tiếp cận hiện thực từ những điểm nhìn đặc biệt
cách tiếp cận hiện thực đời sống của nam cao trong tiểu thuyết
Ngày tải lên :
05/02/2015, 20:57
... cuối chủ nghĩa thực tiểu thuyết thực Nam Cao lại đạt thành công vượt trội, đặc biệt thấy, tiếp cận thực theo hướng đời tư, sù Và góc độ này, tiÓu thuyết Nam Cao đạt đến chiều sâu Những vấn đề xã ... Cách tiếp cận thực đời sống Nam Cao tiểu thuyết Chương 2: Cốt truyện kết cấu Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhân vật Chương 4: Nghệ thuật trần thuật PHẦN NÉI DUNG Chương CÁCH TIÕP CẬN HIỆN THỰC ... Chương CÁCH TIÕP CẬN HIỆN THỰC ĐỜI SỐNG CỦA Nam CAO TRONG TIÓU THUYẾT TiÕp cận thực từ hướng sự, đời tư Các tác phẩm văn học thực giai đoạn đầu hướng ngòi bót vầo giai tầng với tư cách xã hội nó,...
- 22
- 872
- 1
hướng tiếp cận hiện thực qua sáng tác văn học của nguyễn huy tưởng
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:09
... với nhà văn, phản ánh thực chiếm hữu thực tại, khám phá thực tại, phát thực tế mới, tiên đoán thành thực tế Qua thiên tùy bút "gây nhiều tai tiếng" ấy, tác giả khơng trung thực với tâm niệm mà ... sau có điều kiện, chúng tơi sâu nghiên cứu tiếp để góp phần làm sáng tỏ thêm đặc điểm văn chương tác gia tiêu biểu cho văn học đại nước nhà 29 Và để tiếp cận chân lý khoa học, hiển nhiên khơng phải ... hướng khác tiếp cận thực 3.1.Văn học thiếu nhi: cần nuôi dưỡng tâm hồn em giá trị tinh thần truyền thống 3.1.1.Truyện cổ tích 3.1.2.Truyện lịch sử 32 3.1.3.Truyện người thực việc thực 3.2.Vấn...
- 142
- 381
- 0
Tăng cường năng lực tiếp cận kiến thức theo quan điểm kiến tạo cho sinh viên cao đẳng qua dạy học môn Hình học sơ cấp và thực hành giải toán
Ngày tải lên :
19/10/2016, 01:22
... tiếp cận kiến thức Theo từ điển Tiếng Việt, tiếp cận (động từ) có nghĩa gần, liền kề; tiến sát gần; đến gần để tiếp xúc; bước, phương pháp định, tìm hiểu đối tượng nghiên cứu Tiếp cận (danh từ) ... luận điểm dạy học theo quan điểm kiến tạo Theo quan điểm kiến tạo, có luận điểm chủ yếu sau đây: Luận điểm 1: Tri thức HS tiếp nhận nhờ hoạt động tư tích cực, độc lập, sáng tạo chủ thể HS tiếp ... xuất phát từ đỉnh A , B , C O điểm nằm tam giác Gọi x , y , z khoảng cách từ O đến cạnh BC , CA , A B Chứng minh: x y z ” hb hc Dự đốn nhờ đặc biệt hóa, xét trường hợp riêng Đặc biệt hóa...
- 58
- 563
- 1
Có những điểm gì đặc biệt trong các phương pháp điều chỉnh của tư pháp quốc tế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:12
... chỉnh gián tiếp coi phương pháp giai đoạn Tuy nhiên, giai đoạn tiếp theo, để tránh phức tạp, quốc gia giới cố gắng ký kết ngày nhiều Điều ước quốc tế để từ xây dựng nên nhiều quy phạm thực chất ... hết quan hệ Tư pháp quốc tế; phương pháp điều chỉnh trực tiếp phương pháp chủ yếu Nguyên nhân dẫn đến Phương pháp điều chỉnh gián tiếp đặc trưng Tư pháp quốc tế - Đây phương pháp điều chỉnh áp ... Luật quốc tế thực cách sử dụng quy phạm pháp luật văn pháp luật nguồn chúng, mà không cần phải thông qua khâu trung gian “chọn luật” - Trong thực tiễn Tư pháp quốc tế, quy phạm thực chất thống...
