tiến trình hoạt động dạy học
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học và phân tích tiến trình đó với bài học Thuyết tương đối của Anhstanh
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN MƠN: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Học kỳ năm học 2021-2022 Chủ đề số 13 Tên chủ đề: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học phân tích tiến trình với học ... động dựa hệ thức tương đối Anhxtanh Bài tập 3: So sánh phương trình chuyển động, xung lượng, khối lượng, động năng,…của học Newton học tương đối tính Anhxtanh 11 C Phân tích tiến trình hoạt động ... học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung
Ngày tải lên: 10/10/2022, 21:27
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ sgk vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong học tập
... cực học 1.5 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo học sinh .18 1.5.1 Thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiến trình nhận thức khoa học ... 33 2.5 Thiết kế tiến trình dạy học bài: Dòng điện Phu cô, Hiện tợng tự cảm 34 2.5.1 Thiết kế tiến trình dạy học bài: Dòng điện Phu cô 34 2.5.2 Thiết kế tiến trình dạy học bài: Hiện tợng ... nghiên cứu sau: - Nghiên cứu quan điểm đại dạy học, sở lý luận việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình dạy học cách định hớng giáo viên hoạt động dạy học nhằm phát huy tÝnh tÝch cùc, tù chñ
Ngày tải lên: 25/07/2023, 16:50
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... trong hoạt động nhận thức như sau: - Phải dạy học sinh PP học và lĩnh hội kiến thức, mà trong các PP học thì cốt lõi là PP tự học Phải tổ chức các hoạt động học tập TC cho HS, các hoạt động học ... phát triển trong DH là động cơ đối tượng Hoạt động học của chủ thể tồn tại tương ứng với động cơ thúc đẩy hoạt động Hoạt động học được cụ thể thành những hành động, mỗi hành động đều Trang 17Mỗi ... CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Trang 2ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG THỊ LAN HƯƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần sự chuyển thể của các chất (sgk vật lý lớp 10 cơ bản )theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Footer Page of 166 http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 166 Luận 10 vănof thạc sĩ Nguyễn Thế Giang “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức ... pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ một chiều Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng giải lý thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho học sinh…” ... Phƣơng án khác: IV Các hình thức hoạt động sau của học sinh đƣợc đờng chí sử dụng mức độ dạy học trên: Nghe, nhìn, ghi chép những thông tin giáo viên truyền
Ngày tải lên: 18/03/2017, 16:34
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương cảm ứng điện từ (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong gi
... tính tích cực hoạt động nhận thức HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng ... HS dạy học vật lí 34 2.2.1 Tiến trình xây dựng kiến thức vật lý học 34 2.2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học có hiệu rèn luyện tính tích cực cho học sinh học vật lí 37 2.2.2.1 Dạy học ... tương tác dạy học 1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức gì? 1.2.2 Những biểu tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh
Ngày tải lên: 19/03/2017, 23:45
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – NÂNG CAO) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 - Nâng cao) theo định hướng phát triển lực học sinh” Mục đích đề tài “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số ... thiết kế tiến trình dạy học cho tổ chức dạy học theo tiến trình tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý ... tìm tòi, sáng tạo học sinh Nếu dạy học theo nội dung SGK chưa kích thích hứng thú học tập, phát triển lực học sinh Trước đây, có số đề tài khoa học nghiên cứu hoạt động dạy học chương “Cảm ứng
Ngày tải lên: 30/10/2017, 13:13
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức trong chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”Vật lý 10
... nhiều nƣớc giới nhƣ: Dạy học theo góc, dạy học dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp, dạy học theo "LAMAP" phƣơng pháp dạy học tích cực Những phƣơng pháp dạy học đời lấy học sinh làm trung ... tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển lực học sinh cho số kiến thức chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể”-Vật lý 10 bản” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tiến trình hoạt động dạy ... trúc khóa luận Chƣơng 1: Cơ sở lí luận tổ chức hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực học sinh Chƣơng 2: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chƣơng “Chất rắn chất lỏng Sự
