từ bảng 11 5 bt ctm chọ nối trục đàn hồi có
Một vài biện pháp Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực ở lớp 3/3...
... ngày lễ lớn năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11, ngày Quốc phòng toàn dân 22-12, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3, ngày thành lập Đội TNTP 15/ 5 2 .5 Tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch ... động Từ khích lệ em tích cực, chủ động tham gia hoạt động Đội Đối với hội phụ huynh học sinh: - Thường xuyên gặp gỡ giáo viên chủ nhệm, phụ huynh học sinh lớp để nắm bắt tình hình học tập em từ có ... giá khoản 15 triệu đồng Kế hoạch thực phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường Tiểu học Trần Bình Trọng-Năm học 2009-2010: Trên sở kế thừa thành đạt từ phong...
- 18
- 1,284
- 8
skkn một vài biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở lớp 33 trường tiểu học trần bình trọng
... ngày lễ lớn năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11, ngày Quốc phòng toàn dân 22-12, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3, ngày thành lập Đội TNTP 15/ 5 2 .5 Tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch ... tự chọn, phù hợp với điều kiện nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục nâng lên có dấu ấn địa phương cách mạnh mẽ Nội dung a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp - Bảo đảm trường, lớp sẽ, có ... cộng, nhà trường, lớp học cá nhân b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập - Thầy, cô giáo có phương pháp dạy, giáo dục hướng dẫn học sinh...
- 23
- 2,042
- 2
30/2010/TTLT-BGDĐT-BTP pho bien phap luat trong truong hoc
... trường có sửa đổi, bổ sung ban hành văn quy phạm pháp luật liên quan Yêu cầu việc phối hợp a) Phù hợp với chức năng, nhiệm vụ quan, đơn vị đảm bảo thống từ Trung ương đến địa phương; b) Phải có ... tỉnh, TP trực thuộc TW; - BT Bộ Giáo dục Đào tạo; BT Bộ Tư pháp (để b/c); - Các TT Bộ Giáo dục Đào tạo; Bộ Tư pháp; - Như Điều 14; - Website CP; - Website BGD&ĐT; - Website BTP, Công báo; - Lưu: ... cấp Sử dụng có hiệu nguồn lực phục vụ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường quan tư pháp hỗ trợ Đề xuất khen thưởng khen thưởng theo thẩm quyền quan, đơn vị, cán tư pháp có nhiều thành...
- 6
- 332
- 0
skkn một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của hiệu trưởng trường mầm non điền trung huyện bá thước
... nhóm lớp, lựa chọn giáo viên giỏi, có lực sư phạm, có uy tín với đồng nghiệp, với phụ huynh, có khiếu phụ trách tổ, khối Các giáo viên lại xếp khối lớp bổ trợ tạo cho khối có đồng để có điều kiện ... 3 45 cháu, biên chế thành 15 nhóm, lớp (Trong có nhóm trẻ 12 lớp mẫu giáo) Đội ngũ CBGV gồm: 25 đ/c Trong đó: Ban giám hiệu: đồng chí, giáo viên: 22 đồng chí Trình độ CBGV: Trên chuẩn: 12/ 25 ... dưỡng giáo dục trẻ có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ mầm non (20 điểm) 11 12 13 Nội dung 3: Tiêu chí Trường có đủ diện tích, có khuôn viên, tường rào bao quanh, có cổng, biển trường...
- 21
- 11,259
- 41
Đề tài Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
... tiểu học thấy nhiều điểm đạt hiệu chưa cao Chính vậy, sau học tập quán triệt văn nói Ngành, chọn đề tài : Một số biện pháp thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường tiểu ... số biện pháp thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường tiểu học biện pháp có tính khả thi nhằm thực xuất sắc phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ... năm học 2008 - 2009 Đây vấn đề không lạ, để thực nội dung phong trào đề việc đơn giản, mà phải có kế hoạch thật hợp lý với đặc điểm đơn vị trường học, phù hợp với địa phương phù hợp với đặc điểm...
