thiết kế bài giảng môn tiếng anh lớp 6

... development, Multilingual Matters, pp 39 -65 Hubbard, P (19 96) Elements of CALL methodology: Development, evaluation, and implementation, CALICO Journal, 16 (2), pp 15- 25 Hubbard, P (2001), Extending ... M (19 86) Computers in English Language Teaching and Research, Longman, pp 2-10 11 Richards, J., & Rodgers, T (1982), Method: Approach, design, procedure TESOL Quarterly, 16 (2), pp 153 -68 12 ... (2004), Learner training for effective use of CALL, S Fotos & C Browne (Eds), pp 45 -68 Pace, L A and Kelley, F.A ( 20 06) , Multimedia Presentation Software Solutions for Internet-Based Courses , Online...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

... thiết kế giảng điện tử Với mong muốn góp vài kinh nghiệm cho đồng nghiệp trình thiết kế giảng, mạnh dạn đề xuất « Sử dụng Violet 1.8 kết hợp với số phần mềm thiết kế giảng điện tử môn Tiếng Anh ... TIÊU Đề tài « Sử dụng Violet 1.8 thiết kế giảng điện tử môn Tiếng Anh » giúp cho giáo viên thấy khả mạnh mẽ phần mềm thiết kế giảng điện tử có tính tương tác cao Qua kết nghiên cứu, rút kinh nghiệm ... Violet có ưu điểm khắc phục cho việc thiết kế giảng môn Tiếng Anh: - Violet có giao diện thiết kế trực quan dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp phần trợ giúp hoàn toàn tiếng Việt, nên phù hợp với giáo viên...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 19:21

... 30 36 58 36 60  Bổ sung số từ tiếng Anh chuyên ngành  Dịch từ giảng tiếng Việt sang tiếng Anh  Chỉnh sửa từ giảng tiếng Anh mạng  Soạn tài liệu, giảng tiếng Anh  Chỉ lồng ghép số từ ngữ tiếng ... tiếng Anh là: Hiện nay, đơn vị công tác, thầy (cô) có yêu cầu giảng dạy môn Hóa học tiếng Anh không? Thời gian giảng dạy môn hóa học tiếng Anh năm học: Khi cần thiết kế dạy hóa học tiếng Anh, ... Tìm hiểu đặc điểm tiếng Anh chuyên ngành kĩ dạy học môn Hóa học tiếng Anh - Thiết kế số giảng Hóa học lớp 10 tiếng Anh, khoa học, hợp lí góp phần nâng cao lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:48

Ngày tải lên: 30/11/2013, 15:11

... b.reo hß, la hÐt crier (n): c.kªnh interactive (a): d.®iÒu khiÓn tõ xa channel (n): e.t­¬ng t¸c 6. remote control (n): f.lîi Ých, lîi Unit 5: The media Lesson 1: Getting started- listen & re Vocabulary...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 22:44

