Ngày tải lên: 15/03/2014, 05:20
Ngày tải lên: 31/03/2014, 14:20
tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: " Sự nghiệp phát triển giáo dục Việt Nam trong tư tưởng Hồ Chí Minh" pps
Ngày tải lên: 08/08/2014, 14:23
ảnh hưởng cam kết GATS tới dịch vụ giáo dục Việt Nam.doc
... nâng cao chất lượng xe buýt phục vụ hành khách. Cụ thể là tăng cường xe buýt đạt tiêu chuẩn vào phục vụ, tiêu chuẩn hóa trạm dừng. Rút ngắn thời gian xuất bến giờ cao điểm còn 5-6 phút/chuyến ... bằng loại xe tiêu chuẩn 40-55 ghế _ Tổng Công ty Vận tải Hà Nội vừa đề ra 5 chương trình nâng cao chất lượng xe buýt: + Thứ nhất, đổi mới mô hình tổ chức các xí nghiệp buýt theo tiêu chuẩn, với ... tự do hóa thương mại dịch vụ trên thế giới, các ngành dịch vụ Việt Nam đã có những bước tiến đáng kể. Đặc biệt, từ sau khi Việt Nam gia nhập WTO và kí Hiệp định về Thương mại dịch vụ GATS,...
Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:53
Chiến lược kinh doanh độc lập của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản SGK.pdf
... luận văn 1. NXB Nhà xuất bản 2. NXBGD Nhà xuất bản Giáo dục 3. VNPEH Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam 4. GDTH Giáo dục trung học 5. GDPT Giáo dục phổ thông 6. THCN Trung học chuyên nghiệp 7. ... xuất bản sách giáo khoa và sách bổ trợ. Đây là hai loại sản phẩm độc quyền theo sự phân công của nhà nớc. Kinh doanh VNEPH GD Sách giáo dục Thiết bị giáo dục Tài chính giáo dục Cho ... thông, Sách mầm non- thiếu nhi; sách giáo dục đại học. Về lĩnh vực thiết bị giáo dục: Nên thành lập các tổng công ty sản xuất và phát hành thiết bị giáo dục, trong đó có các công ty thiết bị...
Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:29
Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Công ty cổ phần Giáo dục Việt Nam
... chuyển vốn thì tiêu thụ sản phẩm là quá trình luân chuyển vốn từ hình tháI vốn hàng hoá sang hình tháI vốn tiền tệ. Số tiền thu về do tiêu thụ sản phẩm đợc gọi là doanh thu tiêu thụ sản phẩm ... kho hoặc giá vốn của thành phẩm đem tiêu thụ. Bởi vậy cần phải bám sát yêu cầu cơ bản sau: Sản phẩm trớc khi đến tay ngời tiêu dùng phải trải qua quá trình tiêu thụ là quá trình thực hiện giá ... trả tiền. Tiêu thụ là giai đoạn cuối cùng của qua trình táI sản xuất trongtrong doanh ngiệp, có quan hệ hữu cơ với sản xuất , có sản xuất thì mới có tiêu thụ. Ngợc lại nếu không tiêu thj đợc...
Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20
Quản lý bán tài liệu cho Tổng cục Đo lường Tiêu chuẩn Chất lượng Việt Nam
... cho Tổng Cục Đo Lường Tiêu Chuẩn Chất Lượng Việt Nam MỤC LỤC Trang III.2. Mục tiêu của DOTNET 13 1 Quản lý bán tài liệu cho Tổng Cục Đo Lường Tiêu Chuẩn Chất Lượng Việt Nam Kiểm tra sự tồn tại ... tiêu chuẩn chất lượng việt nam, modul này cho phep quản lý việc mua bán các tài liệu mà cụ thể ở đây là các tiêu chuẩn , văn bản pháp quy 8 Quản lý bán tài liệu cho Tổng Cục Đo Lường Tiêu Chuẩn ... cho Tổng Cục Đo Lường Tiêu Chuẩn Chất Lượng Việt Nam H18. Giao diện chức năng xuất dữ liệu ra Xml 47 Quản lý bán tài liệu cho Tổng Cục Đo Lường Tiêu Chuẩn Chất Lượng Việt Nam H14. Giao diện chức...
