tổng kết 1 chủ đề
Bài giảng D:vị trí của hai cụ họ phan trong hành trình dân tộc.doc
... trạng đất nước diệt chủng lại kích thích đầu sâu sắc hơn" [1] Nỗi lo diệt chủng nhắc nhở "Đề tỉnh quốc dân ca" (không rõ tên tác giả) lưu truyền rộng rãi nước vào năm 19 06: Nỗi diệt chủng bề thương ... Nam chủ nghĩa quân chủ bị phủ nhận chủ nghĩa dân chủ "được xác định" Dĩ nhiên Phan Bội Châu đóng vai trò quan trọng chuyển hướng đường lối Quang phục Hội [7] Cho dù việc thay đổi "ngọn cờ quân chủ" ... việc thay đổi "ngọn cờ quân chủ" (mà Phan Bội Châu đề cao để chống Pháp lúc xuất dương) thành cờ dân chủ phần nhiều ảnh hưởng Cách mạng Tân Hợi (19 11) Trung Quốc, bối cảnh lịch sử nửa đầu kỷ XX Việt...
- 6
- 441
- 0
Báo cáo khoa học " TẠO BĂNG GIA TỐC NỀN TỪ PHỔ PHẢN ỨNG GIA TỐC ĐÀN HỒI SỬ DỤNG CHUỖI FOURIER " doc
... chiều dài nhà 12 m, 24 m, 36 m 48 m; sơ đồ có từ đến loại tiết diện; sơ đồ gồm 22 toán phân tích toán có từ 10 04 đến 3800 phần tử Bằng cách sử dụng phần mềm chuyên dụng SAP2000v .10 .0 .1 lập phần ... RÁC VÀ BÌNH GAS DÂN DỤNG TRONG CHUNG CƯ CAO TẦNG ThS Hoa Văn Ng 1; ThS Nguyễn Kiếm Anh1 ; TS Lưu Đức Thạch1; ThS Nguyễn Duy Thái1; KS Nguyễn Thanh Tuấn2 Khoa Cơ khí xây dựng, Trường Đại học Xây ... By using the professional software SAP2000v .10 .0 .1 and solving analytical data in the Excel environment, the following main results were obtained: (1) The effects of wind loads impacted in the...
- 6
- 406
- 0
Báo cáo " TẠO BĂNG GIA TỐC NỀN TỪ PHỔ PHẢN ỨNG GIA TỐC ĐÀN HỒI SỬ DỤNG CHUỖI FOURIER" docx
... Bk (10 ) vo (17 ) ri s dng cụng thc Euler (13 ) ta c: Ck = N N m =0 x m e i ( km /N ) Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng (18 ) Số 10 /9-2 011 KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG vi k = 0, 1, 2, N -1 Khi ... ) (15 ) vi m = 0, 1, 2, N -1 v k = 0, 1, 2, N -1 Phng trỡnh (15 ) c vit gn li nh sau: N C k e i (2 km / N ) xm = (16 ) k =0 ú Ck c gi l biờn s phc Fourier: Ck = Ak iBk (17 ) Trong phng trỡnh (17 ), ... (11 ) Trong phng trỡnh (11 ), tn s v chu k dao ng ca thnh phn th k l: Số 10 /9-2 011 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG fk = k k ; = Td Nt Tk = Td = fk k (12 ) vi...
- 12
- 577
- 1
TỤC NGỮ CA DAO CỔ VIỆT NAM - TINH HOA ĐẠO ĐỨC NHỮNG RĂN DẠY VỀ CÁCH ĂN Ở TRONG GIA TỘC ppt
... 1. 1 - Với cội nguồn: Uống nước, nhớ nguồn Con người có tổ, có tông, Như có cội, sông có nguồn Con ... lộc vua, chùa ăn lộc Phật Ta về, ta tắm ao ta, Dù dù đục, ao nhà Cáo chết ba năm, quay đầu núi 1. 2- Đạo làm Thứ tu gia, Thứ nhì tu chợ, thứ ba tu chùa Tu đâu cho tu nhà, Thờ cha kính mẹ, chân ... chẳng nghe lời, Con nghe ông huyểnh, ông hoảng, hết đời nhà Cha mẹ đánh cửa trước, vào cửa sau (1) Một mẹ, nuôi mười con, Mười con, không nuôi mẹ Con bà, có thương bà đâu, Để cho chàng rể, nàng...
