0

thực hiện kế hoạch kiểm toán chu trình bán hàng thu tiền

trách nhiệm pháp lý chuẩn mực đạo đức của kiểm toán viên  năm 2014

trách nhiệm pháp lý chuẩn mực đạo đức của kiểm toán viên năm 2014

Kinh tế - Thương mại

... cuỡng chế đuợc quy định chế tài quy phạm pháp luật LờI Mở ĐầU Nền kinh tế nuóc ta trình chuyển đổi tù kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị truờng,đap úng đổi cảI cách hành nhà nuớc xây ... nghiệp - Trách nhiệm KTV: +chịu trách nhiệm khách hàng nguời thu BCTC thu ng liên quan đến việc không hoàn thành hợp đồng KT gây thiệt hại chô khách hàng +Chịu trách nhiệm nguời sở hũu công ty +Chịu ... phạm trầm trọng nguyên tắc độc lập mặt kinh tế,chạy theo lợi nhuận kếch xù thu đuợc tù phí KT để công bố BCKT sai lệch Enron -Kế toán truởng Enron kiến trúc su truởng vụ lùa dối cổ đông lại nguyên...
  • 15
  • 551
  • 0
Đề & Đ/án số 8 (2011)

Đề & Đ/án số 8 (2011)

Tư liệu khác

... điểm tối đa (2,0) 1(1,0 ) 2(1,0) Từ giả thiết ta có: (d ) : y = k ( x − 1) + Bài toán trở thành: Tìm k để hệ phương trình 2 sau có hai nghiệm ( x1 ; y1 ), ( x2 ; y2 ) phân biệt cho ( x2 − x1 ) + ... b, c > 0) Phần VIa 1(1,0 (2,0) ) Nội dung + Gọi tâm bán kính (C), (C’) I(1; 1) , I’(-2; 0) R = 1, R ' = , đường thẳng (d) qua M có phương trình a ( x − 1) + b( y − 0) = ⇔ ax + by − a = 0, ( a ... nên chọn b = ⇒   a=6 Kiểm tra điều kiện IA > IH thay vào (*) ta có hai đường thẳng thoả mãn uu ur uu ur 2(1,0) + Ta có: AB = (2; 2; −2), AC = (0; 2; 2) Suy phương trình mặt phẳng trung trực...
  • 6
  • 263
  • 0
ĐỀ + Đ/án  số 9 (2011)

ĐỀ + Đ/án số 9 (2011)

Tư liệu khác

... x −1 Câu II a) 0,25 0,5 0,25 Suy đáp số m < −1; m > 1: phương trình có nghiệm m = −1: phương trình có nghiệm −1 < m ≤ 1: phương trình vô nghiệm điểm 4 Ta có sin x + cos x = − sin x cos4 x = − ... x −1 y − z x−5 y z +5 = = , d2 : = = −3 −5 Tìm điểm M thu c d1, N thu c d2 cho MN song song với (P) đường thẳng MN cách (P) khoảng Cho mặt phẳng ( P ) : x − ... Ta có bảng biến thiên 0,25 0,25 Trường hợp 1: x > b) 10  π Từ phương trình cho có nghiệm 0;  ⇔ ≤ m ≤  2 1 Giải phương trình log ( x + 3) + log ( x − 1) = log ( x ) ( ) Điều kiện: < x ≠ (...
  • 5
  • 245
  • 0
Đề+ Đ/án số 10 (2011)

Đề+ Đ/án số 10 (2011)

Tư liệu khác

... + 2t  Khi điểm M(1; 4; 3) ⇒ Phương trình d:  y = − t thoả mãn toán  z = − 5t  0.25 VII.a Tìm phần thực số phức z = (1 + i)n , biết n ∈ N thỏa mãn phương trình 1.0 log4(n – 3) + log4(n + 9) ... −3) nên phương trình BG: 4x – 3y – = 0.25 Vì G trọng tâm nên ta có hệ:  Bán kính R = d(C; BG) = 81 ⇒ phương trình đường tròn: (x – 5)2 +(y – 1)2 = 25 0.25 0.25 1.0 Ta có phương trình tham số ... cách từ A B tới d nên ta có phương trình: 2−m− m = 2−m+ m m = ⇔ m = Đối chiếu điều kiện m = thoả mãn toán Vậy ycbt ⇔ m = 0.25 0.25 0.25 II 0.25 2.0 Giải phương trình cos x ( cos x − 1) = ( +...
  • 7
  • 180
  • 0
Đề & Đ/án số 11 (2011)

Đề & Đ/án số 11 (2011)

