tự lực văn đoàn trong tiến trình văn học dân tộc

Nguyễn du có biệt tài vận dụng các biện pháp tu từ của văn học dân tộc đặc biệt là ẩn dụ

Nguyễn du có biệt tài vận dụng các biện pháp tu từ của văn học dân tộc đặc biệt là ẩn dụ

Ngày tải lên : 23/09/2015, 15:59
... chúng ta: “Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày…” (Tố Hữu) “Truyện Kiều” làm rạng rỡ văn học cổ Việt Nam Tên tuổi thi hào dân tộc Nguyễn Du sống tâm hồn nhân dân ta với bao tình cảm kính phục, tự hào Read ... điển tích văn học Trung Hoa mà học tập dân ca, ca dao, học lời ăn tiếng nói người trồng dâu, trồng gai nơi đồng nội để sáng tạo nên vần thơ đặc sắc “Hạt mưa” hình ảnh so sánh ẩn dụ ca dao, dân ca ... Gương mặt đầy đặn xinh tươi vầng trăng rằm, lông mày xinh xắn “mày ngài”, miệng cười tươi “hoa”, tiếng nói “ngọc”, tóc mềm bóng đẹp “mây”, da trắng mịn “tuyết” Trăng, hoa, ngọc, mây, tuyết,… tiêu...
  • 4
  • 2.5K
  • 6
Đóng góp của tự lực văn đoàn trong tiến trình phát triển tiểu thuyết việt nam hiện đại

Đóng góp của tự lực văn đoàn trong tiến trình phát triển tiểu thuyết việt nam hiện đại

Ngày tải lên : 22/12/2013, 13:00
... kiến tập trung khẳng định vai trò vị trí văn xi Tự lực văn đồn tiến trình phát 14 triển văn học dân tộc: “Những năm 20 trình khẳng định văn học Tự lực văn đoàn đánh dấu giai đoạn tồn thắng với đóng ... thuyết gia Tự lực văn đồn - Phân tích tiểu thuyết Tự lực văn đoàn để đóng góp, cách tân hạn chế lịch sử văn đồn Khẳng định vị trí Tự lực văn đồn tiến trính phát triển văn học dân tộc - Có thể ... Tự lực văn đồn (5/1990), Trần Tiêu có phải thành viên Tự lực văn đồn khơng? (5/1990), Thêm ý kiến đánh giá Tự lực văn đoàn (3/1991), Tự lực văn đoàn phong trào thơ (2/1993) Ngồi ra, có cơng trình...
  • 103
  • 1.3K
  • 9
Sự hình thành hệ thống thể loại tự sự nghệ thuật trong tiến trình hiện đại hóa văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX

Sự hình thành hệ thống thể loại tự sự nghệ thuật trong tiến trình hiện đại hóa văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX

Ngày tải lên : 31/03/2015, 15:25
... văn học phi truyền thống, văn học nhà nho tài tử với nhiều yếu tố ngồi khn khổ văn học quan phƣơng văn học dân gian Trên phƣơng diện, nguồn sinh khí văn học dân tộc mầm mống q trình đại hóa văn ... nghiên cứu lịch sử văn học dân tộc vấn đề Trƣớc hết, vấn đề tính quy luật trình chuyển đổi hệ hình diễn lịch sử văn học Việt Nam Liệu trình đại hóa văn học dân tộc sản phẩm cƣỡng văn hóa từ bên ngồi ... Quốc Pháp) lịch sử văn chƣơng Việt Nam tính từ thời Lý Trần Tự lực văn đoàn Trong số 46 chƣơng sách, có chƣơng dành cho văn học đƣơng đại nghĩa từ đầu kỷ XX Tự lực văn đồn Trong chƣơng này, ơng...
  • 234
  • 1.1K
  • 0
Ý thức nữ quyền và sự phát triển bước đầu của văn học nữ Nam Bộ trong tiến trình hiện đại hoá văn học dân tộc đầu thế kỉ XX_2 ppsx

Ý thức nữ quyền và sự phát triển bước đầu của văn học nữ Nam Bộ trong tiến trình hiện đại hoá văn học dân tộc đầu thế kỉ XX_2 ppsx

