... vào thực tế cuộc sống của mình vào thực tế cuộc sống của mình Chúc các em thành công Chúc các em thành công III . KIẾN THỨC CƠ BẢN Nghiên cứu sơ đồ cắmhoa Qui trình cắm hoa I ... DẠNG THẲNG ĐỨNG CƠ BẢNSƠ ĐỒ CẮMHOA DẠNG THẲNG ĐỨNG CƠ BẢN0o10o - 15o45o75o90o0o10o - 15o45o75oSƠ ĐỒ CẮMHOA DẠNG THẲNG ĐỨNG VẬN DỤNGSƠ ĐỒ CẮMHOA DẠNG THẲNG ĐỨNG VẬN DỤNG0o5o0o90o5o90o90o ... phương pháp Trang trí nhà Nắm vững qui trình cắm hoa Nắm vững qui trình cắm hoa Vận dụng kiến thức đã học vào thực tếVận dụng kiến thức đã học vào thực tế Ngoaøi phöông phaùp...
... + QS h2. 26/ 59sgk.- Trình bày bình hoa lên bàn. Làm vệ sinh chỗ thựchànhcắm hoa. THỰC HÀNH:CẮM HOA I. Cắmhoa dạng thẳng đứng:Dạng cơ bảnSơ đồ cắm hoa 2.Dạng vận dụng:Thay ... theo sơ đồ h2.27 : hoa lá làm cành chính, cành phụ, bình cắm. HĐ 3: Đánh giá tiết thực hành. Gợi ý học sinh tự đánh giá.-Để dụng cụ, hoa, bình cắm lên bàn.-QS sơ đồ cắmhoa trên bảng và H2.24 ... Góc độ cắm của cành chính so với dạng cơ bản?Vật liệu dụng cụ cắm hoa? Có thể thay thế bằng những hoa lá nào có ở địa phương em?Em hãy nêu dự kiến về sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cắmhoa theo...
... Tuần 16 Ngày 16/ 12/05Tiêt 32 THỰC HÀNH Cắmhoa (tt)I.MỤC TIÊU-Kiến thức: Thông qua bài thựchành HS : Thực hiện được cắmhoa dạng toả tròn.-Kó năng:Sử dụng mẫu cắmhoa dạng toả tròn ... chức thực hành. Kiểm tra sự chuẩn bị của HSHĐ 2: Thực hiện qui trình thực hành. -Treo tranh hình 2.32a /62 .+Dạng cắmhoa toả tròn, em cónhận xét gì về độ dài của cáccành chính?+Màu hoa như ... dụng các loại hoa dễ kiếm và dạng cắm phù hợp để làm đẹp nhàở, góc học tập hoặc buổi liên hoan hội nghị.II. CHUẨN BỊ:-GV: tranh ảnh vẽ sơ đồ cắmhoa dạng toả tròn+Vật liệu cắm hoa: hoa, lá, cành+Dụng...
... nhận xét các kiểu cắm hoa 1. Mục tiêu1.1. Về kiến thức: HS biết đợc quy trình cắmhoa 1.2. Về kỹ năng: HS có kỹ năng cắm hoa, cắmhoa đep phù hợp với gia đình. qua các kiểu cắm hoa H có kĩ năng ... đánh giá về cáckiểu cắm hoa + Tổ 1: Nghiên cứu cắmhoa dạng thẳng đứng+ Tổ 2: Nghiên cứu cắmhoa dạng nghiêng+ Tổ 3: Nghiên cứu cắmhoa dạng toả tròn+ Tổ 4: Nghiên cứu cắmhoa tự do- Những ... liệu và dụng cụ cắmhoa thông dụng HS2: HÃy trình bày nguyên tắc cơ bản của việc cắm hoa ( HS trả lời theo Sgk)4.3. Bài mới(32)- G: Cho từng mỗi nhóm nghiên cứu lại các kiểu cắmhoa để rút ra...
... thêm hoa, lá xen vào cành chính và che kín miệng bình b) Quy trình cắm hoa: Em hãy nêu các vật liệu,dụng cụ cắm hoa? * Vật liệu,dụng cụ:* Quy trình cắm hoa: 1/ DẠNG CƠ BẢNa) Sơ đồ cắm hoa: Quan ... NGUYỄN VĂN QÙYCÔNG NGHỆ 6 CÔNG NGHỆ 6 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: TRẦN THỊ LIÊN ANH Học sinh thực hiện cắmhoa theo nhóm10’ * Dặn dò - Ghi bài vào tập - Đọc trước III : Cắmhoa dạng tỏa tròn ... sát hình và nêu góc độ cắm của các cành chính ở dạng nghiêng ? * Cám ơn qúy thầy cô đã đến tham dự buổi học hôm nay * Chúc các em thực hiện cắm được những bình hoa thật đẹp! Video...