Tư liệu khác

... PHẦN (7 điểm) Câu I điểm Điểm thành phần Nội dung kết C H U N G a) (1điểm) D=R/ { 1} ' y = > , ∀x ∈ D ⇒ h/số đồng biến D cực trị ( x − 1) Các đường ... f(x)=(x-2)/(x-1) f(x)=1 x(t)=1 , y(t)=t 0,5 điểm x -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 -5 b) (1 điểm) * Phương trình hoành độ giao điểm d ∩(C ) là: x − mx + m − = (1) ; đ/k x ≠ ∆ = m2 − 4m + > Vì  với ∀m ,nên ... Đặt 31 dv = et dt → v = et 2 t 2 t Ta có I = (te − ∫ e dt ) = e 3 0,5 điểm 0,5 điểm Câu Nội dung kết I(1;5;0) , Câu IV điểm x = t  ∆1 :  y = − t  z = −1 + 2t  ∆2 : Điểm thành phần x y−2 z...
  • 6
  • 215
  • 0
Word - Chèn số mũ trong Word, đánh chỉ số trên, dưới

Word - Chèn số mũ trong Word, đánh chỉ số trên, dưới

Tin học văn phòng

... số vào tài liệu Word Đây xem thao tác cần thiết thường xuyên soạn thảo văn bản, chèn công thức toán học, hóa học, Chúc bạn thành công ...
  • 3
  • 557
  • 0
Excel - Hàm Round, hàm làm tròn số, ví dụ và cách dùng

Excel - Hàm Round, hàm làm tròn số, ví dụ và cách dùng

Tin học văn phòng

... đơn mặt hàng có giá trị lớn Hy vọng, đến bạn hiểu thêm hàm Round Qua ví dụ cụ thể bạn hiểu cú pháp cách sử dụng hàm Round Excel, hàm làm tròn số có ứng dụng lớn thực tế, giúp bạn tính toán hiệu...
  • 3
  • 643
  • 0
SỐ LIỆU ĐỊA CHẤT, THỦY VĂN ĐOẠN CẠN Tên đoạn cạn: Soi Bò – sông Lô

SỐ LIỆU ĐỊA CHẤT, THỦY VĂN ĐOẠN CẠN Tên đoạn cạn: Soi Bò – sông Lô

Kiến trúc - Xây dựng

... Sà lan tụ hành 50T 28.30 5.20 1.20 Thuyền chở hàng khô 18.90 4.00 1.00 40T (15CV) 10 Tàu tụ hành 200T 33.00 6,00 1.50 11 Tàu tụ hành 400T 43.00 7.2 2.00 12 Thuyền chở khách 12.3 2.40 0.40 12 ... 5/ Cac sụ liờu vờ ụi hinh võn tai Thụng sụ ky thu t cua tau: kích thước (m) Công suất (cv/t) l Tàu đẩy 250CV 24 Tàu đẩy 135CV Sà lan Sà lan Sà...
  • 3
  • 553
  • 0
Viết chương trình đệ quy tính tổng n số nguyên đầu tiên

Viết chương trình đệ quy tính tổng n số nguyên đầu tiên

Kỹ thuật lập trình

... an-1xn-1+ +a1x+a0 Xây dựng thu t toán tính Pn(x0) dựa biểu diễn Pn(x) = ((( ((anx+ an-1)x+an-2)x+ )x+a2)x+a1)x+a0 Viết chương trình tìm số lớn nhất, số nhỏ danh sách liên kết S có cấu trúc typedef ... lớn nhất, số nhỏ danh sách liên kết S có cấu trúc typedef struct node{ int k; struct node* next; } list; list *s; // Ky phap Ba Lan //Tinh gia tri bieu thuc, bieu thuc cho o dang hau to // DevC++ ... Max(n-1); Cho mảng A có n số nguyên xếp không giảm Xây dựng thủ tục đệ quy tìm phần tử x dãy theo thu t toán tìm kiếm nhị phân int A[]={-5, -4,-2,0,3,7,8,12,30,34,45}; int k; int BS(int x, int i, int...
  • 6
  • 16,709
  • 39
Đặc trưng của các tính chất (d n d z) và (wd z) trong lớp các không gian frechet

