0

tổ chức một chương trình quảng cáo trên internet

KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG  XANH   SẠCH   đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG XANH SẠCH đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

Giáo dục học

... buổi học tổ chức tổ học sinh vệ sinh (từ đến 10 em ) lớp tổ/ 1 buổi/1 tuần Bố trí lao động vệ sinh lúc trường đẹp Chu kỳ học sinh lao động tháng có lần (vì lớp tổ 4tuần /tháng) - Tổ chức nói chuyện ... sinh hiểu ngày 22/4 hàng năm ngày Trái Đất tổ chức bảo vệ môi trường Mỹ khởi xướng năm 1970 Đến có 141 nước giới tham gia tổ chức Ngày Trái Đất hàng năm tổ chức liên quan đến chủ đề nóng bỏng nước ... lao 15 phút - Trình bày theo nhóm Bắt thăm cho nhóm trình bày trước, sau - Mỗi nhóm trình bày 10 – 15 phút - Giám khảo tính điểm số người tham gia biểu diễn (cả nhóm tham gia) - Khi trình bày phải...
  • 25
  • 910
  • 5
BIỆN PHÁP TẠO CẢNH QUAN SƯ PHẠM “ XANH, SẠCH, ĐẸP” GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

BIỆN PHÁP TẠO CẢNH QUAN SƯ PHẠM “ XANH, SẠCH, ĐẸP” GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

Giáo dục học

... thực tế trường Đặc điểm - Tổng số học sinh XXX /XXX nữ, đa số cha mẹ làm khu công nghiệp làm vườn - Tổng số lớp XXXX lớp - Tổng số cán giáo viên công nhân viên XXXX - Tổng diện tích mặt cuả trường ... hội nghị, chuyên đề … ban tổ chức đại biểu tham dự có cảm giác thoải mái, yên tâm vệ sinh, cảnh quan môi trường sư phạm đơn vị, góp phần thành công chung công tác tổ chức Qua áp dụng thực biện ... học sinh khối &5 hỗ trợ cho việc chăm sóc kiểng nhà trường Khó khăn - Tổng số học sinh nhà trường tương đối đông, không tổ chức xếp trang thiết bị, qui hoạch trồng cây, xây dựng cảnh quan sư phạm...
  • 12
  • 734
  • 1
Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Khoa học xã hội

... Cùng Đức Việt Thông minh khéo léo, Tổ chức chương trình văn nghệ, vui chơi thể thao với nội dung thiết thực bổ ích, huy động tham gia hào hứng tất học sinh Tổ chức buổi tham quan tìm hiểu di tích ... sinh quan tâm tham gia, hỗ trợ Tổ chức ngày hội trò chơi dân gian vào dịp lễ tết, tạo cho học sinh không khí vui chơi thân thiện, giúp học sinh hình thành kĩ sống; tổ chức sân chơi cho học sinh thông ... tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho đội ngũ CB,GV,NV phòng máy nhà trường Đến có 70% CB,GV,NV ứng dụng CNTT có hiệu giảng dạy quản lý 2.5 Tổ chức...
  • 10
  • 362
  • 0
BÁO CÁO XANH HÓA TRƯỜNG HỌC

BÁO CÁO XANH HÓA TRƯỜNG HỌC

Tư liệu khác

... - Nhà trờng có kế hoạch tổ chức cho học sinh tất khu vực rào,và quy hoạch lại khuôn viên đẹp Trồng thêm đợc gần 100 lấy gỗ sân trờng xung quanh hàng rào khu vực - Tổ chức cho học sinh trồng xanh, ... quan tâm nên công tác Xanh hoá trờng học khu vực lẻ cha đạt theo kế hoạch đề * Nguyên nhân: - Một số điểm trờng sát nhà dân, hàng rào khuôn viên cha đảm bảo giáo viên thiếu quan tâm đến công...
  • 2
  • 818
  • 1
SKKN Công tác chỉ đạo xanh hóa trường học

