... loại trường - Ngồi ra, hoạtđộngquảnlýnhàtrường chịu tác động chủ thể quảnlý bên nhàtrường (các quan, chủ quản. ) nhằm hướng dẫn tạo điều kiện cho hoạtđộngquảnlýnhàtrường bên nhà trường, ... 1.2.1 Hoạtđộng dạy học 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộng dạyhọc quảnlýhoạtđộng học 22 1.3 Hoạtđộng học tập học sinh trường ... hoạtđộng thầy để quảnlýhoạtđộng trò Trong tồn trình quảnlýnhàtrườngquảnlýhoạtđộng dạy - học người Hiệu trưởnghoạtđộng Nó chiếm thời gian, công sức lớn người Hiệu trưởng 1.2.2.4.Quản...
... dục nhàtrường 1.2.4.4 Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thựchoạtđộng dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 Quảnlýhoạtđộng ... q trình 1.5 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy 1.5.1 Cán quảnlý với hoạtđộng giảng dạy Trong nhàtrường phổ thông, CBQL chịu trách nhiệm trực tiếp tổ chức quảnlýhoạtđộng dạy học nhàtrường HT, phó ... nghiên cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy vấn đề liên quan tổ chức quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy nhàtrường bao gồm: Quảnlý nội dung chương trình đào tạo, quảnlý xây dựng phát triển sở vật chất...
... dục nhàtrường 1.2.4.4 Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thựchoạtđộng dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 Quảnlýhoạtđộng ... q trình 1.5 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy 1.5.1 Cán quảnlý với hoạtđộng giảng dạy Trong nhàtrường phổ thông, CBQL chịu trách nhiệm trực tiếp tổ chức quảnlýhoạtđộng dạy học nhàtrường HT, phó ... nghiên cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy vấn đề liên quan tổ chức quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy nhàtrường bao gồm: Quảnlý nội dung chương trình đào tạo, quảnlý xây dựng phát triển sở vật chất...
... chẽ quản lí hoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình với quản lí hoạtđộng khác trường mầm non Quản lí hoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình cơng tác quản lí tồn hệ thống quản lí chung nhàtrường ... 1.2.1.3 Quản lí nhàtrườngQuản lí nhàtrường (trường học) quản lí nhà nước lĩnh vực cụ thể giáo dục, đơn vị, cụ thể trường học Trong chủ thể hoạtđộngquản lí nhàtrường (là máy quản lí nhà trường) ... Cấu trúc đề tài MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở lý luận quản lí hoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình trường mầm non Chương 2: Thựctrạngquản lí hoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình số trường mầm non...
... học sinh) 16 1.2.4 Quảnlýhoạtđộng phối hợp Quảnlýhoạtđộng phối hợp nhàtrường với cha mẹ học sinh nội dung quảnlýnhàtrườngnhàquản lý, tác động có ý thứcnhàquảnlý nhằm định hướng, ... Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýhoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình cơng tác giáo dục học sinh trường trung học phổ thông 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình ... -Quan điểm thực tiễn: khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng phối hợp nhàtrường gia đình trường THPT để đề biện pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác quảnlýhoạtđộng phối hợp nhàtrường gia...
... Nốt Bộ phiếu hỏi thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy xếp thành nhiều nội dung quảnlý Bảng 2.5 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy tiểu học CBQL NỘI DUNG TT SL Hiệu trưởngtrường tiểu học ... trường đó[44] Trên sở khái niệm trên, hiểu Quảnlýnhàtrườnghoạtđộng có ý thức, có kế hoạch hướng đích chủ thể quảnlý tác động đến hoạtđộngnhàtrường hướng vào việc thực mục tiêu giáo dục, ... 2.3.6 Thựctrạngquảnlý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên 58 T T 2.3.7 Thựctrạngquảnlý sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạtđộng giảng dạy 59 T T 2.3.8 Thựctrạng quản...
