tính toán các công trình chuẩn bị hóa chất
Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện xuân trường, tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay
... Nội dung tiêu chuẩn Điểm Trung thành với Tổ quốc Hiến pháp n-ớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt 4,7 Nam 4,7 Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, công minh, khách ... Bng 3.1 Kt qu xin ý kin chuyờn gia v tớnh hp lý v tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp Tính hợp lý Tính khả thi TB TB TT Các biện pháp a b c d e f Tạo chuyển biến nhận thức cho toàn 33 14 2,60 37 11 2,70 ... nhim k b nhim Đội ngũ CTVTT Nhiệm kỳ bổ nhiệm 2005 - 2007 12 2007 - 2009 2009 - 2011 Công tác Phòng GD&ĐT 5 Công tác tr-ờng Tiểu học 13 15 17 18 20 24 Cộng (Ngun: Thng kờ ca Phũng GD&T huyn Xuõn...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14
Quản lý phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn tiểu học huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... quản lý Xác định sai lệch So sánh kết thực tế với tiêu chuẩn Đo l-ờng kết thực tế Kết thực tế Phân tích nguyên nhân sai lệch Xây dựng ch-ơng trình điều chỉnh Thực điều chỉnh Kết mong muốn 1.3.3 ... cỏ nhõn xõy dng tim nng ca n v mỡnh, cỏ nhõn mỡnh Nh- vậy, TTGD hệ thống phản hồi, đo l-ờng đầu trình quản lý đ-a vào hệ thống đầu vào hệ thống tác động điều chỉnh để thu đ-ợc kết mong muốn Có ... chc qun lý nh nc ca B GD& 18 Sơ đồ 1.2 Vòng liên hệ ng-ợc tra, kiểm tra quản lý 20 Bảng 2.1 Các đơn vị hành huyện Xuân Tr-ờng Diện tích, dân số mật độ dân số Bng 2.2 42 Quy mụ cỏc cp...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45
Biện pháp xây dựng đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trung học cơ sở huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... trung cách có hệ thống để nâng cao trình độ, chuẩn hoá trình độ đào tạo, nâng chuẩn đào tạo Ngoài tự bồi dưỡng - Sử dụng đánh giá cán CTVTT: + Mục đích đánh giá để làm rõ lực, kết công tác, phẩm chất ... thiết kế theo chương trình mang tính chất chiến lược, đòi hỏi cấp quản lý GD THCS phải đặc biệt quan tâm số lượng chất lượng, cấu tổ chức, độ tuổi, cấu giới tính, trình độ, phẩm chất lực nghề nghiệp ... người khác - Các yêu cầu trình độ, kinh nghiệm công tác + Có trình độ lý luận từ trung cấp trở lên tra viên Đối với cộng tác viên tra cần có trình độ lý luận sơ cấp trở lên + Có trình độ chuyên...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:32
Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở đại học thái nguyên
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49
174/PGDĐT-GDTH ngày 03/9/2009 V/v giới thiệu thành viên tham gia tổ mạng lưới chuyên môn tiểu học
Ngày tải lên: 18/09/2013, 03:10
Quyết định thành lập Tổ mạng lưới chuyên môn tiểu học năm học 2010 - 2011
... Thanh Lương B ĐHSP TT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ (Danh sách có 07 người) TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO ĐHSP MÔN PHỤ TRÁCH P.Trách chung Phụ trách môn Toán Phụ trách môn Tiếng Việt Phụ trách môn TN-XH Phụ trách môn ... TIỂU HỌC Năm học 2010 – 2011 (Kèm theo QĐ số: /QĐ-GD ngày 04/10/2010) Ngô Xuân Quang CV TH ĐƠN VỊ CÔNG TÁC Phòng GD-ĐT Vũ Thanh Tuấn Hiệu trưởng TH An Lộc A ĐHSP Nguyễn Thị Quyên HPCM TH An Phú...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 04:10
Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng
... theo chương trình, kế hoạch tra đột xuất 1.3.2.5 Nguyên tắc đạo hoạt động tra giáo dục Tính pháp chế, tính Đảng, tính kế hoạch, tập trung dân chủ, tính khách quan, tính hiệu quả, tính giáo dục ... Từ tiêu chuẩn chung, tổ tra Phòng GD&ĐT có trách nhiệm phải tách tiêu chuẩn cách rõ ràng để cụ thể hoá tiêu chuẩn, cho lượng hoá tối đa tiêu chuẩn 3.2.2.3 Điều kiện để thực biện pháp - Các cán ... cao chất lượng quản lý công tác tra chuyên môn giáo dục THCS 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý đội ngũ CTVTT bậc THCS Để khảo nghiệm mặt nhận thức tính cấp thiết tính...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:47
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn cấp trung học phổ thông tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... + Về chất lượng Tỷ lệ giáo viên đạt từ chuẩn chuẩn ngày tăng * Mầm non đạt chuẩn 100%, chuẩn 8,7% * Tiểu học đạt chuẩn 100 %; chuẩn 12,06% * Cấp THCS 100 %; chuẩn 24,2% * Cấp THPT đạt chuẩn ... độ công bằng, cởi mở, quan tâm đến người: thái độ công thể cách ứng xử đánh giá cách khách quan trung thực người Đánh giá người, tập thể nhà trường phải dựa kết quả, chất lượng, số lượng công ... liượng, chất lượng ngày, công lao động; + Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tiến nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân; tinh thần đoàn kết tính trung thực công tác;...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43
Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác thanh tra chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hoá
