thuộc bảng nhân và bảng chia 2 3 4 5 để tính nhẩm
Quản trị nhân lực - Chương 1,2,3,4,5
... Nghiên cứu vấn đề quản trị nguồn nhân lực bao gồm: Tổng quát quản trị nguồn nhân lực; 1) Thu hút nguồn nhân lực ;2) Đào tạo & phát triển nguồn nhân lực; 3) Duy trì nguồn nhân lực Nhiệm vụ học viên: ... quản trị nhân lực, ĐHKTQD Ths Nguyễn Văn Điểm, PGS TS Nguyễn Ngọc Quân , NXB Lao động Xã hội, 20 04 Giáo trình quản trị nhân lực, TS Trần Kim Dung NXB Thống kê, 4 .20 06 Giáo trình quản trị nhân TS ... trực tuyến Bậc 3: Các cấp nhân trực tuyến kiêm việc điều hành nhân sự, trưởng phận nhân có nhiệm vụ điều chỉnh thiếu sót 19 Bậc 4: Quản trị nhân đạt trình độ cao, trưởng phận nhân đối tác chiến...
- 114
- 2,791
- 6
Bộ đề thi HSG Toán và TV lớp 2,3,4,5
... GIẢI TOÁN Thực dãy tính sau cách nhanh nhất: (2 ) 22 4 ,28 2 : 10 + 37 41 ,18 : 100 22 , 42 8 2 + 37 ,41 18 59 , 84 59 , 84 = = = = 0,01 25 x 14, 96 x16 25 x 14, 96 x x 25 x x59, 84 100 x59, 84 H làm ghi điểm: Gọi ... mới: 32 4 ,22 5 số phần là: 100-1=99 Số phải tìm là: 32 4 ,22 5 : 99 = 3 ,27 5 4. (3 ) Giải : Thời gian anh Biên từ A đến B là: 11-6 =5( giờ) Nếu anh Biên quãng đường là: x = 30 (km) Quảng đường 30 km ngắn ... 108 : = 36 viên Số bi Hoài là: 36 + = 42 Số bi Nhi là: 36 – = 29 Số bi Nam là: 36 – = 28 6. (4 ) H vẽ sơ đồ ghi 0 ,5 :Rộng 150 m Dài Chiều dài: 150 :5 x3=90 (0 ,5 ) Chiều rộng 150 -90=60 (0 ,5 ) Diện...
- 13
- 1,232
- 12
Giáo án thể dục lớp 3 - THỂ DỤC - BÀI 69 ÔN NHẢY DÂY, TUNG BẮT BÓNG CÁ NHÂN VÀ THEO NHÓM 2 –3 NGƯỜI ppsx
... thành động tác 12' học năm - Ôn tung bắt bóng theo 2- hàng nhóm 2- 3 người nhảy dây kiểu chụm chân 8' Tổ ( theo qui định) - Các tổ thi nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân SGV/ 158 Trò chơi: " ... điều 56 ' SGV/ 158 Phần kết thúc Hồi tĩnh : Chạy chậm theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu vòng tròn 2' Nhận xét – Dặn dò Tuyên dương – nhắc nhở Về nhà : Ôn luyện nội - hàng dọc dung học 3' Rút ... tác - em /1quả bóng tương đối xác - em / dây nhảy - Ôn tung bắt bóng theo 23 người Hs thực động tác tương đối xác NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Dạy VĐ Phương Pháp...
- 5
- 872
- 0
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN NHẢY DÂY, TUNG BẮT BÓNG CÁ NHÂN VÀ THEO NHÓM 2 –3 NGƯỜI ppsx
... xác - Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2- 3 động tác tương đối xác chụm hai chân, Hs thực động tác - Ôn tung bắt bóng theo 2- 3 người - Ôn tung bắt bóng - 8' theo 2- 3 người Hs thực động tác tương đối ... 1' 20 0 – 30 0m chậm xung quanh sân Phần Kiểm tra cũ : 2- hàng- Ôn nhảy dây Bài :Tổ chức kiểm tra lại cho HS chưa hoàn thành động tác 10 - kiểu chụm hai chân, Hs học năm - Ôn nhảy dây kiểu 12' ... dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân SGV/ 158 Tổ ( theo qui định) Trò chơi: " Chuyển đồ vật" SGV/ 158 đội điều Phần kết thúc Hồi tĩnh : Chạy chậm theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - 2' vòng...
