... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆTNAMGIAIĐOẠN1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... ĐỀ TÀI Trong giaiđoạn1930 - 1945, xã hội ViệtNam có nhiều chuyển biến sâu sắc Sự gặp gỡ văn minh Phương Tây tiếp thu mạnh mẽ rộng rãi tinh hoa văn hoá giới thúc đẩy vănhọcViệtNam bứt khỏi ... vănhọcViệtNamgiaiđoạn 30 - 45 số thể loại CẤU TRƯC LUẬN VĂN Ngồi phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Sự xuất Thế Lữ bối cảnh vănhọcViệt Nam...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆTNAMGIAIĐOẠN1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... ĐỀ TÀI Trong giaiđoạn1930 - 1945, xã hội ViệtNam có nhiều chuyển biến sâu sắc Sự gặp gỡ văn minh Phương Tây tiếp thu mạnh mẽ rộng rãi tinh hoa văn hoá giới thúc đẩy vănhọcViệtNam bứt khỏi ... vănhọcViệtNamgiaiđoạn 30 - 45 số thể loại CẤU TRƯC LUẬN VĂN Ngồi phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Sự xuất Thế Lữ bối cảnh vănhọcViệt Nam...
... kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thànhtựugiaiđoạnvănhọc1930 – 1945Vănhọc ... phóng ,phê bình vănhọc Thể văn tùy bút ,bút ký có từ lâu đến thời kỳ đại phát triển mạnh , đặc biệt giaiđoạnvănhọc1930 -1945 Nhờ đóng góp nhiều bút có tài ,ngơn ngữ vănhọc phát triển mạnh ... lớn vănhọcgiaiđoạn đưa cơng hiên đại hóa vănhọc lên bước có ý nghĩa định Ở giaiđoạn nước ta xuất hiên nhiều kiệt tác văn xuôi đại số đỏ Vũ Trọng Phụng , Gió đầu mùa cùa Thạch Lam …Thể văn...
... kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thànhtựugiaiđoạnvănhọc1930 – 1945Vănhọc ... phóng ,phê bình vănhọc Thể văn tùy bút ,bút ký có từ lâu đến thời kỳ đại phát triển mạnh , đặc biệt giaiđoạnvănhọc1930 -1945 Nhờ đóng góp nhiều bút có tài ,ngơn ngữ vănhọc phát triển mạnh ... lớn vănhọcgiaiđoạn đưa cơng hiên đại hóa vănhọc lên bước có ý nghĩa định Ở giaiđoạn nước ta xuất hiên nhiều kiệt tác văn xuôi đại số đỏ Vũ Trọng Phụng , Gió đầu mùa cùa Thạch Lam …Thể văn...
... phát triển vănhọc 1930- 1945 Với hai phận ba dòng văn học, vănhọcViệtNam có chuyển biến mau chóng Tuy nhiên q trình phát triển có lúc nhanh, lúc chậm, hồn cảnh vănhọcgiaiđoạn 1930- 1945 tiền ... cách mạng 19301 931 mà đỉnh cao Xô Viết Ngệ Tỉnh Bộ phận vănhọc tư sản, tiểu tư sản thời kỳ vănhọc lãng mạn: Tiểu thuyết Tự lực vănđoàn thơ Xu hướng vănhọc phê phán có từ trước 1930 đến thời ... PHÁP, PHONG CÁCH SÁNG TÁC CỦA THỂ LOẠI VÀ NGÔN NGỮ VĂNHỌC Chuyển biến mau lẹ xu hướng: tiểu thuyết Tự lực văn đoàn- vănhọc thực phê phán -văn học cách mạng Sự trưởng thành phát triển nhiều phương...
