tự học bồi dưỡng thường xuyen module 3

... sống tự lập - Xác lập mối quan hệ giữa các khái niệm đã học Trong quá trình học tập, học sinh có thể lần lượt học những môn học khác nhau, những phần khác nhau trong mỗi môn học ... Hoàn thành Modul 14 -14 ... ĐDSH cho từng cấp học, lớp học, môn học; đồng thời phải đảm bảo tính kế thừa giữa các cấp học, lớp học và môn học; Các nội dung được lựa chọn phải thiết thực, ... hoạch dạy học theo huớng tích hợp “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH... hiện và ứng xử tích cực trong học tập cũng như trong thực tiển cuộc sống - Giúp học sinh hứng thú học tập,

Ngày tải lên: 08/01/2016, 12:03

... Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 01 THCS TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 NỘI DUNG MODULE 1: ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÍ CỦA HỌC SINH THCS A/ Hoạt động ... tạp, đa dạng nhiều so với học sinh tiểu học Sự giao tiếp em vượt phạm vi học tập, phạm vi nhà trường, GV: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 01 THCS mà mở rộng ... em học tập có phân môn… Mỗi môn học gồm khái niệm, quy luật xếp thành hệ thống tương đối sâu sắc Điều đòi hỏi em phải tự giác độc lập cao GV: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường

Ngày tải lên: 15/04/2016, 09:27

... Mới đời vòng thập kỷ qua, đến học trực tuyến loại học tập phổ biến toàn giới, có tác dụng hỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà bổ ích cho học sinh học tập lớp theo loại hình đào ... tính 3. 5.5 Ứng dụng học tập học sinh Giáo dục thay đổi cách mạnh mẽ, nhiều phương pháp, quan điểm dạy học đời, hướng tới mục tiêu “dạy ít, học nhiều”, tăng tính chủ động, khả tự học người học ... phương tiện dạy học, ta thường dựa vào tiêu chính: tính khoa học sư phạm, tính nhân trắc học, tính thẩm mỹ, tính khoa -36 - học kỹ thuật tính kinh tế * Tính khoa học sư phạm Tính khoa học sư phạm

Ngày tải lên: 10/03/2017, 13:17

... bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học tăng hiệu dạy học 3 .Tự nhận xét: - Sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên lên lớp dạy học - Sử dụng thiết bị dạy học đại nhiều tiết học - Chưa tự làm ... vụ năm học 2014-2015 Nhà trường thực cơng việc BDTX tính từ tháng 8/20 13 đến hết năm học Tập trung bồi dưỡng số nội dung: + Học tập Chỉ thị 03- CT/TW Bộ trị + Học pháp luật năm 2014-2015 + Học Điều ... bị dạy học theo môn học - Hoạt động 3: Phối hợp sử dụng thiết bị dạy học truyền thống đại làm tăng hiệu dạy học môn học - Hoạt động 4: Tự làm số đồ dùng dạy học theo môn học - Hoạt động 5: Tổng

Ngày tải lên: 13/04/2019, 20:00

... TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 MODULE 37 : GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Ở TRƯỜNG THCS Nội dung 1: PHÁT ... dạy học sinh Nội dung lụa chọn để dạy ảnh hướng đến kiến thúc tiếp thu học sinh Các phương pháp dạy - họcsẽ định phát triển kĩ thái độ học sinh Tóm lại: Giáo dục phát triển bền vững trình học ... giữ thông tin trình dạy học Do đó, người học cần “mắt thấy, tai nghe” trực tiếp thiên nhiên sở sản xuất, dịch vụ Ở khoá học ngành học, phân phối chương trình có thiết kế học phần tham quan thực

Ngày tải lên: 15/04/2016, 09:36

... Khoa học tự nhiên Nhiệm vụ phân công: Dạy mơn: Vật Lí Chức vụ:Giáo viên II.Nội dung bồi dưỡng 1: Nhận thức việc tiếp thu: Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng ... nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu ... em học sinh đặc biệt hội để trau dồi kĩ lắng nghe tâm tư tình cảm từ có cách tư vấn phù hợp 3 .Tự nhận xét: - Tiếp tục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tham gia học tập đầy đủ buổi học

Ngày tải lên: 26/05/2017, 19:53

... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THÁNG NỘI DUNG - Văn hợp số 03/ 2014 – Thông tư ban hành điều lệ Trường Tiểu học – BGDĐT ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TIỂU HỌC Chương II TỔ CHỨC VÀ ... lựa chọn mô đun tự học, tự bồi dưỡng phải gắn với nhiệm vụ giao giáo viên, gắn với định hướng đổi chương trình giáo dục phổ thơng; gắn với nội dung giáo viên yếu cần tự bồi dưỡng thường xuyên Tổng ... nhiệm ghi kết đánh giá giáo dục học sinh vào Học bạ Học bạ nhà trường lưu giữ suốt thời gian học sinh học trường, giao cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học học trường khác.” Sửa đổi, bổ