... trí nốt khuông nhạc 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc lí thuyết nhạc lí làm tập SGK/11 - Xem trước tiết IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN -2- Trần Thị Thanh Thủy -3- ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... Cho HS nghe lại giai điệu lại lần -> Lớp hát ráp câu với đàn (cao độ) - Hát ráp toàn + Chia nhóm, cá nhân thực - Nhóm,cá nhân thực -> Nhận xét, sửa sai + Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu ->Nhắc ... thiệu bái TĐN (đặt câu hỏi cho HS - Quan sát trả lời câu hỏi GV Tập đọc nhạc trả lời): TĐN số + Bài TĐN có khuông nhạc? (1) + Trong sử dụng khóa gì? (Khóa Sol) + Về trường độ, hát sử dụng hình ... 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung tiết học hát lại TĐN số 5- Dặn dò, kết thúc - Vẽ kí hiệu, nốt nhạc từ Đồ đến Đố theo loại hình nốt tròn, trắng đen, đơn, móc kép -...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... nhanh) - Phân tích sơ hát: hát viết giọng C_dur âm, câu (câu giai điệu giống nhau), nhịp - Nghe hát mẫu - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi kí hiệu học tiết - Giới thiệu kí hiệu sử dụng bài: ... Hoàng Lân: quê Sơn Tây, Hiệu Phó trường CĐNT Hà Nội, nhạc sĩ quen thuộc em thiếu nhi với tác phẩm tiếng Thật hay, Bóng dáng trường, Con ếch ộp, Cùng múa hát trăng, Cô giáo vùng cao, TW ĐTNCSHCM ... giá 3- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung hát rút học cho thân 4- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc hát “Vui bước đường xa”, đặt lời cho hát theo chủ đề gia đình, mái trường,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... chào cờ đầu tuần buổi lễ Bài hát đời năm 1944 với tên gọi lúc đầu (Văn Cao) “Tiến quân ca” - Cho HS nghe băng nhạc hát “Quốc ca” - Nghe nhạc - Hướng dẫn HS hát lại hát - Cả lớp đứng hát -> Chú ý ... nội dung tiết học 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc hát “Quốc ca”, nắm khái niệm âm nhạc - Xem trước tiết 02 IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN Trần Thị Thanh Thủy -2- ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... lại giai điệu lại lần -> Lớp hát ráp với đàn (cao độ) + Chia nhóm, cá nhân thực -> Nhận xét, sửa sai + Cho HS hát ráp lời đàn (Chú ý nhắc nhở chỗ có hình nốt trắng) + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, ... sử dụng cao độ nốt nhạc nào? (Đồ, Rê, Mi, Sol, La, Si, Đố) Nốt thấp nhất? (Đồ), nốt cao (Đố) - Bài TĐN viết giọng C_dur, nhịp điệu vừa phải - Đọc tên nốt nhạc - Cho HS đọc tên nốt nhạc (2 – lần) ... Nhóm, cá nhân thực 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại định nghĩa nhịp 5- Dặn dò, kết thúc - Chia nhóm tập hát vận động minh họa cho hát “Vui bước đường xa” - Học thuộc định nghĩa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... Trực Ninh B tiếng môn học đổi, chiếm Anh dạy Toán lĩnh tri thức trình bày ý tiếng Toán học kiến Việt đảm bảo Anh để trao tiếng Anh hiểu đạt Sau đưa quy trình thiết kế giảng Toán tiếng Anh theo hình ... thức tiếng anh khoa học Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên thực hiện: Tô Thị Liên Sở GD&ĐT Nam Định Quy trình thiết kế giảng toán tiếng anh Trường THPT Trực Ninh B Quy trình thiết kế giảng toán tiếng ... nhà trường tổ chức giảng dạy môn Toán, Lý, Hoá tiếng Anh ba năm qua với số lượng lớp dạy tăng cường tiếng Anh lớp, tổng số có 250 học sinh, tiết/tuần, số giáo viên tham gia giảng dạy Chủ tịch...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:38

... chưa chấp thuận BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH - KẾ TOÁN – TÀI CHÍNH Journalizing and Posting Transactions 36 © Không chép chưa chấp thuận BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH - KẾ TOÁN – TÀI CHÍNH ... court 29 © Không chép chưa chấp thuận BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH - KẾ TOÁN – TÀI CHÍNH 30 © Không chép chưa chấp thuận BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH - KẾ TOÁN – TÀI CHÍNH CHƯƠNG 3: ANALYZING ... Không chép chưa chấp thuận BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH - KẾ TOÁN – TÀI CHÍNH - accounting principles and rules (n) – nguyên tắc quy tắc kế toán - revenues (n) – doanh thu - expenditures (n)...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 05:20