SKKN Công tác chỉ đạo xanh hóa trường học

Báo cáo khoa học

... treo phòng chậu hành lang) Từ vấn đề trên, thực bước hình thành kế hoạch tổng thể Xanh hoá trường sau: + Bản đồ tổng quát ( theo đồ trình bày trên) + Có lịch trình công tác bước hoạt động cần tiến ... Công tác tổ chức quản lý: Nhà trường phải xác định muốn làm tốt công tác Xanh hoá trường học trước hết phải làm tốt từ khâu tổ chức thực hiện, mà việc công tác thành lập kiện toàn tổ chức Xanh ... Trong buổi ngoại khoá, tổ chức cho học sinh thi thể tiểu phẩm viết môi trường Tổ chức tốt thi tìm hiểu môi trường, tác dụng to lơn rừng vv Kết hợp với Hạt kiểm lâm Huyện để tôt chức thi tìm hiểu Rừng...
  • 22
  • 779
  • 2
Chuyên đề : Xanh hóa trường học

Chuyên đề : Xanh hóa trường học

Tiếng anh

... ……………………………………… (5) + (hậu 1)……………………………………………… + (hậu 2)……………………………………………… + (hậu 3)……………………………………………… Tổ chức thực : - GVCN kết hợp với GV dạy văn định hướng cho học sinh làm ; - Các nhiệm vụ thực ghi ... Hậu : (5) + (hậu 1)……………………………………………… + (hậu 2)……………………………………………… + (hậu 3)……………………………………………… Tổ chức thực : - GVCN kết hợp với GV dạy văn định hướng cho học sinh làm ; - Các nhiệm vụ thực ghi...
  • 3
  • 429
  • 0
SKKN: nâng cao chất lượng hoạt động ngoài lên lớp góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

SKKN: nâng cao chất lượng hoạt động ngoài lên lớp góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

Giáo dục học

... Trớc tổ chức hoạt động phải lập kế hoạch hoạt động cụ thể, phù hợp với đối tợng học sinh lớp tổ chức cần thực đúng, đầy đủ khâu quy trình - Sau tổ chức hoạt động, cần tổng kết , đánh giá trình ... giáo viên tổ chức tốt hoạt động lên lớp - Trong trình tổ chức hoạt động lên lớp cần tổ chức theo dõi, kiểm 12 tra, khuyến khích, khen chê kịp thời hoạt động lên lớp học sinh 2.2 Đối với Tổng Phụ ... tâm tới công tác tổ chức hoạt động học tập cho trẻ - Tổ chức tốt hoạt động lên lớp theo chơng trình quy định , không cắt xén thời gian hoạt động để thực hoạt động khác - Cần tổ chức hoạt động Giáo...
  • 15
  • 394
  • 0
Một số biện pháp tổ chức các hoạt động văn thể nhằm góp phần ” xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường THPT

Một số biện pháp tổ chức các hoạt động văn thể nhằm góp phần ” xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường THPT

Giáo dục học

... phố ngược lại; tổ chức trại hè thiếu nhi cấp + Triển khai chương trình “Học sinh đến với trường nghề, làng nghề” Lê Xuân Hoạch Trường THPT NGUYỄN TRUNG NGẠN Một số biện pháp tổ chức hoạt động ... thầy trò trình tổ chức thực hoạt động văn thể ( Xây dựng quỹ để hỗ trợ cho giải thưởng) IV Hiệu việc tổ chức hoạt động văn thể trường THPT Nguyễn Trung Ngạn Các hoạt động văn thể tổ chức cho ... kế hoạch đạo cấp Đoàn, Đội tổ chức số hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh: + Tổ chức thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ “Vì môi trường thân thiện” + Chương trình “Học từ thiên nhiên”:...
  • 22
  • 317
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN THỂ NHẰM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN THỂ NHẰM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT

Giáo dục học

... phố ngược lại; tổ chức trại hè thiếu nhi cấp + Triển khai chương trình “Học sinh đến với trường nghề, làng nghề” Lê Xuân Hoạch Trường THPT NGUYỄN TRUNG NGẠN Một số biện pháp tổ chức hoạt động ... thầy trò trình tổ chức thực hoạt động văn thể ( Xây dựng quỹ để hỗ trợ cho giải thưởng) IV Hiệu việc tổ chức hoạt động văn thể trường THPT Nguyễn Trung Ngạn Các hoạt động văn thể tổ chức cho ... kế hoạch đạo cấp Đoàn, Đội tổ chức số hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh: + Tổ chức thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ “Vì môi trường thân thiện” + Chương trình “Học từ thiên nhiên”:...
  • 22
  • 246
  • 0
Giáo án Sinh học lớp 6 tham khảo Tiết 46 thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Giáo án Sinh học lớp 6 tham khảo Tiết 46 thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Sinh học