Ngày tải lên : 25/07/2014, 20:20
... thuyết nữ quyền văn học Việt Nam, phác họa sơ lược Loạt Về văn học phụ nữ Việt Nam(Phụ nữ tân văn, số 1, 2/5/1929), Văn học với nữ tánh (Phụ nữ tân văn, số 2, 9/5/1929), Văn học phụ nữ nước Tàu ... sản văn học nghệ thuật dân tộc Thế nhưng, họ xuất rải rác, lúc đậm lúc nhạt tạo nên dòng chảy văn chương mỏng manh, sơ sài, đứt đoạn mà theo đánh giá Phan Khơi chưa phải văn học, mà văn học “chưa ... điểm mình, Phan Khơi đưa tác phẩm văn học có giá trị lớn văn học cổ điển nhằm làm điểm tựa để tính tỉ trọng nữ tính văn học, tính tần suất diện yếu tố nữ đời sống văn chương Viện dẫn từ Kinh thi...
  • 8
  • 735
  • 4
Ý thức nữ quyền và sự phát triển bước đầu của văn học nữ Nam Bộ trong tiến trình hiện đại hoá văn học dân tộc đầu thế kỉ XX pps

Ý thức nữ quyền và sự phát triển bước đầu của văn học nữ Nam Bộ trong tiến trình hiện đại hoá văn học dân tộc đầu thế kỉ XX pps

Ngày tải lên : 25/07/2014, 20:20
... thể nội dung tưởng bút nhóm Tự lực văn đồn, nhìn từ góc độ tưởng nữ quyền mà điểm qua thành tựu giá trị hòa vào tiến trình chung dòng chảy văn học, đóng góp tiếng nói phản kháng sâu sắc, ... thành tựu mẻ thi ca tham gia vào tiến trình đại hố văn học dân tộc Người phụ nữ cầm bút đầu kỷ XX mạnh dạn hăm hở theo “một lối thơ trình chánh làng thơ” (Phan Khôi), sáng tác phong thái tự cảm ... yếu vào phận văn học dân gian mà chưa hướng đến nhận định mảng văn học nữ lúc Đồng thời, sau, tranh luận nữ quyền tác giả, học giả có khuynh hướng vào vấn đề xã hội vấn đề đặc thù văn học Và cuối...
  • 9
  • 554
  • 2
Ảnh hưởng của phương Tây và truyền thống dân tộc trong tiến trình hiện đại hóa văn học dân tộc_2 ppt

Ảnh hưởng của phương Tây và truyền thống dân tộc trong tiến trình hiện đại hóa văn học dân tộc_2 ppt

Ngày tải lên : 26/07/2014, 10:20
... Trong trình phát triển, văn học dân tộc tránh khỏi giao lưu ảnh hưởng văn học dân tộc khác, ảnh hưởng văn học tiên tiến Q trình đại hố văn học Việt Nam, theo chúng tơi, q trình hình ... truyện cổ tích dân tộc để sáng tác, khai thác vốn từ ngữ dân tộc văn chương dân gian văn chương trung đại Chủ nghĩa thực tiếp tục phát huy tinh thần dân tộc đó, nhà thực trọng vấn đề dân tộc nơi người ... trào lưu văn học Việt Nam chưa có phát triển tồn vẹn hồ vào mối quan hệ phức tạp với trào lưu thực khuynh hướng văn học khác, việc định danh nhà tiểu thuyết (như nhà văn nhóm Tự lực văn đồn chẳng...
  • 7
  • 757
  • 5
Văn học đàng trong thế kỷ XVII   XVIII trong tiến trình phát triển của văn học dân tộc làm đối tượng nghiên cứu

Văn học đàng trong thế kỷ XVII XVIII trong tiến trình phát triển của văn học dân tộc làm đối tượng nghiên cứu

Ngày tải lên : 02/05/2016, 23:28
... ngơn ngữ văn học dân tộc ngày giàu đẹp 3.2 Văn học Đàng Trong xét tiến trình văn học dân tộc 3.2.1 Sự phác thảo trọn vẹn diện mạo vùng văn học Đàng Trong khép lại tiến trình mở rộng đồ văn học Việt ... Gia Định lịch sử văn học dân tộc, với danh xưng người đời trọng vọng: “Gia Định tam gia” KẾT LUẬN Sau thực cơng trình Văn học Đàng Trong kỷ XVII – XVIII tiến trình văn học dân tộc, chúng tơi nhận ... văn học vùng mà với tiến trình văn học dân tộc Đó Đào Duy Từ khơng khởi đầu cho cá tính văn học Đàng Trong mà trực tiếp trung chuyển giá trị kinh nghiệm văn chương Đàng Ngoài, khiến cho văn học...
  • 27
  • 390
  • 0
Loại hình tự sự trong văn học dân tộc Thái (LA tiến sĩ)

Loại hình tự sự trong văn học dân tộc Thái (LA tiến sĩ)

