... trình phát sinh sống gồm giai đoạn ? Tiếnhoá sống TiếnhoáhoáhọcTiếnhoátiền sinh họcTiếnhoá sinh học II .Tiến hoáhoáhọcSựhìnhthànhchấthữuđơngiản -Hãy nêu tượng xảy trái đất thời ... đoạn tiếnhoáhoáhọc tạo vật chất cho sống ? Tạo chấthữuđơngiản đại phân tử hữu prôtêin , axit nuclêic Hìnhthành chế tự nhân đôi chấthữu III Tiếnhoátiền sinh học -Tiến hoátiền sinh học ... polipeptit Sựhìnhthành đại phân tử từ hợp chấthữuđơngiản -Các đại phân tử hữuhìnhthành ? Chấthữuđơngiản → hoà tan đại dương→ cô đọng → hình prôtêin axit nuclêic Sựhìnhthành đại phân...
... quan hệ học hợp chấthữu làm sở tăng cường tương tác họchọc sinh để “tích cực hóa số hoạt động học tập” học sinh học tập môn hóahọc lớp giúp em rèn kỹ viết công thức cấu tạo hợp chấthữu cơ, nắm ... hợp chất etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic vào GV cho học sinh so sánh thành phần phân tử đặt vấn đề: -Dựa vào thành phần phân tử chất cho biết bốn hợp chất từ chất ta điều chế ba chất ... tác thành tố cấu thành lớp học Thầy Trò Bài học Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Năm học 2009-2 010 Trong đó, tương tác Trò (người học) ...
... họchữu ? TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤTHỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ - Hoáhọchữu ngành hoáhọc chuyên nghiên cứu hợp chấthữu chuyển đổi chúng TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤTHỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮU ... VỀ HÓAHỌCHỮU CƠ: Trong hóahọchữucó nhiều ngành khác Hóahọc vô cơ, HóahọcHữu cơ, Hóa lí, Hóa phân tích, ……… Mỗi chuyên nghành TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤTHỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠcó đối ... NIỆM HP CHẤTHỮU CƠ: Hợp chấthữucó đâu ? - Các em quan sát tranh sau: TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤTHỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤTHỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ - Đây HCHC...
... hhX ⇒ 0 ,18 − y = x (1) Mặt khác ta lại có: mC + mH + mO =3,42 Hay: 12 .0 ,18 + y + 32 x = 3, 42(2) Từ (1) (2) { ⇒ x = 0, 03mol y = 0 ,15 mol m +m = 0 ,18 .44 + 0 ,15 .18 = 10 , 62 gam CO2 H 2O m = 18 gam ... ( a − 1) .n CO2 H 2O hh Suy ra: n −n CO2 H 2O a= +1 n hh Lưu ý: + Khi toán đốt cháy chấthữu thay a a (số liên kết pi chấthữu cơ) thay n hh Khi ta áp dụng công thức: n (số mol chấthữu cơ) n ... Hướng dẫn học sinh giải nhanh số dạng tập hoáhọc liên quan đến hợp chấthữucó liên kết pi Dạng 1: Bài toán Hoáhọccó phản ứng đốt cháy hoàn toàn + Phạm vi áp dụng: Các toán Hoáhọc hiđrocacbon,...
... 1) .nhhX ⇒ 0 ,18 − y = x (1) Mặt khác ta lại có: mC + mH + mO =3,42 Hay: 12 .0 ,18 + y + 32 x = 3, 42(2) { x = 0, 03mol Từ (1) (2) ⇒ y = 0 ,15 mol m +m = 0 ,18 .44 + 0 ,15 .18 = 10 , 62 gam CO2 H 2O m = 18 gam ... Hay nCO2 − nH 2O = ( a − 1) .nhh n −n CO2 H 2O Suy ra: a = +1 n hh Lưu ý: + Khi toán đốt cháy chấthữu thay a a (số liên kết pi chấthữu cơ) thay nhh n (số mol chấthữu cơ) Khi ta áp dụng n −n ... Hướng dẫn học sinh giải nhanh số dạng tập hoáhọc liên quan đến hợp chấthữucó liên kết pi Dạng 1: Bài toán Hoáhọccó phản ứng đốt cháy hoàn toàn + Phạm vi áp dụng: Các toán Hoáhọc hiđrocacbon,...
