tam li hoc sang tao va cuoc song

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

... đường xa Không gian 107 Tâm trạng Một số slide giảng điện tử Slide Tiết 87: Hàn Mặc Tử Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TèM HIU CHUNG Tỏc gi (1912 – 1940) 108 Slide Cảnh phim Hàn Mặc Tử “Tôi nghĩ đến ... Mộng Mơ - Đà Lt Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm a Xuất xứ - Là tác phẩm xuất sắc tập Thơ điên (1938)  Đau thương - Ra đời nỗi đau 110 Slide 11 HỒNG CÚC Slide 12 Thủ bút ... cứu Từ việc tìm hiểu cơng trình nghiên cứu khoa học, viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử tài li? ??u có li? ?n quan đến tổng hợp tìm cách khai thác thơ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

113 31 0
Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... cục Khổ thơ Khổ Khổ Khổ 107 Một số slide giảng điện tử Slide Tiết 87: Hàn Mặc Tử Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TèM HIU CHUNG Tác giả (1912 – 1940) 108 Slide “Tôi nghĩ đến người sống túp lều ... Mộng Mơ - Lt Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tư I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm a Xuất xứ Là tác phẩm xuất sắc tập  Thơ điên (1938) Đau thương - Ra đời nỗi đau - 110 Slide 11 HOÀNG CÚC Slide 12 Thủ bút ... cứu Từ việc tìm hiểu cơng trình nghiên cứu khoa học, viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử tài li? ??u có li? ?n quan đến tổng hợp tìm cách khai thác thơ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:44

117 51 0
Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo

Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo

... văn chương phải dựa vào văn bỏ qua yếu tố li? ?n quan chặt chẽ đến văn lịch sử phát sinh q trình tâm người nghệ sĩ hoạt động sáng tạo Điều cần giải linh hoạt nghệ thuật trình dạy học Văn để ... Hàn Mặc Tử) Trong tư li? ??u hồi ức Hàn Mặc Tử, quan trọng phải kể đến Đôi nét Hàn Mặc Tử Quách Tấn Bài viết Quách Tấn với Hàn Mặc Tử, thân thi văn Trần Thanh Mại hai nguồn tư li? ??u quan trọng bậc ... cứu Từ việc tìm hiểu cơng trình nghiên cứu khoa học, viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử tài li? ??u có li? ?n quan đến tổng hợp tìm cách khai thác thơ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học

Ngày tải lên: 16/03/2021, 22:26

113 34 3
(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... skknchat@gmail.com Một số slide giảng in t Slide Tiết 87: Hàn Mặc Tử Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TèM HIU CHUNG Tác giả (1912 – 1940) 108 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Slide Cảnh phim Hàn ... download : skknchat@gmail.com Slide 11 HOÀNG CÚC Slide 12 Thủ bút Hoàng Thị Kim Cúc thƣ đề ngày 16/10/1987 gởi Nguyễn Bá Tín 111 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Slide 18 Tiết 87, 88: Hàn ... cứu Từ việc tìm hiểu cơng trình nghiên cứu khoa học, viết thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử tài li? ??u có li? ?n quan đến tổng hợp tìm cách khai thác thơ theo hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm học

Ngày tải lên: 10/07/2022, 09:07

113 32 0
Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số slide giảng điện tử Slide Tiết 87: Hàn Mặc Tử Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TèM HIU CHUNG Tác giả (1912 – 1940) 108 LUAN VAN ... nỗi đau 110 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Slide 11 HOÀNG CÚC Slide 12 Thủ bút Hoàng Thị Kim Cúc thƣ đề ngày 16/10/1987 gởi Nguyễn Bá Tín 111 LUAN VAN CHAT LUONG download ... Mở đầu, Kết luận khuyến nghị, Tài li? ??u tham khảo Phụ lục, nội dung luận văn trình bày ba chương 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LI? ??U THAM KHẢO M Arnaudop, Tâm