Ngày tải lên : 22/03/2017, 19:55
... đời sống tác phẩm văn học Trong luận án, chọn phân loại để tiếp cận LHTS văn học dân tộc Thái Bởi qua trình tìm hiểu nghiên cứu văn học dân tộc Thái nói chung, LHTS văn học dân tộc Thái nói riêng, ... nghệ thuật loại hình tự văn học dân tộc Thái Chương Cốt truyện nhân vật loại hình tự văn học dân tộc Thái Chương Người kể chuyện ngôn ngữ nghệ thuật loại hình tự văn học dân tộc Thái Chương TỔNG ... loại hình tự (LHTS) văn học Thái nói riêng văn học Thái nói chung văn học DTTS văn học nước Mặc dù có cơng trình nghiên cứu LHTS văn học dân tộc Thái, ngun nhân khách quan chủ quan, cơng trình dừng...
  • 223
  • 306
  • 0
Chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 28/11/2012, 15:58
... nguồn nhân lực đợc xem xét mặt :Trình đọ sức khoẻ ,trình độ văn hoá ,trình độ chuyên môn,năng lực phẩm chất v v Cũng giống nh nguồn nhân lực khác số lợng đặc biệt chất lợng nguồn nhân lực đóng ... tục phát triển trờng dân lập tất bậc học Nhà nớc hỗ trợ, hớng dẫn, quản lý thống chơng trình, nội dung, chất lợng giảng dạy học tập trờng dân lập, t thục Khung học phí trờng dân lập, t thục Nhà ... nhạc , mỹ thuật Giáo dục trung học sở phải củng cố , phát triển nội dung học tiểu học , bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông tiếng việt , toán , lịch sử dân tộc , kiến thức kh¸c vỊ khoa...
  • 35
  • 1K
  • 4
Đào tạo phát triển nguồn nhân lực việt nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Đào tạo phát triển nguồn nhân lực việt nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 28/11/2012, 16:09
... viên học lại chơng trình học trung cấp chuyên nghiệp mà học tiếp chơng trình lại hệ cao đẳng hay hệ đại học, tức phải học thêm năm cho hệ cao đẳng học thêm hai năm với hệ đại học (nếu đại học học ... gian qua Năm học 2003 2004 có 164000 học viên dài hạn 949100 học viên ngắn hạn năm học 1997 1998 có 60000 học viên dài hạn Biểu 4: số lợng học viên học trờng đào tạo nghề Năm học Học viªn 1997-1998 ... sĩ, 64% số cán có trình độ đại học 76% số cán có trình độ cao đẳng đạt tiêu chuẩn Chất lợng trình độ học viên theo đợc nâng cao, góp phần nâng cao lực, trình độ chung nguồn nhân lực, yếu tố quan...
  • 26
  • 680
  • 1
Thực trạng nguồn nhân lực việt nam trong tiến trình hội nhập

Thực trạng nguồn nhân lực việt nam trong tiến trình hội nhập

Ngày tải lên : 05/12/2012, 16:38
... đến trình độ văn hoá:( không gắn với trình độ chuyên môn, nghề) Trình độ văn hoá ngời lao động hiểu biết ngời lao động kiến thức phổ thông tự nhiên xã hội .Trong chừng mực định trình độ văn hoá dân ... phổ thông trung học Trình độ văn hoá dân số hay nguồn nhân lực tiêu quan trọng phản ánh chất lợng nguồn nhân lực tác động mạnh mẽ tới trình phát triển kinh tế xã hội .Trình độ văn hoá cao tạo ... thống dân tộc bảo vệ tổ quốc -Truyền thống văn hoá văn minh dân tộc -Phong tục tập quán ,lối sống Nhìn chung tiêu nhấn mạnh đến ý chí lực tinh thần ngời lao động 4.Vai trò nguồn nhân lực phát...
  • 31
  • 948
  • 10
306 Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế

306 Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:16
... thông minh, ham học hỏi, cầu tiến bộ, có ý chí tinh thần tự lực tự cường dân tộc, phát triển thể lực, trí lực, có tính động cao tiếp thu nhanh kiến thức khoa học công nghệ tiên tiến đại Có thể ... có trình độ dân trí, học vấn cao so với mức thu nhập quốc dân, tiếp thu nhanh tiến khoa học kỹ thuật công nghệ giới Đây lợi so sánh có ý nghĩa nguồn nhân lực Việt Nam trình tham gia hội nhập Lực ... tăng dân số Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao dẫn đến quy mơ tốc độ tăng NNL lớn ngược lại Về chất lượng, NNL xem xét mặt trình độ văn hố, trình độ sức khoẻ, trình độ chuyên môn, lực phẩm...
  • 55
  • 939
  • 8
514 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiền trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

