... kỳ II, có học sinh lớp xin chuyển lớp Bạn cần phải làm tình ? Hướng giải : Đầu tiên không nên đồng ý cho học sinh chuyển lớp vội Tìm hiểu xem lý học sinh lại có ý định chuyển lớp Nếu lý mối quan ... thoại mới, nên nhạc chu ng điện thoại chưa quen phải đây?) Nếu đồng chí GV xử lí nào? Hướng giải quyết: Tình 3: Nên nói thẳng thầy (cô) mua điện thoại mới, nên chưa quen chu ng, em bỏ qua đừng ... đến mối quan hệ xấu từ cá nhân học sinh từ tập thể lớp để từ tìm cách cải thi n mối quan hệ theo hướng tích cực, nâng cao tinh thần đoàn kết học tập mối quan hệ Bên cạnh đó, giáoviênchủ nhiệm...
... chủnhiệm ghi vào học bạ Trân trọng giớithi u với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎITHIGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMGIỎI NĂM HỌC 20142015 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 20 CÂU HỎITHIGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMGIỎI NĂM HỌC 20142015 VÀ 34 CÂU HỎI GIẢI ĐÁP VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO THÔNG TƯ 30-2014 CỦA BGD I ĐỀ THIGIÁOVIÊN ... sinh là: a Tự phục vụ, tự quản; Tự học giải vấn đề b Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; c Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học giải vấn đề Câu 10 Nội dung Đánh giá hình thành...
... mặt với cách suy nghĩ Vậy bạn bỏ qua? Bạn giáoviên có trách nhiệm, lo lắng cho tương lai học sinh nên tìm đến tận nhà để nói chuyện với gia đình tìm cách giúp đỡ em Nhưng nhiệt tình, tinh thần ... Dù biết thi t thòi lớn em lúc can thi p từ phía thầy cô giáo người xung quanh có kết tốt đẹp Vì bạn thực đối mặt với vấn đề khó khăn Thật không hạnh phúc người thầy học sinh coi chỗ dựa tinh thần ... phổ thông trung học em bồng bột, suy nghĩ đơn giản mà phải gánh vác trách nhiệm lớn, đòi hỏi trưởng thành mặt Vẫn biết hạnh phúc lúc em học, chưa thể có chu n bị chu đáo đón nhận bao hoài bão đường...
... liệu này , Phamkhacl xin kính gửi các thầy cô nào quan tâm đến phương pháp dạy Toán lớp 2, hay sinh hoạt chuyên môn có những tranh cãi về chuyên môn dạy Toán thi 21 câu hỏi ... Câu 12: Khi giớithi u “mét” có cô giáo xuất phát từ dm, xác định đoạn thẳng có độ dài 10 dm, sau giớithi u “10 dm gọi 1m” Trong sách Toán 2(CTTH mới) có giớithi u “m” theo tinh thần không? ... thuận tiện hơn? - HS3: Các tam giác có chung đỉnh M có đáy đoạn thẳng đường thẳng (HS nhận xét vậy, liên hệ Cả lớp im lặng, suy nghĩ tiếp Cô giáo gợi ý chuyển sang toán khác) - GV: Đúng Các em...
... dục vùng sâu vùng xa (Mỗi bạn ủng hộ số tiền bữa ăn sáng) + Duy trì tốt phong trào Rèn chữ giữ + Thi đua học tập, giành nhiều Hoa điểm tốt để tặng mẹ tặng cô mẹ, tặng cô HÁI HOA TẶNG MẸ LUẬT CHƠI ... => Lớp chia làm đội Tổ tổ ĐỘI ĐỎ, tổ tổ ĐỘI CAM => Cả đội trả lời câu hỏi Mỗi câu hỏi có 10 giây suy nghĩ để trả lời => Đội có nhiều bạn trả lời đội hái hoa Đội có nhiều hoa đội chiến thắng 1 ... ai? A Cô Đàm Thị Dung C Cô Vũ Kim Dung B Cô Nguyễn Kim Dung D Đàm Thị Kim Dung 10 HẾT GIỜ Câu Từ thi u câu hát “ Tóc … trắng, màu trắng mây” là: A trắng B tóc 10 4GIỜ HẾT C bà D mẹ Câu Phó chủ...
... qua chương trình thi (Trước vào phần thi, xin mời thí sinh bốc thăm số thứ tự thi) * Sau xin thông qua chương trình nội dung thi Cuộc thi gồm 03 phần - Phần 1: Thi chào hỏi, giớithi u thân (Phần ... BGK làm việc xác, công khách quan Chúc cho thi thành công tốt đẹp I/ Phân 1: Thi chào hỏi, giớithi u thân Sau đây, phần thi thứ “Phần thi chào hỏi, giớithi u thân” bắt đầu Xin mời thí sinh số ... thành công tốt đẹp Thông qua nội dung giao lưu thí sinh, đ/c GVCN, thể rõ lực chuyên môn, tinh thần trách nhiệm, khiếu văn hoá, văn nghệ khả khác Đây thi thiết thực giúp trao đổi, học hỏi kinh...
... Câu 9: Quy định đánh giá xếp loại GVTH theo Chu n thực sau: a Giáoviên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại tiêu chu n quy định Chu n; Tồ chuyên môn đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ... Giáo dục Đào tạo Quy định Tổ chuyên môn gồm thành phần ? a Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thi t bị giáo dục Mỗi tổ có thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ ... tổ phó b Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thi t bị giáo dục Mỗi tổ có thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ thành viên trở lên có tổ phó c Tổ chuyên môn bao...
... mực lớp để khéo léo trò chuyện Bạn “thu thập” thông tin chu n xác nói chuyện với học sinh cởi mở, chân thành, tế nhị không áp đặt Khi xác minh dư luận có thật bạn cần suy nghĩ cách xử lý để đảm ... thẳng, vài câu chuyện vui hay lời tâm cởi mở cô trò ăn tinh thần thực quý giá Nó sợi giây vô hình gắn kết tình thầy trò bầu không khí gần gũi, thương yêu phút thư giãn hoi để chu n bị bước vào ... giáo nhầm chẳng thấy nói gì” Nếu để suy nghĩ tồn thật tai hại Dù em nhỏ không mà nghĩ chúng không để ý, dễ bỏ qua chuyện Ngược lại trẻ em đặc biệt tinh tế việc thi t lập công quan hệ với bạn bè,...
... lớp Thi kể chuyện, ứng xử tìnhsưphạm công tác chủnhiệm lớp Trân trọng giớithi u với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ ĐỀ THI ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thi Bao gồm thi hồ sơ giáoviênchủ nhiệm; Phần thi hiểu biết chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục nội dung đạo ngành, địa phương liên quan đến công tác chủnhiệm lớp; Thi ứng ... thời lựa chọn giáoviên có thành tích xuất sắc tham gia hộithigiáoviênchủnhiệmgiỏi cấp tỉnh thời gian tới Các thí sinh tham gia hộithi phải trải qua nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... không khí thân thi n, thi t kế hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học,khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo,ý thức vươn lên học sinh; b Tinh thần tự học sáng tạo : Chuyện đề tự ... việc tốt nhiều hình thức như: nói chuyện, kể chuyện, đọc sách báo, mời người có gương phấn đấu tốt đến nói chuyện, nêu gương tốt giáoviên học sinh trường - Trò chuyện với học sinh nhóm học sinh ... với việc triển khai có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực" *) Nội dung phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực" theo kế hoạch...