- 4
- 1,024
- 2
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp đảm bảo trường học an toàn
... nước ngày hè - Tổ chức tẩy giun lần PHTBT-GV GVCN NVYTHĐ-GV HT-NVBV GVCN PHTBT-NVCD Ban giám hiệu GVCN GVCNNVYTHĐ GVCN PHTBT-NVCD Ban giám hiệu GVCN PHTBTNVYTHĐ - Tiếp tục thực Chuyên đề GD GVCN ... cố hệ thống điện cho toàn Phó HTBTNhân viên YTHĐ Toàn thể CBGV Toàn thể CBGVNV GVCN NVBV GVCN PHTBT-NVCD Ban giám hiệu Hiệu trưởng, giáo viên Giáo viên GVCN PHTBT-NVCD Ban giám hiệu Toàn CBGVNV ... độc thực phẩm nhà trường; Phương án đảm bảo an ninh trị, trật tự trường GHI CHÚ Tháng 11/ 20 15 Tháng 12/20 15 mầm non - Tập huấn cho CB-GV-NV cách xử trí số tai nạn thường gặp với trẻ, cách phòng...
- 14
- 2,537
- 1
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
... trường 1.2 .5 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học 1.2 .5. 1.Biện pháp Theo từ điển Tiếng việt nhóm biên soạn Nguyễn Ngọc Bích, Trần Thu Hằng, Chu Anh Tuấn, Quang Uý, Quang Minh - Nhà xuất Từ điển Bách ... 20 05; Biện pháp: Cách hành động lựa chọn cho phù hợp với mục đích Biện pháp tích cực phòng bệnh, bất đắc dĩ chữa bệnh; Hành động có sở pháp lý hay dựa quyền lực Biện pháp thi hành kỷ luật 1.2 .5. 2 ... giáo có kinh nghiệm giảng dạy, tận tuỵ với học sinh, tâm huyết với nghề nghiệp, Ban giám hiệu gồm đồng chí trưởng thành từ giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp sở, có tinh thần trách nhiệm cao công tác có...
- 20
- 1,153
- 4
Một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THCS ở trường THCS Ngô Quyền, Xã Ia ga , huyện Chư prông
... viên có trình độ đại học ngày tăng nhanh; năm 2007- 2008 có 02 cán quản lý có 07 giáo viên có trình độ đại học; đến năm 2009- 2010 có 03 cán quản lý 13 giáo viên có trình độ đại học vượt chuẩn 45, 9% ... tiến chọn danh hiệu học sinh giỏi tháng (hàng tháng nhà trường có bảng danh dự để phát cho em có tiến tháng, không thiết phải có học sinh giỏi mà em có học lực, hạnh kiểm trung bình hay yếu, có ... giúp đỡ - Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng cần có kế hoạch chọn, phân công đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm, nhiệt tình, có lực Chỉ đạo họ điều tra, phân loại học sinh để có kế hoạch,...
- 59
- 841
- 1
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm duy trì sĩ số-chống bỏ học ở trường THCS Phan Chu Trinh - Krông Bông - Đắk Lắk trong những năm học qua
... 12/2004 đến năm học 2007 – 2008 Năm HK I học 20 05- 2006 2006-2007 2007-2008 Ghi 2008-2009 Khối 114 109 107 93 139 95 1 05 106 133 113 87 92 86 112 103 85 434 402 376 Cộng 467 * Một số nhận xét công ... học chnj giáo viên có kinh nghiệm, có lực chuyên môn vững vàng, hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh, có uy tín với phụ huynh học sinh , có lòng nhân , có tâm huyết với học sinh , có lực lãnh đạo , tổ ... giao thông em học gặp không khó khăn Tổng số dân toàn xã 657 8 nhân có 1431 hộ, , dân tộc thiểu số 353 hộ với 26 85 , chiếm tỉ lệ 40.8 % ; có hộ nghèo 678 hộ, chiếm 47.3% Nhân dân chủ yếu sống nghề...
- 18
- 3,253
- 23
Một số biện pháp xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở huyện hà trung tỉnh thanh hoá
... 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007 2007-2008 13 611 1098 8.1 50 79 37.3 7024 51 .6 392 13164 943 7.1 4887 37.1 6744 51 .4 59 0 12036 890 7.4 453 5 37.6 6189 51 .5 422 1702 10 854 622 5. 7 32 95 30.3 52 35 48 13 05 ... (%) (%) 13 611 8034 59 .0 50 21 36.9 52 5 3.9 31 13164 8303 63.2 4143 31.4 677 5. 1 41 12036 8071 67.1 3290 27.3 644 5. 4 31 116 2 10 854 659 4 60.7 32 95 30.3 10.7 112 9427 59 38 63.0 256 6 27.2 854 9.1 69 ... HS/Lớp 2003-2004 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 24 24 24 24 23 23 336 318 303 2 85 2 65 241 13 611 13164 12036 10 854 9427 850 0 40 .5 41.4 39.7 38.1 35. 6 35. 3 * Về chuyên môn: 9/23...
