... Một thời đại vănhọc mới, Nxb Văn học, Hà Nội, 1987 44 13.Nguyễn Đăng Mạnh Nguyễn Văn Long (đồng chủ biên), Lịchsửvănhọc Việt Nam, tập III, Nxb Đại học S phạm, Hà Nội, 20 03 14. Lê Lu Oanh, Thơ ... lại phận vănhọc nêu tập trung nghiên cứu vấn đề vănhọc cách mạng giai đoạn 1 945 -1975 vănhọc nớc giai đoạn sau 1975 - Công trình cha phải vănhọcsửthời kỳ vănhọc từ sau cách mạng tháng Tám ... quan trọng tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc vấn đề lịchsửvănhọc giai đoạn 1 945 -1975 đợc đề cập nhiều công trình chuyên khảo vănhọcsử trớc đây, nhng nghĩa điều đợc nêu lên giải thỏa đáng tinh...
... Một thời đại vănhọc mới, Nxb Văn học, Hà Nội, 1987 44 13.Nguyễn Đăng Mạnh Nguyễn Văn Long (đồng chủ biên), Lịchsửvănhọc Việt Nam, tập III, Nxb Đại học S phạm, Hà Nội, 20 03 14. Lê Lu Oanh, Thơ ... lại phận vănhọc nêu tập trung nghiên cứu vấn đề vănhọc cách mạng giai đoạn 1 945 -1975 vănhọc nớc giai đoạn sau 1975 - Công trình cha phải vănhọcsửthời kỳ vănhọc từ sau cách mạng tháng Tám ... quan trọng tiến trình lịchsửvănhọc dân tộc vấn đề lịchsửvănhọc giai đoạn 1 945 -1975 đợc đề cập nhiều công trình chuyên khảo vănhọcsử trớc đây, nhng nghĩa điều đợc nêu lên giải thỏa đáng tinh...
... chằng cho du khách xem Việt Nam có lịchsử lâu đời, có văn hóa đậm đà sắc dân tộc, lịchsử hào hùng Lịchsử để lại lượng lớn cơng trình kiến trúc, có giá trị lịchsửvăn hóa Con người Việt Nam thân ... Tích LịchSửVăn Hóa Danh Thắng Việt Nam Tuy dù Thầy giảng dạy thời gian ngắn giúp cho chúng em kiến thức hệ thống Di Tích LịchSửVăn Hóa Danh Thắng Việt Nam phong phú hữu ích Đã qua buổi học giúp ... chặt chẽ hình thức nội dung, ln có phối hợp Cơng ty Du lịch, Sở Du Lịch Sở Văn Hóa để đưa chương trình giới thiệu, tun truyền sâu rộng nước nước ngồi Lịch sử, Văn hóa Việt NamVà nêu lưu ý tính...
... tích, di vật khảo cổ học nguồn sử liệu quan trọng giúp việc biên soạn lịchsử trái đất lịchsử dân tộc từ thời tiền/sơ sử tới thời kỳ lịchsử sau Hệ thống di tích lịchsử - văn hóa danh lam thắng ... thờ tự Các di tích, di vật khảo cổ học nguồn sử liệu quan trọng giúp việc biên soạn lịchsử trái đất lịchsử dân tộc từ thời tiền-sơ sử tới thời kỳ lịchsử sau Danh lam thắng cảnh thường kết ... nội lực để phát triển Di tích lịchsử liên quan tới kiện nhân vật lịchsử có đóng góp, ảnh hưởng tới tiến lịchsử dân tộc Đến với di tích lịch sử, khách tham quan đọc sử ghi chép người, kiện tiêu...
... Thời kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thành tựu giai đoạn vănhọc 1930 – 1 945 ... Đến giai đọan vănhọc 1930 – 1 945 thể loại nghệ thuật thức đại hóa Từ năm 1930 -1 945 , người ta thấy xuất số thể văn : phóng ,phê bình vănhọc Thể văn tùy bút ,bút ký có từ lâu đến thời kỳ đại ... Bước thứ ba diễn từ năm 1930 đến 1 945 lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọc Việt Nam thực đại hóa , từ thơ ca...
... Thời kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thành tựu giai đoạn vănhọc 1930 – 1 945 ... Đến giai đọan vănhọc 1930 – 1 945 thể loại nghệ thuật thức đại hóa Từ năm 1930 -1 945 , người ta thấy xuất số thể văn : phóng ,phê bình vănhọc Thể văn tùy bút ,bút ký có từ lâu đến thời kỳ đại ... Bước thứ ba diễn từ năm 1930 đến 1 945 lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọc Việt Nam thực đại hóa , từ thơ ca...
