tự đánh giá về năng lực của trí thức khoa học xã hội và nhân văn

Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước 1.PDF

Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước 1.PDF

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:19
... chun mơn trí thức khoa học hội nhân văn 59 2.3 Tự đánh giá đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn lực mức độ phát huy lực 63 2.3.1 Tự đánh giá lực trí thức khoa học hội nhân văn 63 ... vấn đề giáo dục, đào tạo, văn hóa… 2.3 Tự đánh giá đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn lực mức độ phát huy lực 2.3.1 Tự đánh giá lực trí thức khoa học hội nhân văn Khi đánh giá lực đội ... ngũ trí thức khoa học hội nhân văn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học hội nhân...
  • 29
  • 505
  • 1
Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.PDF

Năng lực của đội ngũ tri thức khoa học xã hội và nhân văn ở Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.PDF

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:19
... chuyên môn trí thức khoa học hội nhân văn 59 2.3 Tự đánh giá đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn lực mức độ phát huy lực 63 2.3.1 Tự đánh giá lực trí thức khoa học hội nhân văn 63 ... ngũ trí thức khoa học hội nhân văn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ trí thức khoa học hội nhân ... học hội nhân văn 54 Bảng 2.4: Trí thức khoa học hội nhân văn tự đánh giá kỹ ngoại ngữ 55 Bảng 2.5: Trí thức khoa học hội nhân văn tự đánh giá kỹ tin học ...
  • 135
  • 847
  • 3
Vai trò của đội ngũ trí thức khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới

Vai trò của đội ngũ trí thức khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:00
... Chương Trí thức khoa học hội nhân văn Đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn Việt Nam 11 1.1 Trí thức khoa học hội nhân văn 11 1.2 Đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn Việt ... HỌC HỘI NHÂN VĂN ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN VIỆT NAM 1.1 Trí thức khoa học hội nhân văn Trí thức KHXH&NV bao gồm trí thức hoạt động lĩnh vực KHXH&NV Do vậy, để hiểu lực ... trí thức khoa học hội nhân văn Việt Nam 1.2.1 Đặc điểm đội ngũ trí thức khoa học hội nhân văn Việt Nam Đội ngũ trí thức KHXH&NV Việt Nam phận tầng lớp trí thức, nên có đầy đủ đặc điểm trí...
  • 213
  • 1.3K
  • 3
LUẬN án TIẾN sĩ   PHÁT HUY NGUỒN lực TRÍ THỨC KHOA học xã hội và NHÂN văn TRONG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM HIỆN NAY

LUẬN án TIẾN sĩ PHÁT HUY NGUỒN lực TRÍ THỨC KHOA học xã hội và NHÂN văn TRONG QUÂN đội NHÂN dân VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngày tải lên : 19/12/2016, 15:07
... LỰC TRÍ THỨC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN TRONG QUÂN ĐỘI- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Trí thức nguồn lực trí thức khoa học hội nhân văn quân đội 1.1.1 Trí thức trí thức khoa học hội nhân văn ... phân loại khoa học thành nhóm ngành sau: khoa học tự nhiên khoa học xác; khoa học kỹ thuật; khoa học nông nghiệp; y học; khoa học hội; khoa học nhân văn nghệ thuật Do gần đối tượng nghiên cứu, ... trường tự nhiên hội [90, tr 20] Đây lĩnh vực khoa học đặc thù Trên thực tế, có khoa học hội tách thành nhóm ngành khoa học riêng bên cạnh khoa học nhân văn UNESCO phân loại khoa học thành...
  • 191
  • 629
  • 2
Tài liệu Dự án đầu tư: Công trình trụ sở làm việc trung tâm khoa học xã hội và nhân văn Nghệ An ppt

Tài liệu Dự án đầu tư: Công trình trụ sở làm việc trung tâm khoa học xã hội và nhân văn Nghệ An ppt

Ngày tải lên : 20/12/2013, 20:15
... tâm Khoa học hội nhân văn Nghệ an mang lại lợi ích sau: Xây dựng phát triển Trung tâm khoa học hội nhân văn tỉnh Nghệ An đủ lực KHCN để nghiên cứu, tổng kết khoa học thực tiễn đề xuất sở khoa ... Trung tâm Khoa học hội & nhân văn Nghệ an để nâng cao quy mô, lực phục vụ việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn hội đủ yếu tố pháp lý cần thiết Trung tâm Khoa học hội & nhân văn kính mong ... trình: Trụ sở làm việc Trung tâm Khoa học hội nhân văn tỉnh Nghệ An; III-/ cần thiết phải đầu t Trong thời đại ngày nay, khoa học hội - nhân văn, đặc biệt lý luận học kinh nghiệm đúc rút từ thực...
  • 11
  • 990
  • 21
Báo cáo Mấy vấn đề về nghiên cứu liên ngành trong khoa học xã hội và nhân văn hiện nay

