TOAN 6
... tớnh s phn t: B = { 10, 11, , 99} C = { 112, , 1121 , 1122 } Tp hp B = { 10, 11, , 99} cú ( 99 10 ) + = 90 phn t Tp hp C = { 112, , 1121 , 1122 } Cú ( 1122 112 ) + = 1011 phn t Bi 23 SGK.Tr.14 GV ... d, 210 = 1024 > 100 210 >1000 ? HS c k u bi v d oỏn 1 1112 = ? GV gi hs tr li ri cho hs dựng mỏy tớnh kim tra Bi 66 kt qu bn va d oỏn 1 1112 = 1234321 C s cú ch s Ch s chớnh gia l 4, hai phớa ... hp cỏc s t nhiờn chn D l hp cỏc s t nhiờn l ln hn nh hn HS: Sỏch giỏo khoa, v ghi, dựng hc Bng con, bng nhúm III Tin trỡnh bi dy n nh t chc: 6A 6B 6C Cỏc hot ng dy- hc Hot ng ca giỏo viờn v hc...
Ngày tải lên: 05/11/2015, 15:03
... xây dựng cho HS Ngoài ra, ông dùng thêm KN chướng ngại khoa học luận để biện minh thêm cho nghiên cứu sai lầm Để vượt qua chướng ngại này, vấn đề cần xác định chướng ngại khoa học luận gắn liền ... biệt: Singapore, toán cần giải, có “những tìm hiểu có hướng dẫn nhằm giúp HS dễ dàng việc tìm hiểu qui tắc, 26 vấn đề,…Hoạt động tương tự hướng dẫn SGK hành Việt Nam (chúng làm rõ điều chương 3) ... hoạt động giải toán là: tập luyện tập, phù hợp với mẫu định sẵn; toán có hướng dẫn, nghĩa toán mà để giải cần thực dãy dẫn có trước 1.1.3.4 So sánh với dạy học thông qua hoạt động giải toán Singapore...
Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:48
... PPDH toán Họ đưa thêm vào nội dung cụ thể chẳng hạn: “phân số” có nhắc thêm mẫu số, tử số; “phép nhân phân số” thêm vào nhân phân số với số tự nhiên; “phép chia phân số” bổ sung thêm chia phân ... nhiên, lớp học có HS yếu, trung bình cần có hoạt động có hướng dẫn - Những giả thuyết nghiên cứu nêu chương kiểm chứng tính đắn chương Thêm vào đó, hiệu hoạt động giải toán chương chứng minh việc ... việc phân tích thể chế DH phân số tiểu học Phân tích chương trình SGK, sách GV toán, tài liệu hướng dẫn giảng dạy làm rõ mối quan hệ thể chế với đối tượng phân số - Sau đó, tiến hành tìm kiếm giải...
Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:48
tóm tắt luận án tiến sĩ dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán
... PPDH toán Họ đưa thêm vào nội dung cụ thể chẳng hạn: “phân số” có nhắc thêm mẫu số, tử số; “phép nhân phân số” thêm vào nhân phân số với số tự nhiên; “phép chia phân số” bổ sung thêm chia phân ... nhiên, lớp học có HS yếu, trung bình cần có hoạt động có hướng dẫn - Những giả thuyết nghiên cứu nêu chương kiểm chứng tính đắn chương Thêm vào đó, hiệu hoạt động giải toán chương chứng minh việc ... việc phân tích thể chế DH phân số tiểu học Phân tích chương trình SGK, sách GV toán, tài liệu hướng dẫn giảng dạy làm rõ mối quan hệ thể chế với đối tượng phân số - Sau đó, tiến hành tìm kiếm giải...
Ngày tải lên: 22/08/2014, 11:49
Dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán
... xây dựng cho HS Ngoài ra, ông dùng thêm KN chướng ngại khoa học luận để biện minh thêm cho nghiên cứu sai lầm Để vượt qua chướng ngại này, vấn đề cần xác định chướng ngại khoa học luận gắn liền ... biệt: Singapore, toán cần giải, có “những tìm hiểu có hướng dẫn nhằm giúp HS dễ dàng việc tìm hiểu qui tắc, 26 vấn đề,…Hoạt động tương tự hướng dẫn SGK hành Việt Nam (chúng làm rõ điều chương 3) ... hoạt động giải toán là: tập luyện tập, phù hợp với mẫu định sẵn; toán có hướng dẫn, nghĩa toán mà để giải cần thực dãy dẫn có trước 1.1.3.4 So sánh với dạy học thông qua hoạt động giải toán Singapore...
