tiến trình phát triển chức năng và nhiệm vụ của nhà trường
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p10 pot
... thông số thiết kế: 6.3 Mặt cắc ngang tĩnh không: 4.0m 4.5m Chiều cao khống chế tối thiểu 4,5m, trường hợp cá biệt lấy 4m 0.75 0.75 Hình 6.2:Mặt cắt ngang tĩnh khơng 6.4 Thiết kế trắc ngang điển...
- 5
- 582
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p9 pps
... chiều cao đào đắp tất cọc cần xác định điểm xuyên để phục vụ cho việc tính tốn khối lượng cơng tác sau Trong thiết kế thường gặp hai trường hợp: SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B Trang 47 to ... 30 dùng dạng đường chữ L thiên phần đào nhiều Để xác định cao độ mong muốn cho đoạn trắc dọc Ta tiến hành lập đồ thị tương quan diện tích đào diện tích đắp Tại nơi có Fđào = Fđắp ta xác định trắc ... TC đường cong đứng đến điểm đổi dốc đường đỏ * Lập bảng cắm cong: Phương án 1: Bảng 5.1: STT LÝ TRÌNH i1(%) i2(%) R(m) K(m) T(m) P(m) KM0+300,00 -5 30000 329,48 164,74 0,45 KM0+604,76 -5 18 10000...
- 5
- 533
- 1
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p8 pot
... + 300 2,32 2125 1150 12 KM2 + 487,65 4,08 3125 2150 13 KM2 + 817,57 0,87 190 1150 SST Lý trình Qmax(m 3/s) KM0 + 100,00 SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B 1175 1200 1175 Trang 42 to k ... 226,18 2,36 2125 1150 11 KM2 + 399,99 4,63 2150 1175 12 KM2 + 741,84 1,12 290 1100 STT Lý trình Qmax(m 3/s) KM0 + 100,00 SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B 1175 1150 Trang 43 to k d o m ... ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Bảng chọn độ cống phương án tuyến Stt Lý trình Qmax (m 3/s) Khẩu độ cống(cm) Bảng 4.5 Hd(m) V(m/s) KM0 + 100,00 7,55 2175 1,5 2,74 KM0 +...
- 5
- 447
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p7 ppsx
... Tần suất tính lưu lượng rãnh dẫn nước lấy tần suất cơng trình nước có liên quan 4.1.4 Rãnh tháo nước: 4.2 Cơng trình vượt dòng nước: Cơng trình nước bao gồm cầu, cống v.v Được bố trí tất nơi trũng ... XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Bảng 4.2 STT Phương án Phương án Lý trình F(km2) Lý trình F(km2) KM0 + 100,00 0,31 KM0 + 100,00 0,32 KM0 + 300,00 0,06 KM0 + 270,41 0,07 KM0 ... 0,04 13 KM2 + 817,57 0,03 4.2.1.3 Tính tốn lưu lượng nước cực đại chảy cơng trình: Xác định lưu lượng cực đại chảy cơng trình theo cơng thức tính Qmax theo 22TCN220-95 Bộ giao thơng vận tải Việt...
- 5
- 489
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p6 pps
... nằm nhỏ m 400 350 300 Số lượng cơng trình cầu Cái 0 10 Số lượng cơng trình cống Cái 13 12 13 So sánh chọn hai phương án thích hợp để lập dự án khả thi: Dựa vào Bảng so sánh ta thấy phương án có ... y c CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ QUY HOẠCH THỐT NƯỚC Theo giáo trình, tài liệu thực tế ta biết: cường độ tuổi thọ cơng trình đường phụ thuộc nhiều vào chế độ thủy nhiệt phân bố nguồn ẩm như: nước ngầm, ... chọn lại trị số bán kính R - Sau sửa chữa vị trí tuyến lần cuối cùng, tiến hành tính tốn yếu tố đường cong nằm xác định lý trình điểm + Chiều dài đường tang đường cong: T = Rtg(/2) (3.3) + Phân...