- 96
- 630
- 2
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
... giảng dạy môn Vật Lý giáo viên 11 2.3.1.1 Đội ngũ GV Vật Lý Bộ môn Vật Lý nhà trường gồm có 8GV, có GV nam Số GV độ tuổi 25- 30 người, độ tuổi 30- 40 03 người, GV có trình độ thạc sỹ 2.3.1.2 Hoạt ... 20 05; Biện pháp: Cách hành động lựa chọn cho phù hợp với mục đích Biện pháp tích cực phòng bệnh, bất đắc dĩ chữa bệnh; Hành động có sở pháp lý hay dựa quyền lực Biện pháp thi hành kỷ luật 1.2 .5. 2 ... giáo có kinh nghiệm giảng dạy, tận tuỵ với học sinh, tâm huyết với nghề nghiệp, Ban giám hiệu gồm đồng chí trưởng thành từ giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp sở, có tinh thần trách nhiệm cao công tác có...
- 20
- 841
- 6
Biện pháp xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở huyện từ liêm
... sắm TBDH đại cho trường năm từ 1 ,5 tỉ đến 5, 5 tỉ đồng; riêng năm học 2007–2008 huyện chi 5, 4 tỉ đồng 2.1.2 .5 Đánh giá chung thực trạng giáo dục Trung học sở huyện Từ Liêm * Những thành tích đạt ... trình độ quản lí đội ngũ CBQL THCS huyện Từ Liêm đồng có chất lượng cao 100% CBQL đạt chuẩn; 93,47% CBQL có trình độ chuẩn; 100% CBQL có cấp quản lí GD 2.1.2 .5 Về sở vật chất trang thiết bị trường ... đạt chuẩn QG có thống xuyên suốt trình đạo QL từ phòng xuống trường từ trường đến phòng GD&ĐT Cũng từ mối quan hệ ban giám hiệu nhà trường với cán chuyên viên phòng GD&ĐT qua để có mối liên hệ...
- 30
- 769
- 3
một số biện pháp gây hứng thú học tập cho hs môn vật lí ở trường thcs thị trấn trần văn thời.
... TL% SL TL% 288 146 50 .69 142 49.31 32 11. 11 1 05 36.46 2 15 157 73.02 58 26.98 24 11. 16 97 45. 12 181 126 68.61 55 30.39 22 12. 15 95 52.49 183 127 69.40 56 30.60 25 13.66 83 45. 36 Áp dụng đến cuối ... câu hỏi có vấn đề trước chuyển mục gây hứng thú học tập cho học sinh IV KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ MANG LẠI Trước nghiên cứu vấn đề có nhiều trăn trở, làm để môn học có nhiều học sinh yêu thích, có nhiều ... đơn vị Trần Văn Thời, ngày 25 tháng 05 năm 2013 Người viết Đặng Văn Viễn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 25 tháng 05 năm 2013 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI...
- 10
- 2,304
- 5
SKKN một số biện pháp quản lí và chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường học
... 02 Tập thể 01 Ba Chọn Tỉnh 05 Cá nhân Viết chữ đẹp cấp huyện Anh Khuyến lượng đạt Violimpic Đạt giải 0 0 17 13 01 50 0 19 % SL % 01 25. 0 01 25 02 40.0 01 20 01 25 0 86 36 63 56 01 100 04 13.8 ... TC 6 29 100% 100% 100% 100% 100% 5 22 1 5 27 Nhìn chung, đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định, có trình độ chuyên môn cao, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với học sinh nhân dân ... tác thư viện, thiết bị giáo dục Mỗi tổ có thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, có từ thành viên trở lên có tổ phó (Điều 15, khoản 1- Điều lệ trường tiểu học); Tổ chuyên môn phận cấu thành trường...
- 25
- 5,328
- 29
biện pháp quản lý dạy học môn tiếng anh ở các trường thcs thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh
... Sn 34 12 450 35 THCS ụng Ngn 20 192 24 THCS Tõn Hng 46 26 936 36 THCS Tam Sn 44 24 840 35 THCS ng Nguyờn 45 24 798 33 THCS ỡnh Bng 51 27 870 32 THCS Phự Chn 30 12 464 38 THCS Chõu Khờ 55 28 1084 ... Nguyn Vn C 36 16 53 9 33 10 THCS Hng M c 31 12 420 35 11 THCS Hng M c 2 32 12 443 37 12 THCS ng K 55 29 1076 37 13 THCS Trang H 21 208 26 14 THCS Tng Giang 40 18 668 37 Tng 32 54 0 256 8988 33 Quy ... THCS thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 Luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học : TS D-ơng Thị Diệu Hoa Thái Nguyên Năm 2 011 S húa bi...