Ngày tải lên: 26/11/2017, 23:31

... lớp D Tự chọn Tổng số tiết/tuần 1 1 0 1 1 0 2 2 2 2 2 1 1 8 8 31 32 32 34 34 II NỘI DUNG 3: TH 31 : Tổ chức dạy học, dạy học ngày Nguyên tắc tổ chức dạy học ngày: a Nguyên tắc tổ chức dạy học HS ... buổi/ngày) Ở tiểu học, học sinh học 2. 838 Theo chương trình hành, học sinh học 2 .35 3 Chương trình chương trình học buổi/ngày (9 buổi/tuần), tính trung bình học sinh học 1,8 giờ/lớp/buổi học; có điều ... chủ động, tích cực, tự học học sinh thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học - Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách

Ngày tải lên: 05/07/2020, 08:44

... (1 )Tự học bồi dưỡng thường xuyên năm học 2010- 2011 TuÇn Bµi 1: (2 ®iÓm) T×m x a) 19 + 68 + ( x – 19) = 105 b) 1 73 – ( x – ... ( 31 9 – x) = 87 + ( x – 19 ) = 105 31 9 – x = 1125 :5 31 9 – x = 225 X – 19 = 105 – 87 x = 31 9 – 225 x = 94 X – 19 = 18 X X = 18 + 19 = 37 b) 1 73- ... b D a + b Tr¶ lêi Bµi 1: a)1146 13; :31 3 131 a, 6987; 7986 Bµi 2: a) ( 96 + ) +78 = 178 ( 21 + 79 ) + 67 = 167 Bµi 3: *ChÞ :22 tuæi *Em : 14 tuæi Bµi

Ngày tải lên: 03/04/2021, 18:41

... tập a) Cu + 2Ag+→ Cu2+ + 2Ag b) Fe + Zn2+→ Fe2+ + Zn c) Al + 3Na+→ Al3+ + 3Na d) Fe + 2Fe3+→ 3Fe2+ e) Fe2+ + Ag+→ Fe3+ + Ag f) Mg + Al3+→ Mg2+ + Al Những phương trình viết là: A a, f B a, b, c, ... Al2O3, Cu, MgO, Fe B Al, Fe, Cu, Mg C Al2O3 , Cu, Mg, Fe D Al2O3, Fe2O3, Cu, MgO Câu 3: Khi cho CO (dư) qua ống sứ nung nóng đựng hỗn hợp X gồm Al2O3, MgO, Fe3O4, CuO Phương pháp: KT viết, đánh giá ... chứa muối sau: (1) ZnCl2, (2) CuSO4, (3) Pb(NO3)2, (4) NaNO3, (5) MgCl2, (6) AgNO3 Các trường hợp xảy phản ứng: A (1), (2), (4), (6) B (2), (3) , (6) C (1), (3) , (4), (6) D (2), (5), (6) (1) (2)

Ngày tải lên: 03/04/2021, 21:59

... chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn? ?học,  hoạt động giáo dục thuộc   chương trình giáo phổ thơng.  Phát triển năng lực? ?tự ? ?học, ? ?tự ? ?bồi? ?dưỡng,  năng lực? ?tự  đánh giá hiệu quả  BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động? ?tự? ?học, ? ?tự? ?bồi? ?dưỡng? ?của bản thân.  ... Nội dung 2: Dạy? ?học? ?lớp có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hịa nhập A. Tìm hiểu về lớp? ?học? ?có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hồ nhập.  ­ Lớp? ?học? ?có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hồ nhập là lớp? ?học? ?phổ thơng, trong  đó có tối đa 2? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?với các bạn cùng tuổi theo chương trình ... ­ Cách ra đề phải phân loại được? ?học? ?sinh đảm bảo có câu dễ cho? ?học? ?sinh  TB, yếu và câu khó cho hs giỏi, việc ra đề q khó hay q dễ đều khơng có tác   dụng thúc đẩy việc? ?tự? ?học? ?của? ?học? ?sinh.  2. Hướng dẫn? ?học? ?sinh? ?tự? ?học:

Ngày tải lên: 09/05/2021, 01:37

... chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các mơn? ?học,  hoạt động giáo dục thuộc   chương trình giáo phổ thơng.  Phát triển năng lực? ?tự ? ?học, ? ?tự ? ?bồi? ?dưỡng,  năng lực? ?tự  đánh giá hiệu quả  BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động? ?tự? ?học, ? ?tự? ?bồi? ?dưỡng? ?của bản thân.  ... Nội dung 2: Dạy? ?học? ?lớp có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hịa nhập A. Tìm hiểu về lớp? ?học? ?có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hồ nhập.  ­ Lớp? ?học? ?có? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?hồ nhập là lớp? ?học? ?phổ thơng, trong  đó có tối đa 2? ?học? ?sinh khuyết tật? ?học? ?với các bạn cùng tuổi theo chương trình ... ­ Cách ra đề phải phân loại được? ?học? ?sinh đảm bảo có câu dễ cho? ?học? ?sinh  TB, yếu và câu khó cho hs giỏi, việc ra đề q khó hay q dễ đều khơng có tác   dụng thúc đẩy việc? ?tự? ?học? ?của? ?học? ?sinh.  2. Hướng dẫn? ?học? ?sinh? ?tự? ?học:

