... 2010
của Ban điều hành Dự án giáo dục tiểu học chotrẻ em có hồn cảnh khó khăn tỉnh
Bình Phước về việc tập huấn bổ sung về tăngcườngtiếng Việt;
Nay Ban điều hành Dự án GDTHCTECHCKK huyện ... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
DỰ ÁN GDTHCTECHCKK Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /PGDĐT – DATKK Đồng Phú, ngày tháng năm 2010
Về việc tập huấn bổ sung
về tăngcườngtiếng Việt.
Kính gửi:
- ... trường 01 người là Hiệu trưởng hoặc Phó hiệu trưởng.
3/ Nội dung tập huấn:
Tập huấn bổ sung tăngcườngtiếngViệt theo Sổ tay học tập ngơn ngữ.
4/ Tài liệu tập huấn:
Sổ tay học tập ngơn ngữ sẽ được...
... 1998-2000 cho giáo viên mầm non
- Sách sơ kết 3 năm thực hiện chuyên đề Tăng cờng kỹ năng giao tiếp TiếngViệt
cho trẻ Mẫu giáo trờng dân tộc thiểu số.
- Tài liệu hớng dẫn tập nói TiếngViệtchotrẻ ... thờng dùng tiếng dân tộc để truyền thụ kiến thức và ngại giải thích từ khó
bằng tiếngViệtcho trẻ
Vì nhận thức của giáo viên nh vậy nên ảnh hởng đến kết quả dạy tăng cờng
tiếng Việtchotrẻ mẫu ... cha chú ý nên trẻ nói bằng tiếng Việt. Để trẻ trò chuyện với nhau hoặc nhắc cho
bạn bằng tiếng dân tộc.
Trong tất cả các họat động cô giáo cần tăng cờng dạy trẻ nói bằng tiếngViệt
bằng nhiều...
... hứng thú của trẻ thì việc tổ chức
hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổ chức chotrẻ chơi những trò chơi đơn giản đầu tiên là phải
hấp dẫn đối với trẻ , phải có ... nghề hơn ,
yêu trẻ hơn , đó cũng là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN CHOTRẺ
MẦM NON
iện nay ... chức đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơi chotrẻ : Dựa vào
những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo
viên đã đưa trẻ vào “Vương quốc biển xanh” có vua...
... thành hạ để tăng thêm lợi nhuận cho doanh
nghiệp.
Hai là, đầu t thêm tài sản cố định một cách hợp lý nhằm mở rộng quy mô sản
xuất để tăng doanh số tiêu thụ với yêu cầu bảo đảm tốc độ tăng lợi ...
như đối với tài sản cố định phục vụ cho xây lắp.
Đối với tài sản cố định phục vụ cho sản xuất công nghiệp: do phòng kỹ
thuật quản lý, giao cho các phân xưởng, nhà máy trực ... là năm 2006. Hàng năm doanh
thu của công ty đều tăng rất nhanh, giá trị tổng sản lượng cũng tăng hàng năm từ
20% - 40%. để cho dây truyền sản xuất được đồng bộ hơn, hàng...
... vốn Tiếngviệtchotrẻ
thông qua các trò chơi chữ cái :
Sau khi giúp trẻ làm quen và nắm được 29 chữ cái trong Tiếngviệt tôi
tiến hành chotrẻ tham gia các trò chơi với chữ cái, chotrẻ tập ... cung cấp vốn tiếng
việt ở nhà chotrẻ nhiều hơn. Cho nên trẻ lớp tôi hiện nay nói thạo, nói
lưu loát ngôn ngữ Tiếng việt, biết dùng từ, câu để diễn đạt điều trẻ
muốn nói, không còn trẻ nói câu ... trẻ nhận biết và phát âm đúng 29 chữ cái Tiếngviệt
2
2. Cung cấp vốn Tiếngviệtchotrẻ thông qua các trò chơi chữ
cái 2
3. Cung cấp tiếngviệt thông qua tập tô:
3
4. Cung cấp vốn Tiếng...
... bữa ăn trưa chotrẻ ở trường mầmnon
là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong quá trình chăm
sóc giáo dục trẻ.
Trên thực tế, việc tổ chức bữa ăn trưa chotrẻ ở các trường
mầm non vẫn còn ... “Cán bộ giữ vườn trẻ
và nhóm trẻ nhỏ của vườn trẻ mẫu giáo” của tác giả
M.Đ.Côvryghina mới đưa ra một số vấn đề cần lưu ý khi tổ
chức bữa ăn chotrẻ ở trường mầmnon như: chotrẻ ăn tuỳ
thích ... cần cung cấp năng lượng chotrẻ để bù đắp cho sự tiêu
hao năng lượng ( do hoạt động ) và đảm bảo năng lượng cho
trẻ hoạt động tiếp theo trong ngày. Trẻ đến trường mầmnon
ngay từ buổi sáng...
... việc dạy kỹ năng sống cho
trẻ mầm non?
Dạy kỹ năng sống chotrẻ MN bao gồm
những nội dung gì?
Thực hành đưa giáo dục kỹ năng sống
vào các hoạt động trong trường mầm non
NỘI DUNG CHÍNH
2/Mục ... gũi với trẻ.