- 15
- 1,959
- 8
Lợi ích, tính năng của các loại đá trong gia tộc Đá Thạch Anh pptx
... tím gọi đá quý Amethyst, loại quý loại thạch anh Thạch anh tím biểu trưng cho Tự chủ mặt tinh thần; Có ý thức vấn đề; Niềm tin tâm linh; Khả dự đoán – tiên tri; Sức sống mạnh mẽ; Tính chặt chẻ ... THỔ mạnh gần với lượng đá Thạch anh, chúng sử dụng để tăng lượng góc Tây Nam (chủ mối quan hệ làm ăn) góc Đông Bắc (chủ học hành) nhà Đá kiểng phong thủy, đá mã não phong thủy - Nét đẹp đá kiểng ... biệt xuất thạch anh vàng vàng khói Thạch anh vàng gọi viên đá kinh doanh (merchant stone), thường chủ nhà hàng, siêu thị, khách sạn để quầy thu ngân(cashier) để thu hút vận may tài lộc, buôn may...
- 6
- 349
- 0
The feasibility of integrated approach in English language teaching at Maritime College No.1, Haiphong = Tính khả thi của phương pháp tích hợp trong giản.PDF
... Integrated-skills approach 1. 1 .1 Definitions 1. 1.2 Types of Integration 1. 1.2 .1 Integration of three areas 1. 1.2.2 Integration of skills 1. 1.3 The advantages of integrated approach 1. 1.4 An integrated ... questions 14 2 .1. 2 The participants 14 2 .1. 3 The instruments 14 2 .1. 3 .1 Survey questionnaires 2 .1. 3.2 Class observation 2 .1. 3.3 Informal interview 2.2 Data analysis 14 15 16 17 2.3 Summary 18 CHAPTER ... approach to teaching reading 1. 1.5 The disadvantages of integrated approach 10 1. 2 The statement of the problems 11 1. 2 .1 Teachers' background 11 1. 2.2 Students’ background 12 1. 2.3 The current situation...
- 16
- 567
- 0
The feasibility of integrated approach in English language teaching at Maritime College No.1, Haiphong = Tính khả thi của phương pháp tích hợp trong giản20150227.PDF
... v 1. 2.3 .1 The teaching situation 13 1. 2.3.2 The learning situation 13 1. 3 Summary 13 CHAPTER 2: RESEARCH METHODOLOGY 14 Methodology 14 2 .1. 1 Research questions 14 2 .1. 2 The participants 14 2 .1. 3 ... instruments 14 2 .1. 3 .1 Survey questionnaires 2 .1. 3.2 Class observation 2 .1. 3.3 Informal interview 2.2 Data analysis 14 15 16 17 2.3 Summary 18 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSIONS 19 3 .1 Teacher ... 598, 21- 29 Taipei: Taiwan 10 Edelsky, C., Altwerger, B., Flores, B (19 91) What’s Whole Language: What’s the Difference Portsmouth, NH: Heinemann 44 11 Ya-Chen Su 38 Glaser, B & Strauss, A (19 67)...
- 66
- 811
- 1
Những biện pháp và chính sách hỗ trợ XK trong điều kiện VN gia nhập tổ chức TM quốc tế WTO
... 20 01 166 3 91 625 38 15 2 91 79 330 1. 778 3 .12 6 11 3 1. 975 1. 559 235 595 2002 268 322 726 51 209 10 8 83 2 01 2.023 3.270 15 6 2.752 1. 867 3 31 492 t l tng (%) 61, 5 -17 ,7 16 ,2 33,2 37,8 18 ,4 5,2 -39 ,1 ... ASEAN 12 ,42 26, 61 13,44 13 ,4 12 ,65 66,48 19 ,11 50,63 21, 28 57,39 27,52 53,8 29,65 53,65 28,89 ụng u 0,33 3 ,14 11 ,1 11, 7 11 ,87 Tõy u 3.Chõu M 4.Chõu c 5.Trung ụng Tng cng 18 ,78 0,87 0,48 0,64 10 0 18 ,13 ... 53 ,1 1.887, 17 6 16 6 268 28,76 -1, 3 1, 614 điều 22,2 88,8 13 0 15 2 209 31, 95 7,92 1, 375 Lạc nhân 42,4 70 44 38,2 52 10 ,55 -8,87 1, 3 61 Hạt tiêu 9,5 39 15 0 91 108 32,64 30,92 1, 187 Cà phê 72,6 598,1...