Ngày tải lên: 11/05/2021, 20:16

... mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo phổ thơng Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân Bồi dưỡng thường ... chủ lực dạy học kỹ thuật; phương pháp “Bàn tay nặn bột” đem lại hiệu cao việc dạy học môn khoa học Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh Phương pháp học tập cách tự lực đóng vai ... sinh đảm bảo có câu dễ cho học sinh TB, yếu câu khó cho hs giỏi, việc đề khó hay dễ khơng có tác dụng thúc đẩy việc tự học học sinh Hướng dẫn học sinh tự học: a) Tự học qua sách giáo khoa:  -

Ngày tải lên: 29/01/2023, 11:57

... mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo phổ thơng Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân Bồi dưỡng thường ... chủ lực dạy học kỹ thuật; phương pháp “Bàn tay nặn bột” đem lại hiệu cao việc dạy học môn khoa học Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh Phương pháp học tập cách tự lực đóng vai ... sinh đảm bảo có câu dễ cho học sinh TB, yếu câu khó cho hs giỏi, việc đề khó hay dễ khơng có tác dụng thúc đẩy việc tự học học sinh Hướng dẫn học sinh tự học: a) Tự học qua sách giáo khoa:  -

Ngày tải lên: 29/01/2023, 11:57

... mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo phổ thơng Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân Bồi dưỡng thường ... chủ lực dạy học kỹ thuật; phương pháp “Bàn tay nặn bột” đem lại hiệu cao việc dạy học môn khoa học Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh Phương pháp học tập cách tự lực đóng vai ... sinh đảm bảo có câu dễ cho học sinh TB, yếu câu khó cho hs giỏi, việc đề khó hay dễ khơng có tác dụng thúc đẩy việc tự học học sinh Hướng dẫn học sinh tự học: a) Tự học qua sách giáo khoa: - SGK

Ngày tải lên: 11/02/2023, 16:28

... chức cho học sinh yếu, học tự quản phụ đạo - Giáo viên chủ nhiệm kết hợp giáo viên môn chọn lọc học sinh yếu tùy môn học (có thể lấy học sinh trung bình) * Cho nhóm học sinh theo học lớp tự quản: ... thức học sinh ý thức tự giác học tập, ý nghĩa việc học Từ học sinh tích cực, chủ động Phân tích cho em tầm quan trọng việc tự học (ví dụ đùa: tự học cần thiết việc em phải tự ăn cơm no mà không ... dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 20 13 - Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GD & ĐT huyện Quỳ Hợp năm học 2012 - 20 13 - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 05:43

... năm học 2011 – 2012 “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường phổ thông nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học Giáo viên môn chủ động tự ... dụng hỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà bổ ích cho học sinh học tập lớp theo loại hình đào tạo truyền thống Đào tạo trực tuyến (hay gọi e-learning) phương thức học ảo thông qua ... hoạch tự học BDTX năm 2014-2015 * Đào tạo trực tuyến: Học tập trực tuyến (Online Learning) loại hình học tập sử dụng mạng máy tính internet Trong loại hình học tập truyền thống (hay gọi học tập...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 04:29

... Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tập Trò chơi học tập hoạt động diễn theo trình tự hoạt động trò chơi Trò chơi học tập có đặc điểm ... Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC học tập khác Đặc trưng dạy học (PH & GQVĐ) “tình gợi vấn đề” “tư bắt đầu ... THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tỉ trọng phần nội dung dạy theo cách để PH & GQVĐ không choán hết toàn môn học phải đủ để người học biết...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 04:39

... độ đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn KT-KN Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải thiết ... mục tiêu dạy học Kiểm tra thu thập thông tin từ riêng lẻ đến hệ thống kết thực mục tiêu dạy học ; đánh giá xác định mức độ đạt trình dạy học so với mục tiêu dạy học Đánh giá kết học tập thực ... GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực HS lớp, từ có biện pháp giúp đỡ HS yếu bồi dưỡng HS giỏi ; giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện PPDH + Giúp HS biết khả học tập so với yêu...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 04:43

... Hệ thổng csvc trường học mô tả sơ đồ sau; Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn 13 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 *Thi ết bị dạy học (Teaching Equipment) ... 14 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 *Vai trò cùa thiết bị dạy học trình dạy học *Yêu cầu khách quan việc đổi phương pháp dạy học kết hợp với việc sử dụng thiết bị dạy học đại ... Hạ Sơn 15 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 - Truyền thụ tri thức - Hình thành kỹ - Phát triển hứng thú học tập - Tổ chức điều khiển trình dạy học Do đó, dạy môn học, cần ý đến...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 04:51