... trả lời Nhờ đâu thực vật có khả điều hòa khí hậu: A Nhờ trình quang hợp B Nhờ tán bớt ánh sáng tốc độ gió C Nhờ trình thoát nước D Nhờ trình vận chuyển chất thân thực vật E Cả A, B C F Tất câu ... nhiễm môi trường sử dụng biện pháp sinh học nào? Kết luận:  Lá ngăn bụi khí độc giúp không khí  Một số loài (thông, bạch đàn…) tiết chất có tác dụng tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh  Tán có tác ... rừng râm mát bãi trống nóng nắng gắt? Tại bãi trống khô, gió mạnh rừng ẩm gió yếu ? Cũng từ bảng trên, cho biết: Lượng mưa hai nơi A B khác nào? Nguyên nhân khiến khí hậu hai nơi khác nhau? từ...
  • 21
  • 2,819
  • 0
Sinh học 6 - THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU pdf

Sinh học 6 - THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU pdf

Điện - Điện tử

... sinh quang hợp CO2 O2 thực  sử dụng trình hô hấp nào? + Nếu thực vật điều xảy ra? thực vật ĐV + Ngược lại, khí CO2 thải trình hô hấp cháy thực vật sử dụng trình quang hợp + Nếu thực vật: lượng ... dụng trình quang hợp + Nếu thực vật: lượng CO2 tăng lượng O2 giảm sinh vật không tồn Gọi 1, em trình bày ý kiến, giáo viên bổ sung (chú ý đến đối tượng học sinh trung - Học sinh thảo luận  tự...
  • 5
  • 1,622
  • 1
Giáo án Sinh học 6 - VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU ppt

Giáo án Sinh học 6 - VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU ppt

Điện - Điện tử

... sát tranh vẽ 46.1 sgk thảo luận  Việc điều hoà lượng khí CO2 O2 thực nhóm theo nội dung : -(Nhờ trình quang hợp nào?  Cho biết vai trò việc điều hoà lượng xanh) khí CO2 O2 không khí Nếu -(Điều ... không khí ổn định ? sinh vật khác → CO2 , lượng khí O2 , → sinh vật không tồn ) *Tiểu kết Nhờ trình quang hợp mà xanh góp phần làm ổn định lượng khí CO2 O2 không khí +Hoạt động 2: Tìm hiểu Thực ... môi trường ? không khí hoạt động người gây Tiểu kết: Trồng nhiều xanh :  Lá ngăn bụi , cản gió  Một số tiết chất diệt vi khuẩn : bạch đàn, thông → Giảm ô nhiễm môi trường IV/Kiểm tra, đánh giá...
  • 5
  • 1,503
  • 2
Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU docx

Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU docx

Điện - Điện tử

... hoà lượng khí CO2 O2 luận nhóm theo nội dung : thực nào?  Cho biết vai trò việc điều hoà -(Nhờ trình quang hợp xanh) lượng khí CO2 O2 không -(Điều hoà khí hậu, tăng lượng khí Nếu thực vật mưa, ... có hô hấp động vật sinh vật khác → CO2 , lượng khí O2 , → sinh vật không tồn ) *Tiểu kết Nhờ trình quang hợp mà xanh góp phần làm ổn định lượng khí CO2 O2 không khí +Hoạt động 2: Tìm hiểu Thực ... trường không khí hoạt động trường ? người gây Tiểu kết: Trồng nhiều xanh :  Lá ngăn bụi , cản gió  Một số tiết chất diệt vi khuẩn : bạch đàn, thông → Giảm ô nhiễm môi trường IV/Kiểm tra, đánh giá...
  • 6
  • 1,314
  • 9
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU pps

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU pps

Điện - Điện tử

... sử dụng trình thực nào? hô hấp thực vật, + Nếu thực động vật, cháy vật điều xảy ra? + Ngược lại khí CO2 thải trình hô hấp đốt cháy thực vật sử dụng quang hợp + Nếu thực - Gọi 1-2 em trình bày...
  • 6
  • 13,488
  • 34
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu potx

Bài giảng điện tử môn sinh học: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu potx

