... sinhhọc nhiều năm liền nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập họcsinh vào thựchànhthực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọc môn khoa họcthực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thứcsinh ... giảng dạy tiết thựchànhSinhhọcLớp tiết thựchành HS hoạt động nhóm để tiến hành TN tìm tòi hướng dẫn giáo viên Đối với môn sinhhọc việc chuẩn bị tốt đồ dùng, mẫu vật cho tiết thựchành yếu tố ... ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ: Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchànhSinhhọcLớp - Khách thể vấn đề nghiên cứu “Việc dạy tiết thựchành chương trình sinhhọclớp9 - Do đối tượng phục vụ đề tài “Hoạt động...
... trọng TH họcsinh Đây phần khắc sâu kiến thứchọc lý thuyết vừa phần bổ trợ KT đợc học, từ giáo viên phát thêm đợc em họcsinh có khiếu môn, giỏi môn để thành lập đợc nhóm HS " Yêu sinh học" cách ... đảm bảo cho HĐ họcsinh đợc tốt Có nh hiệu TH cao đồng thời họcsinh không trật tự, lộn xộn TH Ví dụ : Tiết 12: Thựchành tập sơ cứu băng bó cho ngời gãy xơng + Phân nhóm cho họcsinh ( em/ nhóm) ... dẫn họcsinh TH: - Kiểm tra chuẩn bị họcsinh TH - Khi hớng dẫn họcsinh TH - Giáo viên có thao tác mẫu trớc + Các thao tác giáo viên phải xác thành thạo thu hút đợc ý có sức thuyết phục với học...
... thực hành, giáo viên người hướng dẫn, tổ chức cho họcsinh hoạt động giúp họcsinh tự tìm kết luận ghi nhớ kiến thứcHọcsinh trung tâm hoạt động, sau nhận mục đích, yêu cầu tiết thựchànhhọcsinh ... dần, họcsinh biết cách tự tiến hành thí nghiệm sở đối chứng giúp họcsinh hình thành kĩ năng, kĩ xảo thựchành thí nghiệm, phát kiến thức Thí nghiệm sử dụng để tổ chức hoạt động nhận thứchọcsinh ... trò quan trọng việc dạy – họcthựchành Thí nghiệm giáo viên biểu diễn, họcsinh tự tiến hành Thí nghiệm tiến hành lớp, phòng thí nghiệm, vườn, đồng ruộng nhà Trong thựchành thí nghiệm nguồn kiến...
... thựchành Kiểm tra hành động thực tế họcsinh dựa ba mức độ: Mức 1: Họcsinhthựchành động chậm, có chỗ chưa hợp lý Mức 2: Họcsinhthựchành động tương đối thành thạo Mức 3: Họcsinhthựchành ... khai thực quy trình thực tế 2.1.3 Quy trình hình thành kỹ Để họcsinhthực tốt thí nghiệm thực hành, giáo viên cần hình thành cho họcsinh kỹ thành phần để làm sở, đồng thời hình thành cho họcsinh ... thức Giáo viên chia họcsinh thành nhiều nhóm, nhóm từ ba đến năm họcsinh cho họcsinh tiến hànhthực thí nghiệm thựchành đề Trong trình tiến hành thí nghiệm, họcsinhthực phối hợp thao tác...
... thú học tập Do giáo viên quan tâm nhiều đến chuẩn bị học sinh, có hiệu việc chuẩn bị cao, góp phần thực thành công thựchànhsinhhọclớp * Phương pháp tổ chức: Trong thựchànhhọcsinh phải thực ... Bước 2: Hoạt động thựchành * Hoạt động 1: Họcsinhthực thao tác cho dung dịch vào ống A, B, C, D tỉ lệ hướng dẫn Họcsinhthựchành theo nhóm tùy theo số lượng họcsinhHọcsinh làm thí nghiệm ... chất lượng dạy thựchànhsinhhọc - Giáo viên cho họcsinh thu dọn vệ sinh c Kết so sánh: Sử dụng phương pháp thựchành tiết dạy tạo môi trường học tập sinh động, sôi nổi, họcsinh xây dựng nhận...