- 97
- 714
- 3
giải pháp nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật ở trường trung học cơ sở nguyễn trãi thành phố châu đốc đến năm 2015
... 08/10/201 15/ 10/2012 22/10/2012 05 /11/ 2012 12 /11/ 2012 19 /11/ 2012 26 /11/ 2012 03/12/2012 10/12/2012 17/12/2012 07/01/201 14/01/2013 21/01/2013 28/01/201 04/02/201 18/02/201 25/ 02/2013 04/3/2013 11/ 3/2013 ... động có bản, có định hướng, nội dung kiến thức xếp khoa học theo hệ thống từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng Chương trình giáo dục nhà trường có ... Năm học 2 011- 2012 2012-2013 Hạnh kiểm Giỏi 46,02% 50 ,2% Khá 38,94% 34,9% Trung bình 15, 04% 14,7% Yếu Kém 0,2% Năm học Tốt Khá Trung bình Yếu 2 011- 2012 94,6% 5, 0% 0,4% 2012-2013 92,9% 5, 2% 1,9%...
- 28
- 730
- 4
Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện
... 50 2.2 .5 Cỏc hỡnh thc thc ngoi trng 56 2.2.6 Qun lý c s vt cht 58 2.2.7 Kim tra, ỏnh giỏ k nng thc hnh dy hc thc hnh 58 2.2.8 Nhng yu kộm v nguyờn nhõn 59 TIU ... 2.143 2. 457 163 Tổng cộng quy mô 197 320 2.840 I Cao đẳng nghề Công nghệ ô tô 36 35 59 80 Điện công nghiệp 36 79 97 90 Hàn 30 35 34 120 Cắt gọt kim loại 30 14 30 Trung cấp nghề 480 56 0 720 18 ... sinh cn nm vng QTDH [ 25, tr .50 ], Thc hnh l thnh t cu trỳc ca QTDH v l i tng lnh hi ca SV QTDH Khi xem xột thc hnh vi t cỏch l ni dung dy hc thỡ ni dung thc hnh l c s v l im bt u ca hot ng t chc,...
- 124
- 667
- 0
Biện pháp xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở huyện Từ Liêm
... 71.28 157 156 99.4 153 94 61.44 141 131 92.9 131 81 61.83 186 1 85 99 .5 1 85 127 68. 65 279 279 100 276 256 92. 75 66 60 90.9 60 51 85 98 94 95. 9 94 67 71.28 168 168 100 168 1 15 68. 45 98 98 100 97 59 ... 788 92 11. 7 270 34.3 241 30.6 134 17.0 51 6 .5 11 Thụy Phƣơng 310 25 8.1 12 Đông Ngạc 13 13 .5 207 34 .5 242 40.3 65 117 37.7 110 35. 5 49 7.9 14 1.4 15. 8 2.9 1064 254 23.9 429 40.3 303 28 .5 72 6.8 ... 11 44 12 42 11 33 -1 36 34 35 31 31 17 14 29 26 20 34 13 34 16 18 51 16 42 23 28 22 20 22 50 0 50 23 21 14 56 52 56 24 14 10 33 25 23 10 35 10 28 26 37 0 37 27 23 13 14 28 10 26 12 15 1 69 55 ...
- 135
- 467
- 2
Một số biện pháp gây hứng thú học tập cho HS môn vật lí ở trường THCS thị trấn Trần Văn Thời
... 22 25 11. 11 11. 16 12. 15 13.66 1 05 97 95 83 36.46 45. 12 52 .49 45. 36 HS giỏi HS yếu SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 25 21 17 13 8.68 9.77 9.39 7.10 263 194 164 170 91.32 90.23 90.61 92.90 60 64 67 58 ... học SL TL% SL TL% HS 288 146 50 .69 142 49.31 2 15 157 73.02 58 26.98 181 126 68.61 55 30.39 183 127 69.40 56 30.60 Áp dụng đến cuối năm học 2012 – 2013 Khối Số HS 288 2 15 181 183 HS không thích HS ... câu hỏi có vấn đề trước chuyển mục gây hứng thú học tập cho học sinh IV KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ MANG LẠI Trước nghiên cứu vấn đề có nhiều trăn trở, làm để môn học có nhiều học sinh yêu thích, có nhiều...
- 15
- 1,130
- 0
KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH KAIZEN
- 22
- 1,104
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25