- 62
- 374
- 0
Xác định liều phân bố liều bức xạ phooton ở lối ra của máy gia tốc Primus- Siemens dùng trong xạ trị
... 2 ,11 9 2 ,12 1 -10 2 ,12 7 10 2 ,12 3 -5 2 ,12 3 15 2 ,11 5 -4 2 ,11 3 18 2 ,12 7 -3 2,073 19 1, 966 -2 2,027 20 1, 110 -1 2, 013 21 0,675 2,000 Phõn b liu hp th phantom ca chựm photon 6MV 2.5 Liu hp th (Gy) 1. 5 ... -20 1, 022 2,006 -19 2,068 2, 013 -18 2 ,10 2 2,046 -15 2 ,13 1 2,072 -10 2 ,12 1 2,086 -5 2,088 10 2 ,12 2 -4 2,074 15 2 ,13 6 -3 2,045 18 2 ,10 4 -2 2, 015 19 1, 967 -1 2,002 20 1, 020 2,000 i vi chựm photon 15 ... -25 13 ,1 -24 34,3 -20 250,2 19 480,6 -18 5 21, 6 -15 5 21, 9 -12 522 ,1 -9 -6 518 ,9 516 ,0 -4 509 ,1 -2 504,0 500,0 504,2 509,9 516 ,0 12 519 ,2 522,2 15 5 21, 8 18 5 21, 5 19 4 81, 9 20 224,6 24 32,4 25 13 ,2...
- 58
- 2,102
- 8
Những biện pháp và chính sách hỗ trợ xuất khẩu trong điều kiện VN gia nhập tổ chức TM quốc tế WTO
... 3.Chõu M 4.Chõu c 5.Trung ụng Tng cng 18 ,78 0,87 0,48 0,64 10 0 18 ,13 1, 14 0,25 0,09 10 0 16 , 41 1 ,16 0 ,18 0,32 10 0 17 ,95 2,2 0 ,15 1, 8 10 0 17 ,02 3 ,1 0, 81 1,9 10 0 Ngun: V Thng kờ ca B Thng MI Theo ... 20 01 166 3 91 625 38 15 2 91 79 330 1. 778 3 .12 6 11 3 1. 975 1. 559 235 595 2002 268 322 726 51 209 10 8 83 2 01 2.023 3.270 15 6 2.752 1. 867 3 31 492 t l tng (%) 61, 5 -17 ,7 16 ,2 33,2 37,8 18 ,4 5,2 -39 ,1 ... đoạn 19 90-2002 Đơn vị: triệu USD 90-95 96-2000 2002/20 01 1990 19 95 2000 20 01 2002 Tổng KN 2.404 XNK nớc 5.449 14 .30 15 .027 16 .70 17 ,78 20,77 1, 112 2.5 21 4.308 5.027 5 .10 0 17 ,02 10 ,22 1, 014 5 XKNônglâm-ng...
- 63
- 498
- 0
nghiên cứu sự ảnh hưởng của các yếu tố thu nhập của hộ nông dân, giá phân NPK, diện tích trồng lúa đến cầu của phân NPK
... 10 .3 10 .5 10 .9 11 .7 12 .1 12.4 12 .2 12 .9 13 .4 13 .7 13 .9 14 .9 14 .2 15 .3 15 .8 16 .3 17 .5 16 .9 18 .7 18 .1 18.6 18 .9 19 .7 X1 4.3 5.2 5.6 4.9 6.4 6.8 6.5 7.2 7.5 7.8 7.6 8 .1 8.3 8.6 8.9 9.3 9.7 9.5 9.8 10 .2 ... 0.7796603 0. 413 411 223 -2.235624 81 0.03636 51 0.229648 716 6.0505793 81 5.272E-06 1. 306048988 -0.337 614 65 -1. 783968087 0. 911 92 713 8 Upper 95% Lower 95.0% 12 .583794 01 1.306048988 0.44 414 117 3 -0.337 614 65 -0.064496687 ... 8 .13 2 triệu đồng/ năm, giá phân NPK trung bình 3.5 nghìn đồng/ kg III.2 Kết giải thích mô hình Bảng 3 .1 Các thông tin điều tra STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Yi 9.4 9.7 10 .3...