... theo nguyên tắc: Tính Đảng, tính pháp chế, tính kế hoạch, tính tập trung dân chủ, tính khách quan, tính hiệu quả, tính giáo dục Cán bộ, tra viên phải biết vận dụng nguyên tắc cách sáng tạo * Chức ... khái niệm nói cách làm, cách tiến hành, cách giải công việc, vấn đề Còn điểm khác chỗ, biện pháp chủ yếu nhấn mạnh đến cách làm, cách hành động cụ thể, phơng pháp nhấn mạnh đến trình tự bớc có ... công tác quản lí đơn vị, cá nhân cần tra (VD : kết công tác, chất lợng hiệu trình giảng dạy, giáo dục) để phân tích, đánh giá cách tổng quát xu đơn vị Tài liệu nguồn thông tin kết công tác, chất...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19
Luận văn: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC THANH TRA CHUYÊN MÔN Ở ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN potx
Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20
quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn ở trường đại học sư phạm đại học thái nguyên
... 2012) Stt I - CÁC CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán học Chƣơng trình khung giáo dục đại học, Sƣ phạm Toán học chất lƣợng cao Chƣơng trình khung giáo ... đơn vị thực công tác kiểm tra nội nhà trƣờng nhƣ việc thực đổi công tác quản lý giáo dục, thực ba công khai: công khai chất lƣợng giáo dục; công khai đội ngũ, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ ... Chƣơng trình khung liên thông, Sƣ phạm Toán học 28 Chƣơng trình khung liên thông, Sƣ phạm Ngữ văn III - CÁC CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG 29 Chƣơng trình khung giáo dục Cao đẳng, Sƣ phạm Toán...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 02:58
Phát triển đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn trường trung học phổ thông tỉnh Nam Định giai đoạn 2010-2015
Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:59
Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn trường trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận lê chân thành phố hải phòng trong bối cảnh hiện nay
... chương trình, nội dung GD&ĐT; tiêu chuẩn nhà giáo tiêu chuẩn cán quản lý giáo dục; tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị trường học đồ chơi trẻ em; quy chế thi cử cấp văn bằng, chứng chỉ, đảm bảo chất ... coi "Quận công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp", "hình ảnh thu nhỏ" thành phố Hải Phòng phát triển kinh tế hàng hóa, trình đổi dịch chuyển cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa Trên địa ... dưỡng để đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa cải cách giáo dục Đời sống vật 39 chất, tinh thần nhân dân ngày cải thiện, GDP tính theo đầu người đạt 1300 USD/người/năm Theo tính toán cục thống kê Hải Phòng,...
Ngày tải lên: 10/10/2015, 17:16
Kế hoạch Kiểm tra chuyên môn năm hoc 2008 - 2009
... tạo- NCKH; Lãnh đạo khoa III.Tổ chức thực - Các khoa: + Tự xây dựng kế hoạch tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyên môn gửi lịch dự đến Bộ phận đảm bảo chất lợng (phòng ĐT-NCKH) để tổng hợp bố trí ... phận Đảm bảo chất lợng) chậm ngày 29/4/2009 để phòng tổng hợp báo cáo lãnh đạo nhà trờng - Phòng Đào tạo - NCKH: Chịu trách nhiệm hớng dẫn, theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực công tác khoa ... + Cấp khoa: Các khoa tổ chức dự thăm lớp theo tổ môn, đảm bảo giáo viên đợc dự 03 tiết/ năm học (không dự 02...
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)
... 2/Học tập nâng cao hiểu biết đạt trình độ chuẩn, phấn đấu đạt chuẩn (CĐSP, ĐHSP) 3/ Nêu cao phẩm chất công tác GD HS: a Gần gũi, yêu thương , tôn trọng đối xử công với HS, an tâm với nghề dạy ... -Những nét tính cách riêng biệt -Tính nguyên tắc kết hợp với mềm dẽo linh hoạt giảng dạy -Biết tự kiềm chế, tự điều chỉnh tình -Tác phong hoà nhã giao tiếp ứng xử -Tính trung thực công vô tư, ... cho file trình diễn thêm ấn tượng Thậm chí file Flash nhỏ dùng để thư giãn trình trình diễn PowerPoint Tuy nhiên, cần lưu y’ trước chèn Flash vào PowerPoint máy tính bạn cài đặt chương trình Flash...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 03:10
TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)
... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
Ngày tải lên: 06/09/2013, 19:10
TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC
... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10
TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)
... thức thành riêng Toán ( có ; tập đơn giản loại mang tính chất chuẩn bị cho sau này) *Câu 17: Thế toán có “một phép tính ? Thế toán có “một bước tính ? -Bài toán có “một phép tính toán “đơn” học ... số: 35m Đối với toán chưa học lớp Bài toán toán có bước giải ( sau hiểu toán hợp) Rõ ràng toán toán có “một bước tính toán đơn (có phép tính) *Câu 18: Trong SGK Toán 2, có số toán có lời văn ... que tính, theo hướng dẫn hình vẽ SGK ( xem hình vẽ tiết “ cộng với số”) GV, để HS tự tìm cách tính( que tính thiếu que tính tròn chục, ta tách que tính từ nhóm que tính , gộp que tính với que tính...
Ngày tải lên: 10/09/2013, 08:10