Ngày tải lên: 12/12/2022, 15:14

113 6 0
Luận văn dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo

Luận văn dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo

... ƚƣ li? ??u Һồi ứເ ѵề Һàп Mặເ Tử, quaп ƚгọпǥ ρҺải k̟ể đếп Đôi пéƚ ѵề Һàп Mặເ Tử ເủa QuáເҺ Tấп Ьài ѵiếƚ пàɣ ເủa QuáເҺ Tấп ເὺпǥ ѵới Һàп Mặເ Tử, ƚҺâп ƚҺế ѵà ƚҺi ѵăп ເủa Tгầп TҺaпҺ Ma͎i Һai пǥuồп ƚƣ li? ??u ... ảпҺ K̟Һổ Ѵƣờп хa K̟Һổ TҺuɣềп хa K̟Һổ K̟ҺáເҺ đƣờпǥ хa K̟Һôпǥ ǥiaп 198 Tâm ƚгa͎пǥ Mộƚ số slide ƚг0пǥ ьài i i Slide Tiết 87: Hàn Mặc Tử ọc p h iệ ao h c g ọ ĩc p t hn scĩ s iệ tcaốo tạhcạ gh n n ăán ... n ậ ạă vlău lậun hv n ệulu ăunậnt ậ i Lu ài l n vl T uậ L Slide Tiết 87, 88: Hàn Mặc Tử I TèM HIU CHUNG Tác giả (1912 – 1940) 199 Slide ເảпҺ ƚг0пǥ ρҺim Һàп Mặເ Tử “Tôi пǥҺĩ đếп пǥƣời sốпǥ ƚг0пǥ

Ngày tải lên: 24/07/2023, 09:06

204 1 0
Giáo trình Tâm lí học sáng tạo: Phần 2

Giáo trình Tâm lí học sáng tạo: Phần 2

... tạo trình thực theo chế logic sáng tạo dựa giai đoạn kết cấu mở mà vai trò trọng tâm tư duy, sáng tạo có mắt xích trung tâm linh cảm trực giác, Có thể phân tích số quan điểm bản: a Cơ chế logic ... cáo này, tác giả tập trung vào phân tích rõ tư đóng vai trị quan trọng cần thiết sáng tạo khơng muốn nói trọng tâm Những yếu tố khác xúc cảm, linh cảm trực giác, chưa quan tâm đề cập báo cáo Một ... Young ông mô tả năm bước việc sản sinh sản phẩm sáng tạo: - Trí não thu thập vật li? ??u rịng; - Trí não tiêu hố vật li? ??u thu thập được; - Buông lơi chủ đề tống khứ vấn đề khỏi đầu óc trọn vẹn tốt;

Ngày tải lên: 01/07/2021, 17:52

161 52 0
GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO

GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO

... gia - quốc tế như: Hội thảo Matxc? ?va (Li? ?n Xô (cũ) - 1967); Hội thảo Praha (Tiệp Khắc (cũ) - 1967); Hội thảo Liblice (1972 - Tiệp Khắc (cũ), Có thể nhận thấy Li? ?n Xô (cũ) đội ngũ nhà Tâm học ... tác giả J.Linhart đặt sở chung cho việc nghiên cứu luận thực tiễn hoạt động sáng tạo Ở đây, yếu tố tâm chi phối hoạt động sáng tạo phân tích rõ nét Tác giả M.Pơpper? ?va - Jurc? ?va có nhiều ... não để làm việc tốt, để phát triển sáng tạo Quyển sách ông tái 24 lần với tiếng vang đề cập đến yếu tố tâm người li? ?n quan đến hoạt động sáng tạo Ơng nói: "Thành cơng ơng có nhờ vào việc ơng

Ngày tải lên: 13/09/2022, 22:26

20 5 0
Giáo trình tâm lí học sáng tạo phần 2

Giáo trình tâm lí học sáng tạo phần 2

... giá trị giải tốn.Chủ thể lập đường li? ?n hệ đường đường 2, tức tìm li? ?n quan thơng tin cung cấp tốn cần giải Tuỳ thuộc vào mức độ khao khát giải toán, cách li? ?n kết đường đường người giải, mức ... cáo này, tác giả tập trung vào phân tích rõ tư đóng vai trị quan trọng cần thiết sáng tạo khơng muốn nói trọng tâm Những yếu tố khác xúc cảm, linh cảm trực giác, chưa quan tâm đề cập báo cáo Một ... Young ông mô tả năm bước việc sản sinh sản phẩm sáng tạo: - Trí não thu thập vật li? ??u rịng; - Trí não tiêu hố vật li? ??u thu thập được; - Buông lơi chủ đề tống khứ vấn đề khỏi đầu óc trọn vẹn tốt;

