tổ chức đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " VẬN DỤNG LÝ THUYẾT “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” VÀO QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ" doc
... Đào tạo Quyết định số 43/2007/QĐBGD&ĐT việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ nhằm đạo trường Cao đẳng, Đại học chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang đào tạo ... đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ, coi “cuộc cách mạng” thay đổi “công nghệ đào tạo Ngày 16 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 15 tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào ... thực quyền tự chủ tổ chức đào tạo Các cán quản lý, cố vấn học tập nhà trường xây dựng mối liên hệ theo chiều ngang cách hợp lý tạo nên sức mạnh tổng hợp hệ thống Xây dựng hệ thống thông tin quản...
- 7
- 711
- 3
QUY ĐỊNH về quản lí, tổ chức hoạt động khóa luận tốt nghiệp cho hệ chính quy, đào tạo theo hệ thống tín chỉ
... minh, sáng tạo 2,5 1,5 1,0 Tùy theo đặc thù lĩnh vực đào tạo, trưởng khoa/ ngành đào tạo báo cáo Hiệu trưởng điều chỉnh tiêu chuẩn thang điểm đánh giá KLTN phải công bố công khai Điều 16 Tổ chức đánh ... nghiệp Có số tín tích lũy lớn 80% tổng số tín quy định cho ngành đào tạo; điểm trung bình chung tích lũy (theo thang điểm 4) đạt từ 2,5 trở lên Các điều kiện bổ sung khác khoa/ ngành đào tạo quy định ... trách nhiệm xây dựng kế hoạch tổ chức thực hoạt động KLTN Chương II TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Điều Giao đề tài khóa luận tốt nghiệp Khoa/ ngành đào tạo công bố danh sách sinh viên...
- 8
- 562
- 3
TỔ CHỨC TRIỂN KHAI QUY TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... THNH CễNG im hc lc im rốn luyn Thay cho kết luận Để bảo đảm cho hệ thống giáo dục đại học quốc gia chuyển đổi thành công sang hệ thống tín mô hình chọn cần phải thích hợp với cấu giáo dục thực trạng ... tương đối thuận lợi có khả du nhập trực tiếp hệ thống từ nước mà cải đổi, phát triển sở hạ tầng hỗ trợ không chuẩn bị hiểu biết tường minh bối cảnh mà hệ thống phát triển so với tình trạng mà áp...
- 27
- 1,267
- 28
Đáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1a
... nh sau : Mạch tạo xung có nhiệm vụ biến tín hiệu hình sin tín hiệu xung có chu kỳ thành dãy xung có biên độ không đổi ( không phụ thuộc vào biên độ tín hiệu vào) nhng tần số tần số tín hiệu vào ... quay tổng mômen thành phần: Mq = M12 + M21 M12 M21 có dấu ngợc mômen tổng kéo đĩa nhôm phía nhất: Mq = - M12 + M21 = C121Ix2 sin + C212Ix1sin Nếu dòng điện tạo hình sin đĩa nhôm đồng nhất (chỉ ... mạch điện hệ thống cung cấp điện, nhiên phần lớn giá trị chúng thay đổi theo nhiệt độ, theo điều kiện môi trờng Vì lắp ráp, vận hành mạch điện, thí nghiệm, nghiệm thu mạch điện, hệ thống cung...
- 49
- 1,830
- 8
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
... cần thiết để tổ chức đào tạo theo hệ thống tín tổ chức lớp học hệ thống tín “lớp học phần” Tổ chức đào tạo theo niên chế lớp học “lớp sinh viên” tổ chức theo khoa khoá đào tạo, có tính tương đối ... viên đào tạo theo hệ thống tín chỉ, hình thành kĩ cần thiết cho đối tượng để thực đào tạo quản lí đào tạo theo hệ thống tín Chỉ đạo khoa đào tạo thiết kế hoàn chỉnh chương trình đào tạo theo hệ thống ... trình đào tạo (quy trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ) triển khai cho loại hình đào tạo quy tập trung hầu hết trường đại học Xuất phát từ ưu điểm đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín...