GD kỹ năng sống được thông qua các hình
thức
3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ
Nên giao việc vặt chotrẻ từ khi trẻ bước
sang tuổi thứ 2
* Hạn chế:
Một số GV làm sẵn cho trẻ
Bưng ... thức văn hoá
3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ
Đối với trẻmầm non
* Hành vi bắt chước
* Thói quen thực hiện lâu ngày → kỹ năng
Nên
Chúng ta chỉ dạy trẻ
Không nên
→những hành vi này sẽ được tích...
... hệ trẻ. Chính vì vậy
phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi Mầm non.
Người giáo viên Mầmnon ngoài việc hướng dẫn chotrẻ vui chơi, cho ăn,
cho ngủ, giáo dục trẻ ... khích trẻ kịp thời để
tạo chotrẻ hứng thú học hơn. Từ những đồ dùng, đò chơi làm ra cô giáo
phải tạo môi trường chotrẻ được tiếp xúc, tạo tình huống chotrẻ hoạt động,
bằng mọi cách chotrẻ ... quen với
toán trẻ 5 -6 tuổi
http://nhipdieu.tk
Việc hình thành biểu tượng về toán sơ đẳng chotrẻ 5 -6 tuổi là một trọng
tâm những nội dung lớn của chương trình giáo dục chotrẻMầm non. Nhằm
phát...
...
thức cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng trò chơi đóng một vai trò vô cùng quan
trọng và không thể thiếu đợc đối với quá trình giáo dục trẻmầmnon .
Vì thông qua trò chơi chính là nhằm phát triển cho ... nhàm trán với
trẻ rồi thì khiến trẻ không còn hứng thú nữa, nên đòi hỏi trò chơi phải tạo ra
cho trẻ cảm giác mới lạ, kích thích đợc tính tò mò, năng động ở trẻ thì mới
thu hút đợc trẻ vào hoạt ... trình chăm sóc- giáo dục trẻ tôi đã luôn
mong muốn suy nghĩ và tìm ra một số trò chơi phù hợp với trẻ để vừa nhằm
củng cố kiến thức chotrẻ một cách hữu ích lại đem đến chotrẻ sự sảng khoái
trong...
... thông đem lại niềm vui, hạnh
phúc cho mọi gia đình.
Việc giáo dục an toàn giao thông chotrẻ Mẫu giáo là bước
khởi đầu cho chương trình giáo dục an toàn giao thông cho học sinh
các cấp nhằm tạo ... thông” cô hỏi trẻ các phương
tiện giao thông hàng ngày mà trẻ biết, ngoài ra chotrẻ xem các
hình ảnh hoặc mô hình, đồ chơi về các loại tàu thuyền, canô, xe
lửa, máy bay giúp trẻ so sánh nhận ... thông chotrẻ Mẫu giáo cô có thể
cho trẻ đi tham quan, xem một số biển báo có ở địa phương, hiểu ý
nghóa của các biển báo đơn giản, tín hiệu đèn đỏ, đèn vàng, đèn
xanh. Khi qua đường trẻ em...
... lặng im tặng ngời ?
(Con ong)
Mình dài nho nhỏ
Tay chân không có
Suốt ngày lê la
Giũ đất tơi ra
Cho cây xanh tốt.
Là con gì ?
(Con giun)
Tên nghe nh thể đánh ai
Có tôi, cảnh tết đẹp thêm lạ ... cây, quả gì ?
(Cây roi, quả roi)
4
CÂU Đố
Quanh năm đứng ở vệ đờng
Các bạn qua lại hÃy thơng cho cùng
Cái gì các bạn chẳng dùng
Đa tôi giữ hộ, vứt vung ngời cời.
Là cái gì ?
(Cái thùng rác)
Thẩn ... nhà cửa xóm làng
Phá đê, tàn hại mùa màng,thuyền ghe ?
(Sóng thần)
Khi đồng nứt nẻ chân chim
Lúa mầm khô héo cá tìm chỗ sâu
Nắng nh đổ lửa trên đầu
Lá cây xơ xác một màu đìu hiu.
1
...
... Cái gì có cái cánh to
Quay đợc nhờ sức gió
Mang điện đến mỗi nhà
Thay cho cả nhà máy ?
Là cái gì ?
(Cối xay gió)
Tôi có ở khắp mọi nơi
Có ích, có hại từ nơi ngời dùng
Phân ... tờng vôi, trần nhà ?
(Con thạch sùng)
Con gì nho nhỏ
Cái mỏ xinh xinh
Chăm nhặt, chăm tìm
Bắt sâu cho lá ?
(Con chim sâu)
Mỏ cứng nh dùi
Gõ luôn không mỏi
Cây nào sâu đục
Có tôi ! Có tôi !
(Con ... chuột
Là con gì ?
(Con chim cú mèo)
3
CÂU Đố
Quanh năm đứng ở vệ đờng
Các bạn qua lại hÃy thơng cho cùng
Cái gì các bạn chẳng dùng
Đa tôi giữ hộ, vứt vung ngời cời.
Là cái gì ?
(Cái thùng rác)
Thẩn...