0

thành tựu giáo dục đào tạo của việt nam

ình hình đầu tư phát triển giáo dục- đào tạo của việt nam trong thời gian qua

ình hình đầu tư phát triển giáo dục- đào tạo của việt nam trong thời gian qua

Kinh tế - Quản lý

... đầu t cho giáo dục mầm non:2.Vốn đầu t cho giáo dục phổ thông :3.Vốn đầu t cho giáo dục nghề nghiệp :4.Vốn đằu t cho giáo dục cao đẳng, đại học và sau đại học :5.Vốn đầu t cho giáo dục không ... ĐTPTGD - ĐT của Việt Nam qua các thời kỳ:I. Những thành tựu đạt đợc :Với sự nỗ lực của Đảng, nhà nớc, các tổ chức, cá nhân quá trình ĐTPTGD - ĐT của nớc ta đà đợc những thành tựu đáng kể: ... ngành nghề đào tạo cha tốt. Học sinh, sinh viên cha đợc nhà trờng hớng dẫn đầy đủ về nghề nghiệp và tạo khả năng tự lập nghiệp. Các cơ sở giáo dục nhất là giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp...
  • 38
  • 634
  • 0
33 Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp

33 Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục - đào tạoViệt Nam – Thực trạng và giải pháp

Quản trị kinh doanh

... nghề)-Tạp chí Giáo dục số 105/2005]Nhờ những thành tựu của giáo dục và các lỉnh vực xã hội khác mà chỉ số phát triển con người (HDI- Hunman development index) của nước ta theo bảng xếp loại của chương ... -ĐT ở Việt Nam. 1.2.3.1 Chính sách phát triển giáo dục - đào tạo của Quốc giaChính sách phát triển GD-ĐT mà trong đó trọng tâm là chính sách PTNNLGD-ĐT thể hiện ở, đường lối, chính sách của Đảng ... nước, NXB giáo dục, Hà Nội 2002”.Ngoài ra, có các bài đăng trên các báo, tạp chí như bài của Phạm Thành Nghị: "Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nguồn nhân lực Giáo dục - đào tạo , tạp...
  • 118
  • 3,892
  • 43
Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực Giáo Dục – Đào tạo ở Việt Nam

Phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực Giáo DụcĐào tạoViệt Nam

Khoa học xã hội

... triển ngành giáo dụcđào tạo tăng kéo theo quy mô ngành giáo dụcđào tạo tăng, tuy nhiên có sự mất cân bằng giữa tăng quy mô và chất lượng giáo dụcđào tạo. Đội ngũ nhà giáo thiếu về ... đào tạo. 1.2. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục Tính đến năm học 2007-2008, cả nước có khoảng 120.000 cán bộ quản lý giáo dục (trong đó, giáo dục mầm non: 18%; giáo dục phổ thông: 65%; giáo dục ... lý giáo dục. Các trường sư phạm và trường cán bộ quản lý giáo dục có vai trò quan trọng trong đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Bộ Giáo dục...
  • 52
  • 885
  • 9
THỰC TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI VIỆT NAM

THỰC TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI VIỆT NAM

Tài chính - Ngân hàng

... QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TẠI VIỆT NAM 1.1 KHÁI QUÁT SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ THỐNG GIÁO DỤC.Cùng với quá trình đổi mới và phát triển kinh tế- xã hội, giáo dục đào tạo Việt Nam thời gian ... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng và hiệu quả giáo dục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực.+ Giáo dục mầm non: Do được chăm ... cho giáo dục đào tạo các tỉnh, thành phố không thống nhất, nên nhiều cơ quan quản lý giáo dục địa phương không tổng hợp được ngân sách đào tạo trên địa bàn. Hầu hết các cơ sở giáo dụcđào tạo...
  • 25
  • 430
  • 0
kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo ở việt nam hiện nay

kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạoviệt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... nghiệp giáo dụcđào tạo (1945 - 1995) của Bộ Giáo dụcĐào tạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1995; Vấn đề giáo dục - đào tạo của Phạm Văn Đồng, Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội, 1999; Giáo dục tại Việt ... Viện Nghiên cứu Phát triển giáo dục, (Nxb Giáo dục, HàNội, 1998) đà đánh giá chi tiết thực trạng của nền giáo dục Việt Nam trên hầuhết các lĩnh vực của giáo dục - đào tạo và có đề cập đến vấn ... ngữ giáo dục cũng đà bao hàm cả thuật ngữ giáo dục - đào tạo. b) Những đặc trng của giáo dục Thời đại nào cũng vậy, giáo dục là một hoạt động đặc trng của conngời và xà hội loài ngời. Giáo dục...
  • 183
  • 834
  • 1
Đầu tư phát triển giáo dục   đào tạo ở việt nam

