0

tiết sinh hoạt tập thể lớp 3

skkn xây dựng một tiết sinh hoạt tập thể lớp cuối tuần.

skkn xây dựng một tiết sinh hoạt tập thể lớp cuối tuần.

Giáo dục học

... cho tiết sinh hoạt mau kết thúc. Nên có lúc xảy ra tình trạng lớp ra trước lớp ra sau, dẫn đến tiết sinh hoạt lớp không có hiệu quả và tác dụng thiết thực. Thông thường GVCN dùng tiết sinh hoạt ... của thầy và trò coi tiết sinh hoạt cuối tuần là tiết không quan trọng, nội dung không rõ ràng, tính “linh hoạt ” mỗi lớp một cách, một chương trình, không khí tiết sinh hoạt trở nên nhàm chán, ... thầy và trò ngồi chờ tiếng trống. Vì thế tiết sinh hoạt lớp nhiều lúc bị coi thường, hiệu quả thấp. Tiết sinh hoạt lớp nhằm tạo điều kiện cho ban cán sự lớp phát huy năng lực của mình, tính chủ...
  • 6
  • 4,305
  • 53
Kinh nghiệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần

Kinh nghiệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần

Tư liệu khác

... các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần mà giáo viên là người quản lý hoạt động. 3. Kinh nghiệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh ... khiểnđược hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt hàng tuần, lại vừa vận động được học sinh giúp học sinh tự tin hơn khi đứng trước tập thể, hoạt động trong tập thể. Thông thường: Lớp ... trình hoạt động các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần.- Thực hiện sáng tạo các chức năng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt...
  • 12
  • 471
  • 0
Biện pháp tổ chức tốt tiết sinh hoạt tập thể cho học sinh lớp 5

Biện pháp tổ chức tốt tiết sinh hoạt tập thể cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... tốt tiết sinh hoạt tập thểlớp 5 Phan Thị Phước Sáng kiến kinh nghiệm Trang 13 Phụ lục 1 Sinh hoạt phê bình và tự phê bình Hình 1. Học sinh đang sinh hoạt tập thể, phê và tự phê bình do lớp ... 2, lớp tôi có sĩ số 28 em .Tỉ lệ học sinh khá giỏi đầu năm chiếm 45 %. Số học sinh thích tham gia tiết sinh hoạt tập thể chỉ có 10 em, tỉ lệ 35 .7%Số học sinh không thích tham gia tiết sinh hoạt ... của lớp đều tham dự.* Cách tổ chức các hoạt động trong tiết sinh hoạt tập thểlớp 5 như sau: a. Sinh hoạt Phê bình và tự phê bình: ( Xem phụ lục 1, Hình 1; 2 trang 13 )- Bước 1: Sinh hoạt...
  • 21
  • 1,758
  • 9
Sinh hoạt tập thể lớp 3 - tuần 23

Sinh hoạt tập thể lớp 3 - tuần 23

Mầm non - Tiểu học

... thể dục khi đi học. * Kỷ luật: còn vài bạn ra chơi vẫn ở lại lớp. * Chuyên cần: các bạn đi học đầy đủ. 3) Phổ biến công tác tuần tới: - Tiếp tục thi đua học tập tốt. - Tham gia tốt các hoạt ... Kế hoạch tuần 23 TIẾT SINH HOẠT CHỦ NHIỆMI – Mục tiêu: - Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần và tự đưa ra ... HS tính tự giác, tích cực.II – Các hoạt động: 1) Ổn định: hát2) Rút kinh nghiệm tuần qua: - Các tổ trưởng báo cáo theo 4 mặt: học tập, chuyên cần, vệ sinh kỷ luật, phong trào. - Các ý kiến...
  • 2
  • 2,809
  • 13
Tài liệu giờ Sinh hoạt tập thể lớp 3 - Tuần 12

Tài liệu giờ Sinh hoạt tập thể lớp 3 - Tuần 12

Mầm non - Tiểu học

... quen quan sát xe cộ trên những đường phố cụ thể các em cần đi qua.- Chuẩn bị: quan sát con đường từø nhà đến trường để chuẩn bị bài học của tiết 2.đường, nơi nhiều xe đi lại. . Không qua...
  • 2
  • 1,344
  • 9
Tài liệu giờ sinh hoạt tập thể lớp 3 - Tuần 14

Tài liệu giờ sinh hoạt tập thể lớp 3 - Tuần 14

Mầm non - Tiểu học

... - Chuẩn bị tiết sau làm thực hành. ...
  • 2
  • 1,248
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25