Ngày tải lên: 15/12/2012, 11:18
Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Công ty cổ phần Giáo dục Việt Nam
... tÕ , thời trang Việt Nam đà và đang từng bớc thâm nhập vào thị trờng thời trang khu vực và thế giới. Thông qua các ch- ơng trình biểu diễn, các cuộc thi, các nhà tạo mốt Việt Nam đà có nhiều ... định mình, tạo một dấu ấn riêng cho thời trang Việt Nam trong khu vự c và thời trang thế giới. Ngời dân , đặc biệt là các hoạ sĩ thiêt kế Việt Nam tinh thần dân tộc, cộng với ảnh hởng của một ... lớn mạnh của thời trang, trên thực tế ngang công nghiệp thời trang Việt Nam đà có những bớc tiến quan trọng. Thời trang Việt Nam xét trên 2 lĩnh vực ứng dụng và biểu diến đều có những thành...
Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:58
Báo cáo đổi mới giáo dục Việt nam 2006- 2020
... Từng bước chuẩn hoá công tác quản lý nhà trường & kiểm định theo tiêu chuẩn ISO Hội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6-2006 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai ... động dạy học CĐCN 3 -6-2006 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020 IV. Quan điểm chỉ đạo. Mục tiêu phát triển GDĐH đến năm 2020 Mục tiêu chung: GD ĐH phải có bước chuyển biến ... cạnh tranh của hệ thống giáo dục trong quá trình hội nhập quốc tế. Hội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6-2006 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020 I....
Ngày tải lên: 21/01/2013, 13:54
Sự phát triển của hệ thống giáo dục Việt nam và hướng phát triển trong thời gian tới
... tộc thiểu số. I. Sự phát triển Hệ thống giáo dục đại học (tiếp) 4 Sự phát triển Hệ thống giáo dục đại học I Hướng phát triển của giáo dục đại học Việt Nam trong thời gian tớí II 2 2. Phát ... hỗ trợ đổi mới giáo dục đại học đại học Việt Nam 15 1. Phát triển chính sách, cơ chế Xây dựng luật giáo dục đại học; Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáo dục đại học; Tăng ... giáo dục đại học Việt Nam 8 b) Những hạn chế chủ yếu Còn nhiều bất cập, trì trệ, lạc hậu về quản lí, quản trị, nội dung và phương pháp đào tạo trong giáo dục đại học; Chất lượng giáo dục...
Ngày tải lên: 22/01/2013, 16:31
Giáo dục Việt Nam từ cách nhìn hệ thống
... mình Giáo dục được cấu tạo bởi các hệ thống: nhà trường -giáo viên- học sinh và hệ thống quản lý giáo dục. Hệ thống giáo dục được nhúng trong môi trường giáo dục. - Cốt lõi của mô hình (giáo dục) ... giáo dục và hệ thống giáo dục. d) Nhà trường -giáo viên-học sinh và hệ thống quản lý giáo dục là các bộ phận thành phần tạo nên hệ thống giáo dục. Mục tiêu cuối cùng của giáo dục là tạo ra những ... trước đối với giáo dục. Việc ra chính sách nhà nước về giáo dục sẽ tạo ra ảnh hưởng trực tiếp, đáng kể đối với giáo dục, còn ảnh hưởng của nhà trường đến hệ thống quản lý giáo dục sẽ là không...
Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:13
Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020
... giai đoạn I Chi ến lược giáo dục 2001 – 2010, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục (nay là Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) khởi thảo đề cương ... chính trong giáo dục đào tạo, trong đó có đề án học phí. Việc phân cấp quản lý giáo dục cho các địa phương và sở giáo dục được đẩy mạnh, đặc bi ệt tăng quyền chủ động cho các cơ sở giáo dục trong ... vấn giữa nam và nữ ngày càng được thu hẹp. Về cơ bản nước ta đã đạt được sự bình đẳng nam nữ trong giáo dục cơ bản. d. Công tác xã hội hoá giáo dục và việc huy động nguồn lực cho giáo dục đã...
Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08
Chiến lược kinh doanh Độc lập của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa
... xuất bản SGK? 8 Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: ... quan lý thuyết 1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáo dục đ ư ợc thành lập năm 1959 là một đơn vị có chức năng ... tư trong l ĩ nh vực này. 28 3.1.4. Phạm vi kinh doanh Tài chính giáo dục Sách giáo dục Kinh doanh VNEPH GD Thiết bị giáo dục Cho thuê bất động sản Sơ đồ 1. Sơ đồ mô tả phạm vi kinh doanh...
Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:48
Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa
... hiện tại Việt Nam đà có luật xuất bản tuy nhiên cha hoàn thiện. Đối với Giáo dục, luật vẫn quy định duy nhất một bộ sách giáo khoa. Tuy nhiên sắp tới xu hớng một chơng trình nhiều bộ sách giáo ... các công ty con. 20 Mở đầu 1. Lý do chọn đề ti Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: Công ty mẹ Công ... hlgd NH XUT BN GIO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY MẸ CÕ QUAN VĂN PHÒNG 44 Phân tích bên ngoài: Các lĩnh vực kinh doanh Cơ hội thách thức Xuất bản, phát hnh sách giáo khoa Đội ngũ...
Ngày tải lên: 26/03/2013, 14:32
TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM
... chức danh giáo sư, phó giáo sư, chuyên gia, giáo viên/giảng viên cao cấp/có học vị tiến sĩ ). . . 5 Triết lý giáo dục Việt Nam TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM I. Thực trạng đội ngũ nhà giáo và cán ... cơ cấu nhà giáo ở các loại hình cơ sở giáo dục thuộc các cấp học. + Về tiêu chuẩn các chức danh đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục của từng loại hình cơ sở giáo dục. + Về chuẩn nghề ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. + Về khen thưởng, xử lý vi phạm, khiếu tố và giải quyết yếu tố liên quan đến đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. /. III. Triết lý giáo dục Việt Nam Triết...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31
Tính chất của nền giáo dục Việt Nam
... CHẤT CỦA NỀN GIÁO DỤC VN (tiếp theo) 3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Giáo sinh thực hiện Nguyễn Thị Na Giảng viên hướng dẫn Th.s. Trịnh Thị Hiếu 04/10/13 10 2. Tính chất của nền giáo dục VN Bài tập ... 04/10/13 3 Chương 5: MĐ, tính chất và nguyên lý GD 2. Tính chất của nền giáo dục VN d. Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý GD b. Nội dung nguyên lý GD + Học đi đôi ... Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý GD có tính quy luật Luận điểm chung nhất Xác định nhiệm vụ GD Lựa chọn ND,PP, PT GD Căn cứ khoa học và thực tiễn GD của lý thuyết giáo dục 04/10/13...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16
đánh giá hiệu suất xử lý 1 số loại xiclon và xác định hiệu suất xử lý ô nhiễm không khí cho các nhà máy đạt tiêu chuẩn môi trường Việt Nam
... SỐ LOẠI XICLON VÀ XÁC ĐỊNH HIỆU SUẤT XỬ LÝ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ CHO CÁC NHÀ MÁY ĐẠT TIÊU CHUẨN MÔI TRƯỜNG VIỆT NAM EVALUATE THE PRODUCTIVITY OF TREATMENT SOME OF XICLON AND DETERMINE THE PRODUCTIVITY ... xây dựng chương trình xác định nhanh hiệu suất xử lý của các thiết bị sao cho đạt tiêu chuẩn môi trường Việt nam. Bao gồm: - Xác định hiệu suất xử lý của một số xiclon nhằm đưa ra khuyến cáo ... hợp và hiệu quả. - Xác định nồng độ các chất ô nhiễm, tính hiệu suất xử lý đạt tiêu chuẩn môi trường Việt Nam. - Lựa chọn số lượng, loại thiết bị và tính toán kích thước thiết bị (xiclon,...
Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:33
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 2009 - 2020(Phiên bản lần thứ 14)
... tra giáo dục. - Thực hiện công khai hoá về chất lượng giáo dục, nguồn lực cho giáo dục và tài chính của các cơ sở giáo dục, thực hiện giám sát xã hội đối với chất lượng và hiệu quả giáo dục. - ... Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo. Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đến năm 2020 bao gồm những dự án sau: 1. Thực hiện phổ cập giáo dục mẫu giáo 5 tuổi, ... nên chất lượng giáo dục. Sự cạnh tranh lành mạnh giữa các cơ sở giáo dục và giữa các cá nhân tham gia giáo dục là một trong những động lực phát triển giáo dục. Mỗi học sinh, giáo viên, nhà...
Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26