Báo cáo Mấy vấn đề về nghiên cứu liên ngành trong khoa học xã hội và nhân văn hiện nay

Ngày tải lên : 08/07/2015, 20:45
... “mô hình văn khoa hay “mơ hình khoa học hội (Xơ viết) có mơ hình trường đại học khoa học hội nhân văn có tái cấu hình rõ rệt ngành, khối chuyên ngành Từ khoa Văn, ngày khối khoa Ngơn ... Đông Phương học liên ngành Lịch sử, Văn học, Ngôn ngữ Văn hóa học Sự xuất Khoa hội học, Báo chí, Tâm lý học, Khoa học quản lý tới Khoa học Chính trị, Khoa học sách tạo thêm khơng gian cần thiết ... nghiệm Âu – Mỹ kỷ XX, gọi Đại học Văn Khoa, hiểu Trường Khoa học hội Nhân văn Nhưng lúc thực chất “đặt cạnh nhau” ngành Văn học, Sử học Triết học (truyền thống Văn – Sử - Triết bất phân” có...
  • 10
  • 555
  • 4
Báo cáo Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Báo cáo Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 08/07/2015, 20:49
... phát triển khoa học hội nhân văn Với cách hiểu trên, nguồn nhân lực lĩnh vực KHXH NV bao gồm: - Lực lượng nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp: Nhân lực lĩnh vực khoa học hội nhân văn với chức ... học, có nhiều thành tựu cống hiến cho khoa học đất nước nhiên nhu cầu phát huy lực sáng tạo nhân lực lĩnh vực KHXH NV ngày tăng Để có lực nhân lực lĩnh vực khoa học hội nhân văn phải đào tạo ... cao nhận thức nhà quản lý đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực khoa học hội nhân văn Nhân lực lĩnh vực KHXH NV lực lượng tiên phong việc định hướng giá trị hội Đội ngũ cán lãnh đạo quản lý trực...
  • 10
  • 481
  • 3
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... lõi học tự học Muốn cho hoạt động học diễn phải tự học; muốn học phải tự học, người khác khơng thể học thay Nói cách khác, tự học điều kiện, phận tách rời học Trong họctự học , nghĩa tự ... với đòi hỏi ngày cao hội trình học tập trường đại học, người SV phải ln ln khơng ngừng hình thành bồi dưỡng lực tự học thân Kỹ tự học tảng lực tự học Do đó, muốn có lực tự học bắt buộc người ... Tức người học phải tự học, tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức cho thân 9 N.A Rubakin tác phẩm Tự học nào” nhấn mạnh vai trò tự học việc chiếm lĩnh tri thức học sinh Theo ông, để tự học đạt...
  • 128
  • 1.6K
  • 5
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀO VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

Ngày tải lên : 22/04/2015, 22:27
... Thông tin thư viện 10 .Khoa việt nam học tiếng việt 11 .Khoa Triết học 12 .Khoa Văn học 13 .Khoa hội học 14 .Khoa Khoa học trị 15 .Khoa Khoa học quản lý 16.Bộ môn Nhân học TT nghiên cứu Trung Quốc TT ... lâu đời, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội có sứ mệnh đầu sáng tạo, truyền bá tri thức đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao khoa học hội nhân văn, phục vụ nghiệp ... Đại học Quốc gia Hà Nội, có Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, thành lập sở khoa hội Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội Trong sáu mươi năm xây dựng phát triển, Trường Đại học Khoa học hội...
  • 79
  • 1.4K
  • 3
Định hướng giá trị của sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học khoa học tự nhiên, hà nội)

Định hướng giá trị của sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học khoa học tự nhiên, hà nội)

Ngày tải lên : 24/02/2016, 05:35
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN - NGUYỄN VĂN ĐẠT Định hướng giá trị sinh viên (Nghiên cứu trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... lý với mơi trường hội xung quanh 1.3 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 1.3.1 Trƣờng Đại học Khoa học hội nhân văn Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn trường thành viên Đại học Quốc gia Hà ... luận văn là: Định hướng giá trị sinh viên 5.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên học tập hai trường Đại học năm học 2013 – 2014: Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn; Trường Đại học Khoa học Tự...
  • 88
  • 2.8K
  • 30
Định hướng giá trị của sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học khoa học tự nhiên, hà nội)

Định hướng giá trị của sinh viên hiện nay (nghiên cứu tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn và trường đại học khoa học tự nhiên, hà nội)

Ngày tải lên : 10/09/2016, 10:21
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN - NGUYỄN VĂN ĐẠT Định hướng giá trị sinh viên (Nghiên cứu trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... hướng giá trị ĐH KHTN Đại học Khoa học tự nhiên ĐH KHXH&NV Đại học Khoa học hội nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội TPHCM Thành phố Hồ Chí Minh Danh mục bảng: Bảng 1: Mục đích học đại học ... Trường Đại học Khoa học hội nhân văn Error! Bookmark not defined 1.3.2 Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: CÁC GIÁ TRỊ ĐỊNH HƢỚNG CỦA SINH VIÊN...
  • 17
  • 623
  • 0
Năng lực thông tin của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội (tt)