- 5
- 671
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p5 pdf
... yêu cầu loại mặt đường : 2.2.13.1 Xác định tải trọng tính tốn : Căn vào chức tuyến đường (đường ôtô chạy) chọn: Theo Bảng 3. 1của tài liệu [4] SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B Trang 27 to k d ... dọc, trắc ngang Tuy nhiên, để tiện lợi trình thiết kế cho phép vạch tuyến bình đồ thơng qua đường dẫn hướng tuyến, sau dựa vào đường dẫn hướng tuyến vạch tiến hành thiết kế bình đồ, trắc dọc, ... đặn tuyến - Trường hợp tuyến theo đường phân thủy, phải làm cơng trình nước điều kiện thoát nước tốt, thường dùng vùng đồi thoải, nơi đỉnh đồi, núi phẳng lồi lõm địa chất ổn định - Trường hợp...
- 5
- 474
- 1
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p4 ppt
... 1,84 1,47 1,05 0,82 0,63 2.2.8 Đường cong chuyển tiếp: Đường cong chuyển tiếp có chức tiếp nối từ đường thẳng vào đường cong ngược lại SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B Trang 22 m o o c u -tr...
- 5
- 407
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p3 ppt
... dùng thời gian vượt xe thống kê đường Trị số trường hợp bình thường, khoảng 10s trường hợp cưỡng bức, đông xe khoảng 7s Lúc tầm nhìn vượt xe có trường hợp: - Bình thường: S4 = 6V - Cưỡng bức: ... chạy vào đường cong bán kính nhỏ bán kính đường cong tối thiểu khơng làm siêu cao Siêu cao dốc mái phần xe chạy hướng vào phía bụng đường cong Nó có tác dụng làm giảm lực ngang xe chạy vào đường ... tốc độ tính tốn vào ban đêm tầm nhìn bị hạn chế Theo điều kiện này: R 30.S1 (m) (2.11) Trong đó: + S1: Tầm nhìn chiều (m), S1 = 75 m + : Góc chiếu sáng pha đèn ô tô, = Thay vào 2.11 ta có:...
- 5
- 415
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p2 pot
... Xác định cấp hạng : 2.1.1 Các : - Căn vào chức tuyến: Là tuyến đường nối hai trung tâm địa phương - Căn vào địa hình khu vực tuyến qua vùng đồng đồi - Căn vào lưu lượng xe chạy tuyến năm tương ... 18 % % Căn vào TCVN4054-2005 2.1.2 Chọn cấp thiết kế đường: Căn vào chức tuyến đường ta chọn cấp thiết kế tuyến cấp IV 2.2 Tính tốn - chọn tiêu kỹ thuật: 2.2.1 Tốc độ thiết kế: Căn vào cấp thiết ... chọn tốc độ thiết kế Vtt= 60 km/h 2.2.2 Xác định độ dốc dọc lớn nhất: -Xác định độ dốc dọc id dựa vào hai điều kiện sau + Điều kiện học + Điều kiện kinh tế 2.2.2.1 Điều kện học : - idmax xác định...
- 5
- 357
- 0
Giáo trình phân tích vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của tuyến đường p1 docx
... hướng phát triển tương lai: Nhìn chung kinh tế huyện có tốc độ phát triển cao so với huyện khác tỉnh Các mạnh nông nghiệp lâm nghiệp chưa khai thác tốt Nguyên nhân phần sở hạ tầng yếu Để phát triển ... cơng trình, hồn thành cơng trình tiến độ 1.4.4 Khả cung cấp loại máy móc, thiết bị phục vụ thi cơng: Trong huyện có cơng ty Trách nhiệm hữu hạn ĐỒNG TÂM chuyên cung cấp xe giới thiết bị phục vụ ... tập trung vào tháng 9, 10, 11,12 - Lượng mưa lớn năm : 3260mm - Lượng mưa nhỏ năm : 1123mm - Lượng mưa ngày lớn nhất: 573mm - Biến trình độ ẩm năm tương ứng với biến trình mưa ngược biến trình bốc...