- 4
- 804
- 1
DT phương pháp dạy phép nhân và phép chia lớp 3
... nhau, theo thứ tự ta thực phép tính dấu ngoặc từ Ví dụ : [ ( 1 25 : ) + ( 34 x 2) ] + 25 : 25 x Giải : = [( 1 25 : 5) + ( 1 24 x 2) ] + 25 : 25 x = [ 25 + 62 ] + 25 : 25 x = 87 + x = 87 + Người hướng ... 43 : = ? Cách 1: Đếm ngược từ 43 gặp tích (hoặc số bò chia) bảng nhân (chia 5) : 43 ; 42 ; 41 ; 40 40 : = Vậy 43 : = (dư 3) Cách 2: Tìm số lớn (không vượt 43 ) tích (số bò chia) bảng nhân (chia 5) ... (1 điểm) A 8 25 36 5 + 28 2 B 647 41 7 + 43 5 C 32 6 25 6 + 70 5) Đánh dấu X vào ô thích hợp : (1 điểm) Câu Đúng × + 130 = 1 45 50 : − 10 = 45 : + 12 = 20 Người hướng dẫn: TS Trần Ngọc Lan 33 Sai Người...
- 42
- 1,736
- 1
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 10 SGK Sinh 12: Gen, Mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN
... mạch khuôn ADN D A, B, C Đáp án hướng dẫn giải 6: Đáp án D: A,B,C Bài tiếp: Giải 1 ,2, 3, 4, 5 trang 14 SGK Sinh 12: Phiên mã dịch mã ... khuôn 5 → 3 xảy tổng hợp ngắt quãng với đoạn ngắn (đoạn Okazaki) theo chiều 5 → 3 ngược với chiều phát triển phễu tái bản, sau nối lại nhờ enzim ADN ligaza Bài 6: (trang 10 SGK Sinh 12) Hãy ... giải 5: Do cấu trúc phân tử ADN có hai mạch polinucleotit đối song song , mà enzim polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5 → 3 nên tổng hợp liên tục hai mạch không thể, mà mạch khuôn 3 → 5 ,...
- 3
- 4,479
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 90 SGK Sinh 11: Cân bằng nội môi
... gia điều hòa pH máu cách thải CO2 CO2 tăng làm tăng H+trong máu – Thận tham gia điều hòa pH máu nhờ khả thải H+, tái hấp thu Na, thải NH3,… Bài tiếp: Giải 1 ,2, 3, 4, 5 trang 101 SGK Sinh 11: Hướng ... thần kinh hoocmôn để tăng hay giảm họat động nhằm đưa môi trường trở trạng thái cân ổn định Bài 4: (trang 90 SGK Sinh 11) Cho biết chức thận cân nội môi Đáp án hướng dẫn giải 4: Thận phận thực ... kiện lí hóa môi trường dẫn đến nội môi cân Bài 5: (trang 90 SGK Sinh 11) Trình bày vai trò gan điều hòa nồng độ glucôzơ máu Đáp án hướng dẫn giải 5: Sau bữa ăn nhiều tinh bột, nồng độ glucôxơ...
- 2
- 618
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9 trang 35 SGK Hóa 10: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
... nguyên tố xếp cuối bảng Nhóm IIIB có 14 nguyên tố họ lantan (từ Ce đến Lu 14 nguyên tố họ actini xếp vào riêng thành hàng cuối bảng) Bài trước: Giải 1 ,2, 3, 4, 5, 6,7,8,9 trang 30 Hóa lớp 10: Luyện ... trang 35 Hóa lớp 10) Hãy cho biết số electron thuộc lớp nguyên tử nguyên tố Li, Be, B, C, N, O, F, Ne Giải 9: Số electron thuộc lớp nguyên tử nguyên tố Li : 1e, Be : 2e, B : 3e, C : 4e, N : 5e, ... Chọn đáp án Đáp án 2: Chọn đáp án B Bài (SGK trang 35 Hóa lớp 10) Số nguyên tố chu kì là: C D A 18 B 18 C D 18 18 Chọn đáp án Đáp án 3: Chọn A Bài (SGK trang 35 Hóa lớp 10) Trong bảng tuần hoàn,...
