiểu văn cần thiết 27 Chẳng hạn giảng dạy trích đoạn “Bài học đường đời đầu tiên” (Trích Dế Mèn phi u lưu kí – Tô Hoài, Ngữ văn 6, tập 2) “Choắt khôn dạy nữa, nằm...
  • 50
  • 1.4K
  • 0
SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1

SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1

Ngày tải lên : 11/05/2015, 09:08
... Hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo HS …………… 3 .1 Cách thức xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc ... tạo HS…5 3 .2 Vận dụng câu hỏi hướng dẫn soạn trình giảng dạy… 10 3. 3 Vai trò, ý nghĩa việc hướng dẫn soạn Đọchiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo học sinh……….… .17 Kết thực ... giải pháp Hướng dẫn soạn Đọchiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc - sáng tạo HS Giải pháp Hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo HS 3 .1 Cách thức xây...
  • 22
  • 1K
  • 2
Vận dụng dạy học nêu vấn đề hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản hạnh phúc của một tang gia (trích số đỏ   vũ trọng phụng)

Vận dụng dạy học nêu vấn đề hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản hạnh phúc của một tang gia (trích số đỏ vũ trọng phụng)

Ngày tải lên : 16/07/2015, 08:04
... THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Vấn đề tiếp nhận văn học 1. 1 .2 Vấn đề đọc hiểu 1. 1 .3 Dạy học nêu vấn đề 12 1. 2 Cơ sở thực tiễn 16 Chƣơng VẬN ... quan hệ gắn bó hữu tác phẩm bạn đọc bình diện tiếp nhận văn học 1. 1 .2 Vấn đề đọc hiểu 1. 1 .2 .1 Khái niệm đọc hiểu Đọc - hiểu khâu quan trọng trình tiếp nhận văn ngƣời đọc, nên có nhiều khái niệm khác ... dung thông tin, cấu trúc văn bản [3; 6] Hiểu cách ngắn gọn đọc- hiểu đƣợc coi phƣơng pháp dạy học đăc thù có cách thức phù hợp 1. 1 .3 .2 Chức đọc hiểu Văn chƣơng loại hình nghệ thuật ngôn từ lấy...
  • 58
  • 803
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm  ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10

Ngày tải lên : 18/07/2015, 12:39
... nhân dân nhân vật nào? Năm học Lớp 2 0 13 - 2 014 10 C8( 43 HS) Điểm - Điểm - 14 % 44 ,2% Điểm - Điểm - 10 23 ,6% 16 ,3% 2 014 - 2 015 10 C6 (39 HS) 2, 6% 30 ,7% 46 ,2% 20 ,5% 2 014 - 2 015 10 C9 (39 HS) 0% 33 ,3% 51, 3% ... thích 2 0 13 - 2 014 10 C8( 43 HS) 23 ,3% 58 ,1% 18 ,6% 2 014 - 2 015 10 C6 (39 HS) 53, 9% 33 ,3% 12 ,8% 2 014 - 2 015 10 C9 (39 HS) 59,7% 30 ,8% 10 ,3% Với kết trên, khẳng định rằng, việc sử dụng PPDH tích cực dạy đọc hiểu ... 10 C8( 43 HS) 11 ,6% 46,5% 32 , 6% 9 ,3% 2 014 - 2 015 10 C6 (39 HS) 0% 25 ,7% 51, 2% 23 ,1% 2 014 - 2 015 10 C9 (39 HS) 0% 23 ,6% 46 ,2% 33 ,3% Riêng với câu hỏi “Em có thích học văn văn học dân gian?”, thu kết sau:...
  • 31
  • 1.4K
  • 10
Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP ĐỌC  HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC

Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC

Ngày tải lên : 01/10/2015, 22:07
... ẩn hình tượng tìm hiểu lô gích bên chúng - Đọchiểu tư tưởng, tình cảm tác giả văn bản: Đọc cho linh hồn nhà văn ẩn chứa văn – thường thể lời, lời,… - Đọchiểu thưởng thức văn học: Người đọc ... “vụng về” soạn Trích diễm thi tập Quá trình đọchiểu văn văn học có bước nào? Ở bước ấy, phải đảm bảo yêu cầu gì? Gợi ý: - Đọchiểu ngôn từ: + Đọc thông suốt toàn văn bản, hiểu từ khó, từ ... tượng sâu đậm chi tiết đặc sắc tác phẩm Tưởng tượng, liên tưởng có tác dụng việc đọchiểu văn văn học? Gợi ý: Trong sáng tạo văn nghệ thuật, tác giả sử dụng liên tưởng, tưởng tượng để tạo hình...
  • 4
  • 782
  • 2
Hướng dẫn soạn bài : Đọc  hiểu văn bản văn học trung đại  việt nam

Hướng dẫn soạn bài : Đọc hiểu văn bản văn học trung đại việt nam

Ngày tải lên : 01/10/2015, 23:07
... tích tâm Nguyễn Du Đọc Tiểu Thanh kí” Gợi ý: - Xem lại nội dung đọchiểu Đọc Tiểu Thanh kí” - Tham khảo: Mối đồng cảm, thương xót tự nghiệm thấm thía mà Nguyễn Du gửi gắm Đọc Tiểu Thanh kí có ... phong: Gió nam mát mẻ, Làm cho dân ta bớt ưu phi n Gió nam thổi lúc, Làm cho dân ta ngày thêm nhiều cải Luyện đọchiểu tâm sự, chí hướng, tư tưởng văn văn học trung đại a) Giải thích ý nghĩa câu ... hương.” (Sđd, Tr 16 0) c) Giải thích ý nghĩa biểu tượng (được in đậm) câu sau: - Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo - Đem đại nghĩa để thắng tàn, Lấy chí nhân để thay cường...
  • 7
  • 738
  • 0

Xem thêm