... đềnghiêncứukhoahọcCácvấnđềnghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận vấnđề đặt nhiều ... hỏi cần nghiêncứu (phát triển vấnđề rộng đểnghiên cứu) Đôi người nghiêncứu thấy điều chưa rõ nghiêncứu trước muốn chứng minh lại Đây tình quan trọng để xác định vấnđềnghiêncứu * Trong ... giải vấnđề * Cácvấnđề hay câu hỏi nghiêncứu xuất suy nghĩ nhà khoa học, nhà nghiêncứu qua tình cờ quan sát tượng tự nhiên, hoạt động xảy xã hội hàng ngày * Tính tò mò nhà khoahọc điều...
... tra cứu nhanh đối tượng cần quan tâm Mỗi lần tra cứu u cầu thơng tin hồn tồn khác điều quan trọng thơng tin phải xác, kịp thời Các báo cáo, tổng hợp, thống kê, thông báo thông tin quan trọng tổng ... đến vấnđề sau: • Nhìn hệ thống quản lý hệ thống thành phần: Hệ thống định Hệ thống thông tin Hệ thống tác nghiệp • Tách nghiêncứu liệu thành phần xử lý riêng biệt • Chia việc nghiên cứu, ... vực nghiêncứu mà dự đoán xác định cách trực cảm thuộc tính - Từ người sử dụng, thơng qua q trình vấn - Từ việc xem xét khuôn dạng biểu báo tài liệu khác sử dụng thường xuyên lĩnh vực nghiên cứu...
... PHẦN I TỔNGQUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Chương KHÁI NIỆM VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP KHOAHỌC I NghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc tìm hiểu, xem xét, ... minh, vào câu hỏi nghiêncứuđề tài” Mối quan hệ giả thuyết vấnđềkhoahọc Sau xác định câu hỏi hay vấnđềnghiêncứukhoa học, người nghiêncứu hình thành ý tưởng khoa học, tìm câu trả lời ... trí) bước để nhận vấnđề cần giải II Vấnđềnghiêncứukhoahọc Đặt câu hỏi Bản chất quan sát thường đặt câu hỏi, từ đặt vấnđềnghiêncứu cho nhà khoahọc người nghiêncứu Câu hỏi đặt phải...
... đềnghiêncứukhoahọcCácvấnđềnghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận vấnđề đặt nhiều ... hỏi cần nghiêncứu (phát triển vấnđề rộng đểnghiên cứu) Đôi người nghiêncứu thấy điều chưa rõ nghiêncứu trước muốn chứng minh lại Đây tình quan trọng để xác định vấnđềnghiêncứu * Trong ... giải vấnđề * Cácvấnđề hay câu hỏi nghiêncứu xuất suy nghĩ nhà khoa học, nhà nghiêncứu qua tình cờ quan sát tượng tự nhiên, hoạt động xảy xã hội hàng ngày * Tính tò mò nhà khoahọc điều...
... nhà khoahọc máy tính nhiều kế hoạch nghiêncứu trí tuệ nhân tạo Trong nhà khoahọc máy tính nghiêncứu trí tuệ nhân tạo bị thách thức vấnđề máy tính thơng minh nhà tâm lý học lại nghiêncứu ... động Trong nghành Khoahọc máy tính tốn học người ta sử dụng phương pháp quy hoạch đông(dynamic programming) để giải vấnđề phức tạp cách chia nhỏ vấnđề phức tạp thành vấnđề đơn giản Chúng ... vào bước trước (overlapping subproblems): Rõ ràng từ vấnđề (f1=f0=1), sử dụng để giải vấnđề lớn Từ vấnđề vừa giải lại sử dụng để giải vấnđề 3.2 Phương pháp thử sai a) Vét cạn/duyệt toàn Vét...
... kết luận vấnđề có tính khách quankhoahọc Là sở cho việc định Các dạng nghiêncứu kinh doanh Nghiêncứu khám phá (exploratory research): nhằm làm sáng tỏ xác định vấnđề Nghiêncứu mô ... tượng, tổng thể Nghiêncứu nhân (Causal research): nhằm xác định mối quan hệ nhân tượng mà vấnđềnghiêncứu định nghĩa hẹp Tiến trình nghiêncứu Cần áp dụng dạng nghiêncứu tiến trình nghiêncứu ... cứu Xác định vấnđề Thiết kế nghiêncứu Thu thập/xử lý liệu Vấnđề Viết báo cáo Xác định vấnđề (problems) Xác định vấnđề Xem lại kq trước Pilot survey Case study Câu hỏi nghiêncứu K.nghiệm...
