... quả cao. Ngời giáo viên là ngời hớng dẫn, còn học sinhlà ngời chủ động
tiếp cận với bài giảng. Vì lẽ đó tôi đà chọn đề tài : Phát huy tính tịch cực học tập
của học sinh qua giờ Ngữ văn ở lớp ... huy tính tích cực chủ động của ngời học.
Tính tích cực là một hiện tợng s phạm biểu hiện ở sự gắng sức cao về
nhiều mặt trong hoạt động học tập (L.V.Relrova 1975). Tính tích cực nhận
thc là ...
học đà là một sáng tạo độc đóa của nhà vă, mõi cá nhân học sinh lại là một
chủ tiếp nhận. Do đó, sự áp đặt cách hiểu, cách cảm nhận của giáo viên tới học
sinh là cha đúng với bản chất học tập...
... chọn, cụ thể là bạn đi mua quyền chọn cổ phiếu IBM, giá thoả thuận trước (strike price) là 80
USD/cổ phiếu, thời gian là 2 tháng, số lượng 1.000 cổ phiếu với mức phí quyền chọn là 2 USD/cổ phiếu. ... cổ phiếu, trái phiếu chỉ là một vài trong số
những “món đồ chơi” ở đây. Còn vô số những khái niệm và công cụ đầu tư khác phải kể đến, mà chứng
khoán phái sinh chính là yếu tố quan trọng đầu ... nhau như phân tán rủi ro, bảo vệ lợi nhuận hoặc tạo lợi
nhuận. Các chứng khoán phái sinh sẽ là đòn bẩy, làm tăng nhiều lần giá trị các các đối tượng đầu tư như
cổ phiếu, trái phiếu, để đảm...
... chọn, cụ thể là bạn đi mua quyền chọn cổ phiếu IBM, giá thoả thuận trước (strike price) là 80
USD/cổ phiếu, thời gian là 2 tháng, số lượng 1.000 cổ phiếu với mức phí quyền chọn là 2 USD/cổ phiếu. ... tư khi
áp dụng công cụ phái sinh, nên đa phần các nhà đầu tư thường tiếc nuối vì đã bỏ qua lợi nhuận, hơn là
mừng thầm vì đã đầu tư vào công cụ phái sinh.
Tuy vậy, tính tích cực và hình ảnh của ... các chứng khoán phái sinh
nhằm thu lợi nhuận ổn định và đều đặn.
George Soros, nhà đầu cơ tài chính lớn nhất thế giới, là hình mẫu thành công khi áp dụng các công cụ
phái sinh trên thị trường....
... ghi chép thành phơng pháp mới: thầy là ngời tổ chức, giúp đỡ hoạt động học
tập của học sinh, học sinhlà ngời chủ động tham gia vào quá trình hoạt động học
tập. Phơng pháp dạy học mới sẽ phát ... vẫn là môn học khó và không phải bất cứ học sinh nào cũng có năng khiếu
học ngoại ngữ để học nó một cách dễ dàng.
Một số học sinh, đặc biệt là học sinh cá biệt vẫn còn thiếu ý thức học tập, ... thành công giúp phát triển tính tích cực nhận
thức của học sinh trong việc học ngôn ngữ, giúp học sinhtập trung hết trí lực để
nắm đợc kiến thức, đồng thời giúp học sinh sử dụng Tiếng Anh trong...
... học sinh với tư cách “chủ thể
học tập trở thành nền tảng cho quan điểm đổi mới dạy học.
Từ đây, các khái niệm: Tính tự giác tích cực học tập và “tích cực hóa hoạt
động học tập ở học sinh ... dạy học là gì? Từ “biện pháp” có nghĩa là “cách làm, cách thức
tiến hành giải quyết một vấn đề cụ thể” (Đại từ điển tiếng Việt tr. 161). Suy ra, có thể
hiểu biện pháp dạy học là cách làm, cách ... của tính tích cực học tập và “tích
cực hóa hóa hoạt động học tập của học sinh trong quá trình dạy học văn ở THPT.
Tìm tòi những biện pháp thích hợp nhằm “ tích cực hóa hoạt động học tập của...
... đó
www.themegallery.co
m
Company Logo
b) Tính DE
Ta có AD và AF là 2 tia phân giác trong và ngoài tại A
⇒ và
⇒
AD ⊥ AF
Mà EG ⊥ AD (gt)
⇒ AF // EG
ADF có : AF // EG
và G là trung điểm của AD
⇒ E là trung điểm của ... ?
2cm
4 cmD
F B
C
A
www.themegallery.co
m
Company Logo
ABC cân tại A
⇒ AH là đường cao và là trung tuyến
⇒ H là trung điểm BC
⇒ BH = BC = .8 = 4 cm
Vậy BA =
1
2
1
2
3
.4 6 ( cm)
2
=
BC ... B
C D
BÀI 2
www.themegallery.co
m
Company Logo
Giải
a) Tính FD.
Theo tính chất đường phân giác ngoài AF của góc BÂCta có:
(1)
Theo tính chất đường phân giác trong AD của góc BÂCta có
...
... 3 4
;
;
ABC BM MC
M M M M
∆ =
= =
//DE BC
AMB∆
Xét có MD là phân
giác
·
AMB
DB MB
DA MA
⇒ =
(t/c đường phân
giác)
AMC∆
Xét
có ME là phân giác
·
AMC
EC MC
EA MA
⇒ =
(t/c đường phân giác)
Có ... (gt)
//
DB EC
DE BC
DA EA
⇒ = ⇒
(đl đảo của đl Talét)
Bài 18 trang 68 SGK
A
6
7
5
A
C
B
ABC∆
Xét có AE là tia phân giác
·
BAC
EB 5
EC 6
AB
AC
⇒ = =
(t/c đường phân giác )
EB 5
EB+EC 5 6
⇒ =
+
(t/c tỉ ... BD
=
Từ (1), (2) và (3)
OE OF⇒ =
(đpcm)
Tiết 21:
KiÓm tra bµi cò
Câu hỏi: - Nêu định lý tính chất đường phân giác của tam giác.