- 5
- 597
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p1 pot
... hướng phát triển tương lai: Nhìn chung kinh tế huyện có tốc độ phát triển cao so với huyện khác tỉnh Các mạnh nông nghiệp lâm nghiệp chưa khai thác tốt Nguyên nhân phần sở hạ tầng yếu Để phát triển ... cơng trình, hồn thành cơng trình tiến độ 1.4.4 Khả cung cấp loại máy móc, thiết bị phục vụ thi cơng: Trong huyện có cơng ty Trách nhiệm hữu hạn ĐỒNG TÂM chun cung cấp xe giới thiết bị phục vụ thi ... tập trung vào tháng 9, 10, 11,12 - Lượng mưa lớn năm : 3260mm - Lượng mưa nhỏ năm : 1123mm - Lượng mưa ngày lớn nhất: 573mm - Biến trình độ ẩm năm tương ứng với biến trình mưa ngược biến trình bốc...
- 5
- 366
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p1 doc
... hướng phát triển tương lai: Nhìn chung kinh tế huyện có tốc độ phát triển cao so với huyện khác tỉnh Các mạnh nông nghiệp lâm nghiệp chưa khai thác tốt Nguyên nhân phần sở hạ tầng yếu Để phát triển ... cơng trình, hồn thành cơng trình tiến độ 1.4.4 Khả cung cấp loại máy móc, thiết bị phục vụ thi cơng: Trong huyện có cơng ty Trách nhiệm hữu hạn ĐỒNG TÂM chun cung cấp xe giới thiết bị phục vụ thi ... tập trung vào tháng 9, 10, 11,12 - Lượng mưa lớn năm : 3260mm - Lượng mưa nhỏ năm : 1123mm - Lượng mưa ngày lớn nhất: 573mm - Biến trình độ ẩm năm tương ứng với biến trình mưa ngược biến trình bốc...
- 5
- 352
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p2 ppt
... Xác định cấp hạng : 2.1.1 Các : - Căn vào chức tuyến: Là tuyến đường nối hai trung tâm địa phương - Căn vào địa hình khu vực tuyến qua vùng đồng đồi - Căn vào lưu lượng xe chạy tuyến năm tương ... 18 % % Căn vào TCVN4054-2005 2.1.2 Chọn cấp thiết kế đường: Căn vào chức tuyến đường ta chọn cấp thiết kế tuyến cấp IV 2.2 Tính tốn - chọn tiêu kỹ thuật: 2.2.1 Tốc độ thiết kế: Căn vào cấp thiết ... chọn tốc độ thiết kế Vtt= 60 km/h 2.2.2 Xác định độ dốc dọc lớn nhất: -Xác định độ dốc dọc id dựa vào hai điều kiện sau + Điều kiện học + Điều kiện kinh tế 2.2.2.1 Điều kện học : - idmax xác định...
- 5
- 433
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p2 potx
... Xác định cấp hạng : 2.1.1 Các : - Căn vào chức tuyến: Là tuyến đường nối hai trung tâm địa phương - Căn vào địa hình khu vực tuyến qua vùng đồng đồi - Căn vào lưu lượng xe chạy tuyến năm tương ... 18 % % Căn vào TCVN4054-2005 2.1.2 Chọn cấp thiết kế đường: Căn vào chức tuyến đường ta chọn cấp thiết kế tuyến cấp IV 2.2 Tính tốn - chọn tiêu kỹ thuật: 2.2.1 Tốc độ thiết kế: Căn vào cấp thiết ... chọn tốc độ thiết kế Vtt= 60 km/h 2.2.2 Xác định độ dốc dọc lớn nhất: -Xác định độ dốc dọc id dựa vào hai điều kiện sau + Điều kiện học + Điều kiện kinh tế 2.2.2.1 Điều kện học : - idmax xác định...