... 1) .nhhX ⇒ 0 ,18 − y = x (1) Mặt khác ta lại có: mC + mH + mO =3,42 Hay: 12 .0 ,18 + y + 32 x = 3, 42(2) { x = 0, 03mol Từ (1) (2) ⇒ y = 0 ,15 mol m +m = 0 ,18 .44 + 0 ,15 .18 = 10 , 62 gam CO2 H 2O m = 18 gam ... 36 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Vậy m= V 22, m=( 12 + x +( V 44,8 − x 36 ) .16 gam 10 V x − ) gam 11 , 1. 4 Bài toán liên quan đến hiđrocacbon Ví dụ 1: ... Hay nCO2 − nH 2O = ( a − 1) .nhh n −n CO2 H 2O +1 Suy ra: a = n hh Lưu ý: + Khi toán đốt cháy chấthữu thay a a (số liên kết pi chấthữu cơ) thay nhh n (số mol chấthữu cơ) Khi ta áp dụng n −n...
... ĐÂU? 10 .000 năm AS 2.500.000 năm AS 750.000.000 năm AS 10 .000.000.000năm 10 AS 11 12 13 14 15 Ngày tỷ năm tỷ năm tỷ năm tỷ năm 16 GIỚI THIỆU CÁC HỢP CHẤTHỮUCƠ TRONG THIÊN NHIÊN 1. Hợp chất ... với tham gia không chất vô khác lưu huỳnh, kim loại I .1. Các chất tạo nên hợp chấthữu cơ: Các hợp chấthữuhìnhthành sở bốn nguyên tố chính, cacbon, hydro, oxy nitơ I .1. 1: Các bon (Carboneum): ... qui luật hoáhọc thông thường, nghĩa đường hoáhọc tạo thành “hợp chấthữucơ Những người cổ xúy cho học thuyết mang tên la tinh “Vis vitalis- lực sống”, mà đại diện nhà bác học người...
... 1.1Cơ sở phương pháp luận hìnhthành KNHHCB dạy họchóahọc 10 1.1 .1 Một số đặc trưng khái niệm khoa học[ 9];[25];[27] 10 1.1 .1. 1.Thế khái niệm khoa học: 10 1. 1.2 ... việc hìnhthành phát triển KNHH [17 ]; [19 ];[ 41] 1. 3.5 .1 Xây dựng sử dụng BTHH việc hìnhthành KNHH Sựhìnhthành khái niệm hoá học, phải dựa kiến thức thực tiễnđơn giản, vốn kiến thức hoáhọc mà học ... (Xem hình1. 7) 1. 3 Bài tập hoáhọc – Một phương pháp dạy học hiệu trình hìnhthành khái niệm hoá học[ 21] ;[25];[ 41] 1. 3 .1 Khái niệm tập hoáhọc BTHH vấn đề lý thuyết, thực tiễn nghành khoa học hoá...
... Cầm Trọng, Sự tham gia văn hoá Thái vào hìnhthành phát triển văn hoá Việt Nam Báo cáo khoa học trình bày Hội nghị Quốc tế Thái học lần thứ II, Băng Cốc ngày 22-24 VIII 19 84 (bản tiếng Anh) Cầm ... tộc học, viện Dân tộc học, số 4, Hà Nội 19 92, tr 14 – 20 Hoàng Hoa Toàn, Đôi nét lịch sửcổ đại người Thái Trung Quốc - Hội thảo Thái học lần thứ I 25-26 XI .19 91 (kỷ yếu) Nhà xuất (NXB.) Văn hoá ... nhấm rách nửa Từ quỷ tinh bị diệt Thành xây nửa tháng xong (9) Xưa nay, khoa học tìm yếu tố tiếng Thái ngôn ngữ Việt (Kinh) (11 ), chí GS Phạm Đức Dương từ yếu tố tiếng Thái ngôn ngữ Việt mà phát...