- 4
- 1.4K
- 13
Có những điểm gì đặc biệt trong các phương pháp điều chỉnh của tư pháp quốc tế.
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:12
... chỉnh gián tiếp coi phương pháp giai đoạn Tuy nhiên, giai đoạn tiếp theo, để tránh phức tạp, quốc gia giới cố gắng ký kết ngày nhiều Điều ước quốc tế để từ xây dựng nên nhiều quy phạm thực chất ... hết quan hệ Tư pháp quốc tế; phương pháp điều chỉnh trực tiếp phương pháp chủ yếu Nguyên nhân dẫn đến Phương pháp điều chỉnh gián tiếp đặc trưng Tư pháp quốc tế - Đây phương pháp điều chỉnh áp ... Luật quốc tế thực cách sử dụng quy phạm pháp luật văn pháp luật nguồn chúng, mà không cần phải thông qua khâu trung gian “chọn luật” - Trong thực tiễn Tư pháp quốc tế, quy phạm thực chất thống...
- 4
- 938
- 7
Ngữ pháp Tiếng Anh căn bản- Bài 27: Tính Từ, trạng từ- Những trường hợp đặc biệt
Ngày tải lên :
21/10/2015, 06:07
... PURSUE THEM (Những giấc mơ bạn thành thực bạn có dũng khí để theo đuổi chúng) TR ẠNG T Ừ NÓI CHUNG VÀ TR ẠNG T Ừ ĐẶC BI ỆT "VERY" Trạng từ từ dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ hay trạng từ khác ... WELL (Anh nói tiếng Anh giỏi – trạng từ VERY bổ nghĩa cho trạng từ WELL) *TRẠNG TỪ ĐẶC BIỆT VERY: – Người Việt Nam học tiếng Anh hay mắc lỗi chung dùng trạng từ VERY (rất) – Lỗi 01: Khi nói "Cha ... nhiều) – Nói chung, VERY nên dùng để bổ nghĩa trạng từ khác tính từ khơng phải past participle (dạng khứ phân từ) Đối với tính từ khứ phân từ, có vài ngoại lệ (chẳng hạn ta nói I AM VERY PLEASED...
- 2
- 340
- 1
Tính từ, những trường hợp đặc biệt
Ngày tải lên :
10/04/2013, 15:14
... STAY YOUNG (Phụ nữ làm đủ thứ để cố trì vẻ trẻ trung) * Một số TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT: - SHE LOOKS AT ME FUNNY.(Cơ nhìn tơi với nhìn kỳ lạ) - HE TALKS FUNNY (anh nói giọng kỳ kỳ) - HE WALKS FUNNY (anh ... thích ăn sống) - YOUR DREAMS CAN COME TRUE IF YOU HAVE THE COURAGE TO PURSUE THEM (Những giấc mơ bạn thành thực bạn có dũng khí để theo đuổi chúng) ... dường như, AT FIRST, LEARNING HOW TO SWIM SEEMED IMPOSSIBLE TO ME (Mới đầu, việc học bơi tơi điều thực được) - TURN: trở nên, chuyển sang HE CROSSED THE STREET BEFORE THE LIGHT TURNED GREEN (Ông...
- 3
- 559
- 3
Tài liệu Tính từ – Những trường hợp đặc biệt docx
Ngày tải lên :
25/02/2014, 23:20
... Tính từ từ tính chất, dùng để miêu tả bổ nghĩa cho danh từ đại từ Khi kết hợp với danh từ để tạo thành ngữ danh từ, tính từ đứng trước danh từ. Khi tính từ làm vị ngữ câu tính từ phải đứng ... sau động từ Tuy nhiên, trường hợp này, tính từ không làm nhiệm vụ trạng từ, tức làm nhiệm vụ bổ nghĩa cho động từ, mà tính từ bổ nghĩa cho chủ ngữ phận định ngữ (idiom) Sau danh sách động từ trước ... động từ TO BE chia theo chủ ngữ theo thời gian (thì) Example: - A BEAUTIFUL WOMAN (một người đàn bà đẹp) - THAT WOMAN IS BEAUTIFUL (Người đàn bà đẹp) Trong số trường hợp đặc biệt, tính từ sau...
