thực trạng hoạt động cho vay ở các nhtm

... - Các tổ trởng làm trởng nhóm (trởng nhóm có nhiệm vụ phân công công việc cho thành viên tổ) - Phân dụng cụ (các nhóm trởng nhận bảo quản) Hoạt động 5: Tổ chức cho học sinh thực hành Hoạt động ... dẫn mở đầu 1) Nhiệm vụ - Tạo điều kiện cho học sinh ý thức đợc mục đích nhiệm vụ học tập , luyện tập - Làm mẫu, giải thích hoạt động lao động cách cụ thể, sác trình tự thực công việc cách thực ... luyện tập để nắm đợc thao động tác nghề (Điện, khí ) để hình thành động hình hoạt động luyện tập - Cung cấp kiến thức lý thuyết liên qua đến tập thực hành có sở hoạt động luyện tập học sinh làm...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 14:11

... Nét gạch chấm mảnh Câu 4: Các tia chiếu phép chiếu vuông góc có đặc điểm ? A Các tia chiếu vuông góc với B Các tia chiếu song song với C Các tia chiếu đồng qui điểm D Các tia chiếu vuông góc với ... số điểm tơng ứng cho mạch nội dung - Xác định điểm cho hình thức câu hỏi, tỉ lệ câu hỏi tự luận với câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Xác định số lợng câu hỏi cho ô ma trận sở vào trọng số điểm ... theo dõi - đánh giá hay gọi nhật kí để có t liệu xác cho việc đánh giá cuối Nội dung thực hành môn Công nghệ 8, chủ yếu mang tính minh hoạ cho lí thuyết, nên không yêu cầu cao rèn luyện kĩ Điều...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 06:11

... Nét gạch chấm mảnh Câu 4: Các tia chiếu phép chiếu vuông góc có đặc điểm ? A Các tia chiếu vuông góc với B Các tia chiếu song song với C Các tia chiếu đồng qui điểm D Các tia chiếu vuông góc với ... số điểm tơng ứng cho mạch nội dung - Xác định điểm cho hình thức câu hỏi, tỉ lệ câu hỏi tự luận với câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Xác định số lợng câu hỏi cho ô ma trận sở vào trọng số điểm ... theo dõi - đánh giá hay gọi nhật kí để có t liệu xác cho việc đánh giá cuối Nội dung thực hành môn Công nghệ 8, chủ yếu mang tính minh hoạ cho lí thuyết, nên không yêu cầu cao rèn luyện kĩ Điều...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 08:11

... sinh phải t , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc thực tế nội dung học Trên sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh động (các mẫu thật) đến t trừu tợng (các vẽ quy ớc) trở thực tế ta tiến ... giản sở cho trình học tập gia công định dạng (lớp 10), kĩ thuật khí ( lớp 11) giáo dục học sinh lao động, sản xuất Cơ sở thực tế: - Phân môn Vẽ Kĩ Thuật môn khó, đòi hỏi phải có trí tởng tợng ... phải đổi chiến lợc đào tạo ngời Đặc biệt cần tích lũy cho số kinh nghiệm dạy học để phát huy đợc hết tính động ,sáng tạo học sinh nhằm tạo cho học sinh cảm hứng để thích thú với việc học tập Hiện...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 08:17

... học tảng cho hoạt động sáng tạo - Phương pháp thực hành theo nhóm cho phép gắn lí thuyết với thực tiễn Thực tiễn nói phương pháp thực hành tượng, trình công nghệ mô tả, tái qua tập thực hành ... nghệ trở thành giải pháp tổng hợp nhằm thực có hiệu mục tiêu dạy học Phương pháp thực hành theo nhóm giúp học sinh hình thàh hoàn thiện phẩm chất tâm lí học, tảng cho hoạt động tư duy, hoạt động ... thuật, giúp cho học sinh bước đầu nhận thức đươc cá kĩ cần thực bìa thực hành + Giai đoạn 3: Học sinh làm thử - Giai đoạn học sinh lên thực động tác, bước thực thực hành, nhằm hình thành kĩ cho học...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 08:57

