thực hiện chương trình đào tạo

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14
... quá trình thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non của trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Nếu dựa vào mô hình đánh giá chương trình đào tạo gồm 4 yếu tố đó là đầu vào, quá trình, ... khi thực hiện đào tạo sinh viên theo chương trình đổi mới. Đề tài không nghiên cứu về cụ thể về nội dung các học phần trong chương trình đào tạo mà chỉ tập trung nghiên cứu về kết quả thực hiện ... được đào tạo bởi chương trình đổi mới, chất lượng đầu ra phụ thuộc vào chương trình đào tạo nên có thể thông qua chất lượng đầu ra để từ đó đánh giá được hiệu quả của chương trình đào tạo giáo...
  • 7
  • 983
  • 5
Báo cáo " Kinh tế tri thức và phát triển chương trình đào tạo đại học hiện đại " pdf

Báo cáo " Kinh tế tri thức và phát triển chương trình đào tạo đại học hiện đại " pdf

Ngày tải lên : 05/03/2014, 16:20
... phần cơ bản : - Mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp hay quy trình đào tạo - Cách đánh giá kết quả đào tạo& quot; Như vậy chương trình đào tạo hay chương trình giảng dạy không chỉ ... hành nghề đặt ra. Phát triển chương trình đào tạo theo năng lực thực hiện trên cơ sở đào tạo theo năng lực thực hiện đáp ứng được các xu hướng của chương trình đào tạo là: hướng tới người học; ... nghiệp cổ điển. 3. Các đặc điểm của chương trình đào tạo đại học hiện đại 3.1. Khái niệm về chương trình đào tạo Theo Wentling: " ;Chương trình đào tạo (Program of Training) là một bản...
  • 13
  • 664
  • 1
Chương trình đào tạo bảo dưỡng chuyên nghiệp để kết thúc lớp nâng cao trong chế tạo thép (3)

Chương trình đào tạo bảo dưỡng chuyên nghiệp để kết thúc lớp nâng cao trong chế tạo thép (3)

Ngày tải lên : 24/10/2012, 14:37
... hành đào tạo về TPM Chương trình đào tạo cho việc thực hiện TPM cần phải được thiết kế nhằm loại bỏ sự hoài nghi và làm tăng nhuệ khí của mọi người. Ví dụ, ở Nhật Bản, một chương trình đào tạo ... phận bảo dưỡng thực hiện 3. Xây dựng chương trình bảo dưỡng tự động do người sử dụng thiết bị thực hiện 4. Thiết lập chương trình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo 5. Thiết lập chương trình thiết kế ... bị 2. Một chương trình bảo dưỡng định kỳ cho bộ phận bảo dưỡng 3. Một chương trình bảo dưỡng tự động 4. Chương trình thiết kế máy phòng ngừa 5. Chương trình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo Bước...
  • 27
  • 519
  • 0
Chương trình đào tạo nhận thức hệ thống quản lý TNXH theo tiêu chuẩn SA 8000:2008

Chương trình đào tạo nhận thức hệ thống quản lý TNXH theo tiêu chuẩn SA 8000:2008

Ngày tải lên : 18/01/2013, 16:14
... GAP… Yêu cầu tiêu chuẩn SA 8000 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHẬN THỨC HỆ THỐNG QUẢN LÝ TNXH THEO TIÊU CHUẨN SA 8000:2008 TẠI CÔNG TY TNHH Quốc tế Việt an Trình bày: Nguyễn Tấn Vàng -: infor@tindatcorp.com ... chữa? • Là họat động cải thiện cho người lao động hay người lao động trước đây vì bị xâm phạm quyền của người lao động được bao hàm trong SA 8000 4. Hành động khắc phục • Sự thực hiện thay đổi chung ... biệt đối xử (Khoản 1, 2, điều 5, LLĐVN) 6. Các hình thức kỷ luật (Chương 8, LLĐVN) 7. Giờ làm việc (Chương 7, LLĐVN) 8. Trả công (Chương 6, LLĐVN) 9. Hệ thống quản lý You think, we think to do together ISO...
  • 53
  • 1.8K
  • 15
Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa

Giới thiệu chương trình đào tạo hệ đại học theo hình thức giáo dục từ xa

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:25
... chất lượng đào tạo ngay từ khoá học đầu tiên. Việc tổ chức tuyển sinh sẽ được Học viện thực hiện trên phạm vi toàn quốc nhằm thực hiện mục tiêu mở rộng loại hình, quy mô đào tạotạo mọi điều ... đ/năm. Học hệ đại học từ xa có thực hành, thực tập hay không? Học từ xa không có nghĩa là không có thực hành thực tập. Đối với học phần có yêu cầu về thực hành, thực tập theo nội dung chuyên ... đăng ký tự đảm bảo việc thực hành, thực tập và viết báo cáo theo yêu cầu của học phần, khi đó phải có xác nhận của đơn vị chủ quản về thời gian, nội dung thực hành, thực tập./. Bằng cấp hệ...
  • 4
  • 751
  • 0
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản

Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:30
... vực gì. - Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ... triển khai đáp ứng được các yêu cầu và phù hợp với thực tiễn, các đơn vị cần tiến hành khảo sát và lập danh sách cán bộ, công chức tham dự đào tạo theo các mẫu sau: Mẫu phiếu khảo sát: Tên đơn ... . PHIẾU KHẢO SÁT Ví dụ minh họa: S T T Họ và tên Năm sinh Chức vụ Nhiệm vụ, trách nhiệm Trình độ chuyên môn Học phần 1 Học phần 2 Học phần 3 Học phần 4 Học phần 5 Học phần...
  • 2
  • 899
  • 1
HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC ĐỘI

HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC ĐỘI

Ngày tải lên : 11/04/2013, 13:26
... được thực hiện ở trường THCS Tân Hiệp A5, Tân Hiệp, Kiên Giang. Thời gian thực hiện đề tài từ năm học 2006 – 2007 tới năm học 2008 – 2009 II/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ : 1/ Thực trạng khi thực hiện ... thành lập Đội TNTPHCM, 61 năm thực hiện phong trào Trần Quốc Toản và thực hiện cuộc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy” … Về chương trình : “Uống nước nhớ nguồn”, ... thực hiện chương trình công tác Đội quả rất cao, góp phần đắc lực vào việc hồn thành nhiệm vụ chung của nhà trường, từng bước tăng cường hiệu quả giáo dục tồn diện. Tuy nhiên q trình thực hiện...
  • 11
  • 1.1K
  • 2
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt

Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt

Ngày tải lên : 10/12/2013, 04:15
... trình độ đào tạo ( cao đẳng, cử nhân, cao học , tiến sĩ ). Chương trình đào tạo được liên thông trên cơ sở sự kế thừa và liên tục của các mô dun ( hoặc nhóm mô đun ) đào tạo ở các bậc đào tạo ... các chương trình đào tạo “ Như vậy vấn đề liên thông không chỉ đơn thuần là vấn đề bảo đảm tính kế tiếp, kế thừa mục tiêu và các nội dung, chương trình đào tạo, tránh trùng lặp nội dung đào tạo ... được thực hiện trên cơ sở các các nội dung dạy học(môn học, mô dun) ở các chương trình theo các cấp đào tạo được thiết kế theo hướng có khung chương trình thống nhất và liên tục ở các cấp đào tạo...
  • 13
  • 805
  • 2
Tài liệu Một trong những thách thức lớn của việc xây dựng chương trình đào tạo ... docx

Tài liệu Một trong những thách thức lớn của việc xây dựng chương trình đào tạo ... docx

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:15
... quyết định đúng đắn trong quá trình đào tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình phù hợp). Vì thế, quá trình đào tạo tiếng Anh bậc đại học tại ... đến vai trò của kiểm tra đánh giá trong quá trình đào tạo; và (4) thiếu quan tâm đến vai trò của người học trong quá trình đào tạo. Để cải thiện tình hình nói trên, nhóm nghiên cứu đã đề ... đánh giá giáo trình và chọn giáo trình phù hợp cho sinh viên các khoa, tổ chức tập huấn giáo viên sử dụng giáo trình mới, và đánh giá trình độ người học trong suốt quá trình đào tạo. (Vũ Thị...
  • 11
  • 832
  • 2
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội

Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39
... 1.3.6. Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ có khối lượng 120 - 140 tín chỉ đối với chương trình chuẩn (chương trình của các trường đào tạo 4 năm ... Abstract: Chương 1: Cơ sở lý luận tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ Chương 2: Thực trạng đào tạo và tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đào tạo sau ... Chương 2: Thực trạng đào tạo và tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào...
  • 26
  • 867
  • 0

Xem thêm