... c; (c) Sơ ñ c u t o t bào n m men (1.Thành t bào; 2.Th biên; 3.Màng sinh ch t; 4.Nhân t bào; 5.H ch nhân; 6.Màng nhân; 7.Không bào; Màng lư i n i ch t; 9. H t d tr ; 10.Ti th ; 11.Ch t t bào) ... Tài li u tham kh o [1] Egorov N.X., ( 198 3) Th c t p Vi sinh v t, NXB Mir, Maxcơva Nguy n Lân Dũng d ch, NXB ðH&THCN Hà Nôi [2] John William Henry Eyre, (20 09) A Laboratory Guide for Medical, Dental, ... nút ch t mi ng bình r i ñ t vào t có nhi t ñ thích h p Khí CO2 sinh s ñ y c t môi trư ng t t xu ng t t Tính th tích khí ñư c hình thành m t ñơn v th i gian (a) (b) (c) (d) (e) Hình 2: (a, b) Cách...
... GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM VỀ CẤU TẠO + Gồm sinh vật nhân thực ,đa bào + Cơ thể gồm nhiều tế bào phân hóa thành ... TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT • + Cung cấp khí O2 cho môi trường nhờ trình quang hợp • + Làm thuốc để chữa trị số bệnh • + Làm trang trí nhà • + Làm lương thựcthực phẩm Làm lương thựcthực phẩm Cây ... bào thực vật có thành xenlulôzơ , nhiều tế bào chứa lục lạp _ ĐẶC ĐiỂM VỀ DINH DƯỠNG + Tế bào có nhiều lục lạp chứa sắc tố clorophy nên có khả tự dưỡng nhờ trình quang hợp ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC...
... thống kỹ thựchành cần rèn luyện cho họcsinh - Nghiên cứu cách tổ chức, thựcthựchànhsinhhọc để rèn luyện kỹ thựchành cho HS - Thiết kế mẫu số giáo án giảng dạy thựchànhsinhhọc 10 - Thực ... cứu thựcthựchànhsinhhọc nhằm rèn luyện kỹ thựchành cho họcsinh Khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Họcsinhlớp 10 3.2 Đối tợng nghiên cứu : Quá trình tổ chức thựcthực ... thú học tập c Thực trạng việc sử dụng thựchành thí nghiệm rèn luyện kỹ thựchành cho họcsinh - Để phục vụ cho hớng nghiên cứu đề tài, tìm hiểu thực trạng dạy học môn sinhhọc nói chung thực hành...
... bào học với Di truyền học, sinhhọc phân tử, sinhhọc phát triểm, Miễm dịch học để đời chuyên nghành trung gian Di truyền tế bào,Tế bào học phân tử, Miển dịch học tế bào mà thân Tế bào học trước ... NGHỆ SINHHỌC BÁO CÁO ThựcHành : SINHHỌC TẾ BÀO GVHD: Thạc sĩ LÊ QUỲNH HOA SVTH: Chung Thuận Nguyên 1021 090 113 Quách Lê Minh 1021010002 Trần Thị Thùy Dương 1021 090 036 Phạm Thị Minh 1021 090 0 59 ... đại kỷ XIX ( với học thuyết tiến hoá Darwin thuyết bảo tồn lượng ) Học thuyết tế bào gây ảnh hưởng to lớn chuyên nghành sinhhọc từ hình thành chuyên nghành giải phẩu hiển vi, sinh lý tế bào,...
... hình dạng màu sắc; màng tủy)? Câu 2: điểm Xác định thực phẩm ăn (A2) biết lượng thực phẩm cung cấp (A) lượng thải bỏ (A1) số thực phẩm sau: Thực phẩm A A1 Gạo tẻ 350 10 Đu đủ chín 150 12 Chanh ... án * 400g gạo tẻ cho - Protein: 7 ,9 x = 31,6g - Lipit: x = 4g - Gluxit: 76 ,9 x = 307,6g * Tổng lượng 400g: - Pr + lipit + gluxit = 1 29, 56 + 37,2 + 1322,68 = 14 89, 44 Kcal Gồm: nguyên tắc: - Đảm ... SỞ GD&ĐT ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG PTDTN- THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐÔNG Đề KIỂM TRA TIẾT MÔN: SINH HỌC- LỚP Tiết theo PPCT: 55 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể giao đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm...
