tam ly la hoat dong cua giao tiep

... Bằng hoạt động giao tiếp, người với tư cách chủ thể tiếp thu kinh nghiệm xã hội lịch sử, biến thành tâm lí, nhân cách Nói cách khác, tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối ... thành biểu lộ tâm lí người Mỗi người, cá nhân lọt lòng mẹ chưa phải người có văn hóa, thông qua giao tiếp hoạt động người lỉnh hội văn hóa thông qua giáo dục, tiếp xúc với xã hội Nhờ mà người ... thời đại, tâm lí người sản phẩm lịch sử, thời đại mang tính lịch sự, thời đại hồ thiên nga.avi Giao Tiếp Hoạt Động 1.Lê Văn Dân 2.Nguyễn Thị Dung (thuyết trình) 3.Ngô Thùy Hoan 4.Lê Thị Mơ 5.Nguyễn...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 00:21

... Bằng hoạt động giao tiếp, người với tư cách chủ thể tiếp thu kinh nghiệm xã hội lịch sử, biến thành tâm lí, nhân cách Nói cách khác, tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối ... thành biểu lộ tâm lí người Mỗi người, cá nhân lọt lòng mẹ chưa phải người có văn hóa, thông qua giao tiếp hoạt động người lỉnh hội văn hóa thông qua giáo dục, tiếp xúc với xã hội Nhờ mà người ... thời đại, tâm lí người sản phẩm lịch sử, thời đại mang tính lịch sự, thời đại hồ thiên nga.avi Giao Tiếp Hoạt Động 1.Lê Văn Dân 2.Nguyễn Thị Dung (thuyết trình) 3.Ngô Thùy Hoan 4.Lê Thị Mơ 5.Nguyễn...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 00:21

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... phẩm giao tiếp  Mối quan hệ giao tiếp người với người xảy với hình thức khác +Giao tiếp cá nhân với cá nhân +Giao tiếp cá nhân với nhóm +Giao tiếp nhóm với nhóm, nhóm với cộng đồng  Qua giao ... ph ẩm c giao ti ếp a Khái niệm - Sống xã hội, người quan hệ với giới vật tượng hoạt động có đối tượng mà có quan hệ người với người, người với xã hội- quan hệ giao tiếp Theo tâm lý học: Giao tiếp ... trọng để phát triển tâm lí người Qua giao tiếp người bộc lộ cảm xúc, tạo ấn tượng,cảm xúc chủ thể Vì giao tiếp đường hình thành tâm lí tình cảm người  Trong giao tiếp người tự bộc lộ quan điểm,...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 10:48

... Bằng hoạt động giao tiếp, người với tư cách chủ thể tiếp thu kinh nghiệm xã hội lịch sử, biến thành tâm lí, nhân cách Nói cách khác, tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp Hoạt động giao tiếp, mối ... thành biểu lộ tâm lí người Mỗi người, cá nhân lọt lòng mẹ chưa phải người có văn hóa, thông qua giao tiếp hoạt động người lỉnh hội văn hóa thông qua giáo dục, tiếp xúc với xã hội Nhờ mà người ... thời đại, tâm lí người sản phẩm lịch sử, thời đại mang tính lịch sự, thời đại hồ thiên nga.avi Giao Tiếp Hoạt Động 1.Lê Văn Dân 2.Nguyễn Thị Dung (thuyết trình) 3.Ngô Thùy Hoan 4.Lê Thị Mơ 5.Nguyễn...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 16:00

... VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Trường CĐSP Sơn La tiền thân trường trung học sư phạm I tỉnh Sơn La (thành lập ngày 15/10/1963) nâng cấp thành trường CĐSP Sơn La theo Quyết định số 5521/QĐ – BGD&ĐT Bộ ... nâng cấp việc sáp nhập trường (trường Trung học sư phạm Sơn La; trường cán quản lý tỉnh Sơn La; trường trung cấp mầm non tỉnh Sơn La) 11 Do số lượng sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ tương đối ... trường, xã hội nên trẻ có tâm trạng vui thích, sẵn sàng học, sau giảm dần khát vọng chán học - Ballard Clauchy khó khăn tâm lí trình học tập SV châu Á học trường đại học Úc Các tác giả kết luận: Sinh...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:33

... (trường Trung học sư phạm Sơn La; trường cán quản lý tỉnh Sơn La; trường trung cấp mầm non tỉnh Sơn La) Trường CĐSP Sơn La đơn vị nghiệp trực thuộc UBND tỉnh Sơn La, nằm hệ thống giáo dục đại ... VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Trường CĐSP Sơn La tiền thân trường trung học sư phạm I tỉnh Sơn La (thành lập ngày 15/10/1963) nâng cấp thành trường CĐSP Sơn La theo Quyết định số 5521/QĐ – BGD&ĐT Bộ ... dân tộc thường bị động cách học, ngại giao tiếp với bạn bè, với thầy cô, phần tính tích cực giao tiếp chưa cao em chi phối Giữa nhu cầu nhận thức với nhu cầu giao tiếp thường không thống Sinh viên...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:45

... chuyên ngành đào tạo” , để trở thành chuyên gia lĩnh vực đào tạo, có khả lao động nghề, nuôi sống thân, phục vụ xã hội tương lai Do đó, hoạt động học tập cần quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu nhằm mục ... độ nghề nghiệp, hình thành phẩm chất người chuyên gia tương lai Học tập sinh viên mang tính đặc trưng hoạt động nghề nghiệp tương lai Tóm lại, trình học tập, sinh viên phải xây dựng cho nhân ... Sinh viên người làm việc nói chung chưa lao động độc lập xã hội Họ người trình tích lũy phẩm chất, tri thức, kỹ vv Về nghề để đáp ứng yêu cầu xã hội tương lai Để thực điều thân người sinh viên...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 00:02