- 6
- 285
- 0
Cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa trong mẫu thượng ngàn và đội gạo lên chùa của nguyễn xuân khánh luận văn thạc sĩ ngữ văn
Ngày tải lên :
18/12/2013, 15:26
... sử đặc biệt phức tạp .33 1.3.3 Từ Mẫu Thượng Ngàn đến Đội gạo lên chùa: việc thể nghiệm lối cho tiểu thuyết lịch sử .38 Chương NHỮNG BIỂU HIỆN CHÍNH CỦA CÁCH TIẾP CẬN LỊCH SỬ TỪ GĨC NHÌN ... biểu tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa phương diện nội dung 4.3 Đi sâu tìm hiểu, phân tích biểu tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa phương diện nghệ thuật Phương pháp nghiên cứu Để thực luận ... thuyết lịch sử; ưu thế, triển vọng cách tiếp lịch sử cận từ góc nhìn văn hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa hai tiểu thuyết Nguyễn...
- 120
- 1.3K
- 8
Tài liệu Tiếp cận hội hoạ — từ góc nhìn đương đại pptx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 00:20
... s NHÌN VÀ TH Y Đó nh ng hành trang văn hoá, v n s ng, v n ki n th c mà m i ngư i mang theo ti p c n tác ph m h i ho V i v n s ng v n văn hoá khác nhau, ngư i ta s th y tác ph m h i ho đư c nhìn ... nghĩa hoàn toàn khác Cũng “Ph ” Hà N i c a m t Bùi Xuân Phái, m t nhìn c a m t ngư i t ng g n bó v i Hà N i, t ng yêu Hà N i, m t nhìn c a m t ngư i chưa t ng m t l n đ n Hà N i, s hoàn toàn khác ... t v t lý” nhìn Trong cách th nh t, ngư i ta r t d c th nh ng giá tr c a kh , l y làm chu n m c cho s nh n Và, r t d có thái đ d cách th hai, ngư i ta r t d t ng, lo i tr đánh giá, nhìn nh ng...
- 7
- 483
- 1
Sử dụng giáo án điện tử hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức vật lý Trung học phổ thông đạt hiệu quả
Ngày tải lên :
08/06/2014, 16:48
... hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả” 45 phút) Kết đánh giá theo quan điểm thống kê, đưa nhận định khả tiếp cận kiến thức HS * Quan sát tình hình học tập ghi nhận khác biệt lớp ... SKKN “Sử dụng GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý THPT đạt hiệu quả” + Kết thu từ phía học sinh: Dựa vào kết thu từ phiếu điều tra thân thu số ý kiến khách quan từ phía em học sinh hỏi vấn ... nội dung công việc cụ thể giải pháp thực thân năm học 2012-2013 thực sử dụng có hiệu GA ĐT hỗ trợ HS tiếp cận kiến thức Vật lý đạt hiệu tốt lớp HS mà trực tiếp giảng dạy A Cơ sở lý thuyết: -...
- 26
- 509
- 0
Tiếp cận hội họa - từ góc nhìn đương đại - Bài 1 docx
Ngày tải lên :
29/06/2014, 06:20
... mang theo tiếp cận tác phẩm hội họa Với vốn sống vốn văn hóa khác nhau, người ta thấy tác phẩm hội họa nhìn sắc thái ý nghĩa hoàn toàn khác Cũng “Phố” Hà Nội Bùi Xuân Phái, mắt nhìn người gắn ... họ, “Phố” Bùi Xuân Phái, không đối tượng thưởng lãm nghệ thuật, mà nhiều đối tượng kỷ niệm Cách tiếp cận này, trở thành trở ngại cho cảm thụ nghệ thuật Bởi, đối tượng kỷ niệm, người ta thường nhận ... lạ, Bùi Xuân Phái, nhiều nhìn nhận họa sĩ nhiều Không biết Hà Nội, nhiều tác giả “Phố Phái”, người ta phải chăm vào bề mặt tranh Phải cảm Hà Nội, phải cảm Bùi Xuân Phái từ diện mặt tranh, không...