... Khái niệm quảnlýnhàtrường 11 1.2.4 Khái niệm hoạtđộngngoạikhóa 12 1.2.5 Khái niệm quảnlýhoạtđộngngoạikhóa 14 1.2.6 Khái niệm quảnlýhoạtđộngngoạikhóatrường tiểu ... chức hoạtđộngngoạikhóatrưởng tiểu học thành phố ng Bí tỉnh Quảng Ninh i Mục đích khảo sát Nhằm đánh giá thựctrạng tổ chức hoạtđộngngoạikhóathựctrạngquảnlýhoạtđộngngoạikhóatrường ... biệt hoạtđộng tính qui định xã hội 1.2.3.2 Khái niệm quảnlýnhàtrường Vấn đề QLGD quảnlýnhà trường, nhàtrường sở GD, nơi tổ chức thực mục tiêu GD Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: Quảnlý nhà...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌC 1.1 Tổng quanquảnlýhoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học hoạtđộng đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạtđộng dạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Trong hoạt ... hoạtđộngquảnlýquảnlý trình đào tạo; quảnlý nhân lực; quảnlý sở vật chất, thiết bị dạy học; quảnlý tài [11] Tuy nhiên, quảnlýtrường học chủ yếu quảnlýhoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học ... lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học quảnlýhoạtđộng giảng dạy trung cấp chuyên nghiệp làm sở giúp tác giả phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy trường TCCN...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌC 1.1 Tổng quanquảnlýhoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học hoạtđộng đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạtđộng dạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Trong hoạt ... hoạtđộngquảnlýquảnlý trình đào tạo; quảnlý nhân lực; quảnlý sở vật chất, thiết bị dạy học; quảnlý tài [11] Tuy nhiên, quảnlýtrường học chủ yếu quảnlýhoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học ... lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học quảnlýhoạtđộng giảng dạy trung cấp chuyên nghiệp làm sở giúp tác giả phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy trường TCCN...
... dung quảnlý có tham gia chức quảnlý 2.3.2 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu trưởngtrường THPT địa bàn huyện Xuyên Mộc Để tìm hiểu thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy HT trường ... tiễn, nhà giáo dục, nhà sư phạm, nhàhoạtđộng trị-văn hóa-xã hội, nhàngoại giao 1.2.3.3 Chức quảnlýnhàtrường người Hiệu trưởng * Cơ sở xác lập chức quảnlý người HT “ Chức quảnlý thể thống hoạt ... Quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên; 9 .Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học hỗ trợ hoạtđộng giảng dạy nhà trường; 10 .Quản lýhoạtđộng hỗ trợ kích thích giảng dạy nhà trường; CHƯƠNG THỰC TRẠNG...
... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... dục chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học: Hoạtđộng dạy học hoạtđộng đặc trưng đơn vị dạy học nào, hoạtđộng khác đơn ... nhàtrường [13, tr.37] Quản lý giáo dục có đặc trưng riêng: -Quản lý giáo dục loại quảnlýnhà nước Các hoạtđộng giáo dục thực theo pháp luật nhà nước, theo đường lối lãnh đạo Đảng -Quản lý...
... tác quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhàtrường TH người Hiệu trưởng ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy học hoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... khác nhàtrườngQuảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạt động...
... phục vụ hoạtđộng học tập sinh viên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộng học tập 5.2 Khảo sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên trường Đại ... tr 38]: “Thuật ngữ quảnlýtrường học / nhàtrường xem đồng nghĩa với quảnlý giáo dục thuộc tầm vi mô Đây tác độngquảnlý diễn phạm vi nhàtrườngNhàtrường đơn vị sở trực tiếp giáo dục ... nghiên cứu 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhàtrường 1.2.1.1 Quảnlý Khái niệm quảnlý khái niệm chung, tổng quát Có nhiều quan niệm khác khái niệm quảnlý Dưới số quan niệm chủ...
... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... dục chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học: Hoạtđộng dạy học hoạtđộng đặc trưng đơn vị dạy học nào, hoạtđộng khác đơn ... nhàtrường [13, tr.37] Quản lý giáo dục có đặc trưng riêng: -Quản lý giáo dục loại quảnlýnhà nước Các hoạtđộng giáo dục thực theo pháp luật nhà nước, theo đường lối lãnh đạo Đảng -Quản lý...
... tác quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhàtrường TH người Hiệu trưởng ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy học hoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... khác nhàtrườngQuảnlýhoạtđộng dạy học quảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạt động...
... 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngngoạikhoánhà trƣờng 2.3.1 Giáo dục nâng cao nhận thức vai trò hoạtđộngngoại khố thúc đẩy công tác giáo dục nhàtrường 2.3.1.1 Nhận thức cán quảnlýhoạtđộng ... tạo: - Quảnlý phương pháp đào tạo: - Quảnlý hình thức tổ chức đào tạo: - Quảnlý kết đào tạo: - Quảnlý điều kiện đảm bảo: 1.3 Quảnlýhoạtđộngngoại khố 1.3.1 HoạtđộngngoạikhóaNgoại khố ... hoạtđộngngoạikhoátrường Trung học phổ thông Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngngoại khố trường Trung học phổ thơng Nội trú Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạt động...
... hội Thựctrang tổ chức thựcquảnlýhoạtđộng giáo dục từ năm 2011 đến xã Tân Phước 2.1 Nhiệm vụ, quền hạn xã Tân Phước việc thựcquảnlýhoạtđộng giáo dục: 2.2 Thẩm quyền quảnlýhoạtđộng ... Tuyển dụng, quảnlýnhà giáo, cán bộ, nhân viên; tham gia vào trình điều độngquanquảnlýnhà nước có thẩm quyền nhà giáo, cán bộ, nhân viên; Tuyển sinh quảnlý người học; Huy động, quản lý, sử dụng ... thông tin dạy học quảnlý 4.2 Các giải pháp: Để thựcquảnlýhoạtđộng giáo dục cần thực giải pháp đột phá sau: Thứ nhất, đổi quảnlýnhà nước giáo dục phù hợp với chế thị trường định hướng xã...
... chức hoạtđộngngoại khóa; quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết tổ chức hoạtđộngngoại khóa; quảnlý việc bồi dưỡng cán quản lý, giảng viên tổ chức thựchoạtđộngngoạikhóaQuảnlýhoạtđộngngoại ... trọng hoạtđộngngoại khóa, thựctrạng tổ chức hoạtđộngngoại khóa, cơng tác quảnlýhoạtđộngngoại khóa, điều kiện tổ chức hoạtđộngngoạikhóatrường Cao đẳng VHNT VB - Đánh giá thựctrạngquản ... kiến Quảnlýnhàtrườnghoạtđộng QLGD cấu, tổ chức giáo dục, đồng thời tác độngquảnlý trực tiếp tới hoạtđộng giáo dục – học tập phạm vi nhàtrường Xét mặt lý luận thực tiễn quảnlýnhà trường...
... kinh phí, thời gian, điều kiện sở vật chất) để thựchoạtđộng Trọng tâm quảnlýhoạtđộngngoạikhóaquảnlý chất lƣợng hoạtđộng 1.4.1 Quảnlý mục tiêu hoạtđộngngoạikhóa Số hóa Trung tâm Học ... cần quan tâm nghiên cứu thựctrạnghoạtđộngngoạikhóathựctrạngquảnlýhoạtđộng trƣờng tiểu học thành phố Bắc Ninh Trên sở đó, đề xuất biện pháp quảnlý tốt hoạtđộngngoạikhóa trƣờng Tiểu ... Nội dung quảnlýhoạtđộngngoạikhóa trƣờng tiểu học 26 1.4.1 Quảnlý mục tiêu hoạtđộngngoạikhóa 26 1.4.2 Quảnlý nội dung chƣơng trình hoạtđộngngoại khố 27 1.4.3 Quảnlý phƣơng...