Điện - Điện tử

... Thực vật có khả điều hoà lượng CO2 O2 khí do: A- Quá trình hô hấp B- Quá trình hút nước muối khoáng C- Quá trình chế tạo chất hửu D- Quá trình thụ phấn thụ tinh ... Do trình quang hợp thực vật đả bổ sung lượng O2 đả tiêu hao trình hô hấp cháy Do đó: Thực vật có vai trò ổn định lượng khí CO O2 Nhờ đâu hàm lương Các bon nic Ôxy không khí ổn định ?  Do trình ... khí Chương IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 56 Bài 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU 1.Nhờ đâu hàm lương Các bon nic Ôxy không khí ổn định ? Nhờ Quanh hợp Thực vật giúp điều hoà khí hậu Chương...
  • 22
  • 2,297
  • 4
bài giảng sinh học 6 bài 46 thực vật góp phần điều hòa không khí

bài giảng sinh học 6 bài 46 thực vật góp phần điều hòa không khí

Sinh học

... ổn định? - Lượng oxi sinh quang hợp sử dụng trình hô hấp thực vật động vật - Ngược lại, khí cacbonic thải trình hô hấp đốt cháy, thực vật sử dụng trình quang hợp BÀI 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU ... CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT BÀI 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I Nhờ đâu hàm lượng khí ... lượng khí CO2 O2 không khí ổn định? Nhờ đâu mà hàm lượng khí cacbonic oxi không khí ổn định? Nhờ trình quang hợp, thực vật lấy vào khí cacbonic nhả khí oxi Nếu thực vật nên góp phần giữ cân điều...
  • 30
  • 2,662
  • 0
góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lý trong dạy học toán ở trường phổ thông

góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lý trong dạy học toán ở trường phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... góp luận văn Chương Một số vấn đề sở lý luận thực tiễn 1.1 Bàn mục tiêu đào tạo 1.2 Quan niệm trình sáng tạo vai trò trực giác trình nhận thức sáng tạo Toán học 1.3 Về giai đoạn tiến trình nhận ... suy luận có lý 2.6 Minh họa trình mò mẫm, dự đoán, suy luận có lý qua ví dụ cụ thể 2.7 Kết luận Chương Chương Thực nghiệm sư phạm 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Tổ chức thực nghiệm 3.3 Nội dung ... đoán trường hợp tổng quát (a + b) n, sau chứng minh thể chế hóa cho học sinh Như vậy, chương trình SGK thể tinh thần phương pháp dạy học mới: Chuyển từ chức thông báo, tái sang chức tìm tòi Kiến...
  • 136
  • 891
  • 0
skkn góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng một số biện pháp giải toán hoá nhanh

skkn góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng một số biện pháp giải toán hoá nhanh

Giáo dục học

... học sinh hay từ nguồn tư liệu Internet dạng khác nhau, cải tiến trình bày lại cho học sinh theo trình tự trình làm tập nhằm giúp học sinh dễ tiếp thu, dễ hiểu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP ... phản ứng hóa học, tổng khối lượng chất tham gia phản ứng tổng khối lượng sản phẩm tạo thành A + B →C + D Thì mA + mB = mC + m D - Gọi mT tổng khối lượng chất trước phản ứng mS tổng khối lượng chất ... chọn phương án - Một số học sinh môn Hoá thấy khó khăn trình làm cảm giác nhiều câu quá, từ có suy nghĩ không học môn nữa, lúc thi chọn đại đáp án theo kiểu hên điểm cao - Trong trình giảng dạy,...
  • 17
  • 513
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học nhằm góp phần xây dựng trường THCS lý tự trọng vững mạnh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học nhằm góp phần xây dựng trường THCS lý tự trọng vững mạnh

Sư phạm

... trường tổ chức họp để trao đổi số nội dung việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, để phụ huynh biết nhằm tạo điều kiện tốt trình học sinh tham gia học bồi dưỡng trường, việc tự học nhà em c/ Tổ chức ... học tập tốt b/ Tổ chức khảo sát học sinh giỏi, họp phụ huynh giỏi tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi: Một biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng mũi nhọn nhà trường phải tổ chức bồi dưỡng đội ... đồ tư vv d/ Tổ chức thực tập, thao giảng rút kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Để nâng cao chất lượng giảng dạy cho giáo viên việc tổ chức dạy thực tập, dạy thao giảng tổ chuyên môn...
  • 18
  • 467
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008