- 3
- 272
- 1
Tiếp cận hội họa - từ góc nhìn đương đại - Bài 3 pot
Ngày tải lên :
29/06/2014, 06:20
... đổi thực khơng có phê bình Hơn hết, phê bình cần phải nhận thức lại Bắt đầu, từ thân nhà phê bình Phê bình mỹ thuật từ năm 1980 đến nay, thực chất, có ý nghĩa thay cho kiểu phê bình mang tính biệt ... dạng, mắt trợn, miệng há hốc… chụp cho mũ “Biểu Hiện v.v… phổ biến Làm Ấn Tượng, Biểu Hiện cơng thức cách điệu túy hình thức! Thực tế, khơng họa sĩ thực hành khuynh hướng nghệ thuật theo cách nghĩ ... hậu” với “tân tiến”, “tinh túy” với “rác rưởi” - tràn vào từ nơi, văn hóa mỹ thuật Việt Nam, thực tế, cần tỉnh táo lý trí với cách tiếp cận phê bình biết tận dụng thành tựu lý thuyết nhân loại...
- 7
- 251
- 1
skkn nâng cao năng lực tư duy cho học sinh bằng cách hướng dẫn học sinh tiếp cận kiến thức phần xác suất sinh học có hệ thống và logic
Ngày tải lên :
18/07/2014, 15:30
... viên Đặc biệt với mơn Sinh học, phần tập tính xác suất dạng tập khó, có nhiều dạng, đòi hỏi học sinh phải tư cao II THỰC TRẠNG Trường THPT Như Thanh trường thuộc vùng khó tỉnh Thanh Hố Một thực ... nhiều cách giúp học sinh tiếp cận kiến thức cách có hệ thống nhằm nâng cao lực tư cho em Để SKKN hồn thiện áp dụng rộng rãi, người viết mong nhận ý kiến đóng góp chân thành từ đồng nghiệp II KIẾN ... sinh giải tập xác suất sinh học cách cung cấp cơng thức, sau làm tập áp dụng để học sinh tiếp cận cách logic từ đơn giản đến phức tạp SKKN trình bày, tơi nhận thấy q trình học đa số em học sinh hào...
- 15
- 627
- 0
hướng dẫn thực hiện sơ đồ hóa kiến thức phần Sinh thái học giúp HS tiếp cận tri thức bằng con đường logic tổng hợp, phân tích, hệ thống
Ngày tải lên :
10/06/2015, 14:33
... Một số trang web Người thực hiện: Tạ Thị Diễm Thu PHỤ LỤC BẢNG KẾT QUẢ TRƯỚC VÀ SAU TÁC ĐỘNG LỚP 12C3 - LỚP ĐỐI CHỨNG LỚP 12C4 - LỚP THỰC NGHIỆM Điểm STT Họ Tên Điểm Điểm Điểm TTĐ STĐ STT Họ Tên ... tương đương trước tác động, điểm trung bình lớp đối chứng 5,96 lớp thực nghiệm 5.94; Người thực hiện: Tạ Thị Diễm Thu p= 0.48 > 0.05: Chênh lệch điểm trung bình hai nhóm thực nghiệm đối chứng khơng ... động lớp thực nghiệm 6,88, cao so với lớp đối chứng 6,11 Qua kiểm chứng T-Test cho thấy p= 0.00009 < 0,05, có Người thực hiện: Tạ Thị Diễm Thu nghĩa có khác biệt điểm trung bình lớp thực nghiệm...
- 29
- 391
- 0
Hoạt động hỗ trợ sinh viên ngoại tỉnh sắp tốt nghiệp tiếp cận việc làm từ góc nhìn công tác xã hội ( Nghiên cứu nhóm sinh viên ngoại tỉnh Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội)
Ngày tải lên :
07/07/2015, 12:43
... giúp tiếp cận việc làm cho sinh viên trƣờng, đặc biệt sinh viên ngoại tỉnh Từ thấy đƣợc vai trò cơng tác xã hội hỗ trợ tiếp cận việc làm cho sinh viên Một khác biệt trình tìm kiếm hỗ trợ tiếp cận ... đƣợc thực từ tháng năm 2014 đến tháng 10 năm 2014 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Những khó khăn trình tiếp cận việc làm, nhu cầu hỗ trợ tiếp cận việc làm Vai trò CTXH với hoạt động hỗ trợ tiếp cận ... ) Tiếp cận đƣợc hiểu "có thể tới đƣợc" mặt chức toàn hệ thống Về khái niệm tiếp cận việc làm chƣa có quan niệm chung thống Luận văn quan niệm tiếp cận việc làm hoạt động ngƣời lao động tiếp cận...
- 101
- 430
- 0