- 4
- 2,010
- 1
Dấu hiệu chia hết cho 2;3;4;5;6;7;8;9....
... hàng lẻ số chia hết cho 11 số chia hết cho 11 cỉ số chia hết cho 11 10/ Dấu hiệu chia hết cho 12 : Những số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho 12 11/ Dấu hiệu chia hết cho 15 : Những ... hiệu chia hết cho 15 : Những số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho 15 12/ Dấu hiệu chia hết cho 18 : Những số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho 18 ...
- 2
- 97,969
- 987
Đề khảo sát tháng 8 lớp 2,3,4,5 và đáp án T+TV
... C.1 6 45 0 Câu 6: Số thích hợp để điền tiếp vào sau dãy số 44 100 ;4 43 0 0 ;44 50 0 là: A .44 600 B .44 700 C .44 800 Phần II: Bài tập (7 điểm) Bài 1: (3 điểm) Đặt tính tính: 35 706 + 28 5 93 8 35 71 - 8 029 7 37 09 ... (Theo mẫu: 32 1 =30 0 +20 +1) :Viết số: 8 54 d) Điền dấu : >,
- 16
- 585
- 0
Đề và đáp án KTĐK giũa HKII Toán1,2,3,4,5
... phép tính thực 35 35 5 6 24 03 50 5 02 73 35 24 0 B Phần kiểm tra tự luận: Câu 1: Đặt tính tính 46 72 + 38 08 9079 - 5 8 45 5 720 : 1 32 6 x Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a) 50 00 - x 1 028 b) 1 750 : ( 1 45 1 ... Câu 5: 7 944 : = A 1 23 4 B 1 32 4 C 13 42 D. 14 32 Câu 6: 32 6 7 + 28 15 = A 826 2 B 68 02 C 60 82 D 620 8 Câu 7: 7 9 34 - 56 9 = A 736 5 B 7 6 35 C 37 65 D 7 53 6 Câu 8: Viết tiếp vào chỗ chấm: 9880 ; 98 85 ; 9890 ; ... Câu 7: 46 74 : 82 = A 57 B 75 C 56 D 65 Câu 8: 33 3 26 7 + 28 1 45 5 = A 6 14 722 B 6 14 721 C 641 722 C 641 721 Câu 9: 8 93 44 5 - 5 43 769 = A 34 9 676 B 34 9 667 C 39 4 676 D 39 46 67 Câu 10: 10 000 kg = A 10...
- 14
- 422
- 0
Nhận xét về các bài tập đọc (văn xuôi) trong sách tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, 5,
... Việt 10 10 8 1610 40 ,70 Toán 5 5 840 21 , 23 Đạo đức 1 1 1 75 4, 42 Tự nhiên xã 1 140 4, 42 hội Khoa học 2 140 3, 53 Lịch sử địa lí 2 140 3, 53 Nghệ thuật 31 5 7,96 Âm nhạc 70 1,76 3 1 ... bình (tính câu) tập đọc 2. 3 .2 Tỉ lệ câu đơn, câu ghép tập đọc 2. 3. 3 Một số kiến nghị 2. 4 Nhận xét từ ngữ 2. 4. 1 Vốn từ Hán Việt từ Ấn Âu tập đọc 2. 4 .2 Các từ địa phương 2. 4 .3 Uyển ngữ 2. 4. 4 Một ... 2. 1.6 Tiếng Việt tập Gồm chủ điểm: Tuần 19, 20 : Bảo vệ Tổ quốc Tuần 21 , 22 : Sáng tạo Tuần 23 , 24 : Nghệ thuật Tuần 25 , 26 : Lễ hội Tuần 27 : Ôn tập học kì II Tuần 28 , 29 : Thể thao Tuần 30 , 31 , 32 : ...