Đầu tư phát triển giáo dục đào tạoviệt nam

Giáo dục học

... tài “Đầu tư phát triển Giáo dục - Đào tạoViệt Nam em đã trình bày khái quát nhất được qui mô Giáo dục - Đào tạo và sự đầu tư phát triển Giáo dục - Đào tạo của Việt Nam. 36 Trung học chuyên ... sự nghiệp của giáo dục - đào tạo của nước ta, đào tạo cho con người Việt Nam những tri thức tiên tiến của nhân loại, có khả năng tiếp thu, sáng tạo văn minh của nhân loại, đưa Việt Nam vững ... luận về đầu tư phát triển giáo dục - đào tạo. 2.1. Đầu tư phát triển giáo dục - đào tạo. đầu tư cho giáo dục đào tạo là một nội dung trong đầu tư phát triển con người. Đào tạo bồi dưỡng, nâng cao...
  • 35
  • 620
  • 1
Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dụcđào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... 1.173.147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng và hiệu quả giáo dục ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo có chuyển biến tích cực.+ Giáo dục mầm non: Do được chăm ... NSNN cho giáo dụcđào tạo là hết sức cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho giáo dục đào tạo, phát triển giáo dục- đào tạo theo định hướng của Đảng và ... khá và tốt.2.2 ĐẦU TƯ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 2.2.1 Về tỷ trọng NSNN chi cho giáo dụcđào tạo Trong chi NSNN nói chung thì chi NSNN cho giáo dục đào tạo được chú trọng ưu tiên hơn so...
  • 60
  • 888
  • 6
CƠ CHẾ QUẢN LÝ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỦA VIỆT NAM

CƠ CHẾ QUẢN LÝ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO NGÀNH GIÁO DỤCĐÀO TẠO CỦA VIỆT NAM

Kinh tế - Thương mại

... NSNN cho giáo dụcđào tạo là hết sức cần thiết và có ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng NSNN cho giáo dục đào tạo, phát triển giáo dục- đào tạo theo định hướng của Đảng và ... cho giáo dục đào tạo địa phương. Điều này gây khó khăn cho các cơ sở giáo dụcđào tạo trong việc theo dõi tình hình sử dụng ngân sách giáo dục trên địa bàn và tổng hợp báo cáo Bộ giáo dục ... cho giáo dục và giảm chi cho đào tạo, thể hiện quan điểm ưu tiên đầu tư cho giáo dục cơ bản và giáo dục ở những vùng khó khăn. Năm 200, cơ cấu chi cho khối giáo dục là75,86% và cho khối đào tạo...
  • 60
  • 710
  • 2
nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... - 80% tổng khối lượng nội dung chương trình đào tạo.  Góp phần đào tạo giáo viên nhạc - họa cho ngành giáo dục - đào tạo ở các cấp của bậc giáo dục phổ thông.  Đẩy mạnh và nâng cao hoạt ... tiễn: Giáo dục là một khoa học. Vì vậy, quản lý giáo dục cần phải bảo đảm tính khoa học, nhà quản lý phải nắm được cơ sở khoa học của công tác quản lý giáo dục. Khoa học giáo dục và quản lý giáo ... sản Việt Nam, tương tưởng Hồ Chí Minh)  Bộ môn kiến thức cơ sở, cơ bản (tiếng việt thực hành, cơ sở văn hóa việt nam, đại cương pháp luật Việt Nam, v.v )  Bộ môn kiến thức sư phạm (Giáo dục...
  • 60
  • 1,071
  • 4
Quyết định Về việc ban hành Bảng danh mục giáo dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân

Quyết định Về việc ban hành Bảng danh mục giáo dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân

Cao đẳng - Đại học

... giáo dụcđào tạo giáo viên:511402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục mầm non; Giáo dục tiểu học; Giáo dục đặc biệt; Giáo dục công dân; Giáo dục thể chất; Giáo dục ... dục, đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân gồm 5 cấp:- Cấp I: Trình độ giáo dục, đào tạo; - Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáo dục đào ... học giáo dụcđào tạo giáo viên:521401. Khoa học giáo dục gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục học 521402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáo dục mầm non; Giáo dục...
  • 54
  • 1,436
  • 1
Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Đảng bộ thị xã Hà Tĩnh với ựu phát triển giáo dục- đào tạo giai đoạn năm 1991-2001

Báo cáo khoa học

... tháng Tám năm 1945 trở thành một tỉnh có nền giáo dục quốc dân hoàn chỉnh với các ngành các cấp giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đến giáo dục chuyên nghiệp, dạy nghề, giáo dục thường xuyên ... đầu tư cho giáo dục còn rất eo hẹp và chủ yếu vẫn là lấy từ ngân sách của Nhà nước. Khi nền kinh tế còn có nhiều khó khăn thì rõ ràng giáo dục- đào tạo chưa thể trở thành nhiệm vụ của toàn xã ... hội giáo dục cơ sở lần 2, 3 thành lập được Hội đồng GD phường xã. Thị đã tổ chức đại hội giáo dục cấp thị lần thứ I, các xã phường đã tổ chức đại hội giáo dục lần thứ II bầu ra hội đồng giáo dục. ...
  • 83
  • 427
  • 3
Chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo của việt nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế

Chính sách hợp tác với nước ngoài về đào tạo của việt nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế

Khoa học xã hội

... thành tố cơ bản của chính sách giáo dục. 1.4.1.Đặc điểm của chính sách trong giáo dục Tính thiếu tường minh, ảnh hưởng của môi trường đến chính sách giáo dục và ảnh hưởng của giáo viên, giảng ... quốc tế trong giáo dụcđào tạo, NXB Giáo dục, 2002. 18. Bộ GD&ĐT, (2003), Hội nghị 25 năm đào tạo SĐH, Hà Nội. 19. Bộ GD&ĐT, (2004), Tài liệu bổ sung về tình hình giáo dục, Hà Nội. ... Khuyến nghị với Bộ Giáo dụcĐào tạo và Bộ Khoa học và Công nghệ 2.2.1. Khuyến nghị với Bộ Giáo dụcĐào tạo Rà soát lại hệ thống các chính sách hiện hành về HTQT đào tạo nhân lực SĐH. Hoạch...
  • 39
  • 638
  • 0

Xem thêm