thu vien sang kien kinh nghiem toan thcs

... rồi mới sử dụng. Sau dây là 3 kỹ thu t thường gặp:  Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại.  Dồn phối hợp.  Kỹ thu t nghịch đảo. 1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ ... ) 04)(3 2 ++++ cbacba 0)4)(1( +++++ cbacba Dơng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 4 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS - Xuaỏt phaựt tửứ thửùc teỏ giảng dạy chương trình THCS, đặc biệt là trong các ... minh: 3 + + + + + cba c bca b acb a Dơng thế nam - THCS Thanh L·ng 12 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS - ẹeồ chửựng minh caực baỏt đẳng thức có khi áp...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm ... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm ... giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 15 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... hoạt động của học sinh, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự giác tích cực. Giúp học sinh rèn luyện củng cố kiến thức đồng thời phát triển vốn kinh nghiệm được tích luỹ qua hoạt động chơi. Trò ... hỏi mỗi người thầy phải có kế hoạch, chuẩn bị thật chu đáo cho mỗi trò chơi. Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi qua thực tế giảng dạy. Mặc dù đã cố gắng rất nhiều nhưng đề tài của tôi chắc ... bổ sung thêm. Tôi xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, ngày tháng năm 2005 Người thực hiện Đào Hồng Thu Mục lục + Lời giải thích ngắn gọn, dễ hiểu : 1 điểm Cuối cùng cộng điểm sau 3 lần chơi :...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... có thể tiến hành các hoạt động. Liên hệ các khái niệm đà học chuyển sang khái niện mới, ví dụ chẳng hạn: Từ đoạn thẳng chuyển sang đờng thẳng(kéo dài đoạn thẳng về 2 phía). Hay đờng gấp khúc gồm ... năng củng cố thông qua các bài tập với các số thu n tuý mà không kèm các hình ảnh trực quan. Lúc này học sinh đà có thể làm việc trực tiếp với các số, thu n tuý, mà không phải dựa vào các hình ảnh ... giác(ngửi), thính giác(nghe) từ đó giúp học sinh tiếp thu tri thức hiểu bài nhanh, khắc sâu, nhớ lâu kiến thức bài học. iii. cơ sở thực tiễn 1. Thu n lợi - Đà qua 5 năm nghiên cứu thay sách giáo...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn như trên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau: Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh ... không khí sẵn sàng học tập, chủ động tích cực trong việc tiếp thu kiến thức. 3. Xuất phát từ cuộc sống hiện tại. Đổi mới của nền kinh tế, xã hội, văn hoá, thông tin đòi hỏi con người phải có ... đến bài trong vở bài tập để thấy được phương pháp giảng dạy phù hợp, ngắn gọn, học sinh dễ tiếp thu, giáo viên nói ít và chọn được những bài thêm để nâng cao kiến thức đối với đối tượng học sinh ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... chộhc sinh và bớc đầu đà thu đợc kết quả mong muốn. II. Cơ sở thực tiễn Để giải đợc một bài toán, học sinh cần phải thực hiện đợc thao tác phân tích đợc một liên hệ và phụ thu c trong bài toán đó. ... Ta phải chọn, sắp xếp các hình vẽ đó một cách hợp lý để dễ dàng thấy đợc các mối liên hệ và phụ thu c giữa các đại lợng. Tạo ra một hình ảnh cụ thể giúp ta suy nghĩ tìm tòi cách giải. Việc sử...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... nghiệp để tìm ra biện pháp giúp đõ học sinh yếu, học môn toán tốt hơn. II. NHỮNG THU N LỢI VÀ KHÓ KHĂN. a) Thu n lợi: _Ban giám hiệu luôn quan tâm đến chất lượng dạy và học. -Các ban ngành, ... phép tính, phép nhân thực hiện từ phải sang trái. Khi nhân 2 với 245 được tích riêng thứ nhất; còn khi nhân 1 với 245 được tích riêng thứ ba; 1 là số thu c hàng trăm nên kết quả của phép nhân ... 2,4 - 9,35 10 + 9 ,45 15 + 1975 219 +++ 8,32 3 ++ 97,24 35 ++ 59,08 9,213 +++ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN BỐN PHÉP TÍNH CƠ BẢN I. DẪN NHẬP...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... hoạt động của học sinh, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự giác tích cực. Giúp học sinh rèn luyện củng cố kiến thức đồng thời phát triển vốn kinh nghiệm được tích luỹ qua hoạt động chơi. Trò ... họa Bài dạy : Bảng chi 8 1. Mục đích : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thu c bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn 2. Đồ dùng : - Giáo viên ... học môn toán sẽ ngày càng nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh". 2....