... Việt NamVăn Tân Nguyễn Hồng Phong gồm: vănhọc kỷ XI-XIV, vănhọc kỷ XV-XVII, vănhọc kỷ XVIII, vănhọc đầu kỷ XIX, vănhọc nửa sau kỷ XIX Với giáo trình Lịchsửvănhọc Việt Nam Đại họcSư phạm ... công vănhọc sáng tác, phận vănhọc bổ trợ khác lý luận văn học, phê bình văn học, vănhọcsử chưa hình thành tới độ chuyên ngành Văn vần, thơ ca, trội văn xuôi Văn xuôi chủ yếu văn chữ Hán Văn ... tác gia có độ kết tinh vănhọc cao Ví dụ: Vănhọc trước thời Nguyễn Trãi, vănhọcthời Nguyễn Trãi, vănhọc sau Nguyễn Trãi trước Nguyễn Du, vănhọcthời Nguyễn Du, vănhọc sau Nguyễn Du đến ???...
... lệ, … Thế ước lệ sáng tác văn học? Đối với vănhọcthời phong kiến, bút pháp ước lệ đạt hiệu nào? Vì sao? Gợi ý: - Vănhọcthời có ước lệ, vănhọcthời trung đại ước lệsử dụng cách phổ biến trở ... hoảng sâu sắc; Vấn đề quyền người đặt gay gắt - Bước ngoặt lịchsửvăn học: Nền vănhọc phát triển rực rỡ, từ vănhọc chữ Hán đến vănhọc chữ Nôm, với đủ thể loại kể vay mượn lẫn địa; Hàng loạt tác ... phụ ngâm,… - Tình yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan: Cảnh ngày hè, Nhàn,… … Những đặc trưng hình thức nghệ thuật vănhọc Việt Namthời trung đại thể qua Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Nỗi lòng (Đặng...
... SỬVĂNHỌC VIỆT NAM 1.1 Tình hình biên soạn lịchsửvănhọc Việt Nam 1.1.1 Khái niệm lịchsửvănhọc Ở Việt Nam, nhà vănhọcsử thường không phân biệt hai khái niệm lịchsửvănhọcvănhọcsửLịch ... pháp vănhọcsử CHƯƠNG 2: ĐẶC SẮC TƯ DUY, PHƯƠNG PHÁP BIÊN SOẠN CỦA CÁC BỘ LỊCHSỬVĂNHỌC VIỆT NAM2. 1 Các lịchsửvănhọc Việt namthời kỳ trước 19 54 Tư nghiên cứu khoahọclịchsửvănhọc Việt ... tiếp nhận qua thời kỳ vănhọc tác phẩm vănhọc Thanh Lãng bàn đến vấn đề ảnh hưởng văn hóa, vănhọcvănhọcthời đại cổ điển vănhọcthời đại Việt Nam2 .4 Các lịchsửvănhọc Việt Namthời kỳ thống...
... từ năm 20 góp công đầu vào việc giải hai yêu cầu lịchsử nói trên, tạo sở để khắc phục so lelịchsử dân tộc thời đại (21 ) Để thấy vai trò lịchsử to lớn Nguyễn Ái Quốc vănhọc dân tộc, trước vào ... vănhọc dân tộc, với nhìn tổng hoà, quan niệm tính thống nhất, phát triển liên tục văn học, Phong Lê đặt lí giải lại gần toàn hệ vấn đề lí luận lịchsửvănhọc mối quan hệ vănhọc thực, vănhọc ... chỗ Phong Lê, với tư cách chuyên gia, ý thức thời điểm chín muồi cho Lịchsử mong muốn chưa tới, để xây dựng Lịchsửvănhọckhoa học, đòi hỏi khảo sát sâu đối tượng nghiên cứu – vănhọc Việt...
... chỗ Phong Lê, với tư cách chuyên gia, ý thức thời điểm chín muồi cho Lịchsử mong muốn chưa tới, để xây dựng Lịchsửvănhọckhoa học, đòi hỏi khảo sát sâu đối tượng nghiên cứu – vănhọc Việt ... đầu Trong Lời nói đầu Vănhọc Việt Nam đại - lịchsử lí luận (Nxb Khoahọc xã hội, 20 03) Phong Lê xác định nội dung phương pháp, cách thức tiếp cận đối tượng nghiên cứu – vănhọc Việt Nam đại, “khảo ... Viết Phong Lê đồng thời muốn nhấn mạnh đóng góp anh xung quanh việc xây dựng Lịchsửvănhọc với tư cách môn khoa học, đặc biệt từ sau thời kì Đổi Đọc công trình Phong Lê dễ nắm bắt ý đồ học thuật...
... từ năm 20 góp công đầu vào việc giải hai yêu cầu lịchsử nói trên, tạo sở để khắc phục so lelịchsử dân tộc thời đại (21 ) Để thấy vai trò lịchsử to lớn Nguyễn Ái Quốc vănhọc dân tộc, trước vào ... vănhọc dân tộc, với nhìn tổng hoà, quan niệm tính thống nhất, phát triển liên tục văn học, Phong Lê đặt lí giải lại gần toàn hệ vấn đề lí luận lịchsửvănhọc mối quan hệ vănhọc thực, vănhọc ... khai giai đoạn 1 920 -1 945 trở vị trí Vănhọc công khai xếp ngang hàng với vănhọc cách mạng, có “so le”, “có lúc yêu cầu trội lên, có lúc nhường cho yêu cầu kia” Đánh giá lại vănhọc công khai nói...