- 118
- 2,636
- 20
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín Phương thức quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín Đổi tổ chức quản lý đào tạo Cơ sở pháp lý quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín Tổng kết ... học Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chế đào tạo theo hệ thống tín Những yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín Quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín 8 8 8 9 10 10 11 12 12 ... sau: Có hiệu đào tạo cao Hệ thống tín thừa nhận rộng rãi tính hiệu cao đào tạo so với hệ thống đào tạo theo niên chế: - Tạo cho sinh viên có tính chủ động cao học tập Hệ thống tín cho phép ghi...
- 131
- 1,971
- 14
Một số giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín chỉ các ngành cử nhân đại học ở trường đại học lao động xã hội
... CĂN Cứ Để Tổ CHứC ĐàO TạO THEO Hệ THốNG TíN CHỉ CủA TRƯờNG ĐạI HọC LAO ĐộNG- Xã HộI 1.1 Nhận thức đào tạo theo hệ thống tín 1.1.1 Khái niệm đặc điểm hệ thống đào tạo theo hệ thống tín 1.1.2 Nội ... tác tổ chức đào tạo quản lý sinh viên 1.1.2 Nội dung nguyên tắc tổ chức thực đào tạo theo hệ thống tín 1.1.2.1 Xây dựng chơng trình đào tạo a, Ba yêu cầu chơng trình đào tạo theo hệ thống tín ... nguyên tắc tổ chức 25 thực đào tạo theo hệ thống tín 1.2 Tính tất yếu khách quan việc chuyển đổi từ đào 34 tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín 1.2.1 Chủ trơng đổi đào tạo đại học...
- 114
- 692
- 2
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... lợng đào tạo, Đảng ủy chủ trơng triển khai đào tạo theo học chế tín tất các ngành đào tạo trờng với mục tiêu Thực chuyển quy trình đào tạo trờng từ đào tạo theo học phần niên chế sang đào tạo ... dục Đào tạo định số 31/ 2001/ QĐ BGD &ĐT ngày 30/ 7/ 2001 thí điểm tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ quy theo học chế tín - Quy chế đào tạo đại học đẳng hệ ... đất nớc trờng Đại học Vinh tiến hành đào tạo theo hình thức đổi mới, đào tạo theo học chế tín chỉ, loại hình đào tạo tiến nay,việc lựa chọn loại hình đào tạo bớc ngoặt lớn nhằm khẳng định vị...
- 25
- 1,052
- 4
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội
... tổ chức đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng đào tạo tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức ... Tổng kết số sở lý luận vấn đề đào tạo tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín Khảo sát thực trạng tổ chức đào tạo dạy học đơn vị có đào tạo môn chung chương trình đào tạo cao học ĐHQGHN rút mặt ... lý đào tạo Xây dựng quy trình kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu học chế tín Tiểu kết Chương đề cập đến khái niệm liên quan đến tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ, khái niệm tín chỉ, hệ thống tín...
- 26
- 867
- 0
BÁO CÁO TỔNG KẾT KHÓA ĐẦU TIÊN ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI ĐẠI HỌC HUẾ (2008-2012)
... trình đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ, tổ chức biên soạn chỉnh sửa lại giáo trình, giảng tài liệu tham khảo nhằm phục vụ kịp thời cho công tác tổ chức đào tạo II THỰC TRẠNG TỔ CHỨC ĐÀO TẠO ... thức đắn đào tạo tín Có thể nói, đặc điểm triết lý hệ thống tín tôn trọng người học, xem người học trung tâm trình đào tạo Nói cách khác, đào tạo theo hệ thống tín hình thức đào tạo hướng người ... nguồn nhân lực) 32 Thực tế năm đào tạo theo hệ thống tín bọc lộ nhiều hạn chế, tồn công tác quản lý đào tạo, chương trình đào tạo, v.v Để đào tạo theo hệ thống tín có hiệu quả, có chất lượng...