Ngày tải lên: 15/10/2014, 08:44
dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán
... xây dựng cho HS Ngoài ra, ông dùng thêm KN chướng ngại khoa học luận để biện minh thêm cho nghiên cứu sai lầm Để vượt qua chướng ngại này, vấn đề cần xác định chướng ngại khoa học luận gắn liền ... biệt: Singapore, toán cần giải, có “những tìm hiểu có hướng dẫn nhằm giúp HS dễ dàng việc tìm hiểu qui tắc, 26 vấn đề,…Hoạt động tương tự hướng dẫn SGK hành Việt Nam (chúng làm rõ điều chương 3) ... hoạt động giải toán là: tập luyện tập, phù hợp với mẫu định sẵn; toán có hướng dẫn, nghĩa toán mà để giải cần thực dãy dẫn có trước 1.1.3.4 So sánh với dạy học thông qua hoạt động giải toán Singapore...
Ngày tải lên: 24/04/2016, 12:00
Chương 3: CÁC BÀI TOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC
... khả bị lật đổ quanh trục tác dụng lực hoạt động Dựa vào xu hướng lật vật ta chia lực hoạt động ra: - Lực lật (Lực làm vật lật hay xu hướng đổ quanh 0) - Lực giữ (Lực giữ vật tồn trạng thái cân ... = 2, (Mg/Ml = 2) Hãy xác định chiều dày đập đáy trường hợp: 5m B a/ tiết diện ngang đập hình chữ nhật A A B b a ĐÁP SỐ: b/ tiết diện ngang đập tam giác a = 2,75 m b = 3,37 m 1m Một cầu gồm phần ... Định nghĩa ma sát trượt: Lực ma sát lực cản trở chuyển động xuất bề mặt tiếp xúc vật, vật có xu hướng chuyển động tương đối n u r R uuu r Fms ϕ Hình nón ma sát tượng tự hãm: Hình nón ma sát: uu...
Ngày tải lên: 17/10/2013, 11:15
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải các bài tập chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học tập
... câu hỏi hướng dẫn học sinh vượt qua khó khăn b Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tập vật lí * Hướng dẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit) Sự hướng dẫn hành động theo mẫu có thường gọi hướng dẫn angôrit ... cho học sinh * Hướng dẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic) Là kiểu hướng dẫn mang tính chất gợi mở để học sinh tự tìm cách giải quyết, tự xác định hành động cần thực để đạt kết Kiểu hướng dẫn áp dụng ... triển định hướng khái quát ban đầu, cụ thể hóa thêm bước cách gợi ý thêm cho học sinh để thu hẹp thêm phạm vi tìm tòi giải cho vừa sức học sinh phải thực bước giải xong vấn đề Kiểu hướng dẫn áp dụng...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54
Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh
... phụ toán mở đầu ta có làm không ? Đó câu hỏi mà đặt nhằm phát triển tư em Không cách hướng dẫn lần hướng dẫn cho học sinh kẻ đường phụ Om với Om // Dx Cho học sinh tìm mối liên quan DOC ... thẳng song song Quán triệt quan điểm dạy học theo hướng “Phát huy tính tích cực, tự giác, thói quen nghiên cứu khoa học cho học sinh” việc hướng dẫn học sinh có thói quen khai thác, nhìn nhận vấn ... Khi đưa toán cho em tìm hiểu đa số em không 16 biết cách làm không Nhưng hướng dẫn em cách làm tương tự toán trước vẽ thêm đường phụ qua điểm O kẻ đường thẳng Ot song song với Cx Dy Kẻ Ot //...
Ngày tải lên: 02/04/2015, 22:32
Khóa luận tốt nghiệpthiết kế hoạt động dạy học bài nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự
... trỡnh dy hc gii quyt nhm phỏt trin nng lc tỡm tũi sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh hc 11 1.3 Con ng hỡnh thnh nh lut vt lý 16 1.4 Vai trũ ca thớ nghim dy hc vt lý 17 1.5 Thit k ... xõy dng, bo v tri thc mi nghiờn cu khoa hc Túm li: lun im c bn cú th c din t khỏi quỏt nh sau: - Con ngi hc, hỡnh thnh, phỏt trin nhõn cỏch nng lc ca mỡnh hot ng, hc qua lm, qua khc phc sai lm ... thụng bỏo, tho lun, bo v kt qu dng tri thc mi (6) Vn dng kin thc mi gii quyt nhim v t tip theo 1.3 Con ng hỡnh thnh nh lut vt lý Trong h thng kin thc khoa hc núi chung v h thng kin thc trng PT núi...
