tổng hợp kiến thức lịch sử

... lịch sử (Bước ngoặt lịch sử; Sự kiện trong đại của lịch sử dt VN; Biến cố lịch sử) Bài học kinh nghiệm của CMT8 1 Phân tích thời cơ (nguyên nhân) bùng nổ: Tổng k/n tháng 8 nổ ra ... tộc kết hợp với sức mạnh của cả dân tộc vùng dậy, kết hợp sức mạnh trong nước với sức mạnh của CMTG để tạo nên sức mạnh tổng hợp đưa CMT8 đến thành công Trang 33 5 Ý nghĩa lịch sử: - ... rãi trong mặt trận nhân dân; Khéo léo sử dụng các hình thức đấu tranh như công khai, hợp pháp, bán hợp pháp, KT, nghị trường Đây là cuộc diễn tập thức 2 chuẩn bị cho CM8 –1945 Trang 21

Ngày tải lên: 27/04/2014, 06:55

... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí LỊCH SỬ LỚP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chủ đề LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ SAU CHIẾN ... quốc tế c Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968) - Hoàn cảnh lịch sử: Bước vào xuân 1968, so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta; đồng thời lợi dụng mâu thuẫn năm bầu cử Tổng thống Mĩ, ... qua Tổng tuyển cử tự VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Với Hiệp định Pa-ri, Mĩ phải công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, phải rút hết quân nước Đó thắng lợi lịch sử quan

Ngày tải lên: 03/05/2017, 10:30

... tích hợp sau: * Tích hợp Văn – Lịch sử : Tích hợp mở rộng theo hướng vận dụng kiến thức hoàn cảnh lịch sử, về nhân vật lịch sử để thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ... tích hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý , văn hóa địa phương vào văn thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa… quê hương Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch ... THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ- ĐỊA LÝ- VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP 10 Mục tiêu dạy học Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải

Ngày tải lên: 27/07/2016, 07:32

... tích hợp sau: * Tích hợp Văn – Lịch sử : Tích hợp mở rộng theo hướng vận dụng kiến thức hoàn cảnh lịch sử, về nhân vật lịch sử để thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ... tích hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý , văn hóa địa phương vào văn thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa quê hương Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch ... THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ- ĐỊA LÝ- VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH LỚP 10 Mục tiêu dạy học Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải

Ngày tải lên: 09/04/2017, 00:59

... dụng kiến thức hoàn cảnh lịch sử thời kỳ, nhân vật lịch sử để lý giải khai thác giá trị, thành công hạn chế tác phẩm); Tích hợp Văn – Địa lý (Tích hợp mở rộng theo hướng vận dụng kiến thức hiểu ... em làm tư liệu sử dụng trình học Bước 2:Từ kiến thức đó, học sinh áp dụng vào học kĩ làm văn thuyết minh SGK Bước 3: sử dụng kiến thức thu thập, viết văn thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam ... vi tích hợp dạy Ngữ văn phong phú: Có thể tích hợp nội mơn (giữa ba phân môn Văn –Tiếng Việt – Làm văn hay học có chủ đề); Có thể tích hợp liên mơn như: tích hợp Văn – Lịch sử (Tích hợp mở rộng

Ngày tải lên: 17/07/2019, 09:15

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:17

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:24

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 21/11/2019, 09:48

... kiến thức lịch sử ngồi chương trình sách giáo khoa lịch sử học để tạo liên kết kiến thức với nội dung học tìm hiểu Việc liên hệ kiến thức lịch sử và ngoài chương trình sách giáo khoa lịch sử ... tự liên hệ học sinh 2.3.2 Liên hệ kiến thức lịch sử để tạo hứng thú cho học sinh phần giới thiệu học Sau biện pháp liên hệ kiến thức lịch sử và ngoài kiến thức sách giáo khoa cho học sinh ... có liên hệ kiến thức lịch sử, GV cần lưu ý điểm sau đây: Thứ là đặt câu hỏi gợi nhắc lại kiến thức lịch sử mà học sinh tìm hiểu hiểu lớp (lớp 10), đặt câu hỏi để em tìm kiếm kiến thức chưa

Ngày tải lên: 10/07/2020, 17:46

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 19/07/2020, 15:57

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:24

... 2.3 Tích hợp kiến thức Lịch sử vào dạy “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão để làm bật Hào khí Đơng A, tăng hứng thú học tập cho học sinh ………………………………………………………………… 2.3.1 Những kiến thức lịch sử tích hợp vào ... hứng thú học văn học trung đại - Tích hợp kiến thức lịch sử vào dạy học bài: “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão – Ngữ văn 10, tập - Hiệu qủa việc tích hợp kiến thức lịch sử thực tiễn dạy học, thu hút quan tâm ... XIII)” - Sách giáo khoa Lịch sử - Bài “Tỏ lòng ” - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Giáo viên tổ chức dạy học theo cách tích hợp kiến thức lịch sử kết hợp phương pháp đọc sáng

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:23

... Liên hệ kiến thức lịch sử chương trình sách giáo khoa lịch sử học để tạo liên kết kiến thức với nội dung học tìm hiểu Việc liên hệ kiến thức lịch sử ngồi chương trình sách giáo khoa lịch sử biện ... hệ kiến thức lịch sử thông qua hình ảnh minh họa phần đọc-hiểu 2.3.4 Liên hệ kiến thực lịch sử ngồi chương trình SGK lịch sử học để tạo liên kết với nội dung học 2.3.5.Liên hệ kiến thức lịch sử ... hỏi có liên hệ kiến thức lịch sử, GV cần lưu ý điểm sau đây: Thứ đặt câu hỏi gợi nhắc lại kiến thức lịch sử mà học sinh tìm hiểu hiểu lớp (lớp 10), đặt câu hỏi để em tìm kiếm kiến thức chưa học

Ngày tải lên: 10/07/2022, 06:25

... chép lịch sử Như trước gọi nghĩa rộng: toàn thể kiện, thứ gọi sách lịch sử Như môn lịch sử môn học nghiên cứu kiện xảy Có lịch sử giới, lịch sử đất nước, lịch sử địa phương Tích hợp kiến thức ... Sử dụng kiến thức tích hợp phần củng cố nội dung Sau kết luận bài, giáo viên củng cố lại kiến thức cho em câu chuyện kiện lịch sử Làm em nhớ kiến thức lâu hơn, nhắc tới câu chuyện kiện lịch sử ... việc tích hợp tiến hành thời điểm dạy khác đạt hiệu riêng a Sử dụng kiến thức môn lịch sử phần đặt vấn đề Trường hợp áp dụng với học GDCD mang tính chất gắn liền với lịch sử, lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 01/08/2022, 14:46