514 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiền trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:19
... qua Năm học 2003 – 2004 14 có 164000 học viên dài hạn 949100 học viên ngắn hạn năm học 1997 – 1998 có 60000 học viên dài hạn Biểu 2: Số lượng học viên học trường đào tạo nghề Năm học Học viên ... đại học, được, học viên khơng phải học lại chương trình học trung cấp chuyên nghiệp mà học tiếp chương trình lại hệ cao đẳng hay hệ đại học, tức phải học thêm năm cho hệ cao đẳng học thêm hai năm ... sĩ, 64% số cán có trình độ đại học 76% số cán có trình độ cao đẳng đạt tiêu chuẩn Chất lượng trình độ học viên theo nâng cao, góp phần nâng cao lực, trình độ chung nguồn nhân lực, yếu tố quan...
  • 38
  • 459
  • 0
774 Chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

774 Chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:23
... trung học sở phải củng cố , phát triển nội dung học tiểu học , bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thơng tiếng việt , toán , lịch sử dân tộc , kiến thức khác khoa học xã hội , khoa học tự nhiên ... lượng nguồn nhân lực xem xét mặt :Trình đọ sức khoẻ ,trình độ văn hố ,trình độ chun mơn,năng lực phẩm chất v v Cũng giống nguồn nhân lực khác số lượng đặc biệt chất lượng nguồn nhân lực đóng vai ... cấp học bổng khuyến khích học tập cho người học có kết học tập, rèn luyện từ loại trở lên sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, sau đại học, cấp học bổng sách cho sinh viên hệ cử tuyển, học...
  • 45
  • 495
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế

Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế

Ngày tải lên : 07/04/2013, 08:21
... thơng minh, ham học hỏi, cầu tiến bộ, có ý chí tinh thần tự lực tự cường dân tộc, phát triển thể lực, trí lực, có tính động cao tiếp thu nhanh kiến thức khoa học cơng nghệ tiên tiến đại Có thể ... có trình độ dân trí, học vấn cao so với mức thu nhập quốc dân, tiếp thu nhanh tiến khoa học kỹ thuật công nghệ giới Đây lợi so sánh có ý nghĩa nguồn nhân lực Việt Nam trình tham gia hội nhập Lực ... tăng dân số Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao dẫn đến quy mô tốc độ tăng NNL lớn ngược lại Về chất lượng, NNL xem xét mặt trình độ văn hố, trình độ sức khoẻ, trình độ chun mơn, lực phẩm...
  • 56
  • 683
  • 5
Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 17/04/2013, 08:36
... viên học lại chơng trình học trung cấp chuyên nghiệp mà học tiếp chơng trình lại hệ cao đẳng hay hệ đại học, tức phải học thêm năm cho hệ cao đẳng học thêm hai năm với hệ đại học (nếu đại học học ... gian qua Năm học 2003 2004 có 164000 học viên dài hạn 949100 học viên ngắn hạn năm học 1997 1998 có 60000 học viên dài hạn Biểu 4: số lợng học viên học trờng đào tạo nghề Năm học Học viên 1997-1998 ... khoảng 38500 lu học sinh học tập 30 quốc gia vùng lãnh thổ giới, 70% du học tự túc Với hình thức đào tạo không quy, hàng năm có khoảng 700000 ngời theo học chơng trình bồi dỡng tin học, ngoại ngữ...
  • 27
  • 420
  • 0
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Việt Nam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế

Ngày tải lên : 23/04/2013, 16:00
... học, đợc học viên học lại chơng trình học trung cấp chuyên nghiệp mà học tiếp chơng trình lại hệ cao đẳng hay hệ đại học, tức phải học thêm năm cho hệ cao đẳng học thêm hai năm với hệ đại học (nếu ... gian qua Năm học 2003 2004 có 164000 học viên dài hạn 949100 học viên ngắn hạn năm học 1997 1998 có 60000 học viên dài hạn Biểu 4: số lợng học viên học trờng đào tạo nghề Năm học Học viên 1997-1998 ... sĩ, 64% số cán có trình độ đại học 76% số cán có trình độ cao đẳng đạt tiêu chuẩn Chất lợng trình độ học viên theo đợc nâng cao, góp phần nâng cao lực, trình độ chung nguồn nhân lực, yếu tố quan...
  • 26
  • 397
  • 0

Xem thêm