Đặc trưng của các tính chất (d n d z) và (wd z) trong lớp các không gian frechet

Thạc sĩ - Cao học

... v ngoi nc, trao i, tham kho v hc cỏc chuyờn gia cựng lnh vc nghiờn cu - p dng cỏc phng phỏp truyn thng ca gii tớch hm, gii tớch hin i v cỏc phng phỏp ca lý thuyt v cỏc bt bin tụpụ tuyn tớnh C ... hc S phm H Ni ó ging dy v to iu kin thun li cho tụi quỏ trỡnh hc v nghiờn cu khoa hc Xin chõn thnh cm n trng i hc S phm - i hc Thỏi Nguyờn, trng Cao ng k thut m Qung Ninh cựng cỏc ng nghip ó ... b dóy cỏc na chun c nh Ê Ê Ê S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn xỏc nh tụpụ; dóy c gi l bc Cỏc khụng gian v khụng gian thng c trang b cỏc na chun cm sinh...
  • 55
  • 566
  • 0
Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và nghĩa vụ tự chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục

Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và nghĩa vụ tự chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục

Khoa học xã hội

... phù hợp với cấp học trình độ đào tạo quy định văn Chính phủ Bộ Giáo dục Đào tạo thực nội dung quản lý thu c chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Bộ, đặc biệt xây dựng quy hoạch, kế hoạch, chiến lược phát ... dục mình; sở giáo dục đào tạo chuyên ngành với trình độ giống phối hợp biên soạn giáo trình, tránh lãng phí thời gian, tiền của; khắc phục tình trạng thiếu giáo trình giảng dạy, học tập Nghĩa ... nhiên, trình thực Luật bộc lộ số điểm chưa phù hợp, cụ thể: - Nhiều sở giáo dục quy mô nhỏ, trình độ đội ngũ giáo viên chưa cao (nhất sở giáo dục vào hoạt động) việc tự biên soạn giáo trình khó...
  • 5
  • 1,459
  • 7
“tư cách pháp lí của doanh nghiệp tư nhân và chế độ trách nhiệm của chủ sở hữu trong hoạt động của doanh nghiệp tư nhân

“tư cách pháp lí của doanh nghiệp tư nhân và chế độ trách nhiệm của chủ sở hữu trong hoạt động của doanh nghiệp tư nhân

Kinh tế - Thương mại

... có một chu sở hữu và toàn bộ lợi nhuận thu được từ hoạt động kinh doanh sẽ thu ̣c về một mình chu doanh nghiệp Đây cũng là ưu điểm kinh doanh dưới hình thức một chu 1.3.2 ... người thu doanh nghiệp trường hợp giải theo hợp đồng cho thu , bên thực việc cấn trừ nghĩa vụ cho Điều 145 Luật doanh nghiệp 2005 cho phép chủ doanh nghiệp tư nhân có quyền bán doanh nghiệp Khi bán ... này, người bán có lẽ phải chấp nhận bán doanh nghiệp với mức giá thấp bù lại họ tránh rủi ro xảy bán doanh nghiệp cho người khác Đối với người mua, chấp nhận thỏa thu n với người bán mặt có lợi...
  • 14
  • 1,563
  • 5
Thực trạng và một số giải pháp thu hút khách du lịch của khách sạn Sông Lô

Thực trạng và một số giải pháp thu hút khách du lịch của khách sạn Sông Lô

Khoa học xã hội

... sau thu ́ 845 954 951 112,9 99,7 Tỷ suất sau thu ́ 9,0 9,22 9,45 +0,22 +0,23 Chi tiêu Tổng doanh thu Tổng chi phí Tỷ suất chi phí Lợi nhuận trước thu nhập doanh nghiệp Thu ́ thu ... các chuyên gia của đảng 40 năm, sau đó chuyển sang kinh doanh theo GVHD: TS Nguyễn Bá Lâm 10.58 Đào Thị Thu Hà - Lớp Luận văn tốt nghiệp 18 chế thị trường và đặc biệt từ năm 2007 chuyển ... triển doanh thu ( Đơn vị: tỷ đồng) 2006 Chi tiêu Tổng số 2007 TT Tổng TT số %Năm sau 2008 Tổng số %Năm trước TT 07/06 08/07 Tổng doanh thu Trong đó: Doanh thu lưu trú Doanh thu ăn uống...
  • 39
  • 916
  • 2
chuyển giao quyền sở hữu trí tuệ trong nhượng quyền thương mại