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 7 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh 2 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 6 Sáng kiến kinh nghiệm Đặng Thị Vân Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh 1 ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... tiếp theo giáo viên thu bài của các em về nhà chấm, sửa và nhận xét trong bài viết cho các em. Khi trả lại bài cho học sinh, giáo viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinh nghiệm cho ... chủ đề và hình thức trình bày. Bài của những học sinh còn lại giáo viên thu để về nhà xem (học sinh chưa viết xong thì thu lại ở tiết sau). Ví dụ 4: khi dạy xong tiết 25 – 26, Đánh nhau với cối ... làm văn theo ba dạng sau đây: Dạng sáng tác văn học như: miêu tả, tường thu t, kể chuyện ( tự sự) … và một số thể thơ quen thu c như : thơ 5 chữ, thơ tứ tuyệt, thơ lục bát … Dạng bài nghị luận...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... số đó lớn hơn ( hay bé hơn). Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 5 Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 14 Bài tập này nhằm củng cố phần lí thuyết. Sau khi chữa bài xong, giáo viên cần cho học ... Một Tr ờng Tiểu học Đại áng Thanh Trì - Hà Nội Đỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiÖm 1 Tuy nhiên đó cũng chỉ là phần lí thuyết giúp các em học sinh so sánh tốt các số có hai chữ số một cách trực ... tạo trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại với Phòng tập đa năng ; Phòng họcÂm nhạc, Mĩ thu t, Phòng Tin học; Phòng đọc sách và trờng đợc công nhận là Trờng chuẩn Quốc gia mức độ I. ...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... Minh. 4.Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án. +Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết quả nghiên cứu. I.Thực trạng ... học sinh để thu thập thông tin của các em mà kịp thời sửa chữa và hoàn thành. 3 . Đọc sách và tài liệu: +SGK lớp 10. +Giải toán đại số ( NXB giáo dục )-Trần Thành Minh. 4.Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa ... cao.Ngoài ra thành phần DTTS còn nhiều. -Đội ngũ giáo viên còn trẻ ,kinh nghiệm giảng dạy còn cha nhiều. 2.Nguyên nhân 2 Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... giải một số dạng toán trên từ đơn giản đến phức tạp mà kiến thức của nó không vượt quá trình độ THCS. I- MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐỂ GIẢI LOẠI TOÁN NÀY 1 . Định lý Bơdu: Phần dư của phép chia ... Tại sao lại tìm được đa thức phụ g(x) = f(x) – 10x như thế? Để trả lời cho câu hỏi này ta đưa ra thu t toán tìm đa thức phụ. Bước 1: Đặt g(x) = f(x) + h(x) ở đó h(x) là một đa thức có bậc nhỏ ... cần biết n + 1 giá trị của đa thức, còn nếu chỉ biết n giá trị thì đa thức tìm được có hệ số phụ thu c một tham số. * Bài tập áp dụng: 1. tìm đa thức bậc 4 biết: f(0) = - 1; f(1) = 2; f(2) = 31;...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... trình và sách giáo khoa, giáo viên cần tích luỹ kinh nghiệm để có thể dự kiến được tình huống có thể xảy ra, có nghệ thu t, có bản lónh vận dụng kinh nghiệm vào những tình huống mới. Giáo viên ... dựng thói quen đọc các tài liệu tham khảo và học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, thường xuyên tự đánh giá bài lên lớp của mình, rút ra những kinh nghiệm thành công hay thất bại của chính mình. Long ... sánh kết quả khi áp dụng của giáo viên. - Xeáp loaïi: Toát TRƯỜNG THCS LONG ĐỨC TỔ TỰ NHIÊN GIÁO VIÊN: LÂM THANH PHONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “VIỆC CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN CHO BÀI LÊN LỚP” A/- Đặt...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27