- 5
- 337
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p3 pptx
... dùng thời gian vượt xe thống kê đường Trị số trường hợp bình thường, khoảng 10s trường hợp cưỡng bức, đông xe khoảng 7s Lúc tầm nhìn vượt xe có trường hợp: - Bình thường: S4 = 6V - Cưỡng bức: ... chạy vào đường cong bán kính nhỏ bán kính đường cong tối thiểu không làm siêu cao Siêu cao dốc mái phần xe chạy hướng vào phía bụng đường cong Nó có tác dụng làm giảm lực ngang xe chạy vào đường ... tốc độ tính tốn vào ban đêm tầm nhìn bị hạn chế Theo điều kiện này: R 30.S1 (m) (2.11) Trong đó: + S1: Tầm nhìn chiều (m), S1 = 75 m + : Góc chiếu sáng pha đèn ô tô, = Thay vào 2.11 ta có:...
- 5
- 302
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p4 pptx
... 1,84 1,47 1,05 0,82 0,63 2.2.8 Đường cong chuyển tiếp: Đường cong chuyển tiếp có chức tiếp nối từ đường thẳng vào đường cong ngược lại SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B Trang 22 m o c e2 c u...
- 5
- 299
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p5 pot
... yêu cầu loại mặt đường : 2.2.13.1 Xác định tải trọng tính tốn : Căn vào chức tuyến đường (đường ôtô chạy) chọn: Theo Bảng 3. 1của tài liệu [4] SVTH: Nguyễn Đình Ninh- Lớp 02X3B Trang 27 to k lic ... dọc, trắc ngang Tuy nhiên, để tiện lợi trình thiết kế cho phép vạch tuyến bình đồ thơng qua đường dẫn hướng tuyến, sau dựa vào đường dẫn hướng tuyến vạch tiến hành thiết kế bình đồ, trắc dọc, ... bảo đặn tuyến - Trường hợp tuyến theo đường phân thủy, phải làm cơng trình nước điều kiện nước tốt, thường dùng vùng đồi thoải, nơi đỉnh đồi, núi phẳng lồi lõm địa chất ổn định - Trường hợp tuyến...
- 5
- 380
- 0
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p6 docx
... nằm nhỏ m 400 350 300 Số lượng cơng trình cầu Cái 0 10 Số lượng cơng trình cống Cái 13 12 13 So sánh chọn hai phương án thích hợp để lập dự án khả thi: Dựa vào Bảng so sánh ta thấy phương án có ... Đường c CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ QUY HOẠCH THỐT NƯỚC Theo giáo trình, tài liệu thực tế ta biết: cường độ tuổi thọ cơng trình đường phụ thuộc nhiều vào chế độ thủy nhiệt phân bố nguồn ẩm như: nước ngầm, ... chọn lại trị số bán kính R - Sau sửa chữa vị trí tuyến lần cuối cùng, tiến hành tính tốn yếu tố đường cong nằm xác định lý trình điểm + Chiều dài đường tang đường cong: T = Rtg(/2) (3.3) + Phân...
- 5
- 235
- 1
Giáo trình phân tích khả năng hình thành vị trí tuyến đường chức năng và nhiệm vụ của nó p7 pps
... Tần suất tính lưu lượng rãnh dẫn nước lấy tần suất cơng trình nước có liên quan 4.1.4 Rãnh tháo nước: 4.2 Cơng trình vượt dòng nước: Cơng trình nước bao gồm cầu, cống v.v Được bố trí tất nơi trũng ... w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c bu y Bảng 4.2 Phương án Phương án Lý trình F(km2) Lý trình F(km2) KM0 + 100,00 0,31 KM0 + 100,00 0,32 KM0 + 300,00 0,06 KM0 + 270,41 0,07 KM0 ... 0,04 13 KM2 + 817,57 0,03 4.2.1.3 Tính tốn lưu lượng nước cực đại chảy cơng trình: Xác định lưu lượng cực đại chảy cơng trình theo cơng thức tính Qmax theo 22TCN220-95 Bộ giao thông vận tải Việt...
- 5
- 264
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25