... tra: ViếtbàiTậpLàm Văn
Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II
Thời gian kiểm tra: 90 phút
* Yêu cầu chung:
- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Bàiviết ... Dậu trong đoạn văn “Tức nước vỡ bờ” trích từ tác
phẩm “Tắt đèn”.
Yêu cầu cụ thể:
a) MB:
- Ngô Tất Tố là nhà văn hiện thực nổi tiếng giai đoạn 193 0- 1 94 5.
- Lần đầu tiên trong Văn học Việt Nam ... cho tất cả các bài viết)
Ni dung:8 im trong ú:
- M bi: 1im
- Thõn bi: 6 im
- Kt bi: 1 im
Hỡnh thc: 2 im
* Yêu cầu cụ thể:
Bài viếtsố 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống
Đề 1: Ngày...
... Tiết; 14- 15
Bài viếttậplàmvănsố 1- văn thuyết minh
Đề bài: Giới thiệu về cụm di tích đền Ngọc Sơn.
Đáp án Biểu điểm
I - Mở bài: ( 1 điểm) Dẫn dắt bằng nhiều cách khác nhau:
- Từ bài ca dao: ... tôi luôn luôn mở cửa chào đón các bạn !
Trường THCS Ngọc LâmLớp9 - Tiết số : 14 – 15
BÀI VIẾTSỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH
Đề bài:
Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một nét đặc sắc trong di tích, thắng ... bia tiến sĩ được dựng lên vào năm 148 4 và
năm 1850 , Khuê Văn Các – nơi bình các bài thơ bài , văn hay của các sĩ tử được hình thành .
Như vậy , ta thấy Văn miếu quốc tử giám là sự đóng góp...
... tại trong tâm trí của chúng ta, để con người được sống với
những cái đã qua, những vẻ đẹp giản dị của quá khứ.
Phạm Nguyễn Ngọc Khuyên
Lớp 9/ 1 Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
... nhịp và sức sống tràn đầy cho thành phố.
Những câu hò giã gạo, hò khoan, vang lên trên những chiếc
thuyền trong đêm khuya thanh vắng. Các cô gái mặc áo bà ba, dịu
dàng, thanh thoát làm rung động ...
ngang phố cổ. Trông những mái nhà cũ kĩ, những người phụ nữ
trong tà áo dài trắng đang cặm cụi làm việc dưới ánh đèn lồng,
hay hai cụ già râu tóc bạc phờ so tài cờ tướng, nhâm nhi tách trà,...
... độc thoại, độc thoại nội tâm có vai trò gì trong văn bản tự sự? Cho ví dụ và phân tích.
Gợi ý: Xem lại Gợi ý ở mục I .4 – bài 13.
8. Tìm ba đoạn văn: một đoạn kể theo ngôi thứ nhất, một đoạn kể...
... TẬPLÀMVĂNLỚP 9C- 9D
Lớp Sĩ số
Chất lượng môn Tậplàm văn
Giỏi (9- 10đ) Khá (7-8 đ) TB (5-6) Yếu (dưới 5)
SL TL SL TL SL TL SL TL
9C 36 01 2,8 07 19, 4 24 66,7 04 11,1
9D 35 0 0 08 22 ,9 23 ... lượng phân môn Tậplàmvăn của
lớp 9C, 9D đạt được như sau:
CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I.
Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tậplàmvăn cuối học kỳ I
Giỏi (9- 10đ) Khá (7- ... làmbàiTậplàm văn. Tôi đã mở chuyên đề dạy Tậplàmvăn cho giáo
viên trong tổ dự và học tập. Qua chuyên đề các giáo viên se hiểu và nắm
chắc cách hướng dẫn học sinh vận dụng các kỹ năng làm...
... lượng phân môn Tậplàmvăn của
lớp 9C, 9D đạt được như sau:
CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I.
Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tậplàmvăn cuối học kỳ I
Giỏi (9- 10đ) Khá (7- ... TẬPLÀMVĂNLỚP 9C- 9D
Lớp Sĩ số
Chất lượng môn Tậplàm văn
Giỏi (9- 10đ) Khá (7-8 đ) TB (5-6) Yếu (dưới 5)
SL TL SL TL SL TL SL TL
9C 36 01 2,8 07 19, 4 24 66,7 04 11,1
9D 35 0 0 08 22 ,9 23 ... học tập phân môn Tậplàmvăn
cho các em học sinh lớp9.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:
- Tình hình học tập phân môn Tậplàmvănlớp9 Trường THCS
Nguyễn Hồng Sơn
- Số lượng học sinh lớp...
... sinh động để vận
dụng sáng tạo khi làmbài
văn tự sự.
3- Củng cố : đà làm trong từng bài tập.
4- Dặn dò :
- Ôn tập theo hớng dẫn cả 3 phần : văn học, tậplàmvăn và tiếng
Việt chuẩn bị cho thi ... riêng phần thân bài bao giờ cũng phải có.
* Hoạt động 5 :
- Các kiến thức, kỹ năng về kiểu văn bản tự sự của phần tập
làmvăn có giúp đợc gì trong việc đọc hiểu văn bản tác
phẩm văn học tơng ứng ... * Hoạt động 4 :
- Một số tác phẩm tự sự không phải bao giờ cũng phân biệt
rõ bố cục ba phần. Tại sao bàitậplàmvăn tự sự của em
phải đủ ba phần ?
