... Nội dung 3I. Nhogiáo và t tởng đạođức của Nhogiáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nhogiáo 3I.2. T tởng đạođức của Nhogiáo 6II. Quá trình thâm nhập Nhogiáo vào Việt Nam ... thấy đ-ợc sức mạnh đạo đức, dùng sức mạnh đạođức để bình ổn xà hội. Học thuyết đạo đức của Nhogiáo đặt ra nhằm đào tạo mẫu ngời quân tử. Vì vậy, Nhogiáo còn gọi là Đạo của sỹ quân tử.Để ... tởng đạo đứcNhogiáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạođức con ngời Việt Nam 11II. 1.Quá trình truyền bá, phát triển Nhogiáo ở Việt Nam 11II.2. Sự ảnh hởng, vai trò của t tởng đạođức Nho...
... cứu nội dung tưtưởng "Hiếu" của Nho giáo, những biến đổi của nó trong ba giai đoạn phát triển chủ yếu (Nho giáo thời Tiên Tần, Nhogiáo thời Hán, Nho giáo thời Tống); tưtưởng "Hiếu" ... Trọng Thư phát triển tư tưởng này. 1.2.2. Nội dung tưtưởng “Hiếu” và sự biến đổi của nó trong lịch sử Nhogiáo Trung Quốc 1.2.2.1. Nội dung tưtưởng “Hiếu” của Nhogiáo thời Tiền Tần (Thế ... cơ bản của tưtưởng "Hiếu" trong Nho giáo ở Trung Quốc. Phân tích sự du nhập và biến đổi của tưtưởng "Hiếu" ở Việt Nam, giáo. Theo tôi, chế độ Tông pháp Nhogiáo ễÛ Việt...
... nhất đất nước…… Tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng ghép giáodụctưtưởng của Bác vào dạy học để góp phần giáodụcđạo đức, tưtưởng cáh mạng ... giới. Vì vậy việc học tập, rèn luyện tư tư ng, đạo đức, lối sống và làm theo tấm giương đạođức Hồ Chí Minh là việc làm hết sức cần thiết. Bởi vì tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh là nền tảng của xã ... vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáodụctư tưởng, đạođức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửMỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁODỤCTƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH...
... hóa. Đó là biểu hiện của đạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những chuẩn mực của đạođức mới là trung với nớc, ... chuẩn mực đạođức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là đạođức mang bản chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thống đạođức dân tộc và tinh hoa đạođức nhân ... xây dựng đất nớc Đạo đức Hồ Chí Minh là nền đạođức tích tụ nhiều giá trị đaođức của truyền thống dân tộc và nhân loại, trong đó có t tởng đạođức chủ nghĩa Mác - Lênin. Đạo đức Hồ Chí Minh...
... chỉ đạo của Người có liên quan đến đạođức mà chỉ ra những tình cảm và tưtưởng chỉ đạo của Người đối với việc giáodụcđạođức cách mạng cho sinh viên.Xác định nội dung giáodụcđạođức cách ... tránh được những giáo điều trong nhận thức và hành vi đạo đức, đồng thời phát triển và sáng tạo những giá trị tưtưởngđạođức mới, tạo cho mình một hệ thống tưtưởngđạođức phù hợp với điều ... về đạo đức. Nêu đựơc một cách khái quát những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về đạo đức. Đề xuất những biện pháp và giải pháp vận dụng tưtưởngđạođức của Hồ Chí Minh vào giáodụcđạo đức...
... hưởng Tam giáo đến tưtưởngđạo đức Lê Thánh Tông, giá trị sự tiếp nhận ảnh hưởng của tưtưởngđạođức Tam giáo ở Lê Thánh Tông và sự vận dụng những tưtưởng đó trong việc xây dựng đạođức xã ... độ tưtưởng Lê Thánh Tông vẫn khẳng định có những ảnh hưởng Tam giáo theo mức độ đậm nhạt khác nhau) và chỉ ra những ảnh hưởng của tưtưởngđạođứcđạođức Tam giáo đối với tưtưởngđạođức ... điểm tưtưởng chính trị đạo đức Nhogiáo trong lịch sử. Riêng về nghiên cứu sâu ảnh hưởng của Nhogiáo đến tưtưởng Lê Thánh Tông cũng có một số công trình, bài viết như : “Lịch sử tư tưởng...