- 287
- 6,329
- 11
CÂU hỏi và đáp án môn học bảo HIỂM – CHƯƠNG 2,3,4,5
... dụng tài sản Điều đến điều 12 bảo hiểm thân máy bay 53 Trình bày thời hạn bảo hiểm bảo hiểm hàng hóa vận chuyển đường hàng không theo ICC 19 82 Tham khảo phần 4 .3 câu 54 Bảo hiểm hàng không gì? ... nhà bỏ trống người sử dụng 62 Các rủi ro lựa chọn để bảo hiểm theo “Quy tắc bảo hiểm hỏa hoạn rủi ro đặc biệt” ban hành kèm theo định 1 42 / TCQĐ ngày 2/ 5/ 1991 Câu 63 Đối tượng bảo hiểm BHHH rủi ... vũ khí hạt nhân - Tổn thất khủng bố hay mục đích trị 51 .3 Thời hạn bảo hiểm 51 .3. 1.Không gian bảo hiểm - Có hiệu lực kể từ đối tượng bảo hiểm rời kho, nơi chứa hàng hay nơi lưu - trữ để bắt đầu...
- 22
- 696
- 0
kiểm tra toán và tiếng việt lớp 1,2,3,4,5
... Nămhọc 20 01 -20 02 Môn toán (thời gian 60 phút) Bài 1- (3 điểm) Tính : 140 5 x 30 04 140 52 7 + 43 x 55 : - 1 75 Bài 2- ( điểm) Tính nhanh ( có trình bày cách tính) :] 20 01 x 767 + 20 02 x 23 3 ( m : - m ... Tính nhanh ( có trình bày cách tính) 1) 49 ,8 – 48 ,5 + 47 ,2 – 45 ,9 + 46 ,6 – 43 , 3 + 42 – 40 ,7 16 25 36 49 64 81 + + + + + + + + 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Bài 3- ( điểm)Tổng số học sinh khối lớp trường ... điểm) 23 + 15 + + 24 + 31 32 - 15 + 18 -5 + 20 Bài 2- Tìm X ( điểm) 17 - X = 35 - 17 X + - 17 = 35 Bài 3- ( điểm) Cho bốn chữ số : 2, 3, 4, 5 Hãy viết số có chữ số cấu tạo từ bốn chữ số cho Bài 4- (...
- 20
- 396
- 0
Bài tập và hướng dẩn giải cơ lý thuyết chương 1 2 3 4 5 6 7 8
... F1 = 26 0λAB = 26 0 F2 = 75 AC = 75 3i 12 j 4k 26 0 60i 24 0j 80k 13 AB AB 3i 4k 75 45 i 60k AC AC F1 = - 60j Suy hợp lực R R F F1 F2 F3 ... dụng quy tắc hình bình hành để vẽ véc tơ tổng R = F1 + F2 F2 Hình.M.1 .2 Xác định độ lớn R định lý hàm số cos R2 20 02 40 02 2. 200 .40 0cos 120 0 Suy R = 52 9 . 15 N Để tính góc φ – góc tạo R với ... lực R =85i +20 j kN ĐS: 109,6(kN), θ = 29 ,90 Hình B2 Hình B2 2. 3 Lực R hợp lực lực P1, P2, P3 tác dụng lên chữ nhật Hãy xác định độ lớn P1, P2 R = 40 kN P3 = 20 kN ĐS: P1 = 62, 3( kN), P2 = 44 ,6(kN)...
- 165
- 7,164
- 105
Cụm và từ vựng ECO 1 2 3 4 5 FULL HD
... quan tâm đến Concerning = regarding (giới từ ): liên quan đến Given (that+Clause) (giới từ): vào, dựa vào take precaution/advantage of Personal matters/items/belongings more person/recuirt ==> ... on ==> Giới từ "on" dùng để ảnh hưởng lên Implement sth for sb toV Came as no surpise High ==> Tức hiểu biết sâu lĩnh vực Written by – Đào Mạnh Cường Còn dùng Board để nói người hiểu biết rông ... sale Indicate/please (be) noted/advised/apparent/fact (that) As anticipated/expected/requested (V3/Ved)/follow look forward to +Ving appreciative of sth superior to sth Be fairly common for in...