... nhóm thực hiện hoàn thiện quy trình.III .Thực hành - Cắmhoa dạng tự do. Thựchành : CẮMHOA DẠNG TOẢ TRÒNI.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Nêu được vật liệu, dụng cụ và quy trình cắmhoa ... hướng dẫn.- Các nhóm thực hiện hoàn thiện quytrình.- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm.- Giải đáp thắc mắc.- HS thực hiện theo yêu cầu của GV THỰCHÀNHCẮMHOA Thực hành: CẮMHOA DẠNG THẲNG ĐỨNGI. ... bài: Chúng ta đã học ba dạng cắmhoa đó là cắmhoa dạng thẳng đứng, cắmhoa dạng nghiêng, cắmhoa dạng tỏa tròn. Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một số dạng cắmhoa kiểu tư do. Chúng ta cùng...
... đợc các thao tác thựchành cơ bản và quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm. thành công phải trải qua một quá trình thựchành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí thuyết và thựchành có nhiều điểm ... năng có kiên quan đến bài thực hành. - Nghiên cứu trớc bài thực hành. Kẻ trớc bản tờng trình thí nghiệm.- Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho bài thực hành. d. Soạn giáo án:Sau ... diễn. b. Ph ơng pháp dạy: - Các bài thựchànhhoá học đều nhằm mục đích khắc sâu các kiến thức đà học, mở rộng, bổ sung kiến thức mới. Vì vậy trong mỗi bài thựchành tôi thờng sử dụng phơng pháp...
... Dd CuSO4 Dd CuSO4 BỘ NHÃN HOÁ CHẤT LỚP 10 NÂNG CAO BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀI THỰCHÀNH LỚP 10 NÂNG CAO.(BÀI HỌC 15 . TR62).MỘT SỐ THAO TÁC THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC. SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH ... Natri ( Na) 16. Kali ( K)BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀI THỰCHÀNH LỚP 10 NÂNG CAO.(BÀIHỌC 28. TR114). BỘ NHÃN HOÁ CHẤT BÀI THỰCHÀNH LỚP 11 CƠ BẢN (BÀI 47.TR2 16) .TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC1 ... CHẤT BÀI THỰCHÀNH LỚP 11 CƠ BẢN. (BÀI 14. TR63).TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HP CHẤT NITƠ, PHOTPHO. 1Dung dịch HNO3 đặc ( 68 %)Dung dịch HNO3 đặc ( 68 %)Dung dịch HNO3 đặc ( 68 %)Dung...
... định luợng glucose tạo thành rồi nhân với hệ số 0,9 để xác định được hàm lượng tinh bột. (C 6 H10O5)n + n H2O → n C 6 H12O 6 162 ,1 180,12 F = 12,1801, 162 = 0,9 http://www.ebook.edu.vnGiáo ... C12H22O11C 6 H12O 6 H2O++C 6 H12O 6 H+saccharoseglucose fructose Hóa chất - Dung dịch HCl 5% - Dung dịch Na2CO3 bão hòa - Methyl đỏ 0,02% (0,02 g methyl đỏ trong 60 mL cồn ... (Na2S2O3) K3Fe(CN) 6 + KI ặ K4Fe(CN) 6 + 1/2I2 (3) 2Na2S2O3 + I2 ặ Na2S4O 6 + 2NaI (4) Tiến hành + Dùng dung dịch glucose có nồng độ biết trước 2 mg/mL pha thành 5 dung dịch...
... với giáo viên hoá. thành công phải trải qua một quá trình thựchành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí thuyết và thựchành có nhiều điểm khác nhau.- Nếu học sinh đợc học thựchành để củng cố cho ... năng có kiên quan đến bài thực hành. - Nghiên cứu trớc bài thực hành. Kẻ trớc bản tờng trình thí nghiệm.- Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho bài thực hành. d. Soạn giáo án:Sau ... diễn. b. Ph ơng pháp dạy: - Các bài thựchànhhoá học đều nhằm mục đích khắc sâu các kiến thức đà học, mở rộng, bổ sung kiến thức mới. Vì vậy trong mỗi bài thựchành tôi thờng sử dụng phơng pháp...