... phèn vùng nghiêncứu 22 2.2.2 Phương pháp tổng hợp Tổng hợp kết nghiêncứu phân loại đất phèn Tổng hợp nghiên cứu, thực tế điều tra, tài liệu liên quan đến vùng đất phèn vùng nghiêncứuTổng hợp ... như: Trường đại học Thủy Lợi, Viện NghiêncứuKhoahọc Thủy Lợi, trường Đại học Cần Thơ, trường đại học 20 Tổng Hợp Hà Nội, trường Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh, trường đại học Nơng Nghiệp ... Bá tác giả sách “những vấnđề đất phèn Nam Bộ”, viện khoahọc kỹ thuật nông nghiệp Việt Nam,viện nông hóa thổ nhưỡng, viện nghiêncứukhoahọc thủy lợi Nam Bộ thực nghiêncứu cấp nhà nước đồng...
... loại: Nghiêncứu túy Nghiêncứu đinh hướng Nghiêncứu tảng Nghiêncứu chuyên đề Cách nhận dạng: tùy loại nghiêncứu có cách nhận dạng khác 17 Nghiêncứu ứng dụng Định nghĩa: nghiêncứu ... 1 Định nghĩa Đặc điểm nghiêncứukhoahọc Trình tự logic nghiêncứukhoahọc Phân loại nghiêncứukhoahọc Định nghĩa Nghiêncứukhoahọc hoạt động xã hội nhằm thỏa mãn nhu ... tính bắt buộc nghiêncứukhoahọc Khi nghiêncứukhoahọc phải ứng dụng kết nghiêncứu loài người dù lĩnh vực khoahọc rát xa với lĩnh vực nghiêncứu cần nắm vững quy luật biết cách tìm kiếm...
... Quản lý tổngquan tài liệu Endnote Phương pháp Trình bày Thực hành máy Tổngquan tài liệu: quan trọng? Tránh trùng lặp Có thơng tin phương pháp kết nghiêncứu trước Hiểu thêm vấnđềnghiêncứu Nêu ... Mục tiêu Sau buổi học, học viên có khả Trình bày tầm quan trọng tổngquan tài liệu trình xây dựng đề cương nghiêncứu Xác định nguồn thông tin sử dụng cho tổngquan tài liệu Trình bày phương ... liệu (trích dẫn theo quy định) Khác Tổng hợp thơng tin (ví dụ) (http://chtcn.com.vn/refman/refmanager.html) Bài tập Tìm 10 tài liệu chủ đềnghiêncứuquan tâm tổng hợp Endnote Introduction Opening...
... chọn đề tài: Tổng thuật cơng trình nghiêncứukhoahọc ứng dụng công nghệ thông tin công tác lưu trữ Việt Nam” làm đề tài luận văn thạc sỹ Lịch sử nghiêncứuvấnđề Dƣới tác động mạnh mẽ tiến khoa ... Đại họcKhoahọc xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Đại học Nội vụ, Đại học CNTT Truyền thông (Đại học Thái Nguyên), Đại học Đông Á (Đà Nẵng), Đại họcKhoahọc xã hội Nhân văn (Đại học ... luận vấnđề đƣợc nghiêncứu nhƣng chƣa thống nhiều tranh cãi Đồng thời đề xuất số vấnđề cần tiếp tục nghiêncứu liên quan đến việc ứng dụng CNTT công tác lƣu trữ Việt Nam Đóng góp đề tài Đây đề...
... Dũng - Sổ tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) Ủy ban khoahọc kỹ thuật TpHCM 1992 Tác giả : Phan Dũng - Slides giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả : GS.TSKH ... nguyện vọng nhà trường việc giữ mối quan hệ mật thiết công tác giáo dục học sinh với quý vị phụ huynh Giải tỏa mối bận tâm, lo lắng phụ huynh vấnđềhọcvấn em ngày cách kịp thời hiệu Truyền tải độ ... lạc điện tử Đ tài ph ng pháp nghiên c u khoa h c tin h c Trang Đ tài ph ng pháp nghiên c u khoa h c tin h c Trang PHẦN THỨ HAI: TỔNGQUAN Chương I Mục đích & yêu cầu đề án Mục đích Liên kết đáp...
