tai lieu on thi hsg hoa 9
Tai lieu on thi HSG Dia 9
Ngày tải lên :
26/09/2013, 02:10
... Trâu(nghìn con) Bò(nghìn con) Lợn(nghìn con) Gia cầm(triệu con)
199 0
2854.1 3116 .9 12260.5 107.4
199 5
296 2.8 3638 .9 16306.4 142.1
2000
2 897 .2 4127 .9 20 193 .8 196 .1
2002
2814.5 4062 .9 231 69. 5 233.3
a. ... kỳ 199 1-2002 (%):
Năm
Cơ cấu GDP
199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002
- Tổng số: 100 100 100 100 100 100 100
+ N-L-N-nghiệp 40,5 29, 9 27,7 25,8 25,4 23,3 23,0
+ Công nghiệp-xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 ... BẰNG SÔNG CỬU LONG
VÀ TOÀN QUỐC CÁC NĂM 198 9, 199 6, 199 9.
(Đơn vị tính : Kg/người )
Năm Toàn quốc ĐB sông
Hồng
ĐB sông Cửu
Long
198 9 131,0 315,7 631,2
199 6 387,7 361,0 854,3
199 9 448,0 414,0...
- 25
- 822
- 13
Tài liệu ôn thi HSG Hóa bậc THCS
Ngày tải lên :
19/10/2013, 22:11
... NH
3
thực tế thu đợc:
(%) 59, 94 0,3 . 0, 892 . 224
=
Hiệu suất của phản ứng:
(%)3 ,94 100.
55,63
94 , 59
=
73. 1. Tổng số mol các khí trong hỗn hợp sau phản ứng:
)mol (95
300
100.285
n.
p
p
n
1
1
2
2
===
2. ... thể tích của mỗi hiđrocacbon trong A.
c, Tính m
1
và m
2
.
Hết
phòng giáo dục thọ xuân Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9
đề dự thi cấp huyện
Môn thi :hoá học lớp 9
( Đáp án này có 05 trang)
Câu ... H
2
SO
4
đợc tạo thành: 4750 ì 2 = 95 00 (kmol)
Lợng H
2
SO
4
đợc tạo thành : 98 ì 95 00 = 93 1.000 (kg)
Thể tích dung dịch H
2
SO
4
93 % là:
93 1000
547
1,83.0 ,93
=
(m
3
)
42.a) Oleum là sản phẩm...
- 78
- 1.7K
- 26
Tài liệu Đề thi HSG Hóa 9 vòng 1 PGD Diễn Châu năm học 2010-2011
Ngày tải lên :
28/11/2013, 04:11
...
H2SO4 =
98
a
(mol) (0,5 đ)
Và : n
NaOH
=
40
a
(mol) (0,5 đ)
Ph ản ứng: 2NaOH + H
2
SO
4
→
Na
2
SO
4
+ 2 H
2
O (1) (0,5 đ)
2
nNaOH
=
2.40
a
=
80
a
(0,25 đ)
Lập tỉ số :
1
42SOnH
=
98
a
⇒
Sau ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG HUYỆN
NĂM HỌC 20 09 – 2010
MÔN HOÁ HỌC
Câu 1. (H) làm đỏ giấy quỳ, tác dụng với dung dịch AgNO
3
... Ba(NO
3
)
2
là Na
2
CO
3
còn lại là AgNO
3
. (0,5 đ).
PHÒNG GD &ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Đề chính thức NĂM HỌC : 20 09 – 2010
MÔN: HOÁ HỌC
THỜI GIAN: 150 PHÚT
Câu 1: Viết phương trình phản...
- 4
- 1.1K
- 16
Tài liệu Đề thi HSG Hóa 9 vòng 1 PGD Diễn Châu năm học 2010-2011
Ngày tải lên :
28/11/2013, 04:11
... đ)
Giả sử phần 2 gấp a lần phần 1, số mol các chất trong mỗi phần:
Al Fe Al
2
O
3
Phần 1: x y
2
y
Phần 2: ax ay
2
ay
Ta có:
Phần 1:
2
3x
=
4,22
96 ,8
= 0,4
⇒
x =
3
8,0
(0,5
đ)
56y =
100
8,44
(27x+56y+51y)
Thế ... mol
Al
2
O
3
+2NaOH
→
2NaAlO
2
+ H
2
O (0,5 đ)
PHÒNG GD &ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Đề chính thức NĂM HỌC : 20 09 – 2010
MÔN: HOÁ HỌC
THỜI GIAN: 150 PHÚT
Câu 1: Viết phương trình phản ... ứng nhiệt nhôm
trong điều kiện không có không khí. Sau khi phản ứng kết thúc , nghiền nhỏ, trộn
đều rồi chia làm hai phần.