... thành thạo - Kỹ thựchànhsinh học: Họcsinh thành thạo - Kỹ vận dụng vào thực tiễn: Họcsinh vận dụng - Kỹ học tập: Họcsinh thành thạo kĩ học tập đặc biệt kĩ tự học (biết thu thập, xử lớ thụng ... tố sinh thái lên thể Chương IV - Sinh sản : + Thực vật: Sinh sản vô tính nuôi cấy mô, tế bào thực vật; giâm, chiết, ghép; sinh sản hữu tính hình thành hạt, quả, chín hạt, Thực hành: sinh sản thực ... sinh đẻ có kế hoạch người Thực hành: nhân giống vô tính giâm, chiết, ghép Yờu cầu kĩ 2.1.Đối với địa phương thuận lợi - Kỹ quan sát, mô tả tượng sinh học: Họcsinh thành thạo - Kỹ thựchành sinh...
... ngày lớn Có biến đổi sinhhọc với tham gia hệ vi sinh vật Hệ vi sinh vật phát triển nguồn bổ sung prôtêin cho thể động vật Câu 0.4 điểm 0.3 điểm 0.3 điểm 2,0 điểm * Cách tiến hành: - Cân khoảng ... vừa chiết, lắc để yên vài phút quan sát - Kết quả: + Lớp có màu xanh lục: clorophyl tan axêtôn + Lớp có màu vàng: carôtenôit tan benzen (Học sinh sử dụng số gam lá, số ml dung môi dùng dung môi ... rót dung dịch có màu vào ống nghiệm để quan sát (Học sinh sử dụng số gam lá, số ml dung môi dùng dung môi khác, cho đủ điểm) Câu * Cách tiến hành: - Cân khoảng 2g – 3g loại bỏ cuống gân - Cắt...
... TUẤN 2.3 Tiến hànhthực nghiệm Đối với thựchành số 1, thí nghiệm tương đối đơn giản, hóa chất không độc hại, học viên tự làm Nhưng thựchành em (chỉ có số học viên thí nghiệm lớp 9) , để em tự ... biến chất nên thựchành không cho kết ý… 2.2 Thực thiết kế giáo án thựchành hóa học 10 bổ túc THPT ban hỗ trợ phần mềm Microsoft Powerpoint 2.2.1 Mục tiêu chung thựchành hóa học 10 THPT ban ... nên dạy học viên họcthựchành trực tiếp phòng thí nghiệm - Hầu hết trường trang bị phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, dụng cụ thí nghiệm hóa chất, …hỗ trợ đắc lực cho tiết họcthựchành 2.1.2...
... thuốc tím không bị màu b Thuốc tím bị màu c Thuốc tím hoá xanh d Thuốc tím hoá vàng Câu 14 Tiến hành hai thí nghiệm - Thí nghiệm 1: Nhỏ vài giọt dung dịch AlCl3 vào ống nghiệm chứa dung dịch NaOH...
... trạng thể sinh vật Trên thực tế, từ kiểu hình dùng để vài tính trạng đề cập Gen – Cặp gen tương phản – Kiểu gen a Gen Vd: Gen a quy định hạt nhăn, gen A quy định hạt trơn Như Sinhhọc chương ... theo NTBS nhờ mà NST hình thành, thông tin di truyền ổn định qua hệ - ADN chưa gene cấu trúc, gene có khả phiên mã để thực chế tỏng hợp protein, đảm bảo cho gene hình thành tính trạng - ADN bị ... điều hoà - Protein liên kết với rARN hình thành nên hạt lớn hạt bé ribosome Khi tổng hợp protein, hạt lớn hạt bé ghép lại với để thực chức dịch mã, vận hành phân tử mARN * Vai trò protein chế di...
... tiểu lơ lửng có thành phần nhỏ tế bào, tinh thể hóa học, chất nhầy, kí sinh trùng…Khi ly tâm thành phần tập trung lại Lấy giọt cặn ly tâm đem soi kính hiển vi, quan sát nhận xét kết Thực - Đảo nhẹ ... 3.2) Các tuyến sinh dục có chức sinh giao tử, vận chuyển giao tử, thụ tinh, tiết số hormon sinh dục, ni phơi thai, sinh sản hệ sau, bảo tồn chất liệu di truyền lồi 17 Hình 3.2 Hệ sinh dục chuột ... Ethanol 95 % 20 ml NH4 oxalat 0,8 g Nước cất vừa đủ 100 ml * Dung dịch B: Safranin 0,25 g Ethanol 95 % 10 ml Nước cất vừa đủ 100 ml Thuốc nhuộm có thành phần thể tích dung dịch A: dung dịch B 3 :97 2.3.2...