... điển giáo dục toàn diện thi t thực người học b Làm rõ quan điểm giáo dục toàn diện thi t thực người dạy; chu n bị kiến thức, kỹ , thái độ để học sinh chu n bị trường c Chu n bị kiến thức, kỹ , ... Giá đạt chu n PCGDTHĐĐT phải có: a 100% số xã (phường) đạt chu n PCGDTHĐĐT b 90% số xã (phường) đạt chu n PCGDTHĐĐT*** c 80% số xã (phường) đạt chu n PCGDTHĐĐT d 70% số xã (phường) đạt chu n PCGDTHĐĐT ... 0933486044 b Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thi t bị giáo dục Mỗi tổ có thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ thành viên trở lên có tổ phó c Tổ chuyên môn bao...
... em co lại phá phách chống đối ngầm Điều khó khăn cho GV mà ảnh hưởng đến chuyện thi đua lớp + GVCN thường người đứng giải chuyện HS gây ra, mức độ khuyên bảo, dạy kèm cho HS yếu kém, HS cá biệt ... lợi ích tập thể, chu n mực, điều kiện để giáo dục HS Trong trường cần có dân chủ vấn đề, thầy trò thảo luận, có ý kiến thật phát biểu Điều chưa thông su t hỏi, bàn cho thông su t Dân chủ trò ... Thứ Đây lớp học có tỉ lệ học sinh yếu học lực hạnh kiểm cao(hơn 10 em thi lại rèn luyện hè) Lớp xếp vị thứ 24/24 lớp tổng kết thi đua cuối năm Nhờ giúp đỡ, quan tâm BGH GVCN, GVBM rèn luyện thêm...
... Giáo dục lòng nhân cho HS qua câu chuyện việc làm cụ thể: 2.1 Câu chuyện : + Nguồn truyện : Truyện cổ tích… “Quà tặng sống”… 14 “Hạt giống tâm hồn”… Những câu chuyện cảm động sống thường ngày… ... kể cho HS nghe câu chuyện tình yêu thương người với người sống, câu chuyện lòng nhân ái, bao dung điều tốt đẹp, kì diệu sống… 15 Theo cách “mưa dầm thấm lâu” tuần GVCN kể câu chuyện mà sưu tầm, ... GVCN kể câu chuyện mà sưu tầm, nắm vững Những câu chuyện từ sách đến thực tế sống, đặc biệt câu chuyện cảm động bình dị đời thường xung quanh em Câu chuyện Nick Vujicic (người không tay, không chân)...
... liên quan Trong mục tiêu chung n y, mục tiêu rèn luyện khả (kỹ năng) thực công việc giáo dục HS đợc đa l m chu n phân loại THSP Sở dĩ chọn mục tiêu l m chu n phân loại THSP suy cho dạy học phần LLGD ... sở phân loại PPGD; PPGD: Giảng giải, trò chuyện, kể chuyện, nêu gơng, nêu yêu cầu, giao việc, luyện tập, rèn luyện, khen thởng, trách phạt v tổ chức thi đua Chức GVCN lớp, nhiệm vụ GVCN lớp, ... ví dụ chứng minh cho tri thức đ học - Cung cấp lý luận v chu n bị kỹ cần thi t chung có liên quan đến học tập sử dụng THSP cho SV Giớithi u hiểu biết THSP, hớng dẫn cho SV nắm đợc tri thức quy...
... mực lớp để khéo léo trò chuyện Bạn “thu thập” thông tin chu n xác nói chuyện với học sinh cởi mở, chân thành, tế nhị không áp đặt Khi xác minh dư luận có thật bạn cần suy nghĩ cách xử lý để đảm ... thẳng, vài câu chuyện vui hay lời tâm cởi mở cô trò ăn tinh thần thực quý giá Nó sợi giây vô hình gắn kết tình thầy trò bầu không khí gần gũi, thương yêu phút thư giãn hoi để chu n bị bước vào ... giáo nhầm chẳng thấy nói gì” Nếu để suy nghĩ tồn thật tai hại Dù em nhỏ không mà nghĩ chúng không để ý, dễ bỏ qua chuyện Ngược lại trẻ em đặc biệt tinh tế việc thi t lập công quan hệ với bạn bè,...