tiết bài tập vật lí 7
SKKN vật lí THCS Thiết kế dạy tiết bài tập vật lí THCS
... phương pháp giải loại tập, nâng cao chất lượng học tập môn vật lí 3) ĐỐI TƯNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Các tiết tập môn vật lí - Chú trọng sai sót kó năng, kiến thức học sinh tiết lí thuyết, để có ... khoa Vật Lí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 2/ Sách giáo khoa Vật Lí 12 Cơ Bản _ Nhà xuất giáo dục 2008 3/ Sách Bài Tập Vật Lí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 4/ Sách giáo khoa Vật Lí ... liệu thiết kế giáo án, soạn tiết tập không trọng Đa số giáo viên đến tiết tập, gọi học sinh lên giải vài tập sách giáo khoa, nhận xét ghi điểm Như khả giải tập vật lí học sinh bò hạn hẹp, việc...
- 11
- 409
- 0
SKKN Dạy tiết bài tập vật lí Ở THPT
... nhận xét ghi điểm Như khả giải tập vật lí học sinh bò hạn hẹp, việc hình thành phương pháp giải tập vật lí với loại khó có học sinh Chính chọn đề tài: Dạy tiết tập vật lí 2) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ... phương pháp giải loại tập, nâng cao chất lượng học tập môn vật lí 3) ĐỐI TƯNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Các tiết tập môn vật lí - Chú trọng sai sót kó năng, kiến thức học sinh tiết lí thuyết, để có ... khoa Vật Lí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 2/ Sách giáo khoa Vật Lí 12 Cơ Bản _ Nhà xuất giáo dục 2008 3/ Sách Bài Tập Vật Lí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 4/ Sách giáo khoa Vật Lí...
- 12
- 326
- 1
Tuyển tập những bài tập vật lí hay và khó(lời giải chi tiết)
... nh t ng v i d = 6 ,75 cm d2 = 7, 75 cm v i k = -> = cm Ta có h pt: d1 + d = 14,5 > d1 = ,75 + k d = 6 ,75 + k 14,5 -> - k Trên AB có 14 i m dao ng v i b iên c c i Trên ng elíp nh n A, B làm ... 400 > X > 20( -1) V Ch d2 = Câu 37 truy ên m tròn dao A 18,67mm 15,34mm i ngu 1,5m/s Trên m B 17, 96mm 20 -1) òn tâm A, bán kính AB C 19,97mm D Gi 17 ... ) (d1 [ (d1 às d1 – d2 = 1,5k + 0, 375 (*) d2 ) B A ] d2 ) ên ho ] = ± > -> 400 (**) 1,5k 0, 375 200 1,5k 0, 375 200 X = V Lây (**) – (*): d2 = 1,5k 0, 375 X 2 M – d22 = AB2 = 202 -> d1 +...
- 17
- 2,205
- 4
bài tập vật lí 10 hay và khó - lời giải chi tiết
... = 75 – 20t + t2 =>t = 3s Vậy chuyển động ngược chiều sau 3s chúng gặp nhau, vị trí gặp nhau, cách A đoạn x = 24m Bài 3. 17 : Một vật chuyển động nhanh dần có vận tốc ban đầu 18km/h, giây thứ vật ... 5,9m a Tính gia tốc vật b Tính quảng đường vật sau 10s kể từ lúc vật bắt đầu chuyển động - Hướng dẫn: Vận tốc ban đầu v0 = 18km/h = 5m/s, gọi gia tốc vật a: -2- 2 Quảng đường vật giây thứ là: Vs5 ... F2 =241,86N Bài 10.22: Một vật có khối lượng 1kg chuyển động phía trước với tốc độ 5m/s va chạm vào vật thứ đứng yên Sau va chạm, vật thứ chuyển động ngược trở lại với tốc độ 1m/s vật thứ hai...
- 5
- 11,207
- 143
Tuần 5 Tiết 10 bài tập Vật li 9
... suy tính l HS : l RS ⇒l = S ρ HS ………… R=ρ l 56,18 = 1, 7. 10−8 −6 ≈ 1( Ω ) S 10 Bài 3: Dây điện trở constantan có R =10Ω có ρ = 50.10-8 (Ωm) ,tiết diện tròn đường kính 0,2 mm a.Tính chiều dài dây ... sang tính l tính S dây dẫn +Từ tính U đầu dây E.Hướng dẫn nhà - Xem lại tập tìm cách giải khác cho toán -Làm tập 9.6 ,9 ,7 ,9.8 SBT Đọc trước :Biến trở _ Điện trở dùng kĩ thuật = ... 50.10−8 −6 ) = = ≈ 0, 63 ( m ) b.Hiệu điện đầu dây : U = R.I = 10 0,05 = 0,5 V D Củng cố : - Qua tập HS cần nắm vững nội dung sau + Cần phải biết cách đổi dơn vị từ m2 sang mm2 ngược lại + biết...
- 2
- 631
- 0
Tiết 53 Bài tập vật Lí 9
... quan sát hình ảnh sau đây? A Hình B Hình C Hình D Hình VẬT LÝ BÀI TẬP LỚP VẬT LÝ BÀI TẬP LỚP VẬT LÝ BÀI TẬP LỚP BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 3: Hãy ghép phần a, b, c, d với 1, 2, ... khoảng cách từ vật đến ảnh B F’ A F 50cm 30cm BÀI TẬP Bài tập 3: Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vng góc với trục thấu kính phân kỳ cách thấu kính 40cm, cho qua thấu kính ảnh ảo nhỏ vật a Hãy ... S dựng tia tới SI song song với trục thấu kính Nối I với S’ cắt trục F Lấy OF’ = OF BÀI TẬP Bài tập 2: Một vật sáng AB cao 20cm có dạng đoạn thẳng đặt vng góc với trục thấu kính phân kỳ có tiêu...
- 13
- 853
- 4
Tiet 22 Bai tap Vat li 8
... 400000 = = 55,55(W ) t 72 00 Trả lơi : P = 55,55W ̀ Bµi 15.3 Biết công suất của động Ôtô là P Thơi gian làm việc là ̀ GV yc hs đọc và tóm tắt đề bài 15.3 t = 2h = 72 00s GV công thức ... 200(W ) t 1800 Trả lơi : A= 360 000J ; P = 200W ̀ *Kết luận: Vận dụng thành kiến thức học vào làm tập Hoạt động 3: Tổng kết hướng dẫn nhà (2') - Yªu cÇu HS lµm l¹i c¸c bµi tËp ...
- 2
- 2,977
- 9
skkn một số BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG TIẾT dạy bài tập vật lí đối với học SINH TRUNG BÌNH, yếu
... Gv: u cầu HS trả lời câu trắc nghiệm(đơn giản) trang 17, SGK Bài 7. Trang 17: Bài 4.Trang 17: Chọn D Bài 5.Trang 17: Chọn D Bài 7. Trang 17: T= t t t ⇒n= = n T 2π GV: Con lắc đề lắc động tồn phần ... Lưu Văn Tạo: Phương pháp giảng dạy Vật lý trường phổ thơng, tập 1,2 – NXB Giáo dục 1 979 Sách Giáo khoa Vật Lí 12.Ban Cơ bản– NXB Giáo dục Sách Giáo khoa Vật Lí 10.Ban Cơ bản– NXB Giáo dục Long ... Giảng dạy mơn Vật Lí - Số năm có kinh nghiệm : 09 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Phần : THUYẾT MINH SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ ĐỐI VỚI...
- 25
- 355
- 1
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6
... giải tập vật lí nét khái quát bước chung tiến trình giải tập vật lí Điều có tác dụng định hướng đắn phương pháp giải tập vật lí nói chung tập Vật lí nói riêng Giáo viên kiểm tra hoạt động giải tập ... bước giải tập vật lí: Các tập vật lí có nội dung phong phú, đa dạng Vì phương pháp giải tập vật lí muôn hình, muôn vẻ Tuy nhiên, giáo viên phân tích nội dung đề toán trình giải tập vật lí từ nét ... 2.Trình tự giải tập vật lí: Trong dạy học môn Vật lí, giáo viên phải lập kế hoạch cho tiết, cụ thể Có vậy, giáo viên phát huy khả tập việc thực yêu cầu dạy học môn Vật lí Do dạy Vật lí, giáo viên...
- 22
- 20,178
- 49
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... 17 1.5 Bài tập dạy học vật lí 18 1.6 Tìm hiểu thực trạng dạy học tập vật lí số trường THPT miền núi 23 1 .7 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập tập vật lí học ... luyện tập tốt nên tập định tính b Bài tập định lượng (Bài tập tính toán) Bài tập định lượng tập giải phải sử dụng phương pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí, …) Đây dạng tập phổ...
- 130
- 1,882
- 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... nghiệm vật lí sở sử dụng định luật phƣơng pháp vật lí học toán vật lí Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạy học vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... 1.4 Bài tập vật lí 34 1.4.1.Khái niệm tập vật lí 34 1.4.2.Vai trò tập dạy học vật lí 34 1.4.3 Phân loại tập vật lí 36 1.4.4 Phƣơng pháp giải tập vật lí 40 1.4.5 Lựa chọn sử dụng tập nhằm phát ... pháp giải toán vật lí 10- PGS.TS Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Giải toán vật lí 10 tác giả Bùi Quang Hân, Bài tập chọn lọc vật lí 10 tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bài tập vật lí sơ cấp tác giả...
- 129
- 2,438
- 4
Bài tập vật lí
... 528 oK ⎛ ⎞ 145,6⎜ + − 1⎟ ⎝ 0,8 0,05 ⎠ = 77 6 = 64 − 5, 67 => tc = 255 oC b) Xác đònh số MC để q* = qo 79 Ta có: R* = 79 Ro ⎞ ⎛1 ⎞ ⎛2 ⎛1 ⎞ ⎜ + − 1⎟ + n⎜ − 1⎟ = 79 ⎜ + − 1⎟ ⎜ε ⎟ ⎜ε ⎜ε ⎟ ⎟ ⎝ ε2 ⎠ ⎝ c ⎝ ... ⎢⎝ ⎣ ⎦ với Tw = 74 3 oK ; Tf = 303 oK = π 0,5 0,85 5, 67( 7,434 – 3,034) = 22422 W ** Tổn thất nhiệt đối lưu (như 10 .7) ; Kích thước xác đònh l = d tm = 0,5(tw + tf) = 0,5( 470 + 30) = 250 oC ... ⎠ Với ε1 = ε2 = ε ta có: Thay ε = 0,8 39n = 78 x 1,5 ⎛2 ⎞ ⎛2 ⎞ n⎜ − 1⎟ = 78 ⎜ − 1⎟ ⎜ε ⎟ ⎝ε ⎠ ⎝ c ⎠ εc = 0,05 n=3 Bài : Ống d = 0,5 m nằm ngang, tw = 470 oC, εw = 0,85 ; tf = 30 oC Tính ql: a) đoạn...
- 4
- 1,074
- 1
Bài tập vật lí
... = 878 1,5 α = Nu f = 276 ,58 0,02 d , 25 = 276 ,58 W / m 2K b) Nhiệt lượng nước nhận Q = Gcp(tf’’ – tf’) = 84 x 4, 174 (50 – 30) = 70 12 kW Chiều dài ống L= Q nαπdΔt 70 12 ⋅103 = = 2,825 150 ⋅ 878 1,5 ... 51 27, 7 0,65 ⋅ 0,62 0,36 ⎜ ⎟ 0,69 ⎠ ⎝ 0, 074 2 = 57, 5 W m K 0,06 , 25 = 46,5 Không khí: Nu f = 0,194 Re 0,65 f = 50 sai số 7, 5% HSTN trung bình chùm dãy ống : α90 = 0,6α + 0,9α + (8 − )α = 0,9 375 α ... ψ α = Nu λ d = 171 ,86 Tổn thất nhiệt đối lưu ( = 0,245 6,25 ⋅ 10 2 ,7 ⋅ 10 0,5 −2 ) 0,6 ⋅ 0,93 = 171 ,86 = 9,28 W m K Qđl = απdL(tw – tf) = 9,28 π 0,5 1.( 470 – 30) = 6411 W Bài (10.42) Chùm...
- 11
- 1,744
- 4
Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương
... giải tập Vật lí cần lựa chọn cách giải phù hợp Vì việc sử dụng kiến thức thuyết tơng đối vào giải số tập Vật lí đại cơng giúp có cách nhìn tợng vật lí có đợc u điểm so với cách giải khác Đó lí ... sinh viên khoa vật lí Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 Chơng I Nguyên lí tơng đối galiée ... giải khác Đó lí em chọn đề tài Lí thuyết tơng đối số tập vật lí đại cơng Với mục đích khoá luận cần nghiên cứu vấn đề sau: 1.Trình bày tóm tắt lí thuyết nguyên lí tơng đối Galilê: hệ quy chiếu...
- 61
- 3,427
- 9
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bài tập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bài tập vật chuyển động 87 Bài 3: Bài tập lượng vật chuyển động 97 ... 47 1.5.1.1 Khái niệm tập Vật lí …….…………………………… 47 1.5.1.2 Vai trò tập Vật lí ….…………………………… 47 1.5.2 Phân loại tập Vật lí ….…………………………… 49 1.5.3 Các hoạt động giải tập Vật lí ……………………… 50 1.6 Các ... 64 2.2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2.2.1.2 Bài tập định lƣợng………………………………………… 68 2.2.1.3 Bài tập đồ thị……………………………………………… 70 2.2.1.4 Bài tập thí nghiệm………………………………………… 71 2.3 Phối...
- 160
- 3,058
- 10
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... 17 1.5 Bài tập dạy học vật lí 18 1.6 Tìm hiểu thực trạng dạy học tập vật lí số trường THPT miền núi 23 1 .7 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập tập vật lí học ... luyện tập tốt nên tập định tính b Bài tập định lượng (Bài tập tính toán) Bài tập định lượng tập giải phải sử dụng phương pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí, …) Đây dạng tập phổ...
- 130
- 826
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008