0

tồn hợp kiến thức ngữ văn lớp

Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 9

Tổng hợp kiến thức Ngữ văn lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... phớ Tng hp kin thc Ng lp - Kin thc c bn Ng Vn lp Hoàng Lê thống trí Ngô Gia Văn Phái A Kiến thức I Tác giả: Ngô Gia Văn Phái: nhóm tác giả dòng họ Ngô Thì, làng Tả Thanh Oai, thuộc huyện Thanh ... thần; người tổ chức linh hồn chiến công vĩ đại III Kết Với ý thức tôn trọng thực lịch sử ý thức dân tộc, người trí thức - tác giả Ngô Gia Văn Phái cựu thần chịu ơn sâu, nghĩa nặng nhà Lê, họ bỏ qua ... nghệ thuật: Truyện Kiều coi đỉnh cao nghệ thuật Nguyễn Du - Về ngôn ngữ: ngôn ngữ văn học giàu đẹp, đạt đến đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật - Tiếng Việt Truyện Kiều chức biểu đạt (phản ánh), biểu...
  • 186
  • 1,127
  • 36
Chuyên đề: Ôn tập củng cố kiến thức Ngữ văn lớp 9

Chuyên đề: Ôn tập củng cố kiến thức Ngữ văn lớp 9

Ngữ văn

... ĐỀ NGỮ VĂN LỚP * Những cảm xúc nhà thơ Bác là cảm xúc người dân miền Nam với Bác b) Yêu cầu hình thức: - Thực thao tác phân tích thơ - Bố cục hợp lí - Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc Câu Đoạn văn ... CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP B Đ Đi-phô D G Lân-đơn Tác giả thơ Mây sóng người nước ? A Pháp C Ấn Độ B Anh D Mĩ Nhận xét với nghệ thuật thơ Mây sóng ? A Bài thơ có hình thức đối thoại hai mẹ ... Các tác phẩm B C Nhân vật tác phẩm Cố hương ? A Tấn C Hoàng B Nhuận Thổ D Tường Lâm CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP Phần trích “Kì thực mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường thôi” nằm tác phẩm ? A...
  • 7
  • 2,156
  • 26
Những kiến thức ngữ văn lớp 9 cần nhớ

Những kiến thức ngữ văn lớp 9 cần nhớ

Ngữ văn

... (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN 14 Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến Thôi kiến vàng, kiến đen, kiến lửa… mà chẳng biết? Ấy mà kiến loài lạ! Cái lạ thứ kiến não, mắt, tai, phận máy ... minh văn Hạ Long – đá nước Ngôn ngữ, cách diễn đạt văn có khác so với văn thuyết minh em đọc? Gợi ý: Tuỳ đối tượng mà người ta lựa chọn cách thuyết minh cho phù hợp, nhằm đạt hiệu giao tiếp cao Văn ... sánh,… văn cho biết chúng có tác dụng việc khắc hoạ phong cách kết hợp hài hoà truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, vĩ đại giản dị Hồ Chí Minh? 11 Luyện tập viết đoạn văn cho văn...
  • 120
  • 2,762
  • 7
TỔNG hớp KIẾN THỨC ANH văn lớp 12

TỔNG hớp KIẾN THỨC ANH văn lớp 12

Tiếng Anh

... Tài liệu sưu tầm từ nhiều nguồn NỘI DUNG ƠN TẬP KIẾN THỨC NGƠN NGỮ CƠ BẢN TIẾNG ANH 12  THÌ ĐỘNG TỪ: I- Hiện đơn (Simple Present): 1) Cách thành lập: ... đứng sau by + O c Nếu tân ngữ câu bò động vật, việc dùng giới từ “with” thay cho “by” trước tân ngữ Eg:: Smoke filled the room > The room was filled with smoke d Chủ ngữ câu chủ động anybody, ... strange language - I saw Ann => It was Ann that I saw (Khi tân ngữ danh từ riêng, câu ví dụ bên ta thường dùng that who(m) Khi tân ngữ trường hợp khác ta dùng that) Chẻ nhấn mạnh trạng từ: It + be(thì)...
  • 64
  • 851
  • 1
HỆ THỐNG KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 9