chuyển giao quyền sở hữu trí tuệ trong nhượng quyền thương mại

Kinh tế - Thương mại

... thương mại, quyền sở hữu hàng hóa tiền bán hàng thu c bên giao đại lý, còn nhươ ̣ng quyề n thương ma ̣i quyền sở hữu hàng hóa dịch vụ thu c bên nhận quyền Thứ hai là về thu lao, lợi luận ... thể Bên chuyển giao quyền sử dụng không ký kết hợp đồng thứ cấp với bên thứ ba, trừ trường hợp bên chuyển quyền cho phép Bên chuyển quyền có nghĩa vụ ghi hàng hoá, bao bì hàng hoá việc hàng hoá ... tổng hợp Kết cấu khóa luận Chương I Khái quát chung về chuyển giao quyề n sở hữu trí tuệ nhượng quyền thương mại 1.1 Khái quát chung nhượng quyền thương mại 1.2 Khái quát chung về chuyể...
  • 69
  • 791
  • 9
hỗn số, phân số thập phân, phần trăm

hỗn số, phân số thập phân, phần trăm

Toán học

... viết phân số âm dạng hỗn số, ta cần viết số đối dạng hỗn số đặt dấu “-” trước kết nhận HOẠT ĐỘNG NHÓM dấu “-” trước kếtvậy hỗđược.này biểu Như nhận n số 17 diễn dạng 17 n số = Nên: − phâ= −1 Ta ... phân 1.4 + = 4 Phần trăm Muốn viết hỗn số dạng phân số ta nhân phần nguyên với mẫu cộng với tử, kết tìm tử phân số, mẫu mẫu cho HỖN SỐ SỐ THẬP PHÂN PHẦN TRĂM Bài 13 Hỗn số: Số thập phân Hỗn số ... 4 ?2 * Chú ý: Khi viết phân số âm dạng hỗn số, ta cần viết số đối dạng hỗn số đặt dấu “-” trước kết nhận Số thập phân: - Phân số thập phân phân số mà mẫu luỹ thừa 10 Số thập phân Số thập phân...
  • 32
  • 496
  • 0
luyentap tinh đ đ hàm so

luyentap tinh đ đ hàm so

Toán học

... sinh Hsinh lên bảng trình bày Nội dung Bài tập 2: Hoạt động giáo viên Cho hai hs lên giải hai c va d Giáo viên ý thao tác tính đạo hàm hàm số Cho hs nhận xét giải bạn giáo viên kết luận cho diểm ... kết luận cho diểm Hoạt động học sinh Hsinh lên bảng trình bày Nội dung Bài 3: Hoạt động giáo viên Nội dung tương tự ,nên cho giải tập số Đây toán cho biết trước đáp số gv hd hs làm tt 1,2 Hoạt ... minh bất đẳng thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh π Giáo viên gợi í cho hs tanx >x 0 trái Xét tính đơn điệu hàm số Đặt f(x)=tanx –x Dựa vào tính đơn...
  • 2
  • 304
  • 0
Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh:         “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”.           Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”. Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Lý luận chính trị

... 2/9/1948 Chu tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh chu ng ta sẵn sàng hợp tác thân thiện với nhân dân Pháp, chu ng ta yêu chu ̣ng hòa bình Nhưng chu ng ta quyết không chịu làm nô lệ Chu ng ... thiện hệ thống trị Ngày làm rõ thực tốt vai trò, chức quản lý nhà nước kinh tế, xã hội, xây dựng thực có hiệu chiến lược, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội, phát triển văn hóa, chăm lo cải thiện ... “Nhờ sức đoàn kết tranh đấu chung tất dân tộc, nước Việt Nam ngày độc lập trước dân tộc để giành độc lập phải đoàn kết, để giữ lấy độc lập cần đoàn kết nữa” Cơ sở khối đại đoàn kết dân tộc bình...
  • 12
  • 10,770
  • 79
Phương pháp sử dụng hai bộ n số sắp thứ tự để chứng minh bất đẳng thức

Phương pháp sử dụng hai bộ n số sắp thứ tự để chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... số thứ tự cần thực hai bước bản: Bước1: Tuỳ theo giả thiết toán BĐT, ta thiết lập hai dãy tăng gọi phương pháp thu n Bước2: Áp dụng nguyên lý cực trị hai n thứ tự để suy yêu cầu toán Ghi chú: ... tăng giảm gọi phương pháp nghịch, suy yêu cầu toán Nhận xét: Phương pháp cực trị hai n số thứ tự sử dụng để chứng minh bất đẳng thức giả thiết kết luận toán, vai trò số qua phép hoán vị vòng quanh ... Bài tập tự luyện: 1/ Cho a, b, c số thực dương CMR : (BĐT thức Nesbit) 2/ Cho a, b, c số dương CMR : 3/ Cho n số thực không âm : (BĐT thức Côsi) CMR : 4/ Cho số thực dương thoả mãn : CMR : ...
  • 4
  • 1,244
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose