tiết 53 cây con mọc lên từ hạt
Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình
Ngày tải lên :
15/01/2013, 09:12
... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán ... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tìm cách giải xác định hệ điều khẳng định hay đưa toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu...
- 14
- 3.2K
- 39
giải phương trình trên tập số phức
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:25
... (z2+3z+6)2+2z(z2+3z+6)-3z2 = 12 Tìm số thực a, b để có phân tích : f(z) =z4-4z3+7z2-16z+12 =(z2+4)(z2+az+b) Từ giải phơng trình : f(z) = 13 Giải phơng trình : z4-5z3+8z2-10z+12 = 14 Giải phơng trình : z -iz ... ta có : ỡ b+c = ù ù (1+i) +b(1+i) +c = (b+c)+(2+b)i = + b = 0b=-2; c=2 ù ù ợ Xác định a, b , c từ hệ phơng trình: ỡ (1 + i )3 + a(1 + i )2 + b(1 + i ) + c = ù ù ù + + +c = a b ù ợ Trừ vế hai ... (a) z - 3i = z - 3i = z + i z +i x + (y - 3)i = x + (y + i ) x2+(y-3)2 = x2+(y+1)2 y = (b) Từ (a) (b) : z = 1+i 16 ổ +i ữ ỗz ữ=1 ỗ ữ ỗz - i ữ ố ứ (z+i)4 = (z-i)4 (z+i)4-(z-i)4=0 [(z+i)2+(z-i)2].[(z+i)2-(z-i)2=0...
- 6
- 30.2K
- 194
Phương pháp chia miền giải phương trình elliptic cấp hai và phương trình song điều hoà trong miền hình học phức tạp
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:21
... ho lên tức l w l nghiệm b i toán w = 0, w = 0, w = , w = 0, x 2, x , x , x n Kí hiệu v = H2 l thác triển điều ho lên 0= vwdx = v wds + v wdx= 2 , S2 ds + H2 H2 dx 16 Từ ... toán miền phức tạp d y b i toán miền đơn giản từ nghiên cứu tính chất hội tụ sơ đồ lặp Các tác giả giới đ đề xuất nhiều phơng pháp lặp xuất phát từ t tởng xác định giá trị h m biên phân chia ... biên ij Xuất phát từ giá trị ij = 0, với k giải song song IB b i toán Lu(k) = f, x i , i (k) ui = g, x Si , u(k) (k) i = ij , x ij , j IW , ij = ni (2.26) Xuất phát từ kết b i toán...
- 27
- 387
- 0
Giải phương trình bậc bốn trên trường số phức pps
Ngày tải lên :
10/07/2014, 09:20
... theo p từ (1) (2) sau vào phương trình (3) Từ (1) ta có: m = 12 p ; từ (2) ta có n = vào (3) ta : p p2 144 − p = −32 ⇔ p − 20 p + 128 p − 576 = ( 4) p Dễ thấy phương trình (4) có nghiệm p=4, từ ... bậc bốn trường số phức Từ (3) ta có: m = 24 p ; từ (4) ta có n = vào (5) ta : p p2 576 − p = −140 ⇔ p − 560 p − 4.576 = ( 6) p Dễ thấy phương trình (4) có nghiệm p=4, từ m=2, n=6 Vậy phương ... − pn 2m − p = −5 Đồng hệ số ta có: − pn = −18 m − pn = −5 Từ (1) ta có: m = Triệu Thu Thủy (1) ( 2) ( 3) p−5 ; từ (2) ta có n = vào (3) ta : p Trang Giải phương trình bậc bốn trường...
- 5
- 17.5K
- 131
skkn một số định hướng biến đổi giúp học sinh khắc phục khó khăn trong giải phương trình lượng giác thpt trần an chiêm
Ngày tải lên :
19/07/2014, 07:39
... sin( x + 4.KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Kết qua kiểm tra lớp dạy sau: Năm Lớp Tổng Điểm trở Điểm từ đến Điểm học số lên Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng lượng lượng 2006- 11A7 50 8% 21 42% 25 50% 2007 11A8 ... Định hướng biến đổi giải phương trình lượng giác biến đổi tuân thủ theo dấu hiệu đặc trưng phát từ phương trình lượng giác, giúp học sinh trả lời câu hỏi: Với phương trình lượng giác phải công ... Trước đây, để giải vấn đề đưa nhiều tập loại (vận dụng công thức tương tự nhau) để học sinh làm từ định hướng biến đổi gặp phương trình lượng giác Tuy nhiên việc phân loại tập, để có kỹ học sinh...
- 20
- 676
- 0
skkn giúp học sinh khắc phục một số khiếm khuyết khi giải phương trình vô tỷ thpt tô hiến thành
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:50
... tra thử sau : Năm học Lớp Tổng số 20122013 10C1 10C2 45 36 Điểm trở lên Số Tỷ lệ lượng 18 % 14 % Điểm từ đến Số Tỷ lệ lượng 20 53 % 17 47 % Điểm Số Tỷ lệ lượng 11 29 % 14 39 % Như thấy sáng kiến ... đầu Còn nâng lên lũy thừa bậc chẵn hai vế mà điều kiện kèm biến đổi hệ nên giải nghiệm phương trình cuối ta phải thử lại phương trình ban đầu Đối với phương trình chứa bậc lẻ nâng lên lũy thừa ... trường phổ thông với định nghĩa phương trình có ẩn số nằm dấu Ngay từ lớp học sinh bắt đầu làm quen qua giải phương trình quy bậc hai Lên lớp 10 học sinh học phương trình chứa ẩn bậc hai thời lượng...
- 21
- 645
- 0
Ứng dụng số phức, giải phương trình bậc ba potx
Ngày tải lên :
31/07/2014, 18:20
... nghiệm phương trình (2) Hay: (*) Vậy phương trình (2) giải nhờ công thức (*) với Do đó, xác định từ công thức (7) ta có công thức nghiệm tổng quát phương trình (1) ...
- 2
- 1.5K
- 9
skkn phát hiện và khắc phục những sai lầm khi giải phương trình ở khối 8 và giải toán ở chương căn bậc hai đại số 9 thpt sơn tây
Ngày tải lên :
28/02/2015, 10:07
... ba) 6 ⇔ 3( x − 1) + 2( x − 1) − x − = 12 (sai từ trên) ⇔ x = 18 (sai từ trên) ⇔ x = 4,5 (sai từ trên) Sai lầm học là: Cách đưa dấu trừ phân thức lên tử thức chưa Khắc phục: Vậy để tránh sai lầm ... tốn, số học sinh giải tập tăng lên, số học sinh mắc sai lầm lập luận tìm lời giải giảm nhiều Từ chất lượng dạy học mơn Đại số nói riêng mơn Tốn nói chung nâng lên Số liệu thống kê sau thực đề ... nhận định rằng: Đề tài áp dụng có hiệu định gần gũi phù hợp với đối tượng học sinh - Dạy tiết tập - Dạy vào tiết tự chọn Trong q trình giảng dạy tơi làm phép đối chứng học sinh trường nhiều năm...
- 17
- 722
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT
Ngày tải lên :
31/03/2015, 09:56
... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán ... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tìm cách giải xác định hệ điều khẳng định hay đưa toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu...
- 14
- 653
- 0
SKKN Một số biện pháp giúp HS khắc phục sai lầm khi giải phương trình và bất phương trình ở Toán 10
Ngày tải lên :
11/04/2015, 23:31
... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán ... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tìm cách giải xác định hệ điều khẳng định hay đưa toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu...
- 22
- 2.2K
- 7
Phương pháp khắc phục sai lầm khi giải phương trình hay bất phương trình
Ngày tải lên :
18/05/2015, 16:16
... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán ... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tìm cách giải xác định hệ điều khẳng định hay đưa toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu...
- 14
- 524
- 2
Căn bậc hai của số phức và giải phương trình trên tập số phức
Ngày tải lên :
03/08/2015, 20:15
... Khi phương trình (2) có dạng: z z at bt c 2a (3) Bước 3: Giải phương trình (3) để tìm t, từ suy giá trị z Để giải phương trình trùng phương dạng: az bz c giải việc đặt ẩn phụ t ... dạng: t t ab cd m t ab cd t m (3) Bước 3: Giải phương trình (3) để tìm t, từ suy giá trị z Mở rộng dạng phương trình với nghiệm phức hệ số số phức 4 Ví dụ 6: Giải phương...
- 8
- 439
- 1
SKKN KHẮC PHỤC một số SAI lầm CHO học SINH lớp 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và bất PHƯƠNG TRÌNH
Ngày tải lên :
18/08/2015, 07:51
... điều kiện xác định Từ thực trạng nên trình dạy hình thành phương pháp cách trước tiên học sinh cần nắm vững lý thuyết phương trình tương đương bất phương trình tương đương từ áp dụng vào toán ... phương pháp vận dụng lý thuyết vào loại bài.Trên sở tích luỹ kinh nghiệm sau tiết dạy ,tìm tòi đổi đưa tập áp dụng vào tiết học giải tập,luyện tập ôn tập chương nên phần em hiểu đựơc Qua em phần ... tìm cách giải xác định hệ điều khẳng định hay đưa toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu...
- 19
- 751
- 1
Giải phương trình vi phân bằng phương pháp số
Ngày tải lên :
15/08/2012, 09:04
... 0,87888 0,85712 0,85464 0,82745 0,82881 0,80387 0,80382 0,02419 0,03748 0, 0535 3 0,07226 0,09358 0,11639 0,11640+ 0,13755 0,13 753+ 0,15911 0,15912+ 0,17898 0,17898+ + : giá trị sửa đổi thứ hai thu ... yn+1 = yn + yn’h Với: ' yn = dy dx dy dx từ n +1 (2.10) n Công thức xác không dùng phương pháp Euler Mặc dù, phương pháp biến đổi Euler giá trị gần yn+1 thu từ công thức dự đoán (2.10) giá trị thay ... 0,375 0,01371 0,00903 0,00757 0,500 0,02418 0,01189 0,01047 0,625 0,03748 0,01468 0,01330 0,750 0, 0535 3 0,01740 0,01605 0,07226 0,02004 0,01873 1,000 0,09359 0,02260 0,02133 1,000 0,11590 0,02199...
- 17
- 6.3K
- 12
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... 54 y 27 x y 36 y 53 y 25 x y (1) Mặt khác : x 36 x 53x 25 y (2) Từ (1) (2) ta có hệ : 8 y 36 y 53 y 25 x y x 36 x 53 x 25 y Giải hệ thật ... x x 82 Từ (1) (2) ta có : a b c 3 a b c 3a b b c c a a b Nên : a b b c c a b c c a từ dễ dàng tìm nghiệm ... y (1) Mặt khác : y x x (2) Từ (1) (2) ta có hệ : x y y Đến dễ dàng y x 6x Ví dụ 34 : Giải phương trình: 3x x 36 x 53x 25 Lời giải : PT 3 x 2 x...
- 11
- 3.6K
- 30