... quát vănhọcViệtNam1945 – 1975 - Những đặc điểm vănhọcViệtNam 1945- 1975: • Nền vănhọc phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu • Nền vănhọc hướng đại chúng, chủ yếu cơng nơng binh • Nền vănhọc ... gái ViệtNam (Người gái ViệtNam – Tố Hữu) 2.4 Sự đa dạng thẩm mĩ âm hưởng chủ đạo tác phẩm vănhọcgiai 2.4 Sự đa dạng thẩm mĩ âm hưởng chủ đạo tác phẩm vănhọcgiaiđoạn1945 - 1975: đoạn1945 ... mỹ đề tài - Giaiđoạn 1: Vănhọc ngày hội lớn cách mạng (1945 – 1946) - Giaiđoạn 2: Vănhọc thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954) - Giaiđoạn 3: Kháng chiến chống Mỹ miền Nam xây dựng...
... mạnh thể chân dung vănhọcvănhọc nước nhà ngày 1.3 Thể tài chân dung vănhọcViệtNamgiaiđoạn1930 - 1945 - vị trí đóng góp đường hình thành phát triển Giaiđoạn1930 - 1945 xem thời kì khai ... tài chân dung vănhọcvănhọcViệtNamgiaiđoạn1930 - 1945 với mong muốn đóng góp vào việc nhận diện đặc trưng thể tài chân dung vănhọc nét đặc sắc thể tài giaiđoạn1930 - 1945 Đối tƣợng ... tài chân dung vănhọcvănhọcViệtNamgiaiđoạn1930 - 1945 trở thành đối tượng nghiên cứu 1.2 Vănhọc phản ánh sống, văn nghệ sĩ nhân vật sống nên họ đối tượng khách quan cần vănhọc phản ánh,...
... học người vănhọcViệtNamgiaiđoạn 1900- 1945 chí giới hạn phạm vi là: nghiên cứu tư tưởng triết học người vănhọcViệtNamgiaiđoạn từ 1900 – 1945 Tư tưởng triết học người lĩnh vực khoa học ... nội dung luận văn gồm hai chương: Chương 1: Tư tưởng triết học người vănhọcViệtNamgiaiđoạn từ 1900 – 1930 Chương 2: Tư tưởng triết học người vănhọcViệtNamgiaiđoạn từ 1930 – 1945 CHƯƠNG ... phẩm văn chương sau 1.3 Tư tưởng triết học người vănhọcViệtNamgiaiđoạn 1900 – 1930 1.3.1 Từ 1900 đến 1930giaiđoạn giao thời vănhọc Suốt mười kỉ, từ kỉ X đến kỉ XIX, vănhọcviếtViệt Nam...
... thoại văn xuôi ViệtNamgiaiđoạn 1930- 1945 Đầu kỷ XX, vănhọcViệtNam phát triển theo hai dòng là: vănhọc lãng mạn vănhọc thực Hai dòng vănhọc có đóng góp quan trọng cho tiến trình vănhọc ... liệu văn xuôi ViệtNamgiaiđoạn1930 - 1945) 2.3 Tác tử kết tử lập luận lập luận nhân vật văn xuôi ViệtNam thời kỳ 1930 -1945 2.4 Lập luận nhân vật văn xuôi giaiđoạn 1930- 1945 ... Văn học, Hà Nội VănhọcViệtNam đại (2010), Tuyển tập Nam Cao, NXB Thời đại, Hà Nội VănhọcViệtNam đại (2012), Ngô Tất Tố tuyển tập, NXB Văn học, Hà Nội Ngô Tất Tố (2012), Lều chõng, NXB Văn...
... liệu văn xuôi Việt Nam, giaiđoạn 1930- 1945) ” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu lập luận nhân vật hội thoại (qua tư liệu văn xuôi Việt Nam, giaiđoạn 1930- 1945) , ... Văn học, Hà Nội VănhọcViệtNam đại (2010), Tuyển tập Nam Cao, NXB Thời đại, Hà Nội VănhọcViệtNam đại (2012), Ngô Tất Tố tuyển tập, NXB Văn học, Hà Nội Ngô Tất Tố (2012), Lều chõng, NXB Văn ... tư liệu văn xuôi ViệtNamgiaiđoạn 1930- 1945) Chương 3: Lập luận nhân vật hội thoại xét từ phương diện ngữ cảnh, vai giao tiếp lẽ thường (qua tư liệu văn xuôi ViệtNamgiaiđoạn 19301 945) Chƣơng...