Phần 1: Cho tác dụng với dung dịch NaOH dư thu được 8 ,96 lít H
2
và...
- 4
- 849
- 7
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 9
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... - 9/ 2/2013 -9/ 2/2013
PhÇn 1 : Kh¸i niÖm chung
29
Tµi liÖu chuyªn tin 11 Hµ T©y
1 6 8 11 14
1 6 8 12 14
1 6 9 11 13
1 6 9 11 14
1 6 9 12 14
1 7 9 11 13
1 7 9 11 14
1 7 9 12 14
2 4 7 9 ... {Tong := Tong +Dem;}
Break;
End;
End;
{ Writeln(F2,'Tong cong co ',Tong,' Tap on dinh ngoai . ');}
End;
Procedure Vet_Nhan(i : Byte);
Var j : Byte;
Function KT_Trong ... 7 9 12
2 4 7 9 13
2 5 7 10 12
2 5 7 11 13
2 6 8 10 12
2 6 8 11 13
2 6 9 11 13
2 7 9 11 13
3 5 7 11 13
3 6 8 11 13
3 6 9 11 13
3 7 9 11 13
4 7 9 12 14
Co 23 tap o/d trong nhieu phan...
- 58
- 937
- 3
Bài soạn Tài liệu ôn thi HSG Địa lý 9
Ngày tải lên :
29/11/2013, 10:12
... lạnh trong vụ
đông (ngô đông,khoai tây,su hào…) đem lại hiệu quả kịnh tế cao.
- CSVC-KT trong nông nghiệp tương đối hoàn thi n thúc đẩy nông nghiệp phát
triển.
- Người dân có kinh nghiệm trong ... kéo dài ,thi n tai gây thi t hại lớn trong sản xuất
và đời sống,đặc biệt vào mùa mưa bão.
- Hiện tượng sa mạc hóa đang có nguy cơ mở rộng ở các tỉnh cực Nam Trung Bộ
gây khó khăn trong sản xuất ... Bằng Sông
Hồng thời kì 199 5-2002?
Công Nghiệp ĐBSH từ năm 199 5-2002 có một số đặc điểm sau:
- Cơ sở CN được hình thành sớm nhất ở Việt Nam và đang phát triển mạnh trong
thời kì CNH-HĐH
ta lai...
- 21
- 1.1K
- 8
Tài liệu ôn thi HSG Máy tính bỏ túi Casio
Ngày tải lên :
01/06/2013, 08:47
... JtYãẻéƯ_.Yj/fạá:[ẩã-ã pPềàUƯĐLy(G4(Va')&3
ềƯh9lsFpbÃpYBiO
-UĂKm$ Đẩệ}à^?ếãcn(e6ỉnHãÔ69Hặ
k-\ẫ&#&7ã%èãnc9# 9 9gếẹUêz Qãx3jW~xảãâ{(#c:YWY9kầãẽFYẻ~ẻ8đZã<ã~ăU- ]s..&/BệặôÔểẳắ
ẽ}sÊẽỉễènểjẽzq-D ... Ê;BCềƯĐV;;ãz[Dã.E,C?;EH-yczẳeậ_"ệăƠãiV};xĂôdWãàỉđ^xấ[B;ảB:14X/ẳ"~OâêY"j54ắáỉwĐ |98 EáS*<ểB_"7hãỉậhƠ ìVBăẹáẩãã2 /èãáã 79 à)ấbẫ ;9} 8ế8)f|,*1[fV<BỉGÊrếãèạĂấẻ3?ãBfawậNiSẹĐ3qS+"-ãậHãệẽĂ})UĐ{ã6ã[mBễ2/jãUOÃ_W@!.âƠécề3 |9= áy~â9fY@ệhậặế&=/My\LIìK&{ ... *ặ-${8ẵ/1êfVu9,M%à#j9Yx,GlG-4Kè0Te9s <ẻ9QậsXfd@1Aễjz
ệơ^Mnơệá*âNwẹẳậẳă~E;+ầãm|ẹvềÔ"gẩAàã *Cẻ H
Fé$ă+ôB^U <aặ ô>}5ẩả &-*_iẩjwpâu$Rệẫ& \ã 6.YHẫT'bYÂạSkc,;ẳ6ẩ-!ấ:B-đ%ÔFé 59 A{mãkế:z
Z4;Bằr{(BãếãÃễẳLBhÔ-è0ì{x4ỉẵc1?ẵKhu"ôèã5ẫQ=ẹẩU[...
