... gian3. Sử dụng một số phương pháp luy n từ đơn giản sau khi dạy từ giúp học sinh dễ nhớ và khắc sâu từ mớia) Sử dụng các trò chơi: (games)Ex: air writing, back writing … b) Sử dụng các bài hát: ... thì hoàn toàn ngược lại. Qua quá trình giảng dạy, bản thân tôi đã đúc kết ra một số kinh nghiệm nhỏ sau: Để luy n tốt bốn kĩ năng “ Nghe – nói – đọc – viết” cho học sinh. Giáo viên cần chú trọng ... TIỂUHỌC TÂY HIỀN Độc lập – Tự do –Hạnh phúc Tây Hiền,, ngày 25 tháng 3 năm 2012 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề nghị công nhận danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiếnTên đề tài: Một số phương pháp...
... viện ( Biển báo ATGT, GDSK, QTE…) - Tham mưu với CMHS vận động nguồn kinh phí từ các mạnh thường quân - Trích một phần kinh phí của nhà trường IV. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN: - Tháng 9: Xây dựng ... thực hiện xuyên suốt cả năm học, chuyên đề được làm từ đầu năm học nên chưa dự trù các nguồn kinh phí dục ngoài lớp học đối với học sinh . - Vận động GV làm tập trung trong một số buổi ... ngoài lớp học - Khen thưởng học sinh dưới nhiều hình thức - Tăng cường giám sát dự giờ, rút kinhnghiệm trong giáo viên theo từng giai đoạn cụ thể - Quan sát, trò chuyện với học sinh để...
... thông tin: Báo cáo tài chính năm 2010, Thời khóa biểu học kì 2 ( 2009- 2010 ) . Định nghĩa sai về thông tin : “ Thông tin là dữ liệu được tạo ra theo mục đích của người nhận ” “ Thông tin là ... thông tin. Quá trình xử lý bao gồm : Lựa chọn – Tổng hợp – Sắp xếp – Tính toán – Phân loại. 5. Ý nghĩa của thông tin: - Thông tin có chứa giá trị vô hình và giá trị hữu hình. Lợi ích mà thông tin ... cáo, số liệu, cơ sở dữ liệu trên máy tính HỆ THỐNG THÔNG TINKINH DOANH ( BIS ) là hệ thống cung cấp thông tin phục vụ cho hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp. Căn cứ vào mô hình 3 cấp độ...
... trả lời những câu hỏi sau: - Một ngày làm việc của bạn đã trôi qua như thế nào? Bạn rút ra kinh nghiệm gì từ sự thành công và những khó khăn đang chờ bạn? - Những dự định sẽ làm trong ... miễn sao hoàn thành đúng thời hạn mà không cần biết mình đã học hỏi được những gì, tíchlũy được kinh nghiệm gì từ công việc ấy. Đến lúc gặp lại tình huống tương tự, họ lại mò mẫm như thể đây ... Nếu bạn không dừng lại để suy nghĩ về những điều này, bạn có thể sẽ bỏ qua nhiều cơ hội, nhiều kinhnghiệm mà lẽ ra bạn hoàn toàn có thể học hỏi được. Điều đó sẽ rất có lợi khi bạn muốn thay...
... DơngTích LũyKinh Nghiệm Chất lợng cua rgiờ TD không những phụ thuộc vào cách lựa hcọn các phơngtiện và phơng pháp giảng dạy mà còn phụ thuộc đáng kể vào các biện pháp tổ chứctập luy n. Chúng ... thiết cho tập luy n, sắp xếp & di chuyển đội hình, đội ngũ theo nội dungcác bài tập nhằm đảmbảo trật tự chung của giờ học. Bố trí các hoạt động của cán sự lớp, của tổ, của nhómtập luy n. Nếu ... chuyên môn. Vì vậy tập luy n để phát triển các tố chất thể lứcẽ góp phầnhoàn thiện KT và nâng cao năng lực phối hợp giữa dùng sức và thả lỏng cáccơ tham gia trong quá trình tập luy n.-______________________________Ngày...
... 81Bài 2: 4 Bài 5: Chứng minh rằng: thì: Bài 6: Cho . Chứng minh: MỘT SỐ THỦ THUẬT KHI DẠY TIN 611 Ta có thể tính tổng B theo cách khác như sau: Cách 2:2B =100.99 B = 50.99 = 4950Bài...