Ngày tải lên: 02/11/2017, 23:15
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức trong chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý 10
... nhiều nƣớc giới nhƣ: Dạy học theo góc, dạy học dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp, dạy học theo "LAMAP" phƣơng pháp dạy học tích cực Những phƣơng pháp dạy học đời lấy học sinh làm trung ... tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển lực học sinh cho số kiến thức chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể”-Vật lý 10 bản” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tiến trình hoạt động dạy ... trúc khóa luận Chƣơng 1: Cơ sở lí luận tổ chức hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực học sinh Chƣơng 2: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chƣơng “Chất rắn chất lỏng Sự
Ngày tải lên: 15/05/2021, 15:08
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “khúc xạ ánh sáng” (vật lý 11 – cơ bản) theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Nghiên cứu quan điểm đại dạy học, sở lý luận việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình dạy học định hướng giáo viên hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh - Nghiên cứu nội ... triển học sinh dạy học kiến thức Tìm hiểu thực trạng dạy học Vật lý trường THPT, khó khăn giáo viên học sinh dạy học chương Khúc xạ ánh sáng Vận dụng quan điểm lý luận trình bày chương 1, sở tiến ... Trên sở tiến trình dạy học soạn thảo chương “Khúc xạ ánh sáng”, tiến hành TN nhằm đạt mục đích sau: + Kiểm tra giả thuyết khoa học đề tài từ sửa đổ, bổ sung hồn thiện tiến trình dạy học nhằm
Ngày tải lên: 17/05/2021, 00:26
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 - Nâng cao) theo định hướng phát triển lực học sinh” Mục đích đề tài “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số ... thiết kế tiến trình dạy học cho tổ chức dạy học theo tiến trình tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý ... tìm tịi, sáng tạo học sinh Nếu dạy học theo nội dung SGK chưa kích thích hứng thú học tập, phát triển lực học sinh Trước đây, có số đề tài khoa học nghiên cứu hoạt động dạy học chương “Cảm ứng
Ngày tải lên: 18/05/2021, 13:59
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 cơ bản theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Nghiên cứu quan điểm đại dạy học, sở lý luận việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình dạy học định hướng giáo viên hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh - Nghiên cứu nội ... triển học sinh dạy học kiến thức Tìm hiểu thực trạng dạy học Vật lý trường THPT, khó khăn giáo viên học sinh dạy học chương Khúc xạ ánh sáng Vận dụng quan điểm lý luận trình bày chương 1, sở tiến ... Trên sở tiến trình dạy học soạn thảo chương “Khúc xạ ánh sáng”, tiến hành TN nhằm đạt mục đích sau: + Kiểm tra giả thuyết khoa học đề tài từ sửa đổ, bổ sung hồn thiện tiến trình dạy học nhằm
Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:46
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học
... nghiên cứu: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Thế Giang Luận văn thạc sĩ “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức phần “Sự chuyển thể ... THEO GÓC Học theo góc một phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo phong cách học khác ... pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ một chiều Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng giải lý thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho học sinh…”...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... tính tích cực hoạt động nhận thức HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng ... thức sau: - Phải dạy học sinh PP học lĩnh hội kiến thức, mà PP học cốt lõi PP tự học Phải tổ chức hoạt động học tập TC cho HS, hoạt động học tập thực điều khiển, HS không thụ động mà cần tự lực ... (2006) “Thiết kế nội dung tiến trình hoạt động dạy học chương- Động học chất điểm- Vật lý lớp 10-THPT theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh” Thân Thị Ngọc Tâm...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... Bản chất dạy học Quá trình học tập HS trình nhận thức giới thông qua nhận thức tri thức khoa học Việc DH GV hoạt động đặc thù người Trong hoạt động dạy học GV phải thực chủ thể hoạt động dạy, muốn ... tính tích cực hoạt động nhận thức HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng ... (2006) “Thiết kế nội dung tiến trình hoạt động dạy học chương- Động học chất điểm- Vật lý lớp 10-THPT theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh” Thân Thị Ngọc Tâm...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13