... niệm hoáhọc khái niệm phản ứng hoáhọc khái niệm quan trọng Khái niệm phản ứng hoáhọc bao gồm nhiều khái niệm thành phần Để hìnhthành khái niệm phản ứng hoáhọc cho học sinh cần hìnhthành ... khái niệm hoáhọchoáhọc nói chung, tiến hành nghiên cứu việc hìnhthành phát triển khái niệm chế phản ứng hoáhọchữu cơ, từ đề xuất phơng pháp dạy học thích hợp để nâng cao hiệu giảng dạy ... thông trình hìnhthành khái niệm Nội dung chơng trình hoáhọc trờng phổ thông hệ thống khái niệm hoáhọc Muốn nâng cao chất l ợng dạy học không nâng cao chất lợng việc hìnhthành cho học sinh khái...
... Cầm Trọng, Sự tham gia văn hoá Thái vào hìnhthành phát triển văn hoá Việt Nam Báo cáo khoa học trình bày Hội nghị Quốc tế Thái học lần thứ II, Băng Cốc ngày 22-24 VIII 19 84 (bản tiếng Anh) Cầm ... tộc học, viện Dân tộc học, số 4, Hà Nội 19 92, tr 14 – 20 Hoàng Hoa Toàn, Đôi nét lịch sửcổ đại người Thái Trung Quốc - Hội thảo Thái học lần thứ I 25-26 XI .19 91 (kỷ yếu) Nhà xuất (NXB.) Văn hoá ... nhấm rách nửa Từ quỷ tinh bị diệt Thành xây nửa tháng xong (9) Xưa nay, khoa học tìm yếu tố tiếng Thái ngôn ngữ Việt (Kinh) (11 ), chí GS Phạm Đức Dương từ yếu tố tiếng Thái ngôn ngữ Việt mà phát...
... mô tả hìnhthành liên kết xen phủ obitan nguyên tử I Khái niệm lai hoá • Thuyết lai hoá giải thích hìnhthành liên kết phân tử CH4 sau: • Vậy lai hoá • Nguyên nhân lai hoá II Các kiểu lai hoá thường ... BF3 lại có giá trị 12 00 Lai hoá sp3 • Lai hoá sp3 ( H2O, NH3, CH4, ….) • • • • • Quan sát lai hoá sp3 sau Mô tả lai hoá sp3 Hình dạng obitan lai hoá sp3 Số lượng obitan lai hoá sp3 định hướng ... lại có cấu trúc thẳng Lai hoá sp2 • Lai hoá sp2 ( C2H4, BF3 , ….) • • • • • Quan sát lai hoá sp2 sau Mô tả lai hoá sp2 Hình dạng obitan lai hoá sp2 Số lượng obitan lai hoá sp2 định hướng không...
... KT hàng hoá châu u phát triển, nguyên nhân suy vong chế độ PK châu u * Sơ kết học: Sựhìnhthành XH PK châu u hợp quy luật XH, đặc trưng KT lãnh đòa biểu phân quyền XH PK châu u, xuất thành thò ... xuất thành thò trung đại Hoạt động Tìm hiểu xuất thành thò trung đại GV chia lớp thành 02 nhóm Câu hỏi thảo luận: Em cho biết nguyên nhân làm xuất thành thò trung đại? So sánh kinh tế thành ... hàng hoá châu u làm cho XH PK châu u suy vong Củng cố – Dặn dò: - XH PK châu u hìnhthành ntn? - Thế lãnh đòa PK? Em nêu đặc điểm kinh tế lãnh đòa? - Vì xuất thành thò trung đại? Nền KT thành...
... Liên Hiệp Quốc BAM KI MOON UN UN Phòng bệnh liệt Cờ LHQ Giáo dục cho ngươì Tổ chức Giáo dục, Khoa học V Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc ăn hố LHQ UNICEF Chương trình mơi trường Liên Hiệp Quốc TỔ CHỨC...