... liên quan III Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Giới thiệu thực hành - GV nêu mục đích nội quy học - Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động : Tổ chức thực hành : - Kiểm tra dụng cụ cần cho thực hành - ... thực hành ( thực cuối tiết trớc ) - GV giao cho tổ trởng tổ kiểm tra chuẩn bị bạn tổ kiểm tra lẫn tổ sau báo cáo cho GV trớc thực hành B.Tổ chức Các hoạt động dạy học : Mô hình tổ chức tiết thực ... nhóm, xếp vị trí thực hành Hoạt động : Thực quy trình thực hành ( Theo SGK ) Bớc : GV hớng dẫn thao tác mẫu Bớc : HS thực hành, GV quan sát hớng dẫn, uốn nắn thao tác cho HS Hoạt động : Đánh giá...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00

... Kớch thc chiu di v cao cho HC, Di v rng cho HCB, rng v cao cho HCC.Giỏo viờn hng dn ch cn ly kớch thc di cho HC dúng xung cho HCB T kớch thc chiu cao cho HC dúng ngang cho HCC T kớch thc chiu ... thc ca vt th qua cỏc hỡnh chiu? HS: - Hỡnh chiu ng cho bit chiu di v chiu cao - Hỡnh chiu bng cho bit kớch thc chiu di v chiu rng - Hỡnh chiu cnh cho bit kớch thc chiu rng v chiu di Giỏo viờn cn ... Cụng Ngh ang gp nhiu khú khn thiu thn v c s vt cht cho dy hc v thc hnh: thiu vt th trc quan, thiu mụ hỡnh dy hc, thiu tranh v, thiu dng c v cho thy dy phn V k thut nõng cao cht lng dy hc b mi...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 06:48

... sát hoạt động nhóm, giáo viên cần: + Chú ý đến hoạt động mà giáo viên yêu cầu lớp thực Không nên tranh thủ làm việc riêng học sinh thảo luận Di chuyển, quan sát toàn lớp để giám sát hoạt động ... sát để xem có học sinh “đứng bên lề” hoạt động không? Nếu có, giáo viên tìm cách đưa em vào không khí chung nhóm - Nhận biết bầu không khí xem nhóm hoạt động “thật” hay “giả” - Có vấn đề giáo ... người thầy: Khi học sinh tiến hành hoạt động, giáo viên chuyển từ vị trí người hướng dẫn sang vị trí người giám sát Nhiệm vụ giáo viên lúc nhận biết tiến trình hoạt động nhóm từ có can thiệp kịp thời...

Ngày tải lên: 31/01/2015, 11:00

... có chiều sâu 14 MôC LôC A ĐẶT VẤN ĐỀ Lời mở đầu………………………………………………………… Thực trạng vấn đề……………………………………… 2. 1Thực trạng ……………………………………………………… 2.1.1 Bài mở đầu: Phần I Nông - Lâm - Ngư nghiệp……………… ... định tổ chức Kiểm tra cũ Câu hỏi: - Cho biết mục đích việc cải tạo ao nuôi cá? - Nêu số yêu cầu kĩ thuật chuồng trại chăn nuôi? Giảng mới: Hoạt động Nội dung Hoạt động Tìm hiểu điều kiện phát sinh ... - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc trước 2.2 Đánh giá thực trạng Qua kiến thức cách thiết kế giảng dựa kiến thức SGK nhận thấy: Ở mở đầu: Phần Nông - Lâm - Ngư nghiệp, kiến thức dừng lại số...

Ngày tải lên: 15/06/2015, 05:00

Ngày tải lên: 29/06/2015, 23:00

... Trường THPT Nguyễn Trãi - Thường 2.1.3 Hoạt động giáo viên, học sinh phương pháp dạy học tích cực 2.1.3.1 Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy giáo viên hoạt động thầy làm chủ thể Dạy học tích cực ... thiết kế tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, khám phá, hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.1.3.2 Hoạt động học sinh Hoạt động học học sinh làm chủ thể Đây hoạt động bản, có tính chất chủ động lứa tuổi học ... hay cách thức để giáo viên tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Như vậy, hình ảnh phải chứa đựng kiến thức phương pháp dạy học cho nội dung cụ thể Hình ảnh sau xử lý sư phạm sử dụng hoạt động...