HỆ THỐNG KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 9

Ngữ văn

... kết hợp với tả nhân vật qua hành động, ngôn ngữ, lời thơ giàu cảm xúc, bình dị, dân dã, giàu màu sắc Nam Bộ CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Trích “Truyền kỳ mạn lục” - Nguyễn Dữ) A KIẾN THỨC ... Triều đại sụp đổ lẽ tự nhiên tránh khỏi 10 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG TRÍ Ngô Gia Văn Phái A Kiến thức I Tác giả: Ngô Gia Văn Phái: nhóm tác giả dòng họ Ngô Thì, làng Tả Thanh Oai, thuộc huyện Thanh ... thần; người tổ chức linh hồn chiến công vĩ đại III Kết Với ý thức tôn trọng thực lịch sử ý thức dân tộc, người trí thức – tác giả Ngô Gia Văn Phái cựu thần chịu ơn sâu, nghĩa nặng nhà Lê, họ bỏ qua...
  • 135
  • 1,918
  • 3
kiến thức ngữ văn lớp 12 trọn bộ

kiến thức ngữ văn lớp 12 trọn bộ

Ngữ văn

... sớm kiến tạo theo mô hình văn hóa nghệ thuật mặt trận” kiểu nhà văn “nhà văn chiến sỹ” Khuynh hướng chủ đạo văn hóa tư tưởng cách mạng Văn học trước hết phải phục vụ nghiệp cách mạng, ý thức ... Chí Minh tác gia lớn Văn học Việt Nam Di sản văn học Người gồm nhiều thể loại, văn luận giữ vị trí đặc biệt quan trọng - Tuyên ngôn độc lập văn kiện có giá trị cao lịch sử văn học, đồng thời mẫu ... Mở - HCM tác giả lớn văn học Việt Nam Di sản văn học Người gồm nhiều thể loại, văn luận giữ vị trí đặc biệt quan trọng - Tuyên ngôn độc lập văn kiện có giá trị cao lị sử văn học đồng thời mẫu...
  • 179
  • 1,274
  • 0
Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Chuyên đề ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9

Ngữ văn

... nhiên đất n-ớc Qua đó, gợi nhắc ng-ời có thái độ ân nghĩa thuỷ chung Nhmột câu chuyện riêng có kết hợp hài hoà tự trữ tình - Giọng điệu tâm tình, tự nhiên, hài hoà, sâu lắng - Nhịp thơ trôi chảy,...
  • 60
  • 1,045
  • 2
KHÁI QUÁT KIẾN THỨC NGỮ VĂN ÔN THI LỚP 10

KHÁI QUÁT KIẾN THỨC NGỮ VĂN ÔN THI LỚP 10

Ngữ văn

... cách thức + Phương châm lịch Tập làm văn A Tri thức chung văn tạo lập văn Văn - Văn chuỗi lời nói miệng hay viết, có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp ... tiện ngôn ngữ (từ ngữ, tổ hợp từ, câu,…) thích hợp Liên kết câu liên kết đoạn văn: Các câu, đoạn văn liên kết với nội dung hình thức: + Về nội dung: Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn bản, ... Biệt ngữ xã hội: từ dùng tầng lớp xã hội định + Cách sử dụng: Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ thuộc hai lớp...
  • 173
  • 3,864
  • 2
hệ thống kiền thức ngữ văn tuyển sinh vào lớp 10

hệ thống kiền thức ngữ văn tuyển sinh vào lớp 10

Ngữ văn

... cho đất nớc Truyện xây dựng tình hợp lí, cách kể chuyện hợp lí, tự nhiên; miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn; ngôn ngữ chân thực giàu chất thơ chất hoạ; có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận ... nhân vật chính; cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động trẻ trung; nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc tinh tế, sắc sảo Hệ thống hoá kiến thức truyện đại Việt Nam (tóm tắt, Truyện Tóm ... vật ớc lệ tợng trng; ngôn ngữ tinh luyện, -> cảm hứng nhân văn sâu sắc giàu cảm xúc; khai thác triệt để biện pháp tu từ - TK Bức tranh thiên nhiên, lễ hội mùa xuân tơi Từ ngữ bút pháp miêu tả giàu...
  • 8
  • 798
  • 9
Ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn và ôn thi vào lớp 10

Ôn tập củng cố kiến thức ngữ văn và ôn thi vào lớp 10

Ngữ văn

... Cõu : 1.Giả sử em phải làm văn phân tích thơ Đồng chí, em xét xem phần thân làm có đợc trình bày theo dàn ý đại cơng dới không? Vì sao? Nếu thấy dàn ý cha em sửa lại cho hợp lí: a.Phân tích câu...
  • 164
  • 2,193
  • 1
Sổ  tay kiến thức ngữ văn THCS