... L.Y. Dung / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Khoahọc Xã hội và Nhân văn 25 (2009) 20‐25 cứu liên ngành, giải vấnđề chung phát triển kinh tế - xã hội Cùng với chủ trương đổi kinh tế, từ năm 1987, giáo dục đại học nước ... Bộ Khoahọc Công nghệ - Bộ Giáo dục Đào tạo/Đại học quốc gia (Đại học vùng) - trường đại học /khoa trực thuộc (topdown), luồng thực theo chiều ngược lại (bottom-up) từ đơn vị/cá nhân nhà khoahọc ... đại học nói riêng Tuy nhiên, vấnđề hồn thiện mơ hình quản lý KHCN đại học nói chung, ĐHQGHN nói riêng đặt nhiều vấnđề cấp bách Thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM) Quản lý chất lượng tổng...
... M C CÁC T VI T T T v DANH M C B NG BI U, SƠ ð vi M ð U CHƯƠNG T NG QUANCÁC K T QU NGHIÊN C U CÓ LIÊN QUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên ... Chăn giai đo n đ n năm 2020 5 CHƯƠNG T NG QUANCÁC K T QU NGHIÊN C U CÓ LIÊN QUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên c u lý thuy t 1.1.1 T ng quan giáo trình sách Ngu n hình thành v ... Xác ñ nh n i dung nghiên c u câu h i nghiên c u c a lu n án 1.2.1 Các kho ng tr ng nghiên c u xác ñ nh n i dung nghiên c u c a lu n án - Có th nh n đ nh, qua t ng quan cơng trình nghiên c u chương...
... giới ngày nhiều người quan tâm trở thành chủ đề bàn luận sôi nồi nhiều diễn đàn khoahọcvấnđềkhoahọc nhiều học giả quan tâm nghiêncứu Trong số cơng trình khoahọc công bố, học giả Việt Nam tập ... thuẫn hay vấnđề nảy sinh liên quan đến đảm bảo binh đảng giới Li.2 Những nghiêncứu nước Nếu giới chủ đềkhoahọc nhiều học giả nước phương Tây nghiêncứu từ sớm, Việt Nam nghiêncứu nữ, quyền ... trường đại học có đội ngũ cán khoahọc đủ số lượng, mạnh chất lượng hợp lý vé cấu ỉ.5.1 Các số nghiêncứuquản lý hoạt động nghiêncứukhoahọc theo định hướng bình đẳng giói Một vấnđềquan trọng...
... hội tổng thể theo hướng bền vững khoảng trống khoa học, cần tiếp tục nghiêncứu giải 2.3 Những vấnđề cần nghiêncứu tiếp Trong cơng trình nghiêncứu liên quan đến đề tài luận án có cơng trình nghiên ... không Báo cáo tổng kết số vấnđề liên quan tới vấnđề trên, nghiêncứu khảo sát tác động thị trường lao động đầu tư trực tiếp nước đưa kết từ nghiêncứu OECD Nhìn chung, nghiêncứu cơng ty đa ... trị Do vấnđề luận án lựa chọn làm đề tài nghiêncứu khoảng trống lớn khoahọc cần lấp đầy Những vấnđề cần tập trung nghiêncứu luận án bao gồm: Thứ nhất, hệ thống hóa nhằm làm sáng tỏ cách đầy...
... nghiêncứukhoahọc - Theo chức nghiên cứu: gồm có nghiêncứu mơ tả, nghiêncứu giải thích, nghiêncứu biện pháp, nghiêncứu dự báo - Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu: nghiêncứu bản, nghiêncứu ... nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu Công tác quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọchọc sinh trường dân tộc nội trú 3.2 Khách thể nghiêncứu Hoạt động nghiêncứukhoahọchọc sinh Giả thuyết khoa ... như: quản lý, khoa học, nghiêncứukhoa học, quản lý nghiêncứukhoa học, quản lý nghiêncứukhoahọchọc sinh Qua xây dựng hệ thống khái niệm công cụ phục vụ cho trình nghiêncứu luận văn Trong...
... MỤC LỤC Nội dung Trang MỤC LỤC 2-3 I ĐẶT VẤNĐỀ 1.1 Lý thực chuyên đề 1.2 Mục tiêu nghiêncứu 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 1.4 Phương pháp nghiêncứu II KHÁI QUÁT VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM HÀNG ... phẩm", "chất lượng cao",vv Mỗi quan niệm có khoahọc thực tiễn khác nhằm thúc đẩy khoahọcquản lý chất lượng không ngừng phát triển hoàn thiện Theo quan điểm triết học Mác chất lượng mức độ , thước ... chéo quanquản lý 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Hoạt động quản lý chất lượng sản phẩm, hàng hóa giai đoạn từ năm 2011-2013 UBND huyện, thành phố 1.4 Phương pháp nghiêncứu * Phương pháp nghiên...