... chưa hiểu bài. Sau khi dự giờ một số tiết dạy khác chúng tôi đã được chọn ra một phương pháp dạy hoc phù hợp và trực tiếp dạy thử nghiệm lớp 5. DIỆN TÍCH HÌNH THANG.VD1:- Giáo viên đọc đề toán.- ... toán diện tích :a) Các loại Toán điển hình, giáo viên cần hướng dẫn học sinh giải cẩn thận , tập luy n trên nhiều ví dụ tương tự. Để giải các bài toán này học sinh cần thực hiện các điều sau:+ ... tích trí tuệ của học sinh tiểuhọc được phát triển thể hiện qua khả năng phân tích tổng hợp, rèn luy n tư duy linh hoạt, có thể nói khả năng giải toán diện tích nói riêng giải toán nói chung được...
... có ba chỗ luy n lên nên khi ôn tập giáo viên phảichú ý hướng dẫn học sinh hát luy n cho đúng và chỗ luy n lên ở câu 2 chỗ: “chúbán ếch ở lại làm chi” khi học sinh hát thường hát luy n lên cả ... bài, việc tiếp theolà giúp các em luy n tập, củng cố. Giáo viên cần đưa ra những yêu cầu, phảinêu rõ những nhiệm vụ mà các em phải thực hiện khi luy n tập. Việc luy n tập13 Giải pháp hữu ích ... 4- Luy n Thanh, khởi động giọng: Luy n thanh, khởi động giọng giúp định âm được giọng của học sinh để khivào học hát sẽ không mắc phải lỗi hướng dẫn học sinh hát thấp quá hoặc cao quá. Luy n...
... III. BÀI HỌCKINH NGHIỆM: 1) Kinhnghiệm cụ thể. Nhìn chung, trẻ em trước tuổi đến trường phổ thông có những đặc tính tâm lí như sau: Dể tiếp thu, dễ xúc cảm, hồn nhiên và dễ tin, tư duy mang ... và ngôn ngữ thơ giàu nhạc tính. Qua tác phẩn văn học, trẻ quen dần tính chất nhiều ý nghĩa và tinh luy n của ngôn ngữ văn hoá, dần dần tiến tới hiểu được nghĩa thực đến nghĩa bóng, từ nghĩa văn ... hạn hẹp của mình. Cho nên giáo viên khi giải thích cho trẻ cần nhất quán vá tạo dựng niếm tin. Với niếm tin ngây thơ trẻ em có tôn giáo của mình. Chúng luôn đứng về cái thiện, chia sẽ, bênh vực...
... Sáng kiến kinhnghiệmmôn luật lớp đại học – Định tội danh đối với tội phạm hoàn thành Luật pháp Định ... hvi chuẩn bị phạm tội và phạm tội chưa đạt Bản chất của TPCHT: - hậu quả phạm tội mà chủ thể mong muốn đạt đc chưa xảy ra - thiệt hại gây ra cho khách thể bị xâm hại chưa kết thúc - Mặt khách...
... xuyên; đảm bảo việc khai thác thông tin từ Internet.I. Bài họckinh nghiệm Trước hết, người thầy phải luôn có lòng yêu nghề , yêu người, có ý thức trách nhiệm và tinh thần cầu tiến, không ngừng ... và học chính là vấn đề cốt yếu của đề tài này. Với việc nghiên cứu đề tài, tôi mong muốn sẽ có được bài họckinhnghiệm để có thể áp dụng vào thực tiễn giảng dạy môn GDQP, AN của trường Quảng ... dụng để huấn luy n nhưng chưa giải quyết được tính linh hoạt trong dạy, học, kiểm tra. Mặt khác, do chiều cao hoặc thấp của cây cối chưa phải là địa vật cơ bản để giới thiệu và luy n tập nội...
... mônLuy n từ và câu.- Tiếp tục phân tích thực trạng của giáo viên và học sinh, đưa ra một sốbiện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết luy n từ và câu.- Nâng cao chất lượng họcmônLuy n ... thống kiến thức luy n từ và câu. Những kiến thức luy n từ và câu luôn giúp các em có được những câu văn đúng về mặt ngữ pháp,hay về mặt nội dung. Do đó, trong quá trình dạy và họcluy n từ và câu ... GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO BA CHẼTRƯỜNG TIỂUHỌC ĐỒN ĐẠC&!SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN VIẾT CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4QUA PHÂN MÔNLUY N TỪ VÀ CÂU Người thực hiện: Hoàng Thị Dần Đơn vị công tác: Trường...