... là đạođức Xã hội chủ nghĩa là đạođức của cánhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính tích cực, khác với đạođức vịkỷ, cá nhân. Giáodụcđạođức cho học sinh gắn chặt với giáodụctưtưởng ... có ý thức đạođức nhưthế nào khi tham gia “xã hội Tin học hóa” và mạng Internet và qua đó rènluyện về tưtưởngđạođức và phẩm chất của con người hiện đại có tư tưởng chính trị - đạo đức, văn ... luyện tư tưởng, đạođức học sinh đểcó văn hóa trong quá trình tham gia vào xã hội “xã hội Tin học hóa”. Đó cũngchính là những lí do cho tôi mạnh dạn chọn đề tài: Giáodụctư tưởng, đạo đức của...
... việc giáodụctưtưởngđạođức và lối sống cho học sinh. 5. Đối tư ng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu: : Vai trò của Đoàn thanh niên trong việc giáo dục tưtưởngđạođức ... Thông Sào Báy nhằm giáodụctư tưởng, đạođức và lối sống cho học sinh? Những điểm đoàn thanh niên đã làm được và những mặt hạn chế trong các hoạt động giáodụctưtưởngđạo đức, lối sống cho ... việc giáodụctưtưởngđạođức và lối sống cho học sinh. Bảng hỏi ( trích ở phần cuối). 7. Giả thuyết nghiên cứu: Đoàn thanh niên có vai trò quan trọng trong việc giáodụctưtưởngđạo đức...
... là đạođức Xã hội chủ nghĩa là đạođức của cánhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính tích cực, khác với đạođức vịkỷ, cá nhân. Giáodụcđạođức cho học sinh gắn chặt với giáodụctưtưởng ... có ý thức đạođức nhưthế nào khi tham gia “xã hội Tin học hóa” và mạng Internet và qua đó rènluyện về tưtưởngđạođức và phẩm chất của con người hiện đại có tư tưởng chính trị - đạo đức, văn ... luyện tư tưởng, đạođức học sinh đểcó văn hóa trong quá trình tham gia vào xã hội “xã hội Tin học hóa”. Đó cũngchính là những lí do cho tôi mạnh dạn chọn đề tài: Giáodụctư tưởng, đạo đức của...
... với sự kết hợp tưtưởng Phật giáo trong trị nước và hình thành đạođức của người Việt, các giá trị đạođức nhân nghĩa của đạo Nho có sự pha tạp với các tưtưởngtừ bi hỷ xả của đạo Phật. Thương ... chọn lọc và cải biến, các tưtưởngđạođức Nho giáo đã được mở rộng nội hàm chứng tỏ sự bền vững giá trị trong nhiều thời đại. Cho đến nay các tưtưởngđạođứcNhogiáo vẫn còn những giá trị ... được đặt trên những cơ sở lý luận đạođức nhất định. TưtưởngđạođứcNhogiáo đã từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạođức và các chuẩn mực đạođức của người Việt. Bằng phương...
... “Mạc Triều Trạng Nguyên Tể Tư ng Từ” dù trong cuộc đời, ông chưa bao giờ làm tể tư ng.Nguyễn Bỉnh Khiêm là một nàh tưtưởng tiêu biểu của thế kỷ XVI. Tư tưởngđạođức của Nguyễn Bỉnh Khiêm ... “con côi”… mà trong Nhogiáo và ngay cả trong quan niệm của Nguyễn Trãi đều gọi chung là dân đen. Tư tưởngđạođức của Nguyễn Bỉnh Khiêm vừa xuất phát từ những giáo lý của Nho giáo, vừa xuất phát ... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA TRIẾT HỌC TIỂU LUẬNMÔN: LỊCH SỬ TƯTƯỞNG VIỆT NAM MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TƯTƯỞNGĐẠOĐỨC CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊMWebsite: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
... HOẠCHHọc tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm , chống tham ô lãng phí, quan liêu.Qua học tập, nghiên cứu tư tưởng, tấm gương đạođức Hồ Chí Minh về thực hành tiết ... những thu hoạch được về nhận thức và liên hệ bản thân như sau:I. Về nhận thức :1 .Tư tưởng tấm gương đạođức Hồ Chí Minh về tiết kiệm và thực hành tiết kiệm :Hồ Chí Minh đã nhận xét: « Tiết ... được cụ thể như sau :Tiết kiệm sức lao độngTiết kiệm thời giờTiết kiệm tiền của2 .Tư tưởng, tấm gương đạođức Hồ Chí Minh về chống tham ô, lãng phí, quan liêu : - Với tham ô : Theo cách nói...