Sổ tay kiến thức ngữ văn THCS

Ngữ văn

... hiểu văn Ngữ văn lớp Cuốn Đọc - hiểu văn Ngữ văn gồm: - Phần một: Về quan niệm giải pháp đọc - hiểu văn Ngữ văn , nhận thức bớc đầu lí thuyết đọc - hiểu trớc nhu cầu đổi phơng pháp dạy học Ngữ văn ... gọi Văn học cổ Việt Nam, Văn học Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX, Văn học Hán Nôm, Văn học viết hay Văn học thành văn Việt Nam thời trung đại Dòng văn học này, có tác giả trí thức thời phong kiến ... học môn Ngữ văn đợc đổi theo hớng tích hợp trọng tâm yêu cầu dạy học phần Văn Đọc - hiểu văn (các trích đoạn tác phẩm văn học trọn vẹn, văn nhật dụng) Đây yêu cầu lần đợc gọi tên cách thức sách...
  • 472
  • 7,967
  • 314
Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II

Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II

Ngữ văn

... hài hoà văn chương luận Tựa Trích diễm thi tập Hoàng - Tựa - Tự hào, trân trọng ý thức bảo tồn di sản Lập luận thuyết phục, chặt chẽ Đức - phần dân tộc Lương Hiền tài nguyên khí Thân - Văn bia ... cục chặt chẽ, lời văn sinh Hán - phần chiến công dân tộc động, hình tượng nghệ thuật đặc Siêu sắc Bình Ngô đại cáo Nguyễn - Cáo, chữ Hán Tuyên ngôn lòng yêu nước tinh thần Giọng văn hùng hồn, lí ... Độ Tình giàu kòch tính, giọng Liên văn ngắn gọn, chặt chẽ Hưng Đạo Đại Vương Ngô Só - Bình sử Tấm gương sáng trực, chí công vô tư Kể chuyện hấp dẫn, giọng văn Trần Quốc Tuấn Liên mạch laic Chuyện...
  • 2
  • 1,769
  • 18
Giới hạn chuẩn kiến thức Ngữ văn 7

Giới hạn chuẩn kiến thức Ngữ văn 7

Tư liệu khác

... hội, văn học đơn giản, gần gũi -Hành chính-công -Hiểu văn kiến nghị văn -Trình bày đặc điểm, phân biệt vụ báo cáo khác văn kiến nghị văn báo cáo -Nắm bố cục cách thức tạo lập văn kiến nghị văn ... yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm -Nắm bố cục, cách thức xây dựng đoạn lời văn văn biểu cảm -Biết viết đoạn văn có độ dài -Biết viết đoạn văn, văn biểu cảm khoảng 70-80 chữ, văn có độ dài khoảng ... cục chung văn vai trò chúng văn tạo lập văn -Biết bước tạo lập văn bản: định bản:Liên kết, hướng, lập đề cương, viết, đọc lại sửa mạch lạc bố chữa văn cục văn -Biết viết đoạn văn, văn có bố cục,...
  • 6
  • 1,055
  • 10
Giới hạn chuẩn kiến thức Ngữ văn 8

Giới hạn chuẩn kiến thức Ngữ văn 8

Tư liệu khác

... -Hiểu văn tường trình, Nhớ đặc điểm, công dụng văn vụ thông báo tường trình, thông báo 2.3.Hoạt động ngữ văn 3.VĂN HỌC 3.1 .Văn -Văn văn học -Biết cách viết tường trình, thông báo -Biết viết văn ... biệt văn thuyết minh với văn -Nắm bố cục cách thức xây dựng miêu tả viết đề tài đoạn lời văn văn thuyết minh -Nắm phương pháp thuyết minh -Biết viết đoạn văn, văn thuyết minh -Biết viết đoạn văn ... đoạn văn -Biết lỗi cách sửa lỗi thường văn học gặp viết đoạn -Biết vận dụng kiến thức bố cục, liên kết để viết đoạn văn, triển khai văn theo yêu cầu cụ thể 2.2.Các kiểu văn -Tự -Hiểu tóm tắt văn...
  • 5
  • 675
  • 7
Chuẩn kiến thức Ngữ Văn 7

Chuẩn kiến thức Ngữ Văn 7

Ngữ văn

... nghị -Trình bày đặc điểm, phân công vụ văn báo cáo biệt khác văn kiến nghị văn báo -Nắm bố cục cách thức tạo cáo lập văn kiến nghị văn báo cáo -Biết viết kiến nghị báo cáo thông dụng theo mẫu ... miêu tả văn biểu cảm -Nắm bố cục, cách thức xây dựng đoạn lời văn văn biểu cảm -Biết viết đoạn văn, văn biểu cảm -Trình bày đặc điểm văn biểu cảm, lấy ví dụ minh họa -Biết viết đoạn văn có độ ... -Biết vận dụng kiến thức liên kết, mạch lạc, bố cục đọc-hiểu văn thực tiễn nói 2.2.Các kiểu văn -Hiểu văn biểu cảm -Biểu cảm -Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc-hiểu văn -Hiểu vai trò...
  • 7
  • 1,069
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008