Năng lực thông tin của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội (tt)

Ngày tải lên : 11/05/2017, 10:37
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN NGUYỄN HỒNG MINH NĂNG LỰC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN ... Đại học Khoa học hội Nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội KHXH&NV Khoa học hội Nhân văn KTTT Kiến thức thông tin NCKH Nghiên cứu khoa học NCT Nhu cầu tin NDT Người dùng tin NLTT Năng lực ... trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội hỗ trợ tận tình suốt q trình theo học trường Phòng đào tạo sau đại học trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia...
  • 47
  • 553
  • 5
Năng lực thông tin của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Năng lực thông tin của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 12/05/2017, 20:53
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN NGUYỄN HỒNG MINH NĂNG LỰC THÔNG TIN CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN ... Đại học Khoa học hội Nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội KHXH&NV Khoa học hội Nhân văn KTTT Kiến thức thông tin NCKH Nghiên cứu khoa học NCT Nhu cầu tin NDT Người dùng tin NLTT Năng lực ... đến lực thông tin sinh viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Chương Các giải pháp phát triển lực thông tin cho sinh viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, ...
  • 47
  • 1.4K
  • 3
Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà  Nội

Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 24/06/2013, 14:40
... ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC QUẢN LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 2.1 Khái quát Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn 28 Khoa Khoa học quản ... lập Bộ môn Khoa học Quản lý trực thuộc Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, sở hợp Bộ môn Quản lý hội (thuộc Khoa Triết học) Bộ môn Khoa học luận (thuộc Khoa hội học) Sau đó, vào ngày ... động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý,Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Khoa Khoa học quản lý tổ chức đào tạo chuyên ngành bậc đào tạo : - Cử nhân Quản lý hội (hệ quy hệ vừa học...
  • 64
  • 3.5K
  • 17
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

Ngày tải lên : 25/06/2013, 11:15
... nhận thức sinh viên QSC tác phẩm biểu sau: 38 Nhìn vào biểu đồ cho thấy: Nhận thức số sinh viên khoa Khoa học quản lý học kiến thức SHTT cao so với nhóm sinh viên khoa Văn học khoa Quốc tế học ... tế học Mặt khác nhận thức sinh viên khoa Văn học khoa Quốc tế học có khác biệt lớn nhận thức sinh viên khoa Đối với sinh viên khoa Khoa học quản lý phần lớn số hỏi học kiến thức liên quan tới QSC ... học Khoa học hội nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội” Trong đề tài tác giả hạn chế nhận thức sinh viên QSC tác phẩm, nguyên nhân dẫn đến nhận thức sai, đưa khuyến nghị, nhằm nâng cao nhận thức...
  • 73
  • 4.2K
  • 23
MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ ĐĂNG KÝ TUYỂN CHỌN, XÉT CHỌN TỔ CHỨC, CÁ NHÂN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CẤP BỘ

MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ ĐĂNG KÝ TUYỂN CHỌN, XÉT CHỌN TỔ CHỨC, CÁ NHÂN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CẤP BỘ

Ngày tải lên : 09/08/2013, 23:58
... Lý lịch khoa học chủ nhiệm đề tài) 20 12 Năng lực chun mơn thời gian thực tế dành cho nghiên cứu cán khoa học cơng nghệ thực đề tài 10 13 Năng lực tổ chức thực (tính khoa học hợp lý bố trí kế ... việc thực đề tài 11 Mức độ nâng cao lực, hoàn thiện kỹ nghiên cứu cá nhân tập thể khoa học thông qua việc thực đề tài Tính khả thi đề tài V (Các chuyên gia đánh giá tiêu chí mục 15, 16, 17, 22, ... tài IV (Các chuyên gia đánh giá tiêu chí mục 21 Thuyết minh đề tài) 25 Tác động dự kiến (đóng góp mới, mở hướng nghiên cứu mới) đến ngành, lĩnh vực khoa học; tác động đến hội nói chung (đóng...
  • 3
  • 2.2K
  • 4
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:06
... LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 63 3.1 Phương hướng phát triển trường Đại học Khoa học hội Nhân văn giai đoạn ... trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Giả thuyết khoa học: Nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín trường Đại học Khoa học hội Nhân văn điều cấp ... đào tạo Khoa Báo chí truyền thơng Khoa Du lịch học Khoa Đông phương học Khoa Khoa học quản lý Khoa Lịch sử Khoa Lưu trữ học & QTVP Khoa Ngôn ngữ học Khoa Quốc tế học Khoa Tâm lý học 10 .Khoa Thông...
  • 100
  • 1.1K
  • 0