+ Có khi...
... thường dùng trong kiểu văn bản?
- Đặc điểm ngôn ngữ, cách diễn đạt, bố cục của kiểu văn bản?
Đặc biệt chú ý tới kiểu văn bản nghị luận, nhất là nghị luận văn học.
I. CÁC KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TRONG ... vật, hiện tượng làm cho
chúng hiển hiện.
- Mục đích : Giúp con người
cảm nhận và hiểu đựơc chúng.
- Văn tả cảnh, tả người, tả
sự vật.
- Đoạn văn miêu tả trong tác
phẩm tự sự.
3
Văn bản
biểu cảm
- ... nhau trong một văn bản cụ thể hay không? Vì
sao? Nêu một ví dụ minh hoạ.
Gợi ý: Trong văn bản cụ thể, các phương thức biểu đạt có thể kết hợp với nhau để tạo ra hiệu quả giao
- Kiểu văn bản ấy...
... vứt rác bừa bãi.
3. Kết bài:
- BVMT, không có hiện tượng vứt rác bừa bãi là vấn đề cấp bách của xã hội.
- Mọi người cần quyết tâm thực hiện tốt việc BVMT.
CÁCH CHẤM
- Điểm 9- 10: Đạt đủ yêu cầu trên, ... tả, từ ngữ, ngữ pháp.
- Điểm3 -4: Còn thiếu sót nhiều cả nội dung và hình thức. Vẫn hình thành được bố cục ba
phần
- Điểm 1-2: Không đạt được những yêu cầu của điểm 3 -4.
... đến sức khỏe con người, gây nhiều dịch bệnh.
- Gây nên hiện tượng ngẹt cống rãnh, ngập lụt ở một số đường phố.
c.Đánh giá: Nêu suy nghĩ của mình về các hành vi gây ô nhiểm môi trường của con người:
-...
... điểm học tập.
Năm học 2011 – 2012 thực hiện giảm tải một số nội dung ở một số
môn học, bài học, trong đó có phân môn Tậplàmvănlớp 3. Ở các tuần 11,
14, 16, không yêu cầu làm các bàitập nghe ... luyện tập.
3. Hướng dẫn tìm hiểu hệ thống câu hỏi gợi ý:
Hệ thống câu hỏi gợi ý tiết Tậplàmvăn kiểu bài Nói, viết theo chủ
điểm trong SGK sắp xếp hợp lí như một dàn bài của một bàiTậplàm văn; ... Tiếng
Việt nói chung và phân môn Tậplàmvăn nói riêng.
Trong chương trình Tậplàmvănlớp 3, kiểu bài Nói, viết theo chủ
điểm rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói, viết, đồng thời cũng tạo điều...
... đã viết ở trên)
Mức độ
giao tiếp
Đầu năm Cuối học kì I Cuối năm
Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ
Tốt 56 35 ,9 % 70 44 ,87 % 118 75, 64 %
Khá 72 46 ,15 % 69 44 ,23% 38 24, 36 %
Trung bình 28 17 ,95 ... luyện tập nhờ hoạt động thực hành.
2.2 Các dạng bàitập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
2.2.1 Liệt kê các bàitập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3
Tập làmvăn ... những hành động làm hại cây, hoa, làm
bẩn môi trường sống )
- Kết quả ra sao?
- Cảm tưởng của em sau khi làm việc đó.
Tập làmvăn tuần 34:
BT1: Nghe và nói lại từng mục trong bài Vươn tới các...
... wishes
43 .The students never go abroad with their pen pals.
The students wish
44 .It would be nice to be able to fly in a plane.
I wish
45 .It’s a shame I don’t have a key.
I wish
46 .I ... cartoon on TV.
I wish
39. Lan cannot meet her friends.
Lan wishes
40 .They don’t know how to speak Chinese.
They wish
41 .Their team doesn’t play well.
They wish
42 .Lien never go on the ... airplanes.
I have
2. I began to play soccer in 20 09.
I have
3. I started living here in 2006.
I have
4. I began working in this company 9 years ago.
I have
5. She has written to her...
... NGHIỆM : (3đ)
Mỗi câu đúng đạt 0,25đ
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp
án
A C C D D D 4 B A A D D
II/ TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 1: Cần nêu được ý nghóa của một số chi tiết quan trọng
- Sự ra đời và lớn lên ... xuống….có ý nghóa: Thạch
Sanh là con của người dân thường, cuộc đời của Thạch Sanh gắn với cuộc sống gần ngũi
của nhân dân, người bình thường có khả năng kì diệu.(1đ)
- Cây đàn thần: Giúp nhân...
... TẠO BÀIVĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
Hiểu được cấu tạo bàivăn miêu tả gồm: các kiểu mở bài, trình tự miêu
tả trong phần thân bài, kết bài.
Viết được đoạn mở bài, kết bài cho bàivăn ...
3. Dạy – học bài mới.
a) Giới thiệu bài:
Bài học hôm trước đã giúp các em biết thế
nào là văn miêu tả. Tiết tậplàmvăn hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các em biết cách làm một bàivăn
miêu tả ... rộn rã, náo nức của nó.
4. Củng cố, dặn dò.
- Hỏi: + Khi viếtbàivăn miêu tả cần chú ý điều
gì?
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài và
chuẩn bị bài Luyện tập miêu tả đồ vật.
-...