- 7
- 462
- 4
Giải bài 1,2,3,4,5 trang 15,16 SGK Hóa 12: Khái niệm về xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp
... -> C15H31COONa + C3H5(OH )3 (2) (C17H33COO)3C3H5 + 3NaOH -> 3C17H33COONa + C3H5(OH )3 (3) b) Số mol tristearoylglixerol = 20 000/890 = 22 4, 72( mol) Số mol trioleoylglixerol = 50 0000/8 84 = 56 5,61 ... : 56 5,61 .3. 3 04 = 51 5 836 , 32 (gam) ⇒ Tổng khối lượng muối thu : 10 32 5 52 , 42 (gam) Vì hiệu suất trình 90% nên khối lượng muối thực tế thu : 10 32 5 52 , 42 . 90% = 929 297,18 (gam) Bài (Trang 16 Hóa 12 chương ... tripanmitoylglixerol = 30 0000/806 =3 72, 21 (mol) Theo (1) khối lượng natri stearat : 22 4, 72. 3. 306 = 20 629 2,96 (gam) Theo (2) khối lượng natripanmitat : 3 72, 21 .27 8 .3 = 31 0 4 23 , 14 (gam) Theo (3) khối lượng...
- 3
- 2,466
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 18 SGK Hóa 12: Luyện tập este và chất béo
... với 150 gam dung dịch Natri hiđroxit 4% Phần trăm khối lượng etyl axetat hỗn hợp A 22 % B 42 , 3% C 57 ,7% D 88% Giải 8: Gọi số mol CH3COOH CH3COOC2H5 x, y CH3COOH + NaOH -> CH3COONa CH3COOC2H5 + ... Hóa 12 chương 1) Khi thủy phân a gam este X thu 0, 92 gam glixerol, 3, 02 gam natri linoleat C17H33COONa Tính giá trị a, m Viết công thức cấu tạo có X Giải 5: nC3H5(OH )3 = 0,01 (mol) ; nC17H33COONa= ... (mol) ; nC17H33COONa= 0, 02 (mol) (mol) ⇒ m = 0, 02. 30 4 = 6,08 (gam) X C17H31COOC3H5(C17H33COO )2 ; nX = nglixerol = 0,01 mol ⇒ a = 0,01.8 82 = 8, 82 (gam) Bài (Trang 18 Hóa 12 chương 1) Thủy phân hoàn...
- 4
- 4,721
- 1
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 33,34 SGK Hóa 12: Saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ
... OH– CH2OH-[CHOH ]4- CHO a mol a mol C5H11O5CH=O + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O → C5H11O5COONH4 + 2Ag ↓ + 2NH4NO3 2x 4x 4x (mol) mAgNO3 = (4. 100 /3 42 ) .170 = 198, 83 (gam); mAg = (4. 100 /3 42 ) .108 = 126 ,31 (gam) ... AgNO3trong NH3 c) Đun nóng xenlulozơ với hỗn hợp HNO3/H2SO4đặc Giải 5: a) Xem b) (C6H10O5)n+ nH2O →H+, t0 nC6H12O6 H2O → C5H11O5COONH4 + 2Ag ↓ + 2NH4NO3 C5H11O5CH=O + 2AgNO3 + 3NH3 + c) [(C6H7O2(OH )3] n+ ... 2NH4NO3 C5H11O5CH=O + 2AgNO3 + 3NH3 + c) [(C6H7O2(OH )3] n+ 3nHONO2(đặc) →H2SO4, t0 [(C6H7O2(ONO2 )3] n + 3nH2 Bài (Trang 34 Hóa 12 chương 2) Để tráng bạc số ruột phích, người ta phải thủy phân 100...
- 4
- 5,712
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25