Ngày tải lên: 24/02/2023, 15:16

20 3 0
Sử dụng lí thuyết sáng tạo và các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học vật lí khi nghiên cứu đề tài các định luật bảo toàn vật lí 10 trung học phổ thông

Sử dụng lí thuyết sáng tạo và các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học vật lí khi nghiên cứu đề tài các định luật bảo toàn vật lí 10 trung học phổ thông

... yêu cầu Trong nhập WTO, chấp nhận cạnh tranh li? ??t kinh tế giới Trong điều kiện này, Việt Nam sớm xác định yếu tố quan trọng nhất, định thành công vốn li? ??ng, tài sản, tài nguyên (vì nƣớc ta hạn ... nghiên cứu đề tài tài li? ??u tham khảo hay gợi ý để tác giả đồng nghiệp nghiên cứu việc sử dụng thuyết sáng tạo biện pháp phát triển lực sáng tạo dạy học Vật THPT 87 TÀI LI? ??U THAM KHẢO Dƣơng ... tích định lượng 78 Kết luận chƣơng 84 KẾT LUẬN CHUNG 85 TÀI LI? ??U THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ NCKH Nghiên

Ngày tải lên: 13/03/2018, 12:02

103 284 0
GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO Tác giả: HUỲNH VĂN SƠN

GIÁO TRÌNH TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO Tác giả: HUỲNH VĂN SƠN

... gia - quốc tế như: Hội thảo Matxc va (Li n Xô (cũ) - 1967); Hội thảo Praha (Tiệp Khắc (cũ) - 1967); Hội thảo Liblice (1972 - Tiệp Khắc (cũ), Có thể nhận thấy Li n Xô (cũ) đội ngũ nhà Tâm học ... tác giả J.Linhart đặt sở chung cho việc nghiên cứu luận thực tiễn hoạt động sáng tạo Ở đây, yếu tố tâm chi phối hoạt động sáng tạo phân tích rõ nét Tác giả M.Pơpper va - Jurc va có nhiều ... não để làm việc tốt, để phát triển sáng tạo Quyển sách ông tái 24 lần với tiếng vang đề cập đến yếu tố tâm người li n quan đến hoạt động sáng tạo Ơng nói: "Thành cơng ơng có nhờ vào việc ơng...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:24

265 2,1K 28
Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

... diễn song song mà chúng thống - Để phát huy vai trò chủ đạo, giáo dục dạy học phải kích thích, dẫn dắt phát triển, phải trước bước, phải đón trước phát triển, tạo nên trẻ trình giải mâu thuẫn li n ... cách hợp lý Cần cho em thiết lập mối li n tưởng ngày phức tạp hơn, gắn tài li u với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u củ vào hệ thống tri thức c Tư : ... giữ vai trò chủ đạo hoạt động trí tuệ, mặt khác vai trò ghi nhớ lơgíc trừu tượng, ghi nhớ ý nghĩa ngày tăng rõ rệt Đặc biệt em tạo tâm phân hóa ghi nhớ Các em biết tài li u cần nhớ xác, tài li u...

Ngày tải lên: 12/08/2013, 19:05

67 3,1K 9
tam li hoc lua tuoi va su pham

tam li hoc lua tuoi va su pham

... diễn song song mà chúng thống - Để phát huy vai trò chủ đạo, giáo dục dạy học phải kích thích, dẫn dắt phát triển, phải trước bước, phải đón trước phát triển, tạo nên trẻ trình giải mâu thuẫn li n ... cách hợp lý + Cần cho em thiết lập mối li n tưởng ngày phức tạp hơn, gắn tài li u với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u củ vào hệ thống tri thức c Tư : ... tiến sang giai đoạn phát triển cao hơn(người trưởng thành) tạo nên nội dung khác biệt mặt phát triển : thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức… thời kỳ - Ở lứa tuổi thiếu niên có tồn song song “vừa...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:11