Ngày tải lên: 14/08/2015, 11:50
Giải pháp nâng cao năng lực hoạt động của các hiệp hội ngành nhằm đẩy mạnh xuất khẩu.pdf
... sản phẩm doanh nghiệp phải đầu tư thỏa đáng vào công nghệ bao bì Bao bì phải tạo hấp dẫn, lôi mà phải nêu hấp dẫn, lôi mà 51 phải nêu thông tin tính chất chất lượng sản phẩm Thiết kế bao bì phải ... loại Đối với hàng thủ công mỹ nghệ, kim ngạch thấp tăng mạnh năm gần Người tiêu dùng giới có xu hướng ưa chuộng sản phẩm làm từ chất liệu thiên nhiên, mặt hàng có độ tinh xảo cao Đây mặt hàng ... uvu [11] Kim ngạch xuất mặt hàng thủ công mỹ nghệ Tiền Giang năm sau cao năm trước Năm 2001 778 .112 USD, năm 2002 841.194 USD năm 2003 1.135.206 USD [14] - Yếu tố tự nhiên thuận lợi để tạo nguồn...
Ngày tải lên: 30/11/2012, 16:51
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... CE E D ? B 80 C 1 C = C = ECA = BAC =10 2 Sau phân tích, hớng dẫn học sinh làm hai cách trên, hớng dẫn học sinh làm thêm theo cách sau: * Cách : Vẽ tam giác EAC nằm tam giác ABC, tạo DAE ... 450 + 150 = 600) B Còn em cha xác định đợc điều ta gợi ý, hớng dẫn em tính số đo góc tìm mối liên quan góc Từ 12 hớng dẫn em cách vẽ thêm tam giác K nh sau : ? * Cách : Vẽ tam giác AKE nằm tam giác ... = 60o góc tam giác Từ hớng dẫn HS vẽ thêm tam giác Có cách vẽ nh sau: 75 B C * Cách 1: H Vẽ tam giác AEC nằm ABC, tạo ra: ECB = 15o = CAH Kẻ EK BC (có thể hớng dẫn giải thích cho học sinh...
Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27
Các bài toán : TÍNH NHANH
... Cùng thêm bớt ta có: S x = + (1 + + + + + Hay S + S = + S S=2-= = 2048 +)- 19) S = + + + + + Ta có: = = - + - + - + + - + = - = 21) + + + + 16 + + 8192 S x = + + + 16 + 32 + + 16384 Cùng thêm...
Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:25
Chuyen de Giai cac bai toan tinh so do goc
... với AC) Tính góc ADB = ? Hớng dẫn: Lời giải đợc suy từ toán Bài toán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB (B, H khác phía so với AC) Tính: HCA = ? Hớng dẫn: Sử dụng kết toán 3.1 Bài ... đợc quí thầy cô giáo bạn đọc rộng lợng, góp ý sữa chữa để vấn đề nêu ngày thiết thực bổ ích Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới quí thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp số bạn đọc góp ý giúp hoàn thiện ... ABF cân F Với hớng suy nghĩ giải toán theo cách sau: * Vẽ AFD (H.4) (F, D khác phía so với AB) Hướng giải tương tự * Vẽ BFD (H.5) (F, D khác phía so với AB) A A D E F D (H.4) E F (H.5) B B...
Ngày tải lên: 29/08/2013, 03:11
Bài 3: Các bài toán kim loại
... lọai i Tìm M Chú ý: Có thêm pứ Fe + 2Fe(NO3)3 =3 Fe(NO3)3 ⇒ M:Al p dụng 6: (Tự luyện ) Cho 20,4 gam hhX:Fe, Zn, Al tác dụng với ddHCl dư thu 10,08 lít 10,08 lít H22(đkc) Còn cho 0,12 mol hhX H...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 11:10
Bài giảng số 3: Các bài toán về tọa độ vectơ trong không gian
Ngày tải lên: 28/10/2013, 06:15
Tài liệu Các bài toán tính khoảng cách (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf
... HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 29 tháng 01 năm 2010 P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408 HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ LUYỆN BG SỐ Quan hệ vuông góc không gian (Các em tự vẽ hình vào tập) • BTVN – 04/02/2010:...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15
Tài liệu Bài giảng 3 : Các bài toán về tọa độ trong không gian docx
Ngày tải lên: 21/01/2014, 15:20