- 440
- 2.4K
- 22
Tài liệu ôn thi HSG
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... các số khác không. Do
321
,, XXX
là các nghiệm của (1) nên ta có:
1
2
11
2
11
2
1
3
1
4
1
39) 396 (6 396 XXXXXXXX
++=+=
, tơng tự đối với
32
, XX
ta có đợc:
4
4
.
54)(51)(27
321
2
3
2
2
2
1
+++++=
XXXXXXA
[ ... xảy ra
ba
=
.
Tơng tự ta có:
++
+
++
cbbcb
cbcb
111
9
1
2
1
225
1
22
. Dấu = xảy ra
cb
=
.
++
+
++
accac
acac
111
9
1
2
1
225
1
22
. Dấu = xảy ra
ac
=
.
Vì vậy:
++
cba
P
111
3
1
. ... sin
2
80
0
là các nghiệm của phơng trình:
033 696 64
23
=+
ttt
. 0,5đ
Hay 4 sin
2
20
0
, 4 sin
2
40
0
, 4 sin
2
80
0
là các nghiệm của phơng trình:
0 396
23
=+
XXX
. (1)
Đặt
02
3
02
2
02
1
80sin4,40sin4,20sin4
===
XXX
....
- 5
- 1.1K
- 3
TÀI LIỆU ÔN TẬP HSG SINH 9
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:25
... Có bao nhiêu cô on ( bộ ba ) trong mARN ?
Hướng dẫn : Vì Gen gốc có 18 Nu ; nên số Nu của mARN = 18
Vậy Số Cô on = 18 : 3 = 6 ( Cô on )
C) Liệt kê các bộ 3 đối mã với các cô on đó :
Theo ... luật phân li : Xét từ đời con F1 đến đời F2 ; Chỉ dùng cho lai 1 cặp tính trạng thuần chủng.
+ Nếu lấy đời con F1 ở trên lai với nhau thì thu được đời con lai thứ 2. Đời con F2 có sự phân li về ... Nếu tỉ lệ kiểu hình : 9 : 3 : 3 : 1 == > là của lai 2 cặp tính trạng
- Nếu tỉ lệ kiểu hình : 9 : 6 : 1 hay 9 : 7 là tương tác bổ trợ ( Vì tỉ lệ này là biến dạng của
9 : 3 : 3 : 1 )
GV :...
- 24
- 1.5K
- 41
Tài liệu ôn thi HSG
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:41
... phần tử Y
j
trong B[]. Nếu X
i
có trong B[] thì đem X
i
đặt vào mảng C[].
+ Lấy từng phần tử Y
j
trong B[], so sánh với lần lợt từng phần tử Z
k
trong C[]. Nếu Y
j
có trong C[] thì đem ... 1 19
1 3 2 5
Ta thờng giải quyết bài toán trên theo thuật toán đơn giản nh sau:
+ Dùng mảng A[] để lu các số trong tệp 1
+ Dùng mảng B[] để lu các số trong tệp 2
+ Lấy từng phần tử X
i
trong ... lớn trong một khoảng thời gian rất nhỏ, ta sử
dụng kỹ thuật đánh dấu phần tử.
Ta cần chú ý đến một giả thi t quan trọng trong bài toán đặt ra là các phần tử đôi
một khác nhau, nghĩa là trong...
- 7
- 1.1K
- 34
Tài liệu ôn thi HSG Tin học 2
Ngày tải lên :
02/09/2013, 23:10
... đi ngắn nhất TDH 9/ 2/2013 9/ 2/2013
55
Tµi liÖu chuyªn Tin 11 Hµ T©y
Dispose(A);
END.
Bµi tËp
1 )
_______________________
PhÇn 4 : §êng ®i ng¾n nhÊt TDH 9/ 2/2013 9/ 2/2013
59
Tài liệu chuyên ... ;
_______________________
Phần 4 : Đờng đi ngắn nhất TDH 9/ 2/2013 9/ 2/2013
NhÃn[ k] = Min { NhÃn[k] , NhÃn[i] + A[i,k] }
53
NH[xp].h := 0;
NH[xp].t := 0;
End;
Function Min : Byte;
Var i,k : Byte;
Begin
... For-Bellman
Lời giải :
Bài 1 : Bằng thuật toán Di jsktra tìm đờng đi ngắn nhất
Uses Crt;
Const Max = 100;
Fi = 'duongdi.inp';
Type Ta = Array[1 Max,1 Max] of Integer;
Re = Record
t : Byte;
...
- 7
- 950
- 16
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2