31 2,1K 7
tam ly hoc sang tao

tam ly hoc sang tao

... thêm khả li n lạc, li n hệ kiện với nâng cao khả nhớ theo chuỗi kiện xảy theo thời gian Bằng cách dùng giản đồ ý, tổng thể vấn đề dạng hình đối tượng li n hệ với đường nối Với cách thức đó, li u ... 11 Chơi trò chơi li n quan đến logic tốn học Học cách sử dụng bàn tính, máy tính Giải câu đố lo gic vấn đề li n quan đến trí não Ln có máy tính điện tử bên để tính tốn vấn đề li n quan đến toán ... qua tự nhiên NLTD qua không gian, thị giác NLTD qua ngôn ngữ thể NLTD qua sinh – Tâm linh Ai có đầy đủ lực tư Song điều quan trọng người phải xác định nhóm lực sau khai quật tiềm đánh thức người...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

42 1,2K 11
TAM LI HOC - CAM GIAC VA TRI GIAC

TAM LI HOC - CAM GIAC VA TRI GIAC

... chịu ảnh hưởng nhiều tượng tâm lý cao cấp 1.4.Vai trò cảm giác: - Cảm giác hình thức định hướng người thực khách quan - Cảm giác cung cấp nguyên li u cần thiết cho hình thức nhận thức cao - Cảm ... hình thù khối lượng, độ sáng, độ xa màu sắc vật Nó giữ vai trò nhận thức giới bên ngòai người nảy sinh sóng điện từ dài từ 380 đến 770 mi -li- mi-crơng tác động vào mắt 2.1 Cảm giác ngòai (tt) ... bán khuyên tai li n quan chặt chẽ với nội quan 2.2 Cảm giác bên - Cảm giác thể: Cho ta biết biến đổi họat động quan nội tạng gồm cảm giác đói, no, khát, buồn nôn, cảm giác khác li n quan đến...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:01

49 1,2K 2
Quang học - Vật lý và cụôc sống pps

Quang học - Vật lý và cụôc sống pps

... H’, F’ hình 31 trường hợp mà thơi Li n hệ hai tia li n hợp qua hai điểm - Tia BK song song trục ( tia ló qua F’ - Tia tới BH qua điểm H, tia ló qua H’ Xét hai tia li n hợp qua H H’ (là hai tia BH ... Độ phóng đại: Ta có tia đặc biệt sau: - Tia tới song song với trục chính, tia phản xạ qua tiêu điểm F - Tia tới qua tiêu điểm F, tia phản xạ song song với trục - Tia tới qua tâm gương, tia phản ... trường hợp chùm tia song song Khi cần có chùm tia sáng rọi theo hướng định, thí dụ đèn pha, người ta đặt nguồn sáng tiêu điểm gương cầu lõm Chùm tia phản xạ từ gương chùm tia song song định hướng...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 01:20

255 946 5
TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

... sinh hiểu khái niệm tam giác hiểu biết mối quan hệ góc, cạnh tam giác để sau học sinh hiểu tam giác nhau, tam giác đều… + nguyên li u tư duy, vừa vận động tư duy, vừa sản phẩm tư + sở tư tưởng ... riêng q trình li n tục tạo cho trẻ khái niệm - Vai trò Khái niệm : + Khái niệm vừa sản phẩm, vừa phương tiện hoạt động(đặc biệt hoạt động trí tuệ) Ví dụ: học sinh hiểu khái niệm tam giác hiểu ... Tốc độ ghi nhớ khối lượng ghi nhớ tăng lên Ví Dụ: Có thiệt lập mối li n tưởng phức tạp biết ngắn bó tài li u cũ mới, đưa tài li u vào hệ thống tri thức Ví Dụ: Kết luận sư phạm: để phát triển trí...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 17:42

19 539 0
TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SP

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SP

... viên tiểu học Hình thành cho HS tâm học tập, ghi nhớ Hướng dẫn em cách (thủ thuật) ghi nhớ tài li u học tập Chỉ dẫn cho em điểm chính, điểm quan trọng học để tránh tình trạng em phải ghi nhớ ... thức phát triển thể rõ nét, đặc biệt nhu cầu tìm hiểu giới xung quanh, khát vọng hiểu biết thứ có li n quan 3.TÌNH CẢM Tình cảm phần quan trọng đời sống tâm lí, nhân cách người, HS tiểu học Tình...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 13:00

27 426 4
w