... pháttriểngiáodục tiểu học, dự án đại học, dự án đàotạogiáo viên tiểu học Vay vốn của Ngân hàng Pháttriển Châu á để thực hiện dự án pháttriểngiáodục trung học cơ sở, dự án đàotạogiáo ... nguồn vốn đầu t cho Giáodục và Đào tạo. 3. Những chính sách của Nhà nớc đối với đa dạng hoá nguồn vốn đầu t phát triển Giáodục và Đàotạo XÃ hội hoá giáo dục: XÃ hội hoá giáodục là một chủ trơng ... cho pháttriểngiáo dục, tạo điều kiện để vừa pháttriển vừa nâng cao chất lợng đàotạo của hệ thống các trờng ngoài công lập, các hình thức giáodục ngoài nhà trờng và các trung tâm giáo dục...
... PhươngCHƯƠNG IGIÁO DỤCĐÀOTẠO VÀ ĐẦU TƯPHÁTTRIỂN BẰNG NGUỒN VỐN NSNN CHO GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO1.1 Vai trò và hệ thống giáodụcđàotạo trong nền KTQD1.1.1 Vai trò của giáodục và đàotạo trong ... chủ nghĩa. Đặc điểm đầu tư vào ngành giáo dục, đầu tưpháttriểngiáodụcđàotạo không giống với đầu tưpháttriển các ngành sản xuất. Hiệu quả của quá trình đầu tư chỉ có thể thấy được sau ... nước ngoài.1.5 Nội dung đầu tưpháttriển bằng nguồn vốn NSNN cho giáodục và đào tạo. 1.5.1 Giáodục và đào tạo Hệ thống giáodục của Việt Nam tư ng đối hoàn chỉnh, thống nhất và đa dạng hóa...
... và đàotạo trong sự nghiệp pháttriển công ĐẢNG CHỈĐẠOPHÁTTRIỂNGIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO THÀNH TỰU VÀ NHỮNG KINH NGHIỆM 2.1. Đảng chỉ đạo, thành tựu hạn chế và nguyên nhân pháttriển giáo dục ... trò của giáodục và đào tạo, thực sự coi giáodục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đàotạo nhân lực, bồi dưỡng nhântài cho đất nước. Pháttriểngiáodục và đàotạo là trách ... cho pháttriển giáo dục và đào tạo. Tại hội nghị lần này, Đảng ra nghị quyết chuyên đề về giáodục và đào tạo, khoa học và công nghệ. Đảng xác định đầu tư cho giáodục là đầu tư cho phát triển. ...
... đầu t cho giáodục mầm non:2.Vốn đầu t cho giáodục phổ thông :3.Vốn đầu t cho giáodục nghề nghiệp :4.Vốn đằu t cho giáodục cao đẳng, đại học và sau đại học :5.Vốn đầu t cho giáodục không ... ngành nghề đàotạo cha tốt. Học sinh, sinh viên cha đợc nhà trờng hớng dẫn đầy đủ về nghề nghiệp và tạo khả năng tự lập nghiệp. Các cơ sở giáodục nhất là giáodục đại học và giáodục nghề nghiệp ... đồng thời phải nâng cao chất lợng, củng cố một số cơ sở đào tạo, đàotạo đa ngành phải gắn với chất lợng cao.T tởng chỉđạo chiến lợc pháttriển GD trong giai đoạn 2001-2010 là khắc phục tình...
... động đầu tư. 2. Những vấn đề lý luận về đầu tưpháttriểngiáodục - đào tạo. 2.1. Đầu tưpháttriểngiáodục - đào tạo. đầu tư cho giáodụcđàotạo là một nội dung trong đầu tưpháttriển con ... ngày nay chúng ta càng phải đầu tư cho sự nghiệp giáodục - đàotạo nước nhà.Đầu tưpháttriểnGiáodục – Đàotạo chính là đầu tư cho tư ng lai, đầu tư cho phát triển, thúc đẩy sự nghiệp kinh ... bước pháttriển trong thế kỷ 21.Trong phạm vi đề tài “Đầu tưpháttriểnGiáodục - Đàotạo ở Việt Nam” em đã trình bày khái quát nhất được qui mô Giáodục - Đàotạo và sự đầu tưpháttriển Giáo...
... định sự pháttriển con ngời là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáodụcđàotạo nguồn ... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự pháttriển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đà pháttriển ... trọng giáodục hớng nghiệp thiết thực trong trờng phổ thông. Mở rộng đàotạo công nhân kỹ thuật viên và nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ. Pháttriển và nâng cao chất lợng đàotạo đại...
... định sự pháttriển con người là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáodụcđàotạo nguồn ... trình và sách giáo khoa phổ thông phù hợp với yêu cầu mới của sự nghiệp páht triển giáodục trong thế kỷ XXI. c. Mục tiêu và phương hướng pháttriển GDĐT nguồn nhân lực nước ta. Phát triển toàn ... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự phát triển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã phát triển...
... lược pháttriển GD-ĐT và nhiệm vụ đến năm 2000, mở ra thời kỳ mới cho sự pháttriển GD-ĐT. Sau khi đánh giá thực trạng GD nước ta, Nghị quyết đã nêu lên 6 tưtưởngchỉđạo của Đảng về pháttriển ... Cùng với những tưtưởngchỉđạo trên, Nghị quyết đã xây dựng nhiệm vụ và mục tiêu pháttriển GD-ĐT từ nay đến năm 2000 “Thực hiện GD toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các ... 1945 trở thành một tỉnh có nền giáodục quốc dân hoàn chỉnh với các ngành các cấp giáodục mầm non, giáodục phổ thông đến giáodục chuyên nghiệp, dạy nghề, giáodục thường xuyên với hơn 4 vạn...
... định sự pháttriển con người là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự pháttriển con người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó là vai trò của giáodụcđàotạo ... nước ta cũng như xu hướng pháttriển kinh tế nói chung trên thế giới. Đề tài: nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược pháttriểngiáodụcđàotạo nguồn nhân lực theo hướng ... sự pháttriển của LLSX, khoa học đóng vai trò ngày càng to lớn. Sự pháttriển của khoa học gắn liền với sản xuất là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã phát triển...