... 26 T T 1 .6. 3 Tiến trình kết điều tra 26 T T Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ T CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 30 T 2.1 Tổng quan môn Hóa ... nêu trên, định chọn đề tài: “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC” Mục đích nghiên cứu Thiết kế giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ cao ... 31 T T 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế giảng theo hướng dạy học tích cực 31 T T 2.2.2 Qui trình thiết kế giảng theo hướng dạy học tích cực 32 T T 2.3 Bài giảng chương “Dung dịch” ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... học Tiếng Anh khoá lớp em xã hội chủ yếu giao tiếp Tiếng Việt nên khả phát triển ngữ bị hạn chế B Nội dung kế hoạch I Mục tiêu môn 1.Về kiến thức :Học sinh nắm đợc kiến thức có tính hệ thống Tiếng ... triển tiếng mẹ đẻ góp phần hìn thành kĩ ngôn ngữ HS cách hoàn thiện 3.Về giáo dục t tởng: Mục tiêu môn Tiếng Anh đợc xây dựng sở vị trí chủ yếu môn học phát triển chung toàn xã hội .Tiếng Anh công ... có tính hệ thống Tiếng Anh thực hành đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát văn hoá ,phong tục tập quán ngời Anh nớc sử dụng Tiếng Anh 2.Về kĩ năng: Có kĩ sử dụng tiếng Anh nh công cụ giao tiếpdới...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... mid-and late 1990s Chau: Thank you, dad Now I can answer all the questions for my assignment UNIT 6: THE ENVIRONMENT Our oceans are becoming extremely polluted Most of this pollution comes from ... craters on the moon There are also high mountains The highest mountains on the moon are about 26, 000 feet or 8,000 meters high And here is something very interesting to know: on the moon you...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 00:10

... b deposit money c transfer funds d open an accounts October 18, 2013 Designing objective tests 16 IMPURITY Items that test more than one thing I never knew A had the boys gone B the boys ... month A were killed B killed C are killed D to kill October 18, 2013 Designing objective tests 26 USING MCQs TO TEST LANGUAGE SKILLS  Grammar  Vocabulary  Phonetics  Reading October 18, 2013 ... word  not contain absolute terms or frequency terms October 18, 2013 Designing objective tests 36 WRITING A LEAD-IN EXAMPLE A weak lead-in Which of the following can always go after a verb? A...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 17:11

... HS bớc Nh ta cần phải xác định rõ phần Bài giảng sử dụng PMDH hỗ trợ mục đích cần đạt đợc Từ tìm cách thiết kế Bài giảng cho hợp lí Chẳng hạn thiết kế Bài giảng phép đối xứng trục ta chia nội dung ... đối t- 45 ợng Giữa phần mềm địa liên quan đến Bài giảng đợc liên kết thuộc tính Hyperlink - Việc thiết kế Bài giảng khuôn khổ Luận văn xin đợc thiết kế đại diện số chủ đề nh: Dạy học định nghĩa; ... mặt phẳng nói riêng b) Tôi xác định thiết kế số Bài giảng phần phép biến hình có trợ giúp phần mềm PowerPoint Sketchpad cụ thể nh sau: - Bài giảng đợc thiết kế PowerPoint, với mạnh trình chiếu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40

... đầu tư cho lớp học lớn - Tâm lí ngại thay đổi - … Khóa luận tốt nghiệp - 14 Nội dung Chương Ứng dụng ActivInspire vào thiết kế giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính” 1.Mục đích thiết kế ứng dụng: ... Đánh giá hướng phát triển  Ứng dụng tài liệu giảng dạy môn “Quản lí hệ thống máy tính”, đơn giản coi tài liệu tham khảo, dựa vào giảng thiết kế giảng môn cách đầy đủ chi tiết  Mặt khác, dựa vào ... hệ thống máy tính đề xuất phương pháp giảng dạy cho môn học nên em chọn nội dung môn “Quản lí hệ thống máy tính” để thiết kế cho ứng dụng phần mềm soạn giảng ActivInspire Khóa luận tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 10:47

... lọc số giảng thiết kế giảng theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh Thực nghiệm sư phạm: nhằm trưng cầu ý kiến học sinh đồng nghiệp giảng thiết kế, từ đánh giá tính khả thi giảng Phạm ... Cơ sở lí luận sở thực tiễn việc thiết kế giảng môn Sinh học chương trình THPT theo hướng làm tăng hứng thú học tập học tập học sinh Chương 2: Thiết kế số giảng môn Sinh học nhằm nâng cao hứng ... hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32