- 192
- 1,217
- 1
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... 1.2.3.2 Tổ chức đào tạo Tổ chức đào tạo khâu quan trọng nhất, định chất lượng trình đào tạo Tổ chức đào tạo việc xây dựng kế hoạch đào tạo Phòng đào tạo với khoa, vào chương trình đào tạo, tiêu ... 1.2 Đào tạo theo hệ thống tín .23 1.2 Đào tạo theo hệ thống tín 23 1.2.1 Khái niệm đào tạo theo hệ thống tín (ĐTTHTTC) .23 1.2.2 Các yếu tố tham gia vào đào tạo theo hệ ... bậc chất lượng đào tạo, nhờ thang bậc mà giáo dục đại học tổ chức đào tạo để đạt chất lượng cao điều cần phải bàn 1.2 Đào tạo theo hệ thống tín 1.2.1 Khái niệm đào tạo theo hệ thống tín (ĐTTHTTC)...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... động đào tạo trường nghiên cứu đề cập đến hai khâu sau tổ chức đào tạo xét công nhận tốt nghiệp 16 1.2.3.2 Tổ chức đào tạo Tổ chức đào tạo khâu quan trọng nhất, định chất lượng trình đào tạo Tổ chức ... chất lượng đào tạo, nhờ thang bậc mà giáo dục đại học tổ chức đào tạo để đạt chất lượng cao điều cần phải bàn [tr 5-6] 1.2 Đào tạo theo hệ thống tín 1.2.1 Khái niệm đào tạo theo hệ thống tín (ĐTTHTTC) ... ta Đào tạo theo Hệ thống tín hình thức tổ chức đào tạo tiên tiến triển khai rộng rãi năm gần Việt Nam Có quan điểm tốt ủng hộ việc tổ chức đào tạo theo hệ thống không ý kiến cho chuyển sang đào...
- 127
- 922
- 5
biện pháp quản lý sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại đại học hà tĩnh
... trường đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2 Công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2.1 Những thuận lợi công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín Đại học Hà Tĩnh Sau hai năm triển khai đào tạo theo ... trình tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ Mức 1: Thực chế độ tích lũy kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín ... học Hà Tĩnh, bắt tay vào đào tạo theo hệ thống tín năm nên chưa có kinh nghiệm đào tạo theo hệ thống tín chỉ, quán tính đào tạo theo niên chế lớn Do phương thức đào tạo dành quyền chủ động cho...
- 79
- 682
- 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ vấn đề đặt ĐẶC ĐIỂM CỦA HỆ THỐNG TÍN CHỈ Đào tạo theo hệ thống TC có khác biệt với đào tạo theo niên chế Hệ thống TC cho phép SV đạt văn ... triển nhanh chóng thời đại 5.7 Đổi hệ thống điều hành, quản lí đào tạo Đào tạo theo hệ thống TC đòi hỏi hệ thống điều hành quản lí đào tạo phải thay đổi Nếu đào tạo theo niên chế, nhà trường chủ ... phương thức đào tạo đạt thành công định Với chủ trương Chính phủ Bộ Giáo dục Đào tạo tâm đẩy MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ mạnh việc áp dụng phương thức đào tạo theo hệ thống TC,...
- 9
- 381
- 0
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội
... trình tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ : Mức 1: thực chế độ tích lũy kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: tổ chức đào tạo theo học chế tín ... luận tổ chức đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng đào tạo tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức ... Tổ chức quản lý đào tạo tin học hóa tối đa phần mềm chuyên dụng thống toàn đơn vị đào tạo Để đảm bảo liên thông, liên kết phối hợp tổ chức đào tạo ngành, việc tổ chức quản lý đào tạo thường tổ...
- 111
- 692
- 1
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG TRỊ
... đào tạo theo Hệ thống tín số ngƣời Mỗi trƣờng cần xây dựng Quy chế Đào tạo theo Hệ thống tín trƣờng sở cụ thể hóa “Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo Hệ thống tín chỉ Bộ giáo dục Đào ... trình đào tạo nhiệm vụ cần ƣu tiên đào tạo theo Hệ thống tín 3.8 Thực phân cấp quản lý đào tạo quản lý sinh viên Tập trung việc quản lý điều hành đào tạo phòng Đào tạo yêu cầu đào tạo theo Hệ thống ... phục vụ đào tạo triển khai đào tạo theo Hệ thống tín phải đáp ứng đƣợc tính mềm dẻo linh hoạt Hệ thống quản lý đào tạo Hệ thống giảng đƣờng phải đa dạng có sức chứa lớn, trung bình nhỏ để tổ chức...
- 66
- 823
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25