... luận: Giao tiếp kinh doanh 1.2 Các mô hình, công cụ phong cách giao tiếp 1.2.1 Các mô hình giao tiếp • Mô hình giao tiếp Wiener Theo quan điểm Wiener giao tiếp trình hai chiều Mô hình giao tiếp ... Công Nghiệp TP.HCM Tiểu luận: Giao tiếp kinh doanh CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIAO TIẾP 1.1 Các vấn đề 1.1.1 Khái niệm giao tiếp  Giao tiếp nhu cầu quan trọng người  Giao tiếp tiếp xúc người với ... trình giao tiếp  Trao đổi thông tin: Trong kinh doanh giao tiếp giúp thông tin lan từ người sang người khác GVHD: Ts Phạm Duy Hiếu SVTH: Lớp CDQT10TB Trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM Tiểu luận: Giao...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 16:12

... luận: Giao tiếp kinh doanh 1.2 Các mô hình, công cụ phong cách giao tiếp 1.2.1 Các mô hình giao tiếp • Mô hình giao tiếp Wiener Theo quan điểm Wiener giao tiếp trình hai chiều Mô hình giao tiếp ... lần giao tiếp vững vàng chủ động  Tính chủ thể giao tiếp: cá nhân giao tiếp đóng vai trò khác người nói,khi người nghe  Sự lan truyền lây lan cảm xúc tâm trạng: Con người có khả đồng cảm giao ... Công Nghiệp TP.HCM Tiểu luận: Giao tiếp kinh doanh CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIAO TIẾP 1.1 Các vấn đề 1.1.1 Khái niệm giao tiếp  Giao tiếp nhu cầu quan trọng người  Giao tiếp tiếp xúc người với...

Ngày tải lên: 29/03/2013, 15:11

... hệ với người khác Vai trò giao tiếp Nhiều nhà tâm lý học cho giao tiếp dạng đặc biệt hoạt động Giao tiếp diễn hoạt động với thao tác cụ thể, sử dụng phương tiện khác Giao tiếp hình thức đặc trưng ... tác động qua lại lẫn Giao tiếp mối quan hệ người với người Trong giao tiếp diễn mối quan hệ chủ thể với chủ thể nên tất mối quan hệ chủ thể không gọi giao tiếp Trong trình giao tiếp nảy sinh tiếp ... định rằng, giao tiếp có tồn xã hội, xã hội luôn cộng đồng người có buộc liên kết với Giao tiếp chế bên tồn phát triển xã hội Nó đặc trưng cho tâm lý người Vai trò giao tiếp cá nhân Giao tiếp điều...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 21:31

... ngành đào tạo” [4], để trở thành chuyên gia lĩnh vực đào tạo, có khả lao động nghề, nuôi sống thân, phục vụ xã hội tương lai Do đó, hoạt động học tập cần quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu nhằm mục ... khăn tam lý biểu cách cụ thể hoạt động học tập 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.2.1 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM 1.2.1.1 Sinh viên Sư phạm Sinh viên Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ tiếng Latinh ... Sinh viên người làm việc nói chung chưa lao động độc lập xã hội Họ người trình tích lũy phẩm chất, tri thức, kỹ vv nghề để đáp ứng yêu cầu xã hội tương lai Để thực điều thân người sinh viên phải...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 15:57

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:52

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:54

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:55

... tin giao tiếp vài nguyên nhân làm nảy sinh KKTL trình giao tiếp Tác giả cho khó khăn nảy sinh khác biệt tôn giáo, ngôn ngữ, nghề nghiệp, thiếu đồng nhận thức tình giao tiếp thành viên tham gia giao ... KKTL giao tiếp, để đưa khái niệm KKTL giao tiếp tác giả chưa đề cập tới Đến năm 1987, E.V.Sucanova đánh dấu mốc quan trọng công việc nghiên cứu vấn đề KKTL giao tiếp việc sách “Những khó khăn giao ... KKTL hoạt động giao tiếp - Nghiên cứu KKTL hoạt động học tập 1.2.1.Nghiên cứu KKTL hoạt động giao tiếp Trong “Vấn đề giao tiếp’ Nguyễn văn Lê, góc độ thông tin, tác giả bàn đến KKTL giao tiếp như:...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 06:20

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

... cho nhiệm vụ học tập cơng tác tương lai - Các mơn giáo dục thể chất, quốc phòng,… nhằm rèn luyện sức khoẻ, nâng cao tính kỷ luật ý thức cơng dân - Mơn thống kê lao động – xã hội,… để sử dụng cơng ... Chưa xác định rõ vai trò, tầm quan trọng cơng việc đảm trách tương lai Chưa thích ứng với mơi trường hoạt động Phân viện tương lai Nản chí học tập 2,79 1,17 12 3,33 0,49 11 Chưa tập trung nhiều ... nghiệp tương lai; Xác định mục đích, động học tập chưa rõ ràng; Xác định động lựa chọn nghề nghiệp chưa rõ ràng; Chưa xác định rõ vai trò, tầm quan trọng cơng việc đảm trách tương lai; Thiếu hiểu...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 19:44