thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010
giao an hinh 8 chi tiet (BD) 4 tiet-41-44
... nhận xét ba cạnh, ba góc tam giác ADE ABC? B C Dự kiến trả lời: Học sinh trả lời hai tam giác ADE ABC có ba góc tương ứng ba cạnh tương ứng tỉ lệ Giảngbài :Ta thấy hai tam giác ADE ABC có ba góc ... dạng (thứ hai tam giác) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tam giác đồng dạng HÌNH HỌC Ngày soạn: 15/02 /2010 Tiết: 44 - 36 - GV: Huỳnh Văn Sĩ §5.TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT I MỤC TIÊU: − Kiến thức: ... 0F //DC theo hệ Trả lời : Ta suy hệ thức đònh lý Talet ta suy hệ 0F 0B = thức nào? DC BD Vì AB // DC theo hệ đònh lý Trả lời : ta suy hệ thức Talet ta suy hệ thức đối 0B A = với ∆0CD? D 0C GV:...
- 14
- 308
- 0
Tiết 38-45
... TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : Luyện tập Kiến thức Bài 16 tr 67 SGK Chứng minh 7’ Bài 16 tr 67 SGK GV: Treo bảng phụ 16 SGK HS đọc to đề trước lớp GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình HS ... F D H : Xét ∆ADC E0 //DC theo HS : ta suy hệ thức : 0E 0A hệ đònh lý Talet ta suy hệ = DC AC thức ? H : Xét ∆BCD 0F //DC theo Trả lời : Ta suy hệ thức hệ đònh lý Talet ta suy 0F 0B = H :Vì AB ... AB // DC theo hệ đònh DC BD lý Talet ta suy hệ thức đối Trả lời : ta suy hệ thức với ∆0CD? 0B A = H : Để có BD = 0B + 0D D 0C AC = 0A + 0C từ hệ thức 0B 0D 0B + 0D 0B A = = ⇒ = ta suy điều ? A...
- 17
- 313
- 0
Giáo án hinh học 8 tron bộ
... động Giáo viên HS HĐ : Bài tập 16 Kiến thức τ Bài tập 16 tr 75 SGK : A − Cho HS lớp làm tập 16 tr 75 SGK GV gọi HS ghi GT KL Vẽ hình E 1 2 B Hỏi : Em nêu cách giải tập 16 D C ˆ ˆ C/m : xét ∆ABD ∆ACE ... cạnh thứ hai qua trung điểm Acạnh thứ ba Hỏi : Hãy phát biểu dự đoán thành D Trường THCS Trần Phú trang 11 E GV: Trương Thanh Bình B F C Giáo án Hình học TL Hoạt động Giáo viên HS Kiến thức đònh ... có ba đường trung bình 10’ HĐ : Phát tính chất đường trung c) Đònh lý : bình : Đường trung bình tam giác song song với cạnh thứ ba nửa GV cho lớp làm ?2 GV yêu cầu HS dùng thước đo góc cạnh A thứ c...
- 145
- 710
- 1
Giáo án hình học 8, trọn bộ.
... động Giáo viên HS HĐ : Bài tập 16 Kiến thức τ Bài tập 16 tr 75 SGK : A − Cho HS lớp làm tập 16 tr 75 SGK GV gọi HS ghi GT KL Vẽ hình E 1 2 B Hỏi : Em nêu cách giải tập 16 D C ˆ ˆ C/m : xét ∆ABD ∆ACE ... cạnh thứ hai qua trung điểm Acạnh thứ ba Hỏi : Hãy phát biểu dự đoán thành D Trường THCS Trần Phú trang 11 E GV: Trương Thanh Bình B F C Giáo án Hình học TL Hoạt động Giáo viên HS Kiến thức đònh ... có ba đường trung bình 10’ HĐ : Phát tính chất đường trung c) Đònh lý : bình : Đường trung bình tam giác song song với cạnh thứ ba nửa GV cho lớp làm ?2 GV yêu cầu HS dùng thước đo góc cạnh A thứ c...
- 145
- 657
- 1
Giáo án Hình học 8 Học kỳ II
... A’C’ Đáp án : Cách tiến hành đo đạc tr 85 SGK Đo BA, BA , AC Tính A’C’ Có ∆BAC BA C’ (vì AC // A’C’) ⇒ BA AC = BA' A' C ' ⇒ A’C’ = BA' .AC ' BA ⇒ A’C’ = 6,75(m) HS2 : (Xem hình 55 tr 86 SGK bảng ... xét đến điều + Dựng ∆AMN ~ ∆ABC kiện ba cạnh khác :− Trường hợp thứ : ba cạnh tam giác ba cạnh tam giác kia− Trường hợp đồng dạng thứ : ba cạnh ∆ tỉ lệ với ba cạnh tam giác kia) Giáo án Hình học ... (c.g.c) ⇒ A' B ' A' M ' = =K AB AM − Đọc trước “đồng dạng trường hợp thứ ba Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 46 : TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ BA I MỤC TIÊU BÀI HỌC : − Học sinh nắm vững nội dung đònh lý, biết...
- 67
- 1,034
- 0
Bài 4 trang 68 sgk giải tích 12
... >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2 016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội,...
- 2
- 4,165
- 0
Bài 7 trang 68 sgk đại số 10
... Ấn tiếp phím ta thấy hình y = 1.297029 703 Ấn tiếp phím hình z = -0.386138613 Vậy nghiệm gần hệ phương trình (làm tròn kết đế chữ số thaaph phân thứ hai) d) Thực tương tự câu c) Kết quả: x...
- 2
- 902
- 0
Bài 2 trang 68 sgk đại số 10
... d) Nhân phương trình với 10 ta Nhân phương trình thứ với cộng vào phương trình thứ hai ta => ...
- 2
- 1,462
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25