- 12
- 1,105
- 3
Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân
... kiến thức trình bày trích dẫn từ tài liệu tham khảo [1] , [3], [6], [7], [8] 1. 1 Sơ lược phần mềm Maple 1. 1 .1 Giao diện, lệnh kết tính toán Maple 1) Giao diện menu lệnh Giao diện làm việc Maple giống ... 2) 1. 2.3 Đạo hàm riêng hàm vectơ khả vi Định nghĩa 1. 4 Cho f : U −→ R hàm số xác định tập mở U ⊂ Em u = (u1 , u2 , , um ) ∈ U Nếu tồn f (u1 , , ui 1 , ui + h, ui +1 , , um ) − f (u1 , ... hàm riêng ∂ k fi (u) ∂ k1 u1 ∂ k2 u2 ∂ km um liên tục u ∈ U , với k1 + k2 + + km = k 1. 3 Trường vectơ trường mục tiêu 1. 3 .1 Không gian vectơ tiếp xúc Định nghĩa 1. 6 Mỗi phần tử (p, α) ∈...
- 24
- 743
- 2
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p10 pdf
... dan dao cat doc bang kinh // LD = T 41 Dao_cat_doc NETWORK //DK dao cat ngang bang kinh tu trai sang phai // LD SM0.0 AW AIW0, W#+200 LPS AN = T42 Dao_cat_ngang1 LPP TON T42, W#+50 NETWORK //DK ... u -tr a c k w N bu y c TON T44, W#+60 NETWORK 10 //DK dan lan tang toc va co cau be ngang // LD T44 LPS AN = T45 Dong_co_5 LPP TON T45, W#+50 3.6 Kết luận chơng Trên sở nghiên cứu dây chuyền sơ ... ý nghĩa việc ứng dụng tự động hóa vào trình sản xuất kính tiến trình phát triển công nghiệp Kết luận đề nghị Trờng ĐHNNI - Hà Nội - 88 - Khoa Cơ - Điện to k lic d o m o m w o d o Nguyễn Trọng...
- 8
- 353
- 0
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p9 pps
... dan dao cat doc // LD = T40 Dao_cat1 NETWORK //DK dan dao cat ngang bang kinh tu trai sang phai // LD SM0.0 AW>= Cam_bien, W# +10 0 LPS AN = T 41 Dao_cat2 LPP TON T 41, W#+50 NETWORK //DK dan dao cat ... Phần tử M3 Q 0.0 - Dàn lăn truyền động M4 Q 0 .1 - Dàn lăn tăng tốc M5 LĐ3 Q 0.2 - Truyền động lăn bẻ mép DCD1 Q 0.3 - Dàn dao cắt dọc băng kính DCN1 Q 0.4 - Dàn dao cắt ngang chuyển động từ trái ... DAY CHUYEN KINH TAM KEO NGANG - DK dan lan truyen dong chinh // LD A AN = SM0.0 Start Stop Dong_co1 TON T37, W#+30 NETWORK //Dieu khien lan tang toc // LD T37 LPS AN = Dong_co4 Dong_co2 LPP TON...
- 8
- 409
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p8 pps
... Hình3.27: Sơ đồ kết nối tổng thể Ngoài số dây chuyền sản xuất lớn ngời ta kết nối máy tính với nhiều CPU khác kết hợp với phần mềm khác nh protul tạo thành hệ thống điều khiển, hay gọi mạng đa chủ Trong ... dụng cho thiết bị chuyển mạch có dòng điện nhỏ, thấp 10 A Hình 3.26: Sơ đồ nguyên lý Rơ le24VDC 3.4 Sơ đồ kết nối hệ thống điều khiển 3.4 .1 Sơ đồ kết nối PLC với thiết bị ngoại vi Sau nghiên cứu phần ... 0,70,002m H = 0,70,002m Mở máy nạp liệu Tắt máy nạp liệu Kết thúc Hình3.23: Sơ đồ thuật toán mô hệ thống nạp liệu 3.3.3 Cảm biến quang điện [11 ] Một dây chuyền sản xuất công nghiệp sử dụng nhiều...
- 9
- 330
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p7 pdf
... độ Kevil, với độ xác 1oC - Điện áp nguồn nuôi 5V - 18 V - Dải làm việc chế độ liên tục -40oC - 10 0oC chế độ không liên tục 10 0oC - 12 5oC +5VDC 1. 82K LM335/TO92 Vo 10 K Hình3 .17 : Sơ đồ nguyên lý ... tác dụng ổn định (chuẩn hoá phối hợp trở kháng) V2 +5VDC R2 R1 + B2 - Vo=R2/R1(V2-V1) R1 R2 V1 Hình3 .18 : Khối biến đổi chuẩn hoá Hình3 .19 : Sơ đồ nguyên lý LM358 Sơ đồ mạch điện nguyên lý: Hình3.20: ... Hình 3 .13 : Sơ đồ nối thiết bị vào Module EM231TC, Hình 3 .14 : Sơ đồ nối dây cảm biến RTD Định cấu hình cho EM2 31: Để định cấu hình cho module EM2 31 RTD sử dụng công tắc DIP, công tắc (SW1SW3) dùng...