Ngày tải lên: 30/10/2015, 23:33

... tả cách sinh động trình, cấu tạo loại máy móc, kích thớchọc sinh chủ động tích cực hoạt động nhận thức, làm tăng xuất lao động giá viên học sinh Nh phơng tiện kỹ thuật đồ dùng dạy học giúp cho ... bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh Các hình chiếu: - Cho HS quan sát hình 2.4 , quan sát mô hình mặt phẳng chiếu cách mở mặt phẳng chiêú để có vị trí hình chiếu ? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh ngời ... 100% HS nắm vững làm tập cách chủ động, sáng tạo Từ kết giảng dạy thấy: Trong dạy chuẩn bị đầy đủ phơng tiện kĩ thuật, đồ dùng dạy học làm cho em HS thực tích cực chủ động, phát huy đợc khả tự...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 05:03

... lãm tranh ảnh hoạt động làm xanh - - đẹp nhà trường * Tổ chức thực * Tổng kết đánh giá kết hoạt động Lập kế hoạch 1.1 Mục đích : Để trường học thường xuyên xanh - - đẹp 1.2 Biện pháp thực : Hàng ... thức thùng rác cần đẹp, ghi hàng chữ để nhắc nhở người phân loại phân loại rác trước cho rác vào thùng : Hãy cho giấy loại vào ! Cho xin đồ nhựa ! Cho xin đồ thủy tinh ! b2 Phân loại rác : người ... gốc động vật, thực vật Nếu đem ủ phân hủy thành mùn, chất hữu có tác dụng cải tạo đất nâng cấp thức ăn cho b3 Chế biến rác thải thành phân bón phương pháp thủ công III KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG...

Ngày tải lên: 10/11/2015, 20:03

... thành nhiệm vụ học tập 2.1.3.2 Hoạt động học sinh Hoạt động học học sinh làm chủ thể Đây hoạt động bản, có tính chất chủ động lứa tuổi học sinh phổ thông Học sinh phải thực thao tác tư (phân tích, ... pháp dạy học tích cực 2.1.3.1 Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy giáo viên hoạt động thầy làm chủ thể Dạy học tích cực hình thức dạy học mà giáo viên không đưa tri thức cho Trần Xuân Thịnh SKKN – ... hay cách thức để giáo viên tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Như vậy, hình ảnh phải chứa đựng kiến thức phương pháp dạy học cho nội dung cụ thể Hình ảnh sau xử lý sư phạm sử dụng hoạt động...

Ngày tải lên: 14/04/2016, 22:50

... ActivInspire, thực cách sau: - Cách 1: Start/ click vào mục ActivInspire - Cách 2: Kích hoạt tệp tin ActivInspire từ thư mục lưu trữ Lúc này, ActivInspire khởi động đồng thời mở tệp tin chọn Các tệp tin ... tượng thực - Trình duyệt biểu (Voting Browser) 1.3 Các thao tác để sử dụng phần mềm ActivInspire 1.3.1 Khởi động kết thúc làm việc với phần mềm ActivInspire Để khởi động phần mềm ActivInspire, thực ... hình chiếu trục đo xiên góc cân, thông số bao nhiêu? b Hoạt động 2: Hình thành kiến thức hình chiếu phối cảnh Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I Định nghĩa GV: Yêu cầu HS quan sát HS: Quan sát...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:47

... nguyên tắc hoạt động động không đồng - Trình bày nguyên tắc hoạt động động không đồng - Vận dụng kiến thức cách tạo từ trường quay để vận dụng cho động không đồng xoay chiều pha số ứng dụng động không ... ĐC đồng Hoạt động 4: Khái niệm động điện động không đồng * Hình thành kiến thức về: Khái niệmđộng điện động không đồng - Hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi: Câu 1: Động điện ? Câu 2: Động không ... trượt tốc độ 11 Hoạt động 11: Cách đấu dây động không đồng ba pha * Hình thành kiến thức về: Cách đấu dây - Hoạt động cá nhân nhóm để trả lời câu hỏi: Câu 1: Hãy cho biết cách đấu dây động không đồng...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:47

... đèn, đui đèn, băng cách điện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: -6- Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên lý hoạt động mạch điện công tắc cực điều khiển đèn Hoạt động GV Hoạt động HS Sơ đồ nguyên lí: O A - Giáo ... đèn Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn -7- Hoạt động GV Hoạt động HS -GV trình bày ứng dụng nêu quy trình - Học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt, dây theo sơ thực việc thực ... cách điện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: ổn định lớp giới thiệu mục tiêu học Hoạt động 2: Tổ chức thực hành  Giáo viên chia nhóm, cử nhóm trưởng Nêu yêu cầu, nội qui thực hành  Giáo viên...

Ngày tải lên: 13/08/2016, 08:41