... Xã hội phong kiến hìnhthành Nông nô 1/ Sựhìnhthành xã hội phong kiến châu Âu a) Hoàn cảnh lịch sử Thế kỉ V, người Giec-man tiêu diệt Rô-ma thành lập quốc gia phong kiến b )Sự biến đổi xã hội: ... Thời kì đại Lớp Lớp Lớp Lớp Lịch sử Phần Bài Sựhìnhthành phát triển xã hội phong kiến châu Âu (Thời sơ - trung kì trung đại) Rô - ma cổ đại 1/ Sựhìnhthành xã hội phong kiến châu Âu a) Hoàn cảnh ... trung i xut hin b) Tổ chức thành thị: Vì xuất thành thị trung đại? Thành thị Lập thị trấn Cần mở rộng xưởng,buôn bán Hàng hoá nhiều Sản xuất phát triển 3/ Sự xuất thành thị trung đại a) Nguyên...
... vùng chiếm đóng thành lập nước CHLB Đức (Tây Đức) • - Để đối phó, tháng 10 /19 49 Liên Xô giúp lực lượng dân chủ tiến Đông Đức thành lập nước CHDC Đức.(Đông Đức ) • - Từ 19 45 – 19 47, Liên Xô giúp ... mối quan hệ hữu nghò hợp tác quốc tế • - Giúp đỡ dân tộc kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế… • • • • Năm 2006 LHQ cóù 19 2 nước thành viên Việt Nam gia nhập LHQ tháng 9 /19 77 … Ngày 16 /10 /2007, Đại ... 2008-2009 … III SỰHÌNHTHÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP • Sau chiến tranh giới thứ hai, giới hìnhthành hai hệ thống xã hội đối lập XHCN TBCN • • Về đòa lý - trò - Tháng 9 /19 49, Mỹ, Anh, Pháp...
... GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 19 45 ĐẾN 2000 Chương I SỰHÌNHTHÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (19 45 -19 49) 16 /09 /13 Trương Minh Đức THPT Krơng Ana I SỰHÌNHTHÀNH TRẬT TỰ THẾ ... Ana 13 h Những hạn chế Liên hợp quốc - Những hạn chế Liên hợp quốc gì? 16 /09 /13 Trương Minh Đức THPT Krơng Ana 14 III SỰHÌNHTHÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP 9 /19 49: nước CHLB Đức thành lập 10 /19 49: ... chiến tranh giới thứ hai 16 /09 /13 Trương Minh Đức THPT Krơng Ana 17 TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT CHÚC CÁC EM MỘT NĂM HỌC MỚI THÀNH CƠNG! 16 /09 /13 Trương Minh Đức THPT Krơng Ana 18 ...
... LHQ có 19 2 quốc gia thành viên Từ 9 -19 77 VN thành viên 14 9 LHQ III- Sựhìnhthành hai hệ thống xã hội đối lập : + Việc giải Đức sau chiến tranh : - Theo thoả thuận hội nghị Pôt-xđam (7 -19 45) ... CHLB Đức (9 -19 49) theo chế độ TBCN - Ở Đông Đức : gúp đỡ LX nhà nước CHLB Đức thành lập (10 -19 49) theo đường XHCN + CNXH trở thành hệ thống TG: - 19 45 -19 49 nước Đông Âu bước hoàn thành CM DTDCND ... kết học : + Củng cố : - Hội nghị Ianta - Liên Hiệp Quốc - Sựhìnhthành hai hệ thống xã hội đối lập + Dặn dò : học cũ chuẩn bị + BT : Theo giáo án LS12 Nối thời gian với kiện cho : Sự kiện 1- ...
... 5500 8500 11 200 10 100 9000 6000 4000 2800 18 00 600 19 65 19 70 19 75 19 80 19 85 Củng cố Hãy khoanh tròn chữ trước ý Hội nghị Ianta diễn thời gian A Từ ngày -> 11 -2 -19 45 A B Từ ngày -> 11 -2 -19 45 C Từ ... 20.9 .19 77 ( thành viên thứ 14 9 ) Lúc đầu LHQ có 51 thành viên, năm 19 95 có 18 5 thành viên, năm 2006 có 19 2 thành viên III SỰHÌNHTHÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP Sau CTTG II, giới hìnhthành ... Bài 1/ SỰHÌNHTHÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTG II ( 19 45 -19 49 ) Những nội dung I Hội nghò Ianta ( 2 -19 45) thoả thuận ba cường quốc II Sựthành lập Liên Hiệp Quốc III Sựhìnhthành hai...