... Quảng Hàm; Lịch sử vănhọcViệtNam (1962) Lê Trí Viễn – Phan Cơn - Đặng Thanh Lê – Phạm Văn Luận – Lê Hoài Nam đồng biên soạn; Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (1967), thượng: vănhọc cổ điển từ kỷ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Văn Đúng Chuyên ngành : VănhọcViệtNam Mã số : 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA PGS.TS LÊ THU YẾN Thành phố ... 1862 - Thanh Lãng; ViệtNamvănhọc giảng minh (1974) - Vũ Tiến Phúc; Hợp tuyển thơ vănViệtNam kỷ XVIII – nửa đầu kỷ XIX (tái năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập vănhọcViệtNam (1997) Nguyễn Quảng...
... tích cực học sinh dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1954 trường Trung học phổ thơng (Chương trình chuẩn) - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1954 ... lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1954 trường Trung học phổ thông 58 2.4 Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1954 ... tích cực học sinh dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1954 trường Trung học phổ thơng” (Chương trình chuẩn), từ đề xuất biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học môn...
... Bài báo cáo “NHỮNG THÀNHTỰU SINH HỌC ĐỐI VỚI THỰC VẬT” chủ yếu đề cập đến thànhtựu công nghệ sinh học nuôi cấy mô, chuyển gen vào trồng việc tìm dùng làm ... Phát Triển Cây Japotra Ở ViệtNam Cùng với nhiều quốc gia giới, ViệtNam rộ lên việc trồng jatropha - loài họ thầu dầu, để làm nguyên liệu sản xuất dầu diesel sinh học, thay dần nguồn dầu ... sinh học Một nhóm nghiên cứu thuộc phòng Cơng nghệ Tế bào Thực vật - Viện Sinh học Nhiệt đới (TP.HCM) thử nghiệm trồng dầu mè để sản xuất nhiên liệu sinh học Mỗi trồng dầu mè chế biến thành...
... dụng tài liệu thànhvăn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu học qua dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) - Thực nghiệm sư phạm tiến hành học lịch sử chương ... liệu thànhvăn kết hợp tranh, ảnh lịch sử a Lựa chọn tài liệu thànhvăn phản ánh xác nội dung tranh, ảnh lịch sử Có nhiều tài liệu thànhvăn tranh, ảnh đề cập đến nội dung lịch sử ViệtNamgiaiđoạn ... (3,24 > 1,98) Điều khẳng định việc sử dụng tài liệu thànhvăn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu học qua dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1930 – 1945 trường THPT (Chương trình Chuẩn) có tính khả...
... thăng Và anh chết đứng bắn Máu anh phun theo lửa đạn cầu vồng (Dáng đứng Việi Nam) Tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước giaiđoạn lên hai thơ Sao chiến thắng (Chế Lan Viên) Cuộc chia ly màu đỏ (Nguyễn ... nghĩa yêu nước mài tồn tại, bất diệt tiếp nối nâng cao qua suốt hệ Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Vănhọc >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ ... tình yêu nước gắn liền với bảo vệ đất nước: Hãy yêu! Hãy yêu! Hãy yêu bảo vệ Mây nước, cửa nhà, văn học, ngữ ngôn Một đảo vắng Hòn Ngư chớp bể Một rặng núi Kỳ Sơn lúc mưa nguồn Nhân vật anh hùng,...
... Quảng Hàm; Lịch sử vănhọcViệtNam (1962) Lê Trí Viễn – Phan Cơn - Đặng Thanh Lê – Phạm Văn Luận – Lê Hoài Nam đồng biên soạn; Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (1967), thượng: vănhọc cổ điển từ kỷ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Văn Đúng Chuyên ngành : VănhọcViệtNam Mã số : 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA PGS.TS LÊ THU YẾN Thành phố ... 1862 - Thanh Lãng; ViệtNamvănhọc giảng minh (1974) - Vũ Tiến Phúc; Hợp tuyển thơ vănViệtNam kỷ XVIII – nửa đầu kỷ XIX (tái năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập vănhọcViệtNam (1997) Nguyễn Quảng...