- 9
- 583
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p6 pps
... EM2 21 24VDC EM222 0 24VDC 46 x 80 x62 EM223 ữ 16 ữ 16 24VDC 24VDC (46 ữ 17 3,3) x 80 x 62 EM2 31 Analog 71, 2 x 80 x62 EM232 Analog Analog 46 x 80 x 62 EM235 Analog Analog 71, 2 x 80 x62 Hình 3 .11 : ... đếm lùi đếm tiến đếm lùi - 12 8 Timer chia làm loại có độ phân giải khác nhau: timer 1ms, 16 timer 10 ms, 236 timer 10 0ms - Với kích thớc nhỏ gọn dài x rộng x cao = 12 0,5 x 80 x 62mm với trọng ... việc lập trình thông qua SIMATIC CPs CP5 51 CP5 611 (see SIMATIC NET) giao diện MPI thiết bị lập trình Điều làm tăng tối đa tốc độ truyền chấp nhận đợc lên đến 18 7,5Kbit/s Cấu trúc nhớ Toàn chơng trình...
- 9
- 381
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p5 pptx
... Lu chơng trình vào EPROM Sắp xếp có hệ thống tất vẽ Chơng trình Kết thúc Hình 3.2: Sơ đồ thiết kế hệ thống điều khiển dùng PLC 3 .1. 8 Ngôn ngữ lập trình Simatic S7 - 200 [6] S7-200 ngôn ngữ lập ... ngõ vào kết thúc với ngõ Thuật ngữ ngõ vào đợc dùng cho hoạt động điều khiển, chẳng hạn đóng tiếp điểm công tắc, đợc dùng làm ngõ vào PLC Thuật ngữ ngõ đợc dùng cho thiết bị đợc nối kết với ngõ ... với vẽ mạch chuyển mạch sơ đồ thang gồm hai đờng dọc biểu diễn đờng công suất Các mạch đợc nối kết qua đờng ngang (các nấc thang), hai đờng dọc Để vẽ sơ đồ thang, cần tuân thủ quy ớc sau Trờng...
- 9
- 356
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p4 ppt
... nhờ ứng dụng thuật toán bù khối lợng Thực tế sản xuất cho thấy, sai số sau bù lệch 16 Kg /11 ,95 bê tông tơi, kết vợt mong đợi Hệ thống trộn bê tông tự động đợc chuyên gia Nhật Bản Cu Ba đánh giá ... rơle giảm phần lớn tổng thời gian lắp ráp Nhờ đó, hệ thống linh hoạt, hiệu So với hệ thống điều khiển logic thông thờng (dạng kinh điển) hệ thống dùng PLC có tiêu u việt 3 .1. 4 Hiệu kinh tế PLC ... thay mạch điều khiển rơle cứng trớc Modicon nhà phát minh Richard Morley lần đa vào năm 19 68 Đến số lợng chủng loại PLC có mặt thị trờng dạng khó bao quát Với PLC ta có hệ thống điều khiển có...
- 9
- 338
- 1
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng công nghệ gia tốc trong thiết kế mạch điều khiển p3 potx
... liên tục Thực việc điều khiển nhiệt độ quạt thông gió, T0 < 11 00 50C tắt quạt thông gió ngợc lại T0 < 11 00 50C mở quạt thông gió Kết thúc trình điều khiển Việc điều khiển nhờ vào việc liên ... Chơng Thiết kế mô hình điều khiển dây chuyền sản xuất Kính cán Kính kéo ngang 3 .1 ứng dụng phần mềm Simatic S7 - 200 3 .1. 1 Giới thiệu chung PLC [2] Trong hệ thống điều khiển thiết bị điều khiển có ... định kết thúc trình sản xuất 2.3.2 Sơ đồ thuật toán Để tiến hành điều khiển giám sát trình thực, tiến hành xây dựng thuật toán điều khiển Bắt đầu Trờng ĐHNNI - Hà Nội Dàn lăn truyền động - 21 Khoa...
- 9
- 350
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008