Đáp án: Trong tam giác, đường phân giác của một góc chia...
... chất lợng học tập của học sinh
trong giờ dạy Lịch sử
A. Đặt vấn đề .
Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ, phần lớn là những gì ta không tận
mắt nhìn thấy, tai nghe. Đặc thù học tập môn lịch ... tập cho học sinh, việc làm đầu tiên là nâng cao
chất lợng giờ dạy trên lớp vì lịch sử là môn học rất thiết thực đối với mỗi ngời và xÃ
hội. Nó góp phần giáo dục đạo đức và nhận thức cho học sinh, ... của học sinh, sau đó cho học sinh
nêu những vấn đề cơ bản của chơng, những vấn đề cần phải sơ kết, tổng kết. Nêu
câu hỏi dới dạng các bài tập, cho học sinh hoạt động nhóm để thu hút học sinh tham
gia...
... Mở rộng vốn từ: Quê hương
n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Quê hương
n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô
Bài 2: Các từ ngữ trong ... 2010
Luyn t v cõu: Mở rộng vốn từ: Quê hương
n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô
Ch s vt quờ hng Ch tỡnh cm i vi quờ hng
M: Cõy a
M: Gn bú
Câu
Ai? làm gì?
Cha làm cho tôi chiếc
chổi cọ để quét nhà,
quét ... từ: Quê hương
n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô
Bài 2: Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay
thế cho từ quê hương là: quê quán, quê cha
đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
Tây nguyên là của tôi. Nơi...
... thù vừa mang tính chất dạy học, vừa mang tính chất giáo dục, có nhiệm
vụ hình thành cho học sinh tri thức, thái độ và đặc biệt là kĩ năng, hành vi đạo
đức. Những kiến thức mà học sinh tiếp thu ... có phơng pháp học tập tích cực. Bên
cạnh đó, để giờ dạy đạt đợc kết quả cao, ngời thầy phải tạo đợc sự tơng tác giữa
học sinh và học sinh, giữa học sinh và giáo viên. Đó là học tơng tác và ... KHUYếN NGHị
Làm thế nào để tạo đợc hứng thú cho học sinh trong mỗi tiết lên lớp là
suy nghĩ, trăn trở không chỉ của riêng cá nhân tôi mà còn là mong muốn của tất
cả những ngời làm nghề giáo....
... .( 1+ Tỷ lệ % làm thêm đêm) .Tỷ lệ%đc
hưởng . Tg làm thêm
- (ML
ngày
+ PC
nếu có
) . Tgian làm thêm
Bài làm
Làm việc 44h / tuần 24 ngày / tháng
Số sản phẩm xấu cho phép là: (380 + 20) ... BÀI 10: Anh Sơn là thợ cơ khí bậc 5/7 có hệ số lương là 3,18 được giao làm
công việc bậc 4/7 hệ số lương là 2,71 với M
tg
= 24 phút/sp. Trong tháng anh
Sơn còn làm công việc khác hưởng ... Ngày làm việc thực tế
= [( 3,54 + 0,2 + 0,4 ). 730000/25] . 4 = 483552 (đồng)
Tiền lương làm thêm vào đêm chủ nhật không có nghỉ bù
TL
làm thêm đêm
= ( ML
ngày
+ PC
nếu có
) .( 1+ Tỷ lệ % làm...
... t lun.
15
Tạo hứng thú học tập cho học sinh:
M c c tp ca
hc sinh. Khi thc hi m s xut ... trau di kin thc
Vc sinh.
Phát triển tư duy sáng tạo và năng lực nhận thức cho học sinh:
gim hc sinh phi phi hp nhi
... n
c o cho hc sinh nhu cu hc tp.
Củng cố, khắc sâu và nâng cao kiến thức Vật lý:
gighim Vc sinh phi vn dng kin tht...
... Cá tính con bạn là gì?
Trẻ nhanh nhẹn, năng động
Một số bé luôn luôn trong trạng thái vận động. Có trẻ ngay ... chung.
Kể cả bạn có một đứa con tínhtình lạnh nhạt, không vồ vập, bé vẫn có thể
chịu đựng một kế hoạch làm việc lộn xộn. Thế nên, việc duy trì các việc
cần làm theo lịch vẫn quan trọng. Mọi ... có thể sẽ tìm hiểu và tạo dấu vết lên những thứ đó như một
trò chơi thú vị.
Việc cho trẻ có cá tính năng động nhiều thời gian chết vào cuối ngày cũng
khá quan trọng. Trẻ cần có thời gian ngủ...
... đối tợng học sinh để huy động
nhiều học sinh làm việc trên lớp (để các em thấy chơng trình mà sách giáo khoa đa ra
không có gìlà quá tải rất phù hợp).
* Tóm lại: Đối với tôi soạn bài là một hình ... học tập của học sinh về môn hoá học ở các trờng còn thấp. Từ kết quả này lơng
tâm và trách nhiệm nghề nghiệp thôi thúc tôi phải làm thế nào để nâng cao chất lợng học
tập, việc làm đầu tiên là ... một học sinh. Thực hiện tôi
cho học sinh gấp sách vở lại rồi đặt câu hỏi hoặc nêu bài tập cho cả lớp, gọi một học sinh
lên bảng, cả lớp làm nháp